当前位置:育文网>教学文档>教案> 中班消防安全119教案

中班消防安全119教案

时间:2022-10-28 08:51:58 教案 我要投稿

中班消防安全119教案(精选21篇)

  作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的中班消防安全119教案(精选21篇),希望能够帮助到大家。

中班消防安全119教案(精选21篇)

  中班消防安全119教案1

  活动目标

  1、知道11月9日是消防日。

  2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。

  3、通过演习锻炼脱离危险的能力,培养一种自我保护意识。

  4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

  5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  活动准备

  1、邀请消防队员8—10名。

  2、话筒,音响,场地布置(每个班的座位放置)

  活动过程

  上午好,明天是什么日子呀?(119消防日),所以,我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动,好,下面我们以热烈的掌声欢迎他们的到来,首先,我们请消防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话。

  ① xx指导员或代表讲话

  ②教师和xx指导员(代表)组织演习教师和小朋友都回教室,听口令脱离危险环境(我们教室北面起火了,请全园的教师组织带好自己班的小朋友,快速的跑到室外的大场地上来11121快速排队,请老师带好花名册清点一下人数报给xx指导员(代表):小(一)班27人全到、小(二)班……)

  ③观看表演

  (幼儿坐下来)接下来,我们要观看园区消防队叔叔的表演了,我们以热烈的掌声欢迎,(看看他们可真勇敢呀,穿衣服的动作那么的快,他们的动作好快呀,你们看,他们跟时间赛跑,快1分钟就能够救好多的人,抢救出好多的财产,xx指导员(代表)可以介绍消防队员的衣着和鞋子,跑时需接好管子等等。)

  ①小朋友出题考考消防叔叔

  我们对于消防叔叔肯定非常的好奇,肯定有许多的问题要问消防叔叔,我们看看消防叔叔的学的本领好不好,好谁想问?

  ②参观(分散活动)

  我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了,以后,我们就可以经常去那里活动了。

  我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。

  延伸活动

  1、多收集一些有关消防的实例(录象、幻灯、图片等),引起幼儿随时注意安全。

  2、请幼儿回家向父母等询问防火知识或火灾中自救的方法等。

  活动反思

  这次活动的意义是深刻的,起到的作用是明显的。幼儿园是防火能力比较弱的一个群体,开展这样一系列活动很有必要,也很有现实意义,小朋友们通过活动对消防的了解不再只是电视里看来的,大人们嘴里听到的'那么模糊,而是更直观地、更真实地亲手“触摸”到了消防知识,既丰富了知识、拓宽了视野,更是为自己的生命增加了一层厚厚地“保护膜”,有效推动了消防工作的影响和社会化进程。我们还通过宣传版面宣传消防知识,运用生动形象的图画,配上简单的文字介绍,让孩子掌握“火灾的预防”、“火灾中的自救”等最基本的消防知识。

  在消防演练中,将防火逃生的知识融入消防演习中,使孩子知道了在哪些地方要注意防火,遇到火灾要怎样做等等。由于孩子有着强烈的求知欲和好奇心,对熠熠生辉的火光总感到好奇,总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏,他们不了解防火知识,不懂得安全用火,常常因为好奇和贪玩,致使小火成大灾,酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错,通过这次活动有选择地教会他们一些实用的知识,增强幼儿防火意识,提高幼儿防火能力,保护幼儿的生命安全。

  中班消防安全119教案2

  活动目标

  1、让幼儿了解防火知识,懂得火不能玩,有基本的安全知识。

  2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力

  重点难点

  重点:了解防火知识,懂得火不能玩,有基本的安全知识。

  难点:初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。

  活动准备

  消防标志,火灾逃生视频,儿歌视频。

  活动过程

  一、出示消防标记,介绍11.9是消防日。

  1.认识火警电话119

  创设情景表演(新年到了,思思和东东好高兴,两个人在一堆稻草旁放鞭炮,玩着玩着,突然草堆冒起浓烟了,他大叫起来:“不好啦,着火了!”)

