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小班美术课教案美丽的烟花

时间:2022-12-05 17:54:28 教案 我要投稿
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小班美术课教案美丽的烟花

  作为一名教职工,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的小班美术课教案美丽的烟花,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班美术课教案美丽的烟花

小班美术课教案美丽的烟花1

  设计意图:

  一提起放烟花,就把幼儿带到了过年的热闹气氛中,让幼儿说说自己过年时看到的放烟花的情景,激起他们对画烟花的浓厚兴趣。烟花色彩鲜艳,绘画线条简单,幼儿不受线条和形式的局限,易于掌握,能达到较好的感受色彩美和欣赏画面美的效果。

  活动目标:

  1、运用不同的色彩、形状,用绘画的方法胆表现自己对美的感受,逐步培养幼儿对美好事物的热爱之情。

  2、初步尝试放射型短线的`画法。

  3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们胆创新能力。

  4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  活动准备:

  1、观察过放烟花的场景。

  2、烟花图片或幻灯片、范画一张、水彩笔、画纸

  活动过程:

  一、谈话,引起幼儿兴趣。

  教师:小朋友看过放烟花吗?你们看过的烟花是什么样子的?有哪些颜色?(引导幼儿自由讲述、讨论后,教师小结烟花的颜色、形状)

  二、欣赏与示范

  1、出示图片或放幻灯片让幼儿欣赏,教师以描述性的语言引导幼儿观察,激发幼儿的兴趣和加深幼儿印象:这些烟花是随着一丝丝线、一点点光爆出来的,五颜六色,千姿百态,真是好看极了,就好像春天的花园一样,给节日增添了喜庆和光彩。

  2、边讲边示范画法:放烟花时,先点火(用彩色水笔点一个实心圆),火一点着,烟花里的小花瓣就一个接着一个地跳了出来,围着小圆心跳起圆圈舞,小花瓣越跳越多,烟花越来越。(重点引导幼儿围绕圆心画放射型短线)

  3、也可多示范几种烟花的画法。

  三、幼儿创作,教师指导

  1、指导幼儿胆使用各种颜色的水彩笔画烟花,力求画面饱满。

  2、鼓励幼儿画各种不同的烟花

  四、引导评价

  展示作品,共同欣赏。

  活动思:

  ’笔小黑》这一绘本故事,很好地激发了幼儿尝试“刮蜡画”这种绘画形式的兴趣,幼儿活动积极性高,胆表现,作品展现了烟花的绚丽。活动中,电脑课件和视频展示台有效运用,使教学难点得以化解,学习过程变得生动有趣,充满了艺术气息,很好地体现了多媒体技术辅助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用,是对美术教学新手段的尝试,使作品更富有艺术气息。

小班美术课教案美丽的烟花2

  目标:

  1.乐意把自己的手掌沾上颜料,然后印在白纸上。感受自己的手被印下来的情景。

  2.学习运用自己身体的某部位来做画。

  3.掌握用身体做画的技能

  玩法:

  1.先让孩子们自己展示自己的'手掌,看是不是每个手掌都是一样的。引导幼儿把自己的手掌印下来。

  2.让幼儿穿上美工专用的外套,以免弄脏衣服。

  3.看教师做示范动作。然后让幼儿自己选择自己喜欢的颜色来做印画。

  4.印好后,要幼儿把手洗干净。

  指导重点:

  1.提示幼儿沾上颜料后,要先把手掌边上的颜料擦干净,然后小心地印在白纸上,用力压下去。

  2.提醒幼儿两只手都要印下来。

  3.鼓励幼儿运用提供的各种颜色来做画。

  4.印完后,与幼儿讨论,让他们说说,这手印画像什么。让他们发挥想象力。

  5.讨论完后,告诉幼儿这些手印,可以用来布置我们的课室,让它更美。

小班美术课教案美丽的烟花3

  活动目标:

  1.练习用手指电画。

  2.激发幼儿对美术活动的兴趣,有参加美术活动的愿望。

  3.能注意力集中地完成一件美术作品。

  环境创设与材料准备:

  1.电脑、多媒体课件。

  2.颜料(红、黄、蓝、绿、黑、紫)、抹布、幼儿用纸。

  活动过程:

  一.用提问的方式引起幼儿的`兴趣。

  1.我们的手有什么用?

  2.我们的手指又有什么用?

  二.出示多媒体课件

  1.让幼儿观察课件内出示的画与平时画的画有什么不同?

  2.让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的?

