中班体育游戏教案15篇
作为一名老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的中班体育游戏教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班体育游戏教案1
活动目标：
1.练习快速跑、钻的动作技能，锻炼反应能力。
2.能三人合作进行游戏，发展幼儿合作能力。
3.喜欢参与跑跳活动，增强自我保护意识。
活动准备：
兔子头饰若干、大灰狼头饰3个。
活动过程：
1.玩游戏“小兔跳跳跳”，做好热身运动
教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子，大家一起在“草地”上做游戏，通过跳、转身、原地跑等动作活动身体的各个部分。
2.设置情境“大灰狼来了”，引导幼儿探索“不被大灰狼捉住”的方法。如：快速反应，在跑的时候要快速闪身躲避、提前拐弯跑或是迅速改变方向等。
3.介绍游戏的玩法及规则，师幼共同游戏“没有窝的小兔”。
玩法：
幼儿扮小兔子，选出一名幼儿扮没有窝的小兔，教师或1名幼儿扮大灰狼。其余幼儿按3(也可4、5)人为一组，2人拉手围成窝，1人当窝中的小兔。游戏开始，大灰狼捉没有窝的小兔，这只小兔子为了自救，可以向任意一个窝里跑。这时窝里原有的1只小兔要马上向外跑，寻找下一个窝自救。大灰狼继续追逃跑的兔子，如果被大灰狼捕到的.兔子，两人就互换角色。
规则：
要按游戏口令开始逃跑和抓捕，大灰狼捉小白兔的时候拍到就算抓到。
教师要及时提醒幼儿遵守游戏规则，及时表扬、鼓励会合作的幼儿。
4.分组合作，幼儿自由游戏，教师根据幼儿的身体状况和情绪反应随时调整活动量，并提醒幼儿活动过程中注意安全。
5.播放舒缓轻音乐《幸福时光》，教师和幼儿一起随音乐做放松运动。
中班体育游戏教案2
活动目标：
1、巩固快速跑及走平衡木的技巧。
2、学习肩上挥臂投球的动作，提高投掷能力。
3、发展动作的协调性和灵活性。
4、在游戏中遵守纪律，注意安全。
活动准备：在操场布置好路线、梅花桩、沙袋
活动过程:
一、开始部分。
1、组织幼儿来到活动场地。
教师：进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开。
2、组织幼儿进行做操
教师：小朋友要跟着老师认真做，带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。
二、基本活动。
1、教师：今天我们都是小小解放军，现在我们要去执行任务了，你们会是个勇敢的'小解放军吗?
2、教师介绍任务：这次的任务是炸掉敌人的碉堡，首先我们要跑过封锁线(平衡木的平衡协调练习)，然后取一个炸弹(沙包)，跑到指定的线后炸敌人的碉堡，炸完后安全跑回来!
3、组织幼儿自由练习3-4编。
4、幼儿思考、讨论。
教师：小朋友，我们怎样才能快速通过封锁桥呢?我们必须要快速跑过去，可是我们跑的时候会不会害怕掉下来呢?怎样才能不掉下来?
教师小结：为了防止我们掉下来，我们的眼镜要看脚下的桥，心里不要害怕，尽量跑在木桥(梅花桩)的中间。
1、组织幼儿按照老师的方法练习。
2、教师：我们跑过封锁桥了，可是我们怎样炸掉敌人的碉堡呢?(请
一个幼儿示范肩上挥臂的动作，教师重点讲解挥臂的方法。)
3、幼儿练习，教师可在一旁帮助部分有困难的幼儿。
4、分组比赛，教师强调比赛规则。
教师：平衡木上不是走，是快速跑，扔炸弹的时候要找好目标，瞄准进行。
三、活动结束。
1、评价活动情况。
2、整理队伍回教室。效果分析：
中班体育游戏教案3
游戏目的：
培养幼儿的灵敏性。
游戏准备：
场地上画一分界线。
游戏方法：
一名幼儿扮“黄鼠狼”;一名幼儿扮“小狗”;其他幼儿扮“小鸡”，成一排蹲在离线1米远的地方。
游戏开始，“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的`头，同时念儿歌。念完后，“小狗”蹲在一旁，“小鸡”闭上眼睛，装睡。“黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡”，被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫声，“狗”听到叫声，迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”。游戏可反复进行。最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡?