  (1)讨论“你怎么知道着火了?”

  (2)着火了我们该怎么办呢?

  重点教育幼儿,尽能力离开火源,找大人寻求帮忙。同时出示119图片,介绍11.9是消防日,同时告诉幼儿119是火警电话。因为小朋友年龄还小,当有火灾时,要赶快离开火源,告诉大人请他们帮忙。

  二、大火烧起来浓烟滚滚,火势冲天,会把所有的东西都烧光,甚至会把人烧死,是多么危险呀,那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?引导幼儿说出预防火灾的方法,认识“防火”标志。(附属图片,加深认识)

  1.预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

  2.不玩插座、插头和电线。

  3.不能随便燃放烟花爆竹。

  4.提醒爸爸不乱扔烟头。

  5.认识“严禁烟火”,安全出口,灭火器等标记。

  三、学习火灾逃生

  1、观看视频。

  2、讨论逃生的初步方法方法。

  首先要有秩序,要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。

  3、幼儿练习逃生的方法。

  四、播放消防知识儿歌结束。

  教学反思

  一、安全是幼儿园的头等大事,消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的,安全教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾,老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育,让幼儿在真实情感中感受,更加容易接受。

  二、活动中,就幼儿生活经验的几个片断,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的`物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识。最后,儿歌结束,让幼儿在歌声中熟记防火知识。

  三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的,需要家长,社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合,使家长真正成为老师的好帮手,幼儿园的好合作伙伴,为孩子们的发展和健康成长起到的作用。

  中班消防安全119教案3

  活动目标:

  1、了解简单的消防安全知识。

  2、学习自救逃生的本领。

  3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

  活动准备:

  1、事先参观过消防队,消防员介绍了一些消防的'初浅知识。

  2、在父母带领下参观大型超市与商场,了解安全出口等相关的知识。

  3、彩纸、记号笔人手一份。

  4、火灾录像、烟雾发生器等。

  5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。

  活动过程:

  一、谈话,回忆消防的相关知识

  1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)

  2、消防车与平时的汽车有什么不同?

  3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?

  请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话,其余幼儿评判是否正确。

  二、学习自救逃生的本领

  1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾):活动室某角落着火了,幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场。

  2、刚才小朋友是用什么办法逃离的?

  3、一起看看消防员叔叔的介绍,逃生时怎样做才是又快又安全的。(播放逃生录像:重点了解要尽量蹲下,甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)

  三、设计安全出口标志

  1、从活动室出发到安全的地方——操场,一共有几条安全通道?

  2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?

  3、你想怎么来设计安全出口标志?

  4、幼儿设计安全出口标志。

  5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)

  四、逃生演习活动

  1、我们要来进行一次消防演习,你听到警笛声后怎么做?

  2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景,幼儿进行逃生自救演习。

  3、室外集中:你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?

  中班消防安全119教案4

  活动目标

  1.消防队员是社区中帮助我们救火的人,消防队是停放消防车和消防队员住的地方。

  2.消防队员穿着特别的制服,消防车会发出特别的声音。

  3.学说:消防队员叔叔真勇敢。

  活动准备

  1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。

  2.消防队员救火的模拟工具、制服等。

  活动过程

  1.通过看录像片段,介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断,学说“消防队员叔叔真勇敢”。

  2.展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。

  3.谈谈消防队员的制服、消防车的颜色,谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险,不能玩。

  活动二:粘贴“消防车”

  活动目标

  1.能按消防车的形状拼贴消防车。

  2.继续巩固粘贴的技能:抹适量的``浆糊,粘贴,擦手。

  活动准备

  1.剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。

  2.浆糊、抹布,每组1筒,油画棒若干盒。

  活动过程

  1.托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。

  2.教师示范粘贴消防车的步骤:选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。

  3.托儿挑选图形纸,粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。

  中班消防安全119教案5

  活动目标

  1、培养幼儿初步的自我保护意识。

  2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。

  活动准备:

