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幼儿园小班户外教案

时间:2023-01-02 18:25:12 教案 我要投稿
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幼儿园小班户外教案15篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的幼儿园小班户外教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班户外教案15篇

幼儿园小班户外教案1

  【活动领域】

  艺术领域

  【活动目标】

  1、在大胆创作的过程中,感受图形拼画的乐趣。

  2、培养幼儿的观察力及想象能力。

  3、尝试用各种图形拼搭的方法表现房子的特征,想象拼画。

  【设计意图】

  本节活动的开展主要是根据我班孩子的年龄特点及兴趣爱好设计的。我班的幼儿,动手能力(剪纸、粘贴)比较弱,而想象力却非常丰富。我在平时开展活动时,也发现孩子们很喜欢粘贴一些手工作品。一次在给孩子们讲如何预防地震时,有的孩子却说:“小动物的房子没有啦,它们怎么办呢?”为此我想到了让孩子们为小动物用图形拼贴房子这一活动。

  【活动环节】

  手指操《小白兔盖新房》导入→出示范画,幼儿观察→教师示范→幼儿操作→组织幼儿欣赏作品→表演《我是一个粉刷匠》结束

  【重难点分析】

  幼儿能大胆的想象,用图形表现房子的特征,并用正确的方法粘贴;幼儿能大胆想象并拼贴其它的物体。

  【活动准备】

  装有各种图形的小框5个;胶棒每人一个;拼有各种房子的大范画;订有各种动物图片的丝带一根;《我是一个粉刷匠》歌曲;PPT

  【活动过程】

  1、导入:教师与幼儿一起做手指操《小白兔盖新房》导入。

  手指操:(小白兔盖新房,小猴小狗来帮忙,据的据,钉的钉,新房盖的真漂亮,进屋一瞧黑漆漆,原来忘了按扇窗!)

  师:小白兔盖新房时遇到了什么困难?(忘记按窗户了)如果小白兔住在没有窗户的房子里会怎么样?(很冷,很黑等等,幼儿自由回答)

  2、展开(1)教师出示范画,引导幼儿观察。

  师:设计师小猪听说后,又专门帮小兔设计了几座新房子,你们瞧!(出示范画)小猪设计的这些房子漂亮吗?你觉得它们那里漂亮啊?(自由回答)小朋友知道这么漂亮的房子是由哪些图形拼成的吗?让我们一起来看看吧!(教师引导幼儿说出房顶是三角形、梯形、半圆形等,门是长方形,窗户是半圆形、正方形等),小猪还在房子外种上了树木,花草,还帮小兔设计了小车呢,小朋友知道小猪是怎样用图形拼出来的吗?

  (2)教师示范

  幼儿说一说,教师边说边操作。教师引导幼儿说:先拼房子的墙,再拼房顶,最后按上门和窗等等。提醒幼儿正确使用胶棒的方法。小猪还说了一个盖房子的`秘密:要一起用各种图形宝宝,才能使房子更漂亮。

  (3)幼儿动手操作,教师巡回指导。

  师:森里还有许多小动物都没有房子呢!小朋友们愿意帮助它们吗?你想帮它们建一个什么样的房子呢?(幼儿说一说)

  提出要求:注意卫生,保持安静。

  指导幼儿用大小,颜色,形状不同的图形拼搭房子,引导幼儿先拼搭再粘贴。

  (4)组织幼儿欣赏作品

  师:请小朋友把你设计的房子送给你喜欢的小动物吧!教师组织幼儿将作品粘贴在拉好的丝带上,并进行欣赏。那只小动物的房子最漂亮?为什么?

  【活动结束】

  小朋友们为小动物设计了各种各样的房子,让我们一起再帮助它们装修一下吧!播放歌曲《我是一个粉刷匠》,教师与幼儿一起表演歌曲。

  活动延伸:教师指导没有完成作品的幼儿继续拼贴。

  【教学反思】

  在实践过程中,整个教学环节进行的很流畅自然。教师通过与幼儿一起玩手指操,引出帮助小白兔建造新房的活动,从而调动了孩子们参与活动的积极性,然后出示范画,丰富孩子们的视野,发挥它们的想象力。孩子们对这些环节都很感兴趣,都能积极参与进来。在教学过程中,我也注重了发展孩子们的语言表达能力,注重了对动手能力弱的幼儿加以指导。当然本节课也存在了一些问题,如,在粘贴过程中,有的孩子想的很丰富,但是到最后却拼出了很少的物体,原因是,孩子们先拼出了所有的物体再粘贴的,纸张一移动,所有的又要重新拼贴,所以老师在师范时,应强调拼一个物体,就粘贴好,然后再拼下个物体。