游戏规则：
1.“小狗”要听到“小鸡”呼叫后才能追。
2.“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界线后，“狗”就不能再救了。
建议：此游戏适合中、大班幼儿。
附儿歌：
打、打、打更了，
灯灭了，睡觉了，
黄鼠狼要偷鸡了。
游戏目的：培养幼儿动作的灵敏性。
游戏方法：
若干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。
游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时，“米粒”赶快往圈外跑，“锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内。跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中，其余“米粒”仍在圈内，游戏继续进行，直至“米粒”全部跑出，调换角色。游戏重新开始。
游戏规则：
只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳。
建议：
1.此游戏适合中、大班幼儿。
2.儿歌用上海方言念，趣味更浓。
附儿歌：
锅子转，爆米花，
锅里米粒噼噼啪，
时间到了就爆炸，
砰!米花熟了快来抓!
中班体育游戏教案4
活动目标：
1、充分体验游戏带来的快乐，寓运动教育于游戏锻炼之中。
2、学会与同伴合作锻炼身体，培养战胜困难的意志力。
活动准备：
2垫子 （ 长2米宽1米5,成人拇指厚度垫子）
教学过程：
垫上活动（身体控制）
一、幼儿排成两路纵队，沿着长8米，宽4米的垫子站立
1、依次正面俯卧倒地（教师帮助）
要求：幼儿以双臂弯曲，收腹，略屈膝后着地，缓冲。
2、正面依次俯卧倒地（独立）
要求：幼儿以自己选择的安全的姿态缓冲着地
3、正面倒地（集体）
幼儿听信号一起倒地（垫子）
要求：幼儿以较快姿态着地，双手前伸收臀收颈缓冲着地。
二、 垫子游戏：幼儿用各种姿势通过垫子（身控良好状态下的位移）
幼儿用规定姿势通过垫子
幼儿用与众不容的姿势通过垫子（上肢、下肢、方位 组合）
幼儿接伴直身滚的`姿势通过垫子
三、垫子游戏： 过浮桥（位移和平衡）
幼儿在许多教师举起的垫子上方以自选的动作通过垫子
幼儿在垫子上方以奔跑状态通过垫子。
中班体育游戏教案5
活动目标：
1、掌握原地起跳以前的屈腿降重心的要领。
2、养成听指挥、遵守游戏规则的好习惯。
活动准备：
活动操场。
活动过程：
一、准备部分
带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。
二、开始部分
1、以小青蛙要过河，导入活动。
师："小青蛙要到河对岸玩，要怎么过河呢？小朋友们帮小青蛙想想办法。"
2、引导幼儿讨论出：青蛙要跳过河。
3、教师规范的`示范跳河的动作，幼儿认真观察。
4、请一个幼儿出来尝试跳远
5、教师讲解跳远的基本要领，即预备、起跳、腾空、落地四个步骤。重点讲解屈腿降重心的要领。
6、幼儿按顺序进行跳远。
注意事项：
（1）不要连续跳；
（2）不能用跑、跨；
（3）要求双腿并拢跳；
（4）要跳过河的对岸才能算过河。
7、幼儿练习跳远，教师个别指导。
三、结束部分
1、带领幼儿做放松运动。
2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。
中班体育游戏教案6
活动目标：
1.尝试用报纸把两个朋友连在一起。
2.和朋友连在一起行走时尽量协调行动。
3.培养幼儿团结合作的观念。
4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
教学重难点：
1.教学重点：尝试用报纸把两个朋友连在一起，协调的走不把报纸撕坏。
2.教学难点：两人能和谐的喊口令行动时尽量协调行动。
活动准备：
1.数量充足的废旧报纸并挖洞。
2.室外较宽敞的场地。
活动过程：
1.找个好朋友
(1)师：我们小朋友是不是都有自己的好朋友啊?(是)那我们边唱《找个朋友》啊，边找到自己的好朋友，好不好?(好)
(2)师：你们都找到自己的好朋友了吗?
