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幼儿园健康爱牙日教案

时间:2023-01-30 15:00:29 教案 我要投稿

幼儿园健康爱牙日教案

  作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的幼儿园健康爱牙日教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园健康爱牙日教案

幼儿园健康爱牙日教案1

  活动设计背景

  现在人的生活越来越好了,小孩吃的零食也多。许多小孩又不喜欢刷牙,所以很容易有蛀牙。

  活动目标

  1、了解什么是蛀牙,以及它的坏处。

  2、怎样预防蛀牙。

  3、培养幼儿爱牙意识。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  教学重点、难点

  使幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害,掌握正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

  活动准备

  牙齿模型、牙刷、镜子、苹果等

  活动过程

  1、认识牙齿的结构和功能

  (1)从镜子里看看自己的.牙齿,看看牙齿有什么不一样。

  (2)请幼儿吃一片苹果,试一试不同牙齿的不同作用。

  (3)小结。

  2、认识龋齿的原因和预防

  (1)这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢?

  请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。

  (2)怎样才能不让自己的牙齿生病。

  A、幼儿讲述

  B、 小结。

  3、教幼儿正确的刷牙方法。

  教学反思

  通过这节活动,幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害,幼儿还掌握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯,收到良好的效果。

幼儿园健康爱牙日教案2

  活动目标:

  1、掌握正确的刷牙方法。

  2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

  3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

  4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

  活动过程:

  一、猜谜语进入谈话:

  1、怎样保护牙齿?

  2、早晚不刷牙好不好?

  3、睡觉之前吃糖好不好?

  二、感受牙痛的'痛苦和健康及不健康的牙

  1、大哥哥为什么牙痛?

  2、你觉得健康的牙好看,还是不健康的牙好看

  三、教小朋友正确的刷牙的方法

  1、利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法。

  2、学习《刷牙歌》

  (1)欣赏歌曲,教师给歌曲按刷牙顺序加入动作,激发幼儿的学习兴趣。

  (2)跟唱歌曲。

  (3)在熟悉歌曲的基础上,幼儿跟着歌曲表演刷牙。

  活动延伸:

  布置家庭活动,请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏,引起幼儿对刷牙的兴趣,培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。

  活动反思:

  经过调查发现,幼儿都知道刷牙可以保护牙齿,但事实上很多幼儿不喜欢刷牙,不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙,而且让刷牙有了音乐,有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏,体现了对幼儿的尊重。不能强迫,只有让幼儿意识上接受了,才能让他愿意刷牙,喜欢刷牙。

  小百科:牙齿是一种在很多动物上存在的结构,人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。

幼儿园健康爱牙日教案3

  设计意图:

  大班的幼儿正处于换牙的人生阶段,通过调查发现班级大多数幼儿或多或少都会有蛀牙,他们对蛀牙产生的原因不是很清楚,只知道要少吃糖、多刷牙。但是,对于如何正确保护牙齿以及正确的刷牙方法掌握的不全面。因此,我设计了《爱牙小卫士》的微课,通过微课让幼儿争当爱牙护牙小卫士,知道牙齿的重要性,学会保护牙齿的正确方法。

  活动目标

  1、知道牙齿的重要性并懂得保护牙齿。

  2、了解蛀牙形成的原因,知道保护牙齿的方法。

  2、学习正确的刷牙方法,并能坚持刷牙。

  活动重点

  知道保护牙齿的方法,懂得保护自己的牙齿。

  活动难点

  掌握正确的刷牙方法,并能坚持刷牙。

  活动过程

  一、开始部分

  谜语导入

  (目的:通过谜语导入引起幼儿的兴趣,调动幼儿已有经验。)

  ——小朋友,你们好,你们知道我是谁吗?快来猜个谜语吧!

  二、基本部分

  (一)爱牙小知识

  (目的:了解有关牙齿的知识,知道牙齿的重要性)

  1、牙齿本领大

  ——牙齿的本领可大了,你们知道吗?一起来看看吧!

  牙齿的本领:嚼碎食物、协助发音、维持面部外形。

  2、乳牙和恒牙

  ——每个小朋友出生后,都会慢慢长出许多小牙,那些牙齿叫乳牙,你知道乳牙有多少颗?

  ——当乳牙掉了又长出来的牙叫恒牙,恒牙一般有28—30颗,恒牙会永远和我们在一起,所以,小朋友要保护好我们的牙齿。

  (二)牙齿生病了

  (目的:了解龋齿形成的原因及危害)

  1、认识龋齿

  ——牙齿很重要,如果不注意保护,牙齿也会生病,小朋友看看牙齿怎么了?

  ——龋齿俗称蛀牙,也叫虫牙,龋齿是怎样形成的呢?