  课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

  活动重点难点:

  重点:防火;

  难点:自救。

  活动过程

  1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。

  2、观看图片,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。

  3、通过图片,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识“防火”标志。

  ①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

  ②蚊香不能靠近容易着火的物品。

  ③不能随便燃放烟花爆竹。

  ④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

  ⑤认识“严禁烟火”的标志。

  4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。

  5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

  教师:首先要打119报火警。冷静地查看起火原因、火势的方向,并在未形成大的`火势时,选准逃生路线。火势不大,要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥,勇敢地冲出去,千万别披塑料雨衣。在家里,要舍弃屋中财物出逃,以自身生命安全为重。从烟火中出逃,要尽可能用湿毛巾或湿衣物(不能太湿,因为太湿会使人接触烟雾后窒息)捂住口鼻,以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要保持清醒,想清楚路线,以免乱闯乱钻,耽误了时机。尽可能俯身行走或爬行,在贴近地面30厘米的地方即可。开门时,可用衣物包住手,以免被烧热的门把烫伤。如果身上着火,千万不要跑动,否则会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打,直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃,不能乘电梯,因火灾发生时会断电。如果楼梯已被浓烟或大火封锁,千万不要硬冲过去。

  不要随便跳楼,可以在阳台上等待救援,并要封住门窗,以防火袭阳台。实在无路可逃,应该立即进入没被火灾威胁的房屋,紧闭门窗,往地上泼水,等待救援。

  如果已没有别的出路,必须从较高的楼层跳下时,可以迅速把床单等结实的布或绳绑在一起,一端绑在窗上或阳台上,从上面慢慢滑下来。

  看到救护人员时,要大声叫喊或边喊边摇动色彩鲜艳的衣物。救援人员来到后要服从命令听指挥。

  6、游戏:“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。活动延伸:认识标志,设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

  中班消防安全119教案6

  设计意图:

  自然是如此美好,生活是如此安宁。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窥视着我们。在所有的自然灾害中,发生频率最高的,莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬,可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的.首位。然而对于火,幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此,增强幼儿的防火意识,提高幼儿的防火自救能力,加强幼儿防火安全教育至关重要。

  活动目标:

  1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

  2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。

  3、让幼儿认识消防设施设备,提高防火意识。

  活动准备:

  1、《火灾案例》录像。

  2、人手一块湿毛巾。

  3、安全出口指示牌,灭火器。

  活动设想:

  一、谈话导入活动主题教师:小朋友,你们见过火吗?火有什么作用?

  教师小结:火可以给我们的生活带来很多方便,但如果我们用火不当,就会发生火灾,危害我们的生命了,所以我们一定要小心用火。

  二、教师播放《火灾现场》视频片段,引导幼儿进行观看。

  通过观看视频,引导幼儿回答:火灾对我们有什么危害?幼儿回答后,教师总结

  三、出示以下幻灯片,引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?

  (1)如果发生火灾了,该怎么办?

  教师小结:发生火灾时要迅速拨打火警电话119,并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码(告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话)。

  (2)如果家里起火了该怎么办?教师小结:家中一旦起火,不要惊慌失措,如果火势不大,应迅速利用家中的灭火器,采取有效措施控制和扑救。

  (3)如果火势很猛,浓烟很多,我们有什么办法逃到安全的地方?教师小结:受到火势威胁时,要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。

  师:湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔,然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。

  (4)发生火灾了,可以乘坐电梯吗?;为什么?教师小结:遇到火灾时不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。

  (5)如果所有的逃生线路被大火封锁了,该怎么办?师小结:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号,等待救援,千万不能盲目跳楼。

  (让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。

  四、学习消防安全儿歌

  你拍一,我拍一,生命安全数第一,你拍二,我拍二,学习消防在一块儿,你拍三,我拍三,消防站里去参观,你拍四,我拍四,安全通道莫堵死,你拍五,我拍五,弯腰行走口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿乱丢,你拍七,我拍七,正确使用灭火器,你拍八,我拍八,电器起火拉电闸,你拍九,我拍九,着火快打119,你拍十,我拍十,消防教育要及时。

  中班消防安全119教案7

  活动目标

  1、培养幼儿初步的自我保护意识

  2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握几种自救逃生的.方法及技能,提高自我保护能力。

  活动准备

  图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

  活动过程

  一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火,火有什么用处,它能干什么?