  三.幼儿学习用手指电画

  1.让幼儿看多媒体课件学习用手指点画。

  2.老师交代用手指电画的要点。

  四.幼儿操作,教师指导。

  幼儿操作时教师提醒幼儿

  1.用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。

  2.提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。

  五.幼儿互相评价

  教师引导幼儿评价自己和别人的作品。

小班美术课教案美丽的烟花4

  活动目标

  1、学习在轮廓内涂色的技能。

  2、感受色彩美,会自由选择自己喜欢的.颜色,胆配色、涂色。

  活动准备

  1、课件-图片:花

  2、涂色-花朵,涂色工具。

  活动过程

  一、教师结合图片,自编故事,吸引幼儿兴趣。

  二、学习涂色?

  1、提出问题,引发幼儿讨论:还有一些花身上没有漂亮的颜色,怎么办呢?

  (请幼儿讲述)

  2、示范涂色,将操作要求渗透在讲解中。

  3、幼儿自由选颜色操作。

  (1)注意涂色方向,卫生。

  (2)重点助能力弱的幼儿,提醒幼儿记住操作的要求。

  三、教师同幼儿一起讲评作品。

  从配色和涂色方面讲评。

小班美术课教案美丽的烟花5

  设计意图:

  一提起放烟花,就把幼儿带到了过年的热闹气氛中,让幼儿说说自己过年时看到的放烟花的情景,激起他们对画烟花的浓厚兴趣。烟花色彩鲜艳,绘画线条简单,幼儿不受线条和形式的局限,易于掌握,能达到较好的感受色彩美和欣赏画面美的效果。

  活动目标:

  1、运用不同的色彩、形状,用绘画的方法大胆表现自己对美的感受,逐步培养幼儿对美好事物的热爱之情。

  2、初步尝试放射型短线的画法。

  3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  活动准备:

  1、观察过放烟花的场景。

  2、烟花图片或幻灯片、范画一张、水彩笔、画纸

  活动过程:

  一、谈话,引起幼儿兴趣。

  教师:小朋友看过放烟花吗?你们看过的烟花是什么样子的?有哪些颜色?(引导幼儿自由讲述、讨论后,教师小结烟花的颜色、形状)

  二、欣赏与示范

  1、出示图片或放幻灯片让幼儿欣赏,教师以描述性的语言引导幼儿观察,激发幼儿的兴趣和加深幼儿印象:这些烟花是随着一丝丝线、一点点光爆出来的,五颜六色,千姿百态,真是好看极了,就好像春天的花园一样,给节日增添了喜庆和光彩。

  2、边讲边示范画法:放烟花时,先点火(用彩色水笔点一个实心圆),火一点着,烟花里的`小花瓣就一个接着一个地跳了出来,围着小圆心跳起圆圈舞,小花瓣越跳越多,烟花越来越大。(重点引导幼儿围绕圆心画放射型短线)

  3、也可多示范几种烟花的画法。

  三、幼儿创作,教师指导

  1、指导幼儿大胆使用各种颜色的水彩笔画烟花,力求画面饱满。

  2、鼓励幼儿画各种不同的烟花

  四、引导评价

  展示作品,共同欣赏 。

  活动反思:

  《蜡笔小黑》这一绘本故事,很好地激发了幼儿尝试“刮蜡画”这种绘画形式的兴趣,幼儿活动积极性高,大胆表现,作品展现了烟花的绚丽。活动中,电脑课件和视频展示台有效运用,使教学难点得以化解,学习过程变得生动有趣,充满了艺术气息,很好地体现了多媒体技术辅助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用,是对美术教学新手段的尝试,使作品更富有艺术气息。

小班美术课教案美丽的烟花6

  目标:

  1、认识几对同类色:粉红,黄色橘黄,蓝色淡蓝色,青色绿色。

  2、初步尝试用渐变色涂色。

  3、激发幼儿对色彩的兴趣。

  准备:

  1、认识、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色,能叫出它们的名称。

  2、贴绒颜色宝宝8个,磁带、录音机。

  3、幼儿人手一个颜色宝宝,油画棒,画纸。

  过程:

  一、引出问题:我们都有好朋友,今天我们来颜色宝宝来找它的好朋友,好吗?

  二、匹配同类色:

  1、出示8个贴绒宝宝:教师:来了一个红宝宝,它说,我有一个朋友跟我长的很像,看看,这里谁和我长的最像,请你来我找一找。幼儿找出粉,“好朋友,手拉手,抱一抱”教师和一名幼儿示范动作。

  2、用同样的.方法找出另3对颜色。

  三、游戏:找朋友

  1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰,听音乐自由舞蹈,当音乐停止时,幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。

  2、幼儿交换头饰,再次进行游戏。

  四:涂色练习:气球

  教师示范:首先找出一对好朋友颜色,在气球的一边涂上深色,让它的手“张开”,接着,在气球的另一边涂上淡色,让它和深色“手拉手”,最后,用淡色在中间涂抹,这样,两种颜色就抱在一起了。