幼儿园小班户外教案2

  活动目标:

  1、本活动的主要目标是让幼儿在多变的天气中,玩大风吹落的树叶;请幼儿选择各种各样的叶子,鼓励幼儿大胆尝试,动脑筋想出不同的玩法来,体验体育游戏的快乐。

  2、进场游戏让幼儿练习听信号走和跑,四散跑时相互不碰撞,培养幼儿反应的灵敏性。

  3、发展幼儿的动手能力。

  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  活动准备:

  活动前可引导幼儿观看刮大风、刮小风时的情景;春姑娘头饰、各种形状大小不同的树叶、小兔头饰(与幼儿人数相等)、萝卜卡片、竹筐、篮子、录音机、录音带《风声》、《小树叶》、CD《土耳其进行曲》等。

  活动过程:

  1、组织游戏《大风和树叶》:教师以春姑娘的角色请幼儿模仿地上的小树叶蹲下玩游戏。当教师说“起风了”边张开臂绕着幼儿走,幼儿站起来慢慢地张开双臂作微风吹树叶的动作。听到“大风来了”响起呼呼的刮风声时,用力地挥动双臂、转动身体,模仿,做小树叶向场地四散跑;听到“风小了”时,放下双臂,慢慢走。听到“风停了”立即蹲下。反复进行游戏一次,要求幼儿按信号行动,提醒幼儿注意在四散跑时不要碰到同伴。

  2、忽然一阵大风吹过来,树叶落得满地都是。教师提议幼儿用吹落的树叶玩游戏,鼓励幼儿大胆尝试用自己的方法、选择不同的树叶玩游戏,并把自己没试过的新玩法告诉老师,告诉同伴;分享游戏的快乐。

  ①大风把小树叶吹满了一地,我们来把树叶捡起来玩游戏,好吗?请幼儿随意在地面捡起一片叶子,跑回老师身边,看看自己捡到的.是一片什么样的树叶。

  ②教师提出问题:“可是,这些叶子应该怎么玩好呢?”教师激发幼儿动脑筋想法子,尝试用自己没有玩过的玩法玩树叶,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆进行尝试;和幼儿一起学习玩树叶。

  ③集中幼儿到教师身边,引导幼儿示范、介绍自己的玩法,与同伴分享游戏的快乐;请大家尝试别人的新玩法玩树叶。

  3、教师介绍自己想到的方法玩树叶:“小朋友真聪明!想到那么多玩树叶的办法来。唉!甘老师也想到一种好玩的方法,还可以锻炼身体呢。你们也来试试看!”

  ①教师示范将树叶摆成几条短短的直线,然后做双脚并立向前跳的动作。

  ②请幼儿自己摆树叶练习双脚立地向前跳,教师巡回指导,重点提示幼儿起跳时注意双脚要先并拢站好再用力向前跳过树叶。

  4、游戏:《小兔采萝卜》

  ①教师介绍新游戏:“小朋友跳得真像小白兔,我们来玩个小兔采萝卜的游戏吧!”给幼儿讲解游戏的规则和玩法。

  ②教师示范小兔采萝卜的玩法:用树叶摆成几条平衡的短直线,模仿小兔跳,双脚并立向前一步一步跳过树叶到终点采摘萝卜;再跳回原起点放在篮子里面进行接力。

  ③请幼儿扮演小兔进行游戏,练习双脚并立连续向前跳的动作;鼓励幼儿为同伴加油。

  ④反复进行游戏一次,提醒幼儿把双脚并立向前跳的动作做准确。

  5、师:“今天我们跟小树叶一起玩游戏,好玩吗?可是小树叶玩得太累了,我们来跳个舞把它送到清洁阿姨的竹筐里休息吧!”请幼儿拣起树叶做律动《小叶子》退场。

幼儿园小班户外教案3

  【活动意图】

  幼儿喜欢做游戏,边唱儿歌边做游戏更是孩子们乐意干的事。为了发展幼儿的跑、跳能力、培养运动的兴趣、增强其看信号标志做动作的意识,我特设计了送小动物回家这一游戏活动。

  【活动目标】

  1、培养幼儿运动的兴趣。

  2、发展跑、跳的能力。

  3、练习看信号标志做动作。

  【活动准备】

  头饰(小兔、小鸭、小狗)、 贴有图片的.房子(胡萝卜、小鱼、骨头)、拱形门、垫子、《走路》音乐磁带

  【活动过程】

  1、准备活动

  (1)幼儿随音乐一边唱《走路》一边模仿歌曲里的小动物,自由地走走、跑跑、跳跳。(2)玩猜猜猜、变变变游戏

  先请幼儿猜猜小兔”、“小鸭”、“小狗”的家分别在哪儿,再引导幼儿戴上自己喜欢的小动物头饰,变成“小兔”、“小鸭”、“小狗”,找找自己的家。(小兔的家贴有胡萝卜图片、小鸭的家贴有小鱼的图片、小狗的家贴有骨头图片)