  教师小结:火有很多的用处,能烧水做饭,能照明,能取暖

  二、观看火灾图片,引导幼儿说出火灾的危害。

  师:可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气,我们一起来看看吧!

  三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

  1、小朋友想一想,如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?

  师:如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。

  2、那着火的时候,消防叔叔还没到,我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法

  教师小结:

  ①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

  ②蚊香不能靠近容易着火的物品。

  ③不能随便燃放烟花爆竹。

  ④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到,我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,猫着腰从安全出口离开…….

  四、出示防火安全标志图片,引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

  五、游戏:"安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。

  中班消防安全119教案8

  活动目标:

  1、通过演习,训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

  2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥,作出基本的自救行为。

  3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

  活动准备:

  1、知道火灾中自救的基本常识。

  2、熟悉本班的逃生路线。

  活动过程:

  1、警报响起,教师迅速做好准备工作。

  2、教师即刻停止一切活动,组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数。

  3、在规定的时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无伤害。

  《消防演习》反思在上消防安全演习的活动中,幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。让幼儿知道,万一遇到火灾不要盲目乱逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身伤害,同时也教育幼儿,不仅自己不玩火,也提醒身边的人不玩火,注意用火安全,懂得保护自己。

  根据幼儿的年龄特点,我们班进行了火灾中的.自救演习方法。一声哨响之后,幼儿立即进入厕所打湿毛巾,捂住口鼻,快速撤离 。

  当大火封门不能很快撤离时,在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。

  当火烧着衣服,在地上滚动,把火熄灭。

  昨日上午9:10分,幼儿在教室里正认真地做着作业。突然,刺耳的消防警铃响起,在毫不知情的情况下,我班幼儿在教师紧张有序的'组织下急速地从楼梯离开教室,向大门奔去…。在演习完以后孩子们特别兴奋,各自讨论着刚才逃生的情景。

  在这次消防演习活动,给幼儿留下了深刻的印象,而且让幼儿在活动中增强了自救能力,也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展,我觉得在演练时,幼儿没有演习的经验,导致幼儿没有认真地投入扮演角色。

  中班消防安全119教案9

  活动目标:

  1、让幼儿通过观看火灾现场,了解发生火灾的危害性。

  2、了解发生火灾后简单的自救方法,提高自我保护意识,懂得爱惜自己的生命。

  3、认识生活中的安全标志,掌握一些基本的安全知识。

  4、进一步发展语言表达能力、观察能力和判断分析能力。

  活动准备:

  火灾现场录像带、图片、“紧急出口”、“火警电话119”标志,各1个,小毛巾、小被、小脸盆等若干。

  活动过程:

  一、引出课题:

  1、幼儿观看火灾现场录像。

  2、教师提出问题:(1)发生了什么事?(火灾)

  (2)如果发生了火灾会怎么样?

  (火灾带来的危害性)

  3、请幼儿自由发言、讨论。

  4、教师总结:火灾带来的危害:A、大火能烧掉一座座房,让人们无家可归,烧掉一片片森林,让动物也没有家园。B、大火能烧死人和动物。C、污染空气。

  二、出示图片,观看录像,引导幼儿说出引发火灾的原因。

  三、怎样预防火灾的发生。

  引导幼儿说出预防火灾的.`方法:

  (1)小朋友不能随便玩火。

  (2)点蜡烛、蚊香时不能靠近容易着火的物品。

  (3)不能随便燃放烟花爆竹。

  (4)不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

  (5)不能随便玩电、插头、插坐等。

  四、学习正确的逃生、自救方法。

  1、提出问题、讨论:如果真正发生了火灾,我们该怎么办?

