幼儿园大班儿歌教案：蛐蛐和蝈蝈

时间：2023-02-04 19:06:12 教案我要投稿

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幼儿园大班儿歌教案：蛐蛐和蝈蝈

　　作为一名教师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班儿歌教案：蛐蛐和蝈蝈，欢迎大家分享。

幼儿园大班儿歌教案：蛐蛐和蝈蝈

幼儿园大班儿歌教案：蛐蛐和蝈蝈1

　　【活动目标】

　　1．理解儿歌，模仿儿化发音及角色的音调，尝试用不同动作来表现儿歌内容。

　　2．在听、说、看、演、玩中感受体验京韵儿歌幽默诙谐的独特韵味。

　　【活动准备】

　　ppt课件录音头饰道具若干蛙鸣筒

　　【活动过程】

　　一、导入活动，了解儿歌中角色的称呼。

　　1．听蝈蝈和蛐蛐叫声，引起幼儿的关注。

　　2. 看国画风格的图片，认识蝈蝈和蛐蛐小哥俩儿。

　　二、在看看、找找、说说中学习儿歌前半部分，发现并体验儿歌的独特韵味。

　　1. 教师在节奏鼓点中，表演儿歌前半段，引发幼儿学习愿望。

　　2. 共同寻找儿歌的特点，模仿儿歌里有趣的发音、动作。

　　发现带儿化音词眼，模仿体验北方人说话的'特点。

　　② 发现角色发音不同，尝试发出有粗细轻重区别的音色。

　　③ 发现动作夸张有趣，表现对应角色的典型动作。

　　3. 用儿化音、动作、不同音色表演第一段儿歌，在说说做做中感受京韵儿歌的趣味性。

　　三、在听听、玩玩、演演中学习儿歌的后半部分，大胆表现哥俩吹牛的语言和动作，体验儿歌幽默诙谐的风格。

　　1．用自己的理解和表述来解释吹牛的含义，为后半部分儿歌内容作铺垫。

　　2. 听录音，感知儿歌的句式结构。

　　3. 看图帮助了解对白含义，借助动作提示儿歌内容，表现相互吹牛皮的得意和自大模样。

　　4．分角色练习对话，在呼应表演过程中进一步熟悉儿歌的内容和动作。

　　四、语言、声音、节奏、动作、头饰配合完整表演儿歌，体会并大胆表现京韵儿歌的趣味性。

　　1. 戴头饰两两结对表演儿歌，拍手打节奏欣赏同伴的表演。

　　2. 教师以京韵大鼓的唱腔揭示儿歌的结局，体会幽默结局中蕴含的道理。

幼儿园大班儿歌教案：蛐蛐和蝈蝈2

　　【活动目标】

　　1、理解儿歌，模仿儿化发音及角色的音调，尝试用不同动作来表现儿歌内容。

　　2、在听、说、看、演、玩中感受体验京韵儿歌幽默诙谐的独特韵味。

　　3、懂得不能随便说大话的道理。

　　【活动准备】

　　PPT 课件，录音，头饰道具若干，双响筒。

　　【活动过程】

　　1、听蝈蝈和蛐蛐叫声，引起幼儿的兴趣。

　　2、看国画风格的图片，认识蝈蝈和蛐蛐小哥俩儿。

　　3、在看看、找找、说说中学习儿歌前半部分，发现并体验儿歌的独特韵味。

　　（1）教师在节奏鼓点中，表演儿歌前半段，引发幼儿学习愿望。

　　（2）共同寻找儿歌的特点，模仿儿歌里有趣的发音、动作。发现带儿化音词眼，模仿体验北方人说话的特点。

　　（3）用儿化音、动作、不同音色表演第一段儿歌，在说说做做中感受京韵儿歌的趣味性。

　　4、学习儿歌的后半部分，大胆表现哥俩吹牛的'语言和动作，体验儿歌幽默诙谐的风格。

　　（1）用自己的理解和表述来解释吹牛的含义，为后半部分儿歌内容作铺垫。

　　（2）听录音，感知儿歌的句式结构。

　　（3）看图帮助了解对白含义，借助动作提示儿歌内容，表现相互吹牛皮的得意和自大模样。

　　（4）分角色练习对话，在呼应表演过程中进一步熟悉儿歌的内容和动作。

　　5、完整表演儿歌，体会并大胆表现京韵儿歌的趣味性.

　　小结：说大话、爱吹牛皮可不是一件好事情，所以我们小朋友平时能不能说大话。

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