幼儿园小班户外教案4

  爱护小树

  【活动目标】

  1、让幼儿练习听信号迅速反应,锤炼幼儿动作灵敏、协调。

  2、幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格,培养团队精神。

  3、教育幼儿应该爱护小树。

  【活动预备与环境创设】

  1、制作小树一棵。

  2、场地布置如右图。

  【活动过程】

  (一)开始部分。做预备运动,活出发体。

  师:小朋友们,过会我们要玩一个游戏,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表示的更好。

  小鸟飞,飞啊飞,拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)

  小鸭走,走啊走,摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)

  小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)

  小马跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)

  (二)基本部分

  1、出示小树,引出游戏。

  师:小朋友,你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友,树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边,地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手,站在线上,围成一个大圆圈。

  2、老师交代游戏规则

  师:老师把小树放在圆的中间,因为风好大,小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念:“小树,小树,我们都爱护。”这时,扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的.名字,比如:“XX,请你来护树。一、二、三!”说完就松开手,被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树,两人交流位置。假如被叫的

  小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树,就是接着扶树。老师要看看,哪个小朋友反应最快,最注重。

  3、教师提要求

  师:(1)扶树的小朋友叫名字时,声音要大声,清楚,让大家都听得见。

  (2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

  (3)圈上的小朋友不能推挤。

  4、开始游戏

  教师与幼儿一起游戏,在游戏中对呈现的问题进行提醒,让幼儿更清楚游戏的规则。

  5、分组进行游戏

  幼儿人数较多,可让幼儿分组游戏,使幼儿人人都有参与的机会。

  (三)结束部分

  教师对活动情况进行评价。

  师:小朋友今天玩的开心么?大家表示的都很好,都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表彰XXX。他反应很快,注重力很集中,跑得也很快,小树被他很快的扶住,就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌,也为你们鼓鼓掌,因为你们也很棒。

幼儿园小班户外教案5

  活动目标:

  幼儿学会比较物体的大小,能用“大”或“小”来表述物体,体验物体的相对性。

  活动准备:

  1、各种实物(如碗,皮球等)

  2、雪花片大的,小的和幼儿人数相等。

  3、大小皮球各半,大小筐各一只。

  活动过程:

  1、比比哪个大,哪个小

  逐一出示各种实物(如碗,皮球等)每种大小各一个,教师问:“这是什么?哪个大?哪个小?”

  再出示大小篮子各一只,请幼儿按大小给实物分类,大的放在大的篮子里,小的放在小篮子里。

  2、玩“听口令举雪花片”的游戏请幼儿每人拿一种图形雪花片,大小各一片,听教师的'口令举雪花片,如举大的圆形雪花片,举小的正方形雪花片等等。

  3、玩“拣皮球”游戏

  ①幼儿围在皮球周围念儿歌。“小小皮球真调皮,一眨眼儿跑掉了。”念完儿歌后,教师把大小皮球向四周滚出去,幼儿分散捡皮球,捡到皮球后说,“我捡到一个大(或小)皮球。”

  ②出示大小筐各一只,请幼儿先想一想自己的皮球应放在哪个筐里,然后把自己的皮球放到筐里。

幼儿园小班户外教案6

  制作方法、材料及玩法

  吹泡泡是幼儿十分喜欢的游戏,肥皂泡在阳光下可以折射成五颜六色。玩吹泡泡的游戏主要有两方面的准备,一方面是肥皂液,一般采用洗涤灵加少量甘油(增强表面张力作用);另一方面是工具的准备。过去是每人一根小管用嘴吹,这样很不卫生,可以用铁丝制成多种形状,或用纱窗做成多种形状,直接蘸肥皂液后用嘴吹,嘴不直接接触工具。

  教育意义

  吹泡泡被孩子们喜欢,通过吹泡泡体会泡泡怎样才能吹得多,吹得大。泡泡在阳光下折射为七彩球。

  泡泡水的配方

  一:材料:杯子2只,袋泡茶1袋,白糖,开水,洗涤剂方法:

  1、取一只杯子倒入开水,放入袋泡茶

  2、在空杯子里加入1-2匙白糖,倒入一些洗涤剂,倒入茶水,用筷子搅拌一下,这样做出来的泡泡水吹出的`泡泡大而且不易破。

  二:

  1、把香皂切成小薄片放在杯子里,冲进热水把肥皂片溶化。2、再往杯子里加入适量的砂糖和一包袋袋茶,盖好盖子放置一夜即可。

  三:将1杯水+1/3杯洗洁精+半勺白糖搅拌均匀后即可。这是已经验证过的配方了。不象外面卖的泡泡水有一股刺鼻的气味,而且安全。

  四:用洗洁精加一点醋,只要洗洁精的浓度够,效果也不错.