  (1)赶紧找电话,打火警电话119(认识消防标志“火警119”)。

  (2)在公共场所时赶快找安全出口(认识消防标志“紧急出口”)。

  2、幼儿进行消防演习。

  3、请幼儿观看录像,总结逃生的自救方法:(1)用湿毛巾捂住嘴、鼻子,用湿的衣服、被子包住身子,弯腰逃离火场。

  (2)喊大人来救。

  (3)往窗口阳台处扔东西。

  4、幼儿再一次进行消防演习,活动结束。

  中班消防安全119教案10

  活动目标

  1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

  2、在活动中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

  活动准备

  1、收集火灾的案例及录像。

  2、有消防车声音的录音带、湿毛巾等。

  活动过程

  (一)、导入

  1、播放录音带,小朋友听一下,这是什么声音?发生什么事情了?

  2、这里有一段关于火灾的录像,我们一起来看看当时的情景。

  (二)、避免火灾的发生及自救的方法

  避免火灾的发生:

  出示图片

  1、(一个小朋友在玩火)这个小朋友这样做对吗?

  2、(小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了,一个小朋友在用火柴照明)小朋友这样做安全吗?

  小结:这两个小朋友的.做法都不对,这样做容易引起火灾。

  幼儿自救的方法:

  1、小朋友假如我们碰到火灾了,我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论,拨打火警电话119;根据图标赶快离开现场,到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)

  2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话"119", 让他们来帮助我们。

  3、小结:我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址,这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

  4、那着火的时候,消防叔叔还没到,我们自己要做些什么呢?

  (三)消防演练

  1、播放消防演习视频,让幼儿自己观察,说出自救办法--湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,用灭火器灭火,从安全出口离开…….

  2、消防演习活动,组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数。 在规定的时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无伤害。

  (四)活动结束

  总结幼儿在消防演习中遇到的问题,再次加深幼儿多消防知识的认识。

  中班消防安全119教案11

  活动目标:

  1、让幼儿在生动形象的情境中模仿消防队员,体验到消防队员的勇敢,激发幼儿对消防队员的热爱和崇敬之情。

  2、练习跑、钻、平衡、爬的动作技能,提高幼儿动作的协调性。

  3、激发勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

  4、使幼儿掌握一些消防基本常识。

  5、提高幼儿思维的'敏捷性。

  活动准备:

  拱门、平衡木、线……(提前布置场地)

  活动过程:

  一、情景引入

  “今天啊,老师要请小朋友们来当一下消防员。现在开始,老师就是消防员队长了,你们啊,都是我的小队员。接下来,我要先训练一下我的小队员们。小队员们,我们一起上训练场去吧!”(消防员们是很有纪律的,他们排队去训练场路上是很安静很有序的,我要看看我的小队员们能不能做到)

  二、准备活动

  请小朋友们按早操队形站好。“训练之前啊,我们先来做一下热身运动!”(头部运动,扩胸运动,压腿,原地踏步,原地跑)

  三、基本练习

  1、“热身结束了,接下来我们要来训练了!消防员不但要救火,还要走云梯到着火的屋子里去救人,所以啊,我们先来练习走云梯”(走平衡木)

  2、“现在我们都会走云梯了,但是着火的屋子里面啊,还有很多倒下的柱子,所以消防员要跳过去。接下来我们就来训练一下跳柱子”

  3、着火的屋子里面啊,有些房间的门是锁上的,所以消防员要打破房门然后钻进去,接下来我们就来练一下钻小门。(钻拱门)

  4、点评。

  四、情景模拟

  “我的小队员们太棒了,都已经训练完了,接下来我们就要模拟去救火了”(模拟救火,小消防员们排队走云梯,跳柱子,钻小门,扑灭大火。)