  2、看动画了解龋齿形成的原因

  ——看完动画,小朋友知道龋齿是怎么形成的吗?

  3、龋齿的危害

  ——你知道龋齿有哪些危害吗?

  形成空洞——导致疼痛——碰到牙神经疼得忍不住——导致口臭

  (三)我会保护牙齿

  (目的:了解保护牙齿的方法,知道如何正确刷牙)

  1、保护牙齿的方法

  学习爱牙三要三不要,了解预防龋齿,保护牙齿的方法。

  ——如何预防龋齿,保护牙齿?

  2、我会刷牙

  ——刷牙可以保护牙齿,但是如果方法不对就起不到保护牙齿的作用了,你会刷牙吗?

  通过刷牙步骤图学习刷牙的正确方法,学说刷牙歌巩固刷牙方法。

  三、结束部分

  回顾梳理爱牙知识以及保护牙齿的'方法

  ——小朋友,你们还记得今天我们学习了乳牙有多少颗、恒牙有多少颗?

  ——如何预防龋齿,保护牙齿?

  ——刷牙的正确方法?

  活动反思:

  本次微课内容选择符合大班孩子年龄特点,在内容设计上按照从孩子生活经验出发,知道牙齿的本领,再到龋齿的形成最后是保护牙齿的方法,重点学习刷牙的正确方法,环节设计层层递进。每个环节以对话的形式利用提问把幼儿带入活动中。

  通过问题引发幼儿思考,符合大班幼儿的思维特点。大班幼儿理解能力强,因此在活动设计上给幼儿提供的内容较多,但大多内容孩子是有一些生活经验,只是经验不完整,知道的不够全面,因此,希望通过这个微课帮助幼儿梳理他的已有经验,将保护牙齿的多种方法迁移到自己的生活经验中,从自身做起,做一个爱笑小卫士,保护好自己的牙齿。

幼儿园健康爱牙日教案4

  活动目标:

  1、知道9月20日是“爱牙日”的意义。

  2、学习如何爱护牙齿。

  活动准备:牙膏广告视频、牙齿模型、牙刷、牙膏等。

  活动过程:

  一、看牙膏广告,引出牙齿

  1、师:我们平时都喜欢看广告,一定看了很多广告吧?说说你看了什么广告?

  2、师:老师这里也拍了一个广告,想给你们介绍我的新产品,想知道是什么吗?

  二、大家一起说

  1、师:谁想买我的牙膏啊?买来有什么用啊?

  2、师:你们那么爱护牙齿,为什么呀?

  (引导幼儿说出牙齿的作用:美观、吃东西、说话、保护舌头等)

  3、师:牙齿的本领真大,我们都会爱护它,可是怎么样刷牙才对呢?

  刷牙方法:顺着牙缝上下旋转刷。上面的牙齿往下刷,下面的.牙齿往上刷。

  刷牙顺序:先刷外面,再刷咬颌面,最后刷里面。开始是先左后右,先上后下,先里后外。

  4、师:为什么我们的牙齿会有那么大的本领呢?

  (认识牙齿:牙是人体中最坚硬的器官。有咬切、撕裂、研磨食物和协助发音等功能。人的一生有两副牙:一副为乳牙,另一副为恒牙,出示牙齿模型,根据刷牙操,带幼儿一起刷刷牙。)

  三、我们的刷牙操

  儿歌:刷牙歌

  小牙刷,手中拿,挤点牙膏来刷牙,

  上刷刷,下刷刷,里里外外都刷刷,

  小牙虫真害怕,小朋友们爱刷牙,刷得牙齿白花花。

幼儿园健康爱牙日教案5

  活动目标:

  1.认识牙齿的作用,了解影响牙齿健康的常见现象。

  2.学会运用正确的刷牙方法,从小养成良好的口腔卫生习惯。

  活动准备:

  1.课前经验准备:幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

  2.教学具准备:牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件;牙膏(一组一筒),牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

  教学过程:

  一、激趣导入,了解牙齿作用

  1.谈话引题:孩子们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一个谜语,看看谁的小脑瓜最聪明,能很快找到正确答案。

  2.出示谜面:“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么?谁能猜一猜?”

  3.揭题:小朋友们真聪明,答案就是牙齿,你们真棒,快给自己鼓鼓掌!这节课,我们就一起来了解一下牙齿。(出示课件)

  在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友,快来看看是谁?师戴头饰配音:我是牙博士,小朋友们,你们好!(牙博士你好)今天,牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友,我们每个人都有牙齿,它是我们的亲密伙伴,什么时候会用到它呢?”(幼儿交流,指名发言)

  师幼小结:牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴,它的作用可真大!