  五:用红茶水加香肥皂和一点糖,泡一个晚上就做成了,这样做出来水吹的泡泡又大又不容易破。

  六:胶水:水:洗洁精:洗手液(或洗发水)=1:4:2:2,效果非常棒,还可以加糖,增加效果加蓝墨水,按这个配方很容易成功的,如果用带珠光的洗手液或洗发水泡泡的颜色更好,如果再加点加糖和醋,泡泡不容易破。

幼儿园小班户外教案7

  活动目标:

  1.要求幼儿能把一张大的报纸折成"细尾巴"的样子。

  2.幼儿在活动中能感受到踩"尾巴"的兴趣。

  3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  每人一张大的报纸。

  活动过程:

  一、开始部分

  教师示范折"尾巴"。把一张大的报纸,对折,折成"细尾巴"的样子。

  教师讲解游戏规则:要求幼儿把折好的"尾巴"放在腰间,两个小朋友做游戏,互相逐看谁先踩下"尾巴"来,谁就胜利。

  二、基本部分

  折"尾巴":幼儿每人一张报纸,按老师折的样子开始折,先把纸平放在桌子上,一次性折成细"巴"的样子。

  幼儿先把折好的"尾巴"放在腰间,俩俩交朋友,找到朋友以后,教讲解游戏规则:游戏时幼儿不能推自己的朋友,谁先踩下"尾巴"来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。

  开始游戏。

  教师发口令幼儿互相追逐踩"尾巴"。游戏连续进行3-5遍。

  游戏时教师要保护好幼儿的安全,分组游戏。

  三、结束部分

  分散游戏。

  四、活动延伸

  请幼儿甩着自己的."尾巴"在场地上自由活动。

  4:00-4:15离园准备(入厕、整理衣服)。

  反思:

  这个游戏小朋友十分喜欢,只是不知道正确的玩法。今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏,这个活动主要是训练幼儿灵活性,让孩子们自主探索。在观察到一些现象后给予特别指点,并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经验,通过一步步分享新经验,层层递进,自然地达到了教学目标。孩子们在玩中学习,智力得到了提升,身体得到了锻炼,情感得到了升华,达到了健康教育的目标。

  小百科:尾巴基本的意义是指动物的身体器官,因其在身体的后部,后来延伸为事物主要部分的跟随部位。

幼儿园小班户外教案8

  活动目标

  1.理解儿歌内容,喜欢和老师一起朗诵儿歌,并能在老师的帮助下初步创编儿歌。

  2.能认真观察、大胆表达自己的想法。

  3.感受游戏的乐趣,体验学习的快乐。

  活动准备

  泡泡瓶若干。

  活动过程

  一、在游戏中引导幼儿观察并大胆讲述

  1.师(神秘的口吻):老师今天给你们带来了一样很有趣的东西,你们想知道是什么吗?(先请小朋友闭上眼睛,教师吹泡泡,让教室里充满泡泡。)小朋友睁开眼睛,快看是什么呀?

  2.师:你看到的泡泡是什么样子的`?(鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)我们一起捉一个大泡泡吧,再来捉一个小泡泡。

  3.师:快来看看,我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色?(幼儿边观察边回答.随着幼儿回答丰富词汇:五颜六色。)

  4.师:小朋友去追一个泡泡,看看能不能用手捉到它。你们捉到泡泡了吗?泡泡哪去了?

  二、师生边小结边学儿歌

  1.师:刚才我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿回答后教师小结:吹泡泡,吹泡泡,吹出一个大泡泡,吹出一个小泡泡(请幼儿和老师一起边说边表演)

  2.师:泡泡的颜色是怎样的?(五颜六色)教师小结:五颜六色真漂亮。

  3.师:泡泡、泡泡飞呀飞,飞到手心上就怎样了?(泡泡不见了)教师小结:泡泡、泡泡飞呀飞,飞到手心上,咦?泡泡不见了!

  三、再次感受并理解儿歌内容

  1.师:老师把刚才我们和小泡泡做游戏的事情编成了一首好听的儿歌,请小朋友听一听。(教师有表情地示范朗诵儿歌,幼儿欣赏。)

  2.教师用手势、动作鼓励幼儿和老师一起朗诵儿歌。

  四、通过游戏,引导幼儿进行创编

  1.师:我们一起来玩一个吹泡泡的游戏吧,我们全班小朋友手拉手,变成一个大泡泡;再向圆心走变成一个小泡泡。(教师与幼儿一起,一边朗诵儿歌,一边表演。)

  2.师:我们的泡泡还能飞到哪里去?(将“飞到手心上”这一句进行内容替换。如:泡泡、泡泡飞呀飞,飞到头发上。咦?泡泡不见了!泡泡、泡泡飞呀飞,飞到滑梯上。咦?泡泡不见了!)