  简单评价:好朋友力量,颜色宝宝两个在一起,画出来的图画就更加漂亮了。

小班美术课教案美丽的烟花7

  活动目标

  1.观察纸条在空中舞动的曲线。

  2.喜欢用纸条做动作,充分表现对乐曲的感受。

  3.初步尝试看图谱舞动纸条。

  活动准备

  1.《新年到》《喜洋洋》音乐CD、PPT课件。

  2.各色皱纹纸剪成的彩条若干。

  3.黑板、笔。

  活动过程

  1.导入活动。

  (1)入场师幼随《喜洋洋》音乐进教室。

  教师带领幼儿在《喜洋洋》的音乐背景下模仿贴春联、放鞭炮等游戏。

  (2)师:小朋友们,刚才我们听着这首欢快的音乐来到这里,你的心情是怎么样的?(高兴)刚刚我们玩了什么游戏?听到这首音乐你们能想到什么节日呢?(过年)

  (3)过年的时候你们都会玩什么?(幼儿自由想象)

  (4)那你们知道过年的时候安老师会玩什么呢?出示教师手中的彩条,你们猜一猜安老师会用这两根彩条来玩什么呢?(跳舞)

  (5)教师跳彩条舞,幼儿欣赏。

  2.请幼儿尝试舞动彩条,教师助幼儿记录彩条是怎样跳舞的。

  (1)请幼儿根据观察到的说出用彩条怎样跳舞?(请幼儿学一学)怎样让彩条飘起来?

  (2)鼓励幼儿胆尝试,探索让纸条舞动起来的方法。

  (3)请幼儿表演自己的纸条是怎么跳舞的?教师助幼儿在黑板上记录彩条是怎么跳舞的'?(弧线、蛇形线、旋转线、圆形线)

  (4)教师引导幼儿看着记录的各种曲线,用自己的彩条表现。

  3.播放《新年到》音乐CD,请幼儿随音乐自由胆地表演。

  (1)小朋友们,你们手中的彩条舞动的太漂亮了,请你们和它一起跳起来吧!

  (2)播放音乐,请幼儿胆地跳舞。

  4.师幼一起表演舞蹈《新年到》。

  (1)播放PPT新年到:小朋友们,听,什么声音?(新年的钟声)

  (2)小朋友们新年到,让我们一起跳起来唱起来吧!

  (3)师幼一起跳彩条舞。

  5.活动延伸。

  将彩条投放在表演区,让幼儿在区域活动时自由表演。

小班美术课教案美丽的烟花8

  活动目标

  1、学习用弹簧线表现小蜜蜂绕来绕去飞行的路线。

  2、在故事情境中,借助音乐尝试用手腕动作表现小蜜蜂飞行的路线。

  3、乐意用语言、身体动作表达自己的感受。

  活动准备

  1、小蜜蜂棒偶人手一个,油画棒每组两盒。

  2、画有花园的黑色、绿色砂纸人手一份。

  3、音乐《野蜂飞舞》。

  活动过程

  一、教师模仿蜜蜂飞行时发出的声音,引起幼儿的好奇并胆猜测。

  教师:嗡……猜猜看,谁来了?

  二、幼儿在故事情境中,扮演小蜜蜂随音乐感受和表现弹簧线。

  1、教师讲述《小蜜蜂》的故事,创设“野蜂飞舞”的情境。

  2、欣赏《野蜂飞舞》的音乐,引导幼儿感受蜜蜂绕来绕去飞行的样子。

  教师:花园里的花全都开了,小蜜蜂可以采花蜜喽!听一听,想一想,小蜜蜂在采花蜜的时候会怎么飞呢?

  3、幼儿在小蜜蜂绕来绕去采蜂蜜的情境中,手持棒偶随音乐表演小蜜蜂飞行的样子。

  教师:我们一起来学一学小蜜蜂在花丛中飞来飞去的样子。

  三、幼儿在《野蜂飞舞》的音乐背景下,尝试用绘画的方式变现蜜蜂在飞行。

  教师:我们把小蜜蜂们飞来飞去的样子画下来吧!

  四、欣赏作品,感受小蜜蜂飞行线路的多样性。

  教师:你的小蜜蜂在花丛中是怎么飞的.呀?

  五、舞蹈《蜜蜂做工》,感受蜜蜂在花园中采蜜的快乐。

  教师:小蜜蜂飞呀飞呀,忙着采花蜜呢!真是一群勤劳的小蜜蜂!

  教师在活动中通过故事把“小蜜蜂采花蜜”的情境贯穿整个过程,自然地融入音乐和身体动作的元素,引导幼儿在游戏的情景中多通道地感受、表现“绕来绕去”的线条。

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