(3)师：现在好朋友手拉手，坐在老师的边上。好朋友在一起，开不开心啊? 师：那想不想好朋友在一起不分开啊?老师这里啊有一种特别的方法，它能让两个好朋友不分开，象一个人一样。
2.好朋友不分开
(1)师：(出示制作的“伙伴连”)看看老师手里拿的是什么东西啊?(报纸)恩，这报纸有什么不一样的呢?(有两个洞)我请一个小朋友和老师一起来做个游戏，和老师连在一起。
(2)师：有没有看清楚啊，那老师要请一对好朋友来试一试老师做的设计。把一条腿或一只手伸进洞里，这样两个好朋友是不是就连在一起了。师：现在请每对好朋友都拿一张报纸试一试，看看能不能连在一起。 提醒幼儿在钻的时候要注意动作幅度小一点，不把报纸撕坏。
(3)教师仔细观察，鼓励失败的`幼儿找出原因再次尝试。
3.好朋友一起走
(1)师：我们两个小朋友啊，刚刚在一起不动，现在呀，老师呀，要让你们动起来，两个人一起走路。怎么样走才能不摔跤呢?(让幼儿讨论回答)
(2)师：如果我们喊口令，两个人一起喊“一二一”，一起走，会怎么样?我们试试看。(表扬配合默契的幼儿)师：(请一对对好朋友站在同一起点上，听指令向前走)我们来比赛，看哪对好朋友配合的最好。
请一对对好朋友站在同一起点上，听指令向前走，一起取球回来者为胜利。
4.放松活动：全体幼儿连成伙伴连
老师当毛毛虫头，幼儿当毛毛虫身体，用伙伴连连起长长的伙伴连，扭一扭，走一走协调地走回家。
活动反思：
本次活动幼儿从中学会了交朋友、学会了尊重彼此，游戏中乐其融融，玩得很开心，消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我没有考虑到中班年龄特点这个问题，活动时间太长，有些小朋友不久就累了，跳不动了。
中班体育游戏教案7
活动目标：
1、知道踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗。
2、尝试踩高跷，发展平衡能力。
活动准备：
1、踩高跷录像或挂图。
2、欢快喜庆的音乐
3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高跷。
活动流程：
一、谈话引出主题
小朋友们，你们是怎样欢庆元宵节的，元宵节有哪些活动呢？你最感兴趣的是什么活动？让幼儿自由讨论，教师总结幼儿最感兴趣的是什么?