  3.师:小朋友说飞到哪里,就将它编到儿歌里去。(依次请幼儿回答,然后边做游戏边朗诵创编的儿歌。)

  五、总结活动

  师:老师今天还给小朋友准备了许多的泡泡液,我们一起到院子里吹一吹、看一看,泡泡又飞到哪里去了,我们再把它编到儿歌里去,好吗?

  活动反思

  本次活动以游戏贯穿始终,孩子们看泡泡、捉泡泡、说泡泡,他们在游戏中学习,在发现后表达,在表达后提升,很快就掌握了儿歌内容,而且学习的兴趣非常浓厚。特别是在创编环节中,由于有了前面游戏的铺垫,孩子们创编思路开阔,创编内容生动,整个活动淡化了“课”的痕迹。

  附儿歌

  吹泡泡

  吹泡泡,吹泡泡,

  吹出一个大泡泡,

  吹出一个小泡泡,

  五颜六色真漂亮。

  泡泡、泡泡飞呀飞,

  飞到手心上,咦?泡泡不见了!

幼儿园小班户外教案9

  踢球

  一、活动内容:踢球

  二、活动目标:

  1.初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。

  2.增强动作协调性和灵活性。

  三、活动准备:每个幼儿一个毽子。

  四、活动过程:

  1.热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

  2.皮球,引导幼儿自由探索玩皮球的.方法,看谁的花样多,和别人玩的不一样。

  3.教师边演示边对幼儿说:"大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滚一滚,到处跑,踢一踢,就前进。"

  4.幼儿交流:你是怎么用脚踢球的?

  幼儿两人一组,一人手拿球,用脚踢球,另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低,尝试让另一人将皮球接住,接到后互换角色进行游戏。

  5.幼儿分成两组,两两面对面站立,一人负责用脚踢球,一人负责接球。然后互换角色。

  6.评选配合最佳的踢球能手和接球能手,让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。

  7.进行放松活动:

  教师和幼儿随着音乐做放松活动,互相捶捶背。

幼儿园小班户外教案10

  设计意图

  现在新入园的小朋友大多出现腿部肌肉力量较弱的现象,除了是幼儿年龄特点外,还有一部分原因源于当今社会日益发展,家庭生活水平上升,小朋友出门多为坐车,孩子是每个家庭的核心,爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆手心的宝,累了就抱,爸爸妈妈工作繁忙,带小朋友外出郊游的机会并不多,满足不了小朋友的体育锻炼,所以出现了腿部肌肉力量薄弱的现象。低龄段幼儿喜欢《汪汪队》,日常生活喜欢模仿汪汪队的动作及语言,

  所以我在活动中设计了汪汪队队员的角色,激发小朋友的兴趣。

  活动目标

  1、能跳过5个2cm—20cm高、10CM宽的`砖块,并手膝着地爬过5米距离。

  2、敢于尝试跳过不同高度的砖块,并在跳的过程中有初步自我保护的意识。

  重点难点

  能跳过2cm—20cm高度的砖块,并手膝着地爬过5米距离。

  活动准备场地(跑道)、动物图片若干、长扁木条1x8 2x8、厚砖块2x8 4x8 、50CM条凳3张、垫子(6个)、2个大框子、汪汪队徽章、音乐《汪汪队》

  活动过程

  一、热身活动

  汪汪队员们,小兔邀请我们和她一起跳体操,我们一起动起来吧!(配班老师播放音乐,请幼儿和老师一起动起来。)

  二、集体游戏

  1、游戏1:

  跳过5个高度为2—10CM的障碍。

  刚刚我们和小兔子一起跳了小兔体操,小兔子非常开心。但小兔子刚刚回家发现森林里着火了,小动物们都被大火困住了,小兔子现在特别着急。所以现在他想请我们的汪汪队(小朋友)的小队员们去营救小动物们,你们愿意吗?(愿意)那去营救小动物之前我们要先练一下本领,把本领练好了才能快速的把小动物们救出来。

  这儿有许多高低不一样的石头(5个长扁木1x5,5个厚砖块2x5),我们要练习的本领就是双脚跳过这些大石头,在前一个小朋友跳到第三个石头时,下一个小朋友出发。跳完之后,请幼儿从另一边跑道回到队伍的最后。听清楚了吗?(听清楚了)

  教师讲解游戏规则,请配班老师进行示范。

  现在请小朋友自由选择练习的路线,准备,出发!