  二、观察牙齿,发现认识问题

  1.师:孩子们,你们想不想看看自己的牙齿?(幼:想!)那就赶快拿出小镜子,仔细照一照,看看自己的牙齿长得怎么样?再看看旁边小朋友的牙齿。(幼儿从操作盒里拿出镜子,观察自己的牙齿,交流,师巡视。)

  师:谁来说一说,你发现了什么?(幼儿交流)

  2.师:还有谁掉了牙齿?(幼儿纷纷举手)掉牙的时候,你害怕了吗?孩子们,掉牙是很正常的现象,因为我们正处在换牙期。(课件)你知道吗?出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好,小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢,说到这,老师有一个问题要问问大家,新长出来的牙齿如果掉了,还会再长吗?你是怎么发现的`?

  小结:你说的非常对,人的一生只有两副牙齿,乳牙掉了以后,就会长出新芽,新长出来的牙齿就要用一辈子了,叫恒牙。

  3.(课件)师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。

  4.师:换牙是正常现象,但如果牙齿发黄、发黑、有小洞,就说明它们不健康,生病了。谁的牙齿生过病?把你当时的感受说给大家。

  小结:牙生病带给我们的烦恼可真多!因此,我们一定要保护好自己的牙齿。(板书:保护)

  三、活动延伸:

  参与刷牙小游戏。

  将牙具模型投放在操作区,供幼儿操作。

  四、活动反思:

  本次活动幼儿对猜谜环节很感兴趣,能积极大胆的表达自己的猜测。通过活动幼儿认识了牙齿的基本结构,了解了影响牙齿健康的的原因,并学习了保护牙齿的好方法。

幼儿园健康爱牙日教案6

  活动目标:

  1、理解牙齿健康的标准,知道蛀牙的原因。

  2、懂得要爱护自己的牙齿,养成4个护牙好习惯。

  3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

  活动准备:

  ppt

  活动重点难点:

  懂得要爱护自己的牙齿,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

  理解牙齿健康的标准,知道蛀牙的原因。

  活动过程:

  一、导入

  1、老师:我们班的小朋友是不是非常喜欢猜谜语呀?

  张老师今天请小朋友猜一个谜语,竖起你的小耳朵认真的听,如果你猜出谜底,请你把你的小手举起来。

  "小小石头硬又白,整整齐齐排两排,天天早起刷干净,结结实实不爱坏"(牙齿)

  二、健康的牙齿的标准

  1、让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的?

  师:我们小朋友真棒,答案被你们猜出来了,是牙齿。关于牙齿的秘密你知道多少呢?我现在来考考你们,好不好?

  师:你们知道什么样的牙齿是健康的吗?(你认为的){请个别幼儿回答}

  2、请牙博士为幼儿解答

  师:小朋友说的都很有道理,但是你们说的有的地方不全面,今天张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们幼儿园,我们先来认识一下吧,他就是牙博士,我们来用热烈的掌声欢迎欢迎他,我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的?

  (1)牙齿干净

  (2)没有蛀牙

  (3)不会疼痛

  (4)牙龈颜色正常

  (5)没有出血

  3、请小朋友想想自己的牙齿是不是健康的

  师:现在请小朋友根据牙博士刚才说的那几点,想一想你自己的牙齿是不是健康的?我请你来说一说,你的.牙齿是健康的吗?为什么不是健康的?

  {请个别幼儿回答,引出蛀牙}

  三、关于蛀牙的形成

  师:我们班有许多的小朋友的牙齿都不是健康的,有好多小朋友有蛀牙,可是你知道蛀牙是怎么形成的吗?

  {请个别幼儿回答,说出自己的想法}

  师:我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的?

  {播放蛀牙形成视频}

  进行总结:如果口腔不干净,牙齿表面会堆积大量的细菌,细菌在食物中的糖的帮助下,产生大量的酸,时间久了,酸对牙齿进行破坏,造成龋洞,蛀牙就形成了。

  四、探索解决蛀牙的方法

  师:你们都知道了蛀牙的原因,可不可怕呀?那我们一起来想想办法,把这些细菌消灭掉,你们来讨论一下,有哪些好的方法可以帮助我们保护牙齿?

  {请幼儿来说一说}

  师:我们一起来听听牙博士是怎么告诉我们小朋友的?

  {播放护牙视频}

  师:小朋友们,你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以保护牙齿吗?

  {播放唾液护齿的原理视频}

  五、结束部分

  师:我们小朋友今天知道了那么多的关于牙齿的秘密,还有保护牙齿的好方法,我希望孩子们以后能养成4个护齿的好习惯。都拥有健康的牙齿,能不能做到?

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