（了解踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗，是民间盛行的一种群众技艺表演，由舞蹈者绑着长木跷在广场表演，深受人们喜爱。）
二、观看录像，让幼儿观看全国各地的人们是怎么踩高跷来庆祝新年的激发幼儿表演欲望。
1、师：小朋友想不想自己来表演呢？出示自制小高跷，让幼儿认识，是什么样子的？是怎么做的？先来了解高跷。
2、鼓励幼儿大胆尝试，自己体验初步踩高跷的感觉。（对于胆小的幼儿，可以让其两人结对，一个踩高跷，另一个搀扶帮助其保持平衡慢慢尝试。）
三、探索尝试踩高跷
1、今天森林里有一场特殊的元宵晚会，踩高跷比赛，你们想去参加么？呀！我们去这么多人，可狮子王说了要看看我们班谁最会踩高跷就选谁去？我们一起练好本领去参加好不好？
2、音乐《火车开了》做准备活动，让我们的'全身都活动起来，踏上我们的小火车，出发了……让幼儿动起来，重点活动脚腕手腕。
3、请幼儿自由练习踩高跷。
怎样才能走的又快又稳呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳，走得快。让幼儿及时总结走得稳走得快的诀窍。请个别走得稳的示范引导幼儿发现动作要领。
4、幼儿自由交流踩高跷的感受，进一步尝试。
四、引导幼儿掌握正确的的方法及注意事项。
想要站得稳必须用脚底中心踩在高跷上，然后再尝试走动，在走动的过程中，要保持身体平衡，如果身体失去平衡，赶紧从高跷上下来，如果摔倒，要及时用手撑住地面，避免磕伤面部和头部，想要走的快，必须双手拉直绳子，要想的胜利眼睛一直向前看。
五、游戏“踩高跷”比赛，把幼儿分成两组，看哪组走得好，走得稳，总结经验，结束活动。
孩子们都练习得很好了，狮子王说了我们都通过他的考验了，一起带着我们的高跷去参加元宵晚会吧，出发了。
活动目标：
1、发展幼儿跨跳的能力，提高速度和灵敏性。
2、培养幼儿团结、守纪律的良好品质和积极竞争的意识。
3、体验游戏的乐趣。
4、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。
5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动重难点：
发展幼儿跨跳的能力，提高速度和灵敏性。
培养幼儿团结、守纪律的良好品质和积极竞争的意识。
活动准备：
萝卜图片与幼儿相等、哨子、粉笔、小兔头饰、四条长绳、垫子
活动过程：
一、热身活动。
1、带领幼儿活动关节，做好运动前的热身。(听口令指一指：鼻子、耳朵、肩膀、屁股、手，抖抖手，手摇一摇、摆一摆，快快、慢慢。头，点点头，左点点，右点点，咕噜咕噜转一圈，咕噜咕噜转一圈，肩，拍拍肩，转一转，快快快。腰，拍拍腰，玩玩腰，摸摸地。屁股，拍一拍，摆一摆，摇一摇，转一转，快快快。腿，拍拍腿，抬抬腿，踢踢腿，蹦蹦跳蹦蹦跳跳起来抓住水果，跳起来抓住水果。)
二、练习跨跳。
1、小朋友们做得太好了，老师带了一些礼物奖励给你们，为孩子戴上小兔的头饰，你们都变成了小兔子，我当你们的妈妈好吗?在一片美丽的大森林里，生活着一群可爱的小兔子，它们可听妈妈的话了，每天跟着兔妈妈一起拔萝卜，一起游戏，一起散步可开心了。我带你们去散步，咦，这里怎么有一条小河，我们应该怎样过去呀?
2、教师示范动作要领(一只脚用力蹬地，另一只脚跳起跨过障碍物，双脚依次轻轻落下，继续向前跑。)
3、练习、指导。
三、游戏《小兔拔萝卜》巩固跨跳。
1、兔宝宝我们练习本领也练习累了，我们来玩个小游戏。规则：孩子分成两组站好，要跑到小河边，跨过小河，跳过小山丘，拔地里的萝卜，哪组人先走完，哪组获胜。(注意：跨过小河时不能直接跑过去，不能双脚跳过去，不能踩着线。)
2、兔宝宝在跳过小山丘时发现了一块沼泽地，我们不能走过去，否则会陷下去的.，这次我们还要跨跳过沼泽地。(加垫子让孩子跨跳)
3、突然下雨了，河水涨了，兔宝宝拔萝卜只能跨跳到小河两边的石头上才能过了，不然鞋子就湿了。(加宽小河，加卡纸石头，加高垫子)4、评价。
四、放松运动。
1、小兔宝宝们，我们也拔够了萝卜，都玩累了，现在后面一个小朋友为前面一个小朋友捶捶背、捏捏肩、拍拍腿，交换一下。甩甩手，甩甩脚。我们回教室擦擦汗、喝点水好吗?变成小花猫跟老师回教室。
2、游戏注意事项：
(1)在开始之前提醒幼儿注意安全。
(2)一定要在听到老师的口令和要求后再进行游戏。
教学反思
本次活动内容本身就是孩子们喜欢的一项运动，故事贯穿教学始终，充分调动了孩子的积极性，总体效果还不错。
但由于孩子年龄小不能够准确的表述自己的肢体动作，幼儿自由探索跳、说一说环节有点儿高估了孩子的能力。好在孩子们都有跳的基础，做跳的动作都还不错。
中班体育游戏教案15
一、设计意图：