  播放音乐,幼儿鱼贯的进行游戏。(游戏重点:给予个别不敢跳的幼儿鼓励与帮助,并提醒所有幼儿注意安全。)

  根据游戏情况进行小结。

  2、游戏2:

  勇往直前调整跳过5个高度为5—20CM的障碍

  刚刚我们练习了本领,小队员们都很认真地练习并且很勇敢,但是小兔子刚刚说去森林的路上的路很险,所以小队员们还需要挑战一下更险的山路,汪汪队员们你们敢挑战吗?

  这一次依然是自由选择路线前进,准备,出发!

  播放音乐,鱼贯的进行游戏。

  根据游戏情况进行小结。

  3、游戏3:

  动物大营救,跳过障碍、爬过草地和山洞。

  刚刚汪汪队员们,表现得非常棒。现在我们就要和小兔子一起出发去营救小动物们了。汪汪队员们要注意了,在前一个小朋友跳到第三个石头

  时,下一个小朋友在出发,每一次营救一只小动物,从旁边的跑到回来,放到房子里,直到把所有的小动物全部救回。汪汪队员们准备好了吗?(准备好了)现在出发吧。

  播放音乐,进行游戏。(游戏中重点:鼓励幼儿坚持完成游戏,勇于挑战。)

  4、结束:

  今天我们汪汪队的小队员们帮助了森林里的小动物们,小动物们非常的感谢你们。

  活动总结

  首先孩子们对汪汪队这个形象特别的感兴趣,里面有句口号是:“没有困难的工作,只有勇敢的狗狗。”喊出口号将活动推到了高潮,孩子们有序的排队进行跳障碍的活动,班上部分小朋友有出现单脚跨障碍的现象,老师走到她的面前,请小朋友慢下来,一个一个的跳过去,先尝试最低的,第二轮的时候再鼓励这个小朋友尝试高一些的,确实有因为节奏太快了而跨过去的现象,所以老师都会请这部分小朋友慢下来再进行活动,经过老师的调整,活动进行的很有序。

幼儿园小班户外教案11

  一、学习目标

  1、朗读课文,整体把握文章主要内容,体会文章主题。

  2、领悟文章用细节描写表现人物感情的方法。

  3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情。

  二、重点

  细节描写

  三、难点

  以小见大的写法

  四、学习过程

  (一)自主学习

  1、初读课文,利用工具书,掌握生字新词。

  分歧粼粼霎时蹲下来熬

  2、阅读课文,思考:课文写了一件什么事情?试着用最简洁的语言概括出来。

  3、在散步过程中发生了“分歧”,面对分歧,“我”的解决办法是什么?处理事情的原则是什么?最后是怎样解决的?

  4、结合课后第一题,说说本文标题的特色。

  (二)合作探究

  1、作者讲述这个平凡而又感人的故事,他想要告诉我们什么?

  2、文章为什么把我背母亲、妻背儿子描写得那么郑重其事?

  3、找出课文中两处景物描写,结合上下文仔细品味,说说它们在文中所起的作用。

  (三)当堂达标

  1、积累运用

  给加点的字注音或根据拼音写汉字

  分歧( )一shà( )时chāi( )散各得qí( )所

  委qū( )水波lín lín( )( )嫩( )芽

  2、根据所列出的解释写出相应的词语。

  ①相信并佩服。——( )

  ②每一个人或事物都得到合适的`安顿。——( )

  ③思想、意见、记载等不一致,有差别。——( )

  ④受到不应有的指责或待遇,心里难过。——( )

  3、下列句子方框里的词语,应选哪一项依次填上才恰当( )

  ①我的母亲又□过了一个严冬。

  ②母亲□□地点点头,便去拿外套。

  ③这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地□着。

  A、 ①度②无奈③生长B、 ①拖②高兴③覆盖

  C、 ①熬②信服③铺D、 ①活②犹豫③滋生

  4、仿照例句写一段话。

  “这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”这__________________________________________。这一切都使人想着一样东西——丰收。

  (四)课后巩固

幼儿园小班户外教案12

  1、毛毛虫

  游戏目标:体会亲子共同游戏时的平等,和谐。

  游戏道具:小呼拉圈,独木桥,易拉罐

  游戏规则:每个家庭派出一个小孩和两个大人,三人排成一列纵队,第一个圈套在前面两人身上,第二个圈套在后两人身上,从起点出发,途中经过独木桥、木桩,到达终点后返回,以最先回到起点的家庭获胜。

  2、小袋鼠拍球乐

  材料准备:球7个。

  游戏目的:训练孩子对身体的控制能力。

  游戏规则:让孩子双手抱紧爸爸(妈妈)的脖子,双腿夹紧爸爸的腰,像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸(妈妈)的胸前,爸爸(妈妈)俯腰拍球,到达终点后放下孩子,亲子抱球跑回,用时最短者为胜。

  3、接球游戏

  游戏目标:练习投掷动作,培养孩子的`协调性和灵敏性。

  游戏道具:球、塑料桶

  游戏规则:孩子投球,家长用塑料桶接球,在规定的时间内(限时1分钟),接球最多者获胜。

  4、抬花轿

  游戏目标:体会共同游戏的乐趣,增进亲子情感的交流。

  游戏规则:每个家庭一个小孩和两个大人,两个大人搭起手孩子将孩子托在手上。听到口令后,由起点线出发至终点返回,最先返回者获胜。

幼儿园小班户外教案13

  1、画五官

  游戏准备:黑板一块,上面画有娃娃头两个;粉笔;眼罩两个。

  游戏玩法:幼儿在间隔黑板适合的位置,戴上眼罩,由教师或家长引领到黑板前,在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章

  2、我是小小领路人

  游戏目标:培养幼儿与成人的合作能力。

  游戏准备:雪碧瓶或鲜橙多瓶10个,给瓶子罐好水,间隔着摆成两条,红绸带两条。

  游戏玩法:爸爸或妈妈和小朋友站在起点处,游戏开始,爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛,小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。

  3、袋鼠跳跳跳

  游戏规则:脚不能碰倒瓶子,途中碰倒均为无效。

  游戏玩法:幼儿当小袋鼠套进老师准备的袋子了,袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在"小袋鼠"后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点,五队为一组进行比赛,前三名得五角星。

  4、宝宝争夺赛

  游戏规则:宝宝必须在圈内,出圈者犯规。

  游戏玩法:每组选4--5名家长,站入绳圈内。孩子站在家长对有一定距离处。听令后,家长去争夺自己的宝宝,先夺到的家长为胜。

  5、全家乐翻天

  游戏规则:一次活动后如没有家庭出局的,则对折一次报纸,再继续游戏,直到有家庭出局为止。

  游戏玩法:参赛的家庭进场后,找到一张报纸在旁边站好,游戏开始后听音乐踏步,音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查,如果脚在报纸外的家庭则被出局。

  6、搬家乐

  游戏玩法:家长和孩子两人执一张平铺报纸,上面放若干海洋球,用报纸运海洋球至箩筐处,在规定的1分钟内搬得最多的为胜。

  游戏注意:1、搬运途中报纸破损则淘汰。2、报纸必须平展。

  7、夹球跳

  游戏玩法:孩子将刺球夹在膝盖处往前跳,跳至家长处,将球交给家长,家长将球夹在膝盖处往回跳,完成任务且球不掉下的家庭优胜。

  8、大地福娃拼图

  游戏目标:培养幼儿对物体的.观察力、注意力和手眼协调能力。

  游戏材料:5幅100cm*120cm印有福娃的KT版,自由分割成10-12块拼图

  游戏规则(玩法):参赛者在规定时间内,将打乱的福娃图片拼好,以正确率高和速度快为胜。

  9、骑马揪尾巴

  游戏目标:发展幼儿四散追、捉、跑及快速反应的能力

  游戏材料:竹竿10根当马(竹竿顶部装饰上马头),布条10条当尾巴。

  游戏规则:每次游戏10人一组。游戏开始前,每人身后系上"尾巴",骑上"马",听到"开始"口令,在规定范围和时间内骑马走动去揪他人的"尾巴",同时又要保护好自己的尾巴,游戏结束时揪的"尾巴"最多的幼儿获胜。

  注意事项:必须骑在"马"上去揪别人的尾巴。

  10、我为奥运赢奖牌

  游戏目标:培养幼儿的平衡能力和方向感。

  游戏材料:黑板一块,上贴有奥运五环,每个五环中间有一枚金牌(银牌或铜牌);蒙眼布(或面具)若干。

  游戏规则(玩法):幼儿蒙上眼睛,转三圈,到达指定地点(黑板)后,摸到金牌为满分,摸到银牌8分,摸到铜牌5分。

幼儿园小班户外教案14

  活动目标:

  1.学习弹跳的方法,练习跳的动作

  2.喜欢参加户外活动,并能遵守游戏规则

  活动准备:

  1.在室外平整的.场地上,用垫子作为荷叶

  2.根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离

  3.青蛙图片

  活动过程:

  一、热身活动导入

  1.师:宝宝们,今天老师请来了一位小客人,请宝宝们看一下它是谁。(出示青蛙图片)

  2.师:今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏,小朋友们高兴吗?不过在玩之前,先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏,游戏的名称叫"小青蛙",请小朋友跟着我一起做(边念儿歌边做动作)"我是一只小青蛙,抓虫本领大手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下找一找小虫,跳起来-------------吃掉它!"