新《纲要》中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。中班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，对于马术、杂技表演很是感兴趣，在平时的日常生活中也经常会见到孩子们把小椅子当作“小马”来骑;而小椅子则是幼儿园的基本设施，利用小椅子可以开展多种体育游戏。所以本次体育活动，我从孩子们生活的环境中选择了他们十分熟悉的小椅子来作为游戏的活动器械，让他们通过与小椅子玩游戏自由地尝试、探索、合作，从而在自主活动的基础上，体验运动带来的乐趣，增强体质，同时培养幼儿大胆、自信、勇敢、互相合作、协助的良好品质。
二、活动目的：
1、通过与椅子玩游戏，发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。
2、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
三、活动准备：小椅子人手一把;录音机和磁带;幼儿已经有观看杂技、马术表演的经验。
四、活动过程：
(一)开始部分
1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地。
2、在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。
(二)基本部分
1、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。
(1)师：做完了运动，让我们一起骑马去看马术杂技表演，好吗?那我们的马在哪里呢?这椅子就是我们的马，我们上马吧。
(骑马：引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方揪起，模仿骑马动作在场地内来回行进。)
(2)师：杂技团的演员会表演很多精彩的马术杂技，今天老师想请小朋友们也来表演一下，看谁表演的.最精彩，而且跟别人不一样。不过，表演马术是件比较危险的事情，小朋友们要小心，别摔下。
(鼓励幼儿模仿马术杂技自由地做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。)
(3)鼓励幼儿合作游戏。
A：幼儿自由组合表演B：请个别组合幼儿表演。
C：幼儿集体练习。
2、集体游戏：小小杂技演员分四组将小椅子布置成表演场地，然后进行集体表演游戏。
师：我们来当一回小小杂技演员表演给客人老师们看，好吗?
第一组：走独木桥(引导幼儿将椅子按照平时做的样子并排摆放当作“独木桥”走。)第二组：爬小山(引导幼儿两人一组将椅子并排放置成“小由”，作为“山坡”。幼儿踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下进行“爬山”。)第三组：跳小沟(引导幼儿将椅背着地，双脚并拢跳过椅背进行“跳小沟”。)第四组：走脚印(引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成脚印，沿“脚印”跨走。)
(三)结束部分
1、教师带领幼儿进行放松活动。
(1)师：表演结束了，让我们一起休息一下吧!(听音乐做放松运动)
(2)师：时间差不多了，小朋友们的表演到此结束。大家说，小朋友们表演的好吗?下面我们也该把马牵回马厩了!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)
活动反思：
这一活动所用的器械是幼儿园均具备的小椅子，教师根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以“骑马郊游”为主题情节的各种椅子游戏，较好地发展了幼儿的体能，培养了幼儿的合作精神。
在活动中，教师把大部分的时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。当幼儿利用小椅子进行走、跨、跳等练习时，教师能将全面观察和重点观察相结合，分类指导，及时调整活动计划，以满足幼儿的需要，从而改变了以往只重教材、忽视幼儿或只重结果、忽视过程的教学方法。
教师教态自然、亲切，语言幽默、生动，富有启发性，为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境。无论是幼儿的个体活动、结伴活动，还是集体活动，教师始终能重视培养幼儿的创造才能。活动中，教师还具有较强的保育意识，如及时为幼儿脱衣服、擦汗等，从而有效地保证了幼儿的健康和安全。
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