  二、进行游戏

  1.请幼儿分成男孩一排,女孩一排。

  2.教师示范一次如何跳荷叶,再带领幼儿进行游戏。

  3.师:青蛙哥哥和青蛙姐姐们,今天我们要到河对面去抓害虫;可是,要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去,那荷叶在哪呢?这些垫子就是荷叶,小朋友们要跟着老师一起跳过去。宝宝们,跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫,而且要边跳边念儿歌哦!现在我们一起跳吧。"小青蛙要抓虫,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,抓到了!小青蛙要回家,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,回到家了!"

  4.教师再次带领幼儿进行"小青蛙跳荷叶"的游戏。

  三、增加游戏难度

  1.师:宝宝们,今天表现的都很棒,每个小朋友都抓到了害虫,我们表扬一下自己吧!不过现在老师要加大这个游戏的难度咯,因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。

  2.把荷叶距离拉大加大游戏难度,教师带幼儿再跳一次荷叶。

  四、放松活动

  1.师:宝宝们,今天我们玩了什么游戏呀?

  2.师:每个青蛙宝宝都抓到害虫了,很开心吧,哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧!

幼儿园小班户外教案15

  活动目标:

  1、通过游戏,培养幼儿平衡能力及四肢的灵活性和协调性。

  2、通过练习双脚跳、跨跳的能力,发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。

  3、喜欢与同伴合作,体验游戏的快乐。

  4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、平整的宽敞的场地。

  2、尼龙袋、沙包、圆滚筒、两人、三人板鞋、跨栏、梅花桩

  活动过程:

  1、活动导入

  师:今天天气真好,袋鼠妈妈要带你们去运丰收的果实,可是路途遥远,要绕过树林,坐上汽车,下车后还要一起步行过草地,跨过小山坡,走过小桥,才能摘到果子运回来。你们怕累吗?

  幼:不怕累!

  师;在出发之前,我要交代一下注意的安全事项:在绕树林时,一定要一个跟着一个跳(身体装在尼龙袋里),不能推小朋友,很热了,脱下衣服凉快一下(脱下尼龙袋),再坐汽车(圆滚筒)时,只能两人一辆汽车,或者一人一辆,要排队坐车,不挤不推,下车后两人一起或者三人一起走(穿着板鞋),步调要一致才能走,跨山坡(跨栏)时要注意安全,走小桥(梅花桩)时要一个一个排队走,不然就会掉下河的,最后摘到果子(沙包),再把身体装进尼龙袋下巴低头夹沙包跳回起点放在筐子里,再排队重新走一遍去摘果子。能做到吗?

  幼:能做到!

  2、幼儿活动教师观察

  看幼儿参与活动的情况,是否有危险行为及是否有违规现象。

  提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。

  3、整理玩具。

  4、结束阶段:

  教师小结:表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿,肯定所有幼儿。

  活动反思:

  整个活动遵循了幼儿的年龄特点,以游戏的方式贯穿于始终,让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。

  第一次我们听了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈,老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点,整节课幼儿气氛活跃,积极性高。但也存在一些问题,在最后爬过树林,钻山洞环节中,起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻,孩子们爬到山洞就堵在一起,也没有按照钻的'要求去钻,出现这种情况,我们又在讨论,是继续还是去掉这个环节,最后讨论结果还是按照原来的环节开展活动。

  第二次我在试教中同样也出现了这种现象,我们找原因,环节本身出现问题,让孩子在快速爬的时候去钻,他们难以控制,就不可能达到我们所定的教学要求,最后还是去掉了这个环节。

  另外一个环节,让孩子学会侧身滚,身体躺平,脚伸直,两手放胸前,也是这节课的重点。大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了很多资料。到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗?答案是;有时候会缩起来滚,有时候脚伸直滚,所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚,最后教师点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你们新的本领滚——侧身滚

  这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份,幼儿参与的积极性很高。不足是在开始部分老师说,今天妈妈教你们一个新的本领-----侧身滚,而应该是让孩子在尝试中发现的时候引出课题,说,这个刺猬宝宝滚的真好,我们一起来学学他的动作吧,这样的语句可能会更加完美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。在背果子游戏中个别孩子没有按照“侧身滚”的示范动作做,教师应该提醒孩子纠正动作。

  通过这次活动,对我来说,尽管内容上不难,准备中也显很轻松,但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也希望各位新老教师给我提出好的建议。