  五、救援小动物

  “啊,队长刚接到了一个任务,不远的森林里着火了,很多小动物被困在他们的房子里,我们要去把他们救出来,小队员们有信心吗?”(走云梯,跳柱子,钻小门,救小动物回来)。

  六、回教室

  小队员们真棒,成功的完成了任务。那么,接下来我们就要返回我们的基地了。(消防员们回基地也是很安静很有序的哦)

  中班消防安全119教案12

  预设活动目标:

  1、让幼儿知道消防车、救护车、警车是执行特殊任务的车辆,并能说出它们的特殊标志和不同作用。

  2、能记住特殊功能车的求救号码,懂得不能乱打求救电话。

  3、激发幼儿表述愿望,能大胆正确地表达自己的见解

  预设活动准备:

  消防车、救护车、警车的图片一份,各种玩具车若干。

  预设活动过程:

  一、幼儿随着音乐进入活动室

  二、师:小朋友你们今天早上是怎么来到幼儿园的呀?

  你们还认识什么样的车?(启发幼儿说出各种车及其作用)

  今天老师也给小朋友请来了很多车,想认识它们吗?(谁来告诉老师你刚才玩的是什么车)

  小结:车辆的种类很多,各种车辆的作用也都不一样。

  三、认识特殊功能车的外形及特殊作用

  消防车 (演示课件)师:快看,这里发生什么事情了?(火灾)该让哪种车去帮忙呢?

  1、消防车的外形特征(演示课件)引导幼儿观察消防车的车身颜色、车身配置及其作用。

  小结:消防车是救火用的汽车。车身是红色的,车头上有一个警报器或警钟,车身是急用储水箱,两旁有吸水管和水带,车上有升降梯子和灭火器等救火用具。

  2、火警电话119师:当火灾发生时,该拨打什么电话叫消防车呢?(演示课件)引导幼儿观察拨打话119及消防车救火

  小结:当发生火灾时,拨打火警电话119,消防队员立即驾驶消防车,一路发出“呜――”的警报声,沿途的行人和其他车辆一律让路,让它尽快赶到现场灭火,保护人民的生命和财产。

  救护车 (演示课件)师:瞧,这个人怎么了?(突然间发病)该怎么办?请那种车帮忙呢?

  1、救护车的外形特征(演示课件)引导幼儿观察救护车的`车身颜色、标志,车头和车门的特征及用途。

  小结:救护车是专门护送危急病人到医院的专用汽车。一般是白色或绿色,车身两旁和后面车门上都有红十字标志,车头或车顶上装有警钟或警报器。车门在车厢的后面,便于担架的进出。

  2、急救电话120师:有人需要马上送医院该拨打什么电话呢?(演示课件)引导幼儿观察拨打120及救护车救人。

  小结:当有危急病人时,拨打急救电话120,救护车会立即出发,一路上响着警报,其他车辆都让路以便让救护车尽把病人送到医院。

  警车 (演示课件)师:不好了,小偷进家了,该怎么办?

  1、警车的外形特征(演示课件)引导幼儿观察警车。

  小结:警车是用于追踪和抓捕逃犯的车辆。没有固定车型,车牌有专门的标记。车头上面装有报警器。

  2、拨打电话110有小偷必须立刻报警,该拨打什么电话呢?(演示课件)引导幼儿观察拨打110及车行动。

  小结:当你见到犯罪行为时,立即拨打110,公安人员执行任务,拉响警报,飞驰前进,其他车辆都要让路,以保证警察叔叔不失时机的逮捕罪犯

  四、游戏巩固

  1、辨别警笛声,加深幼儿对车辆的了解

  2、提问;专用号码能不能随便乱打?打错了会怎样?

  3、出车——幼儿找一辆自己喜欢的玩具车,在专用号码的指挥下随音乐依次开出活动(结束活动)

  中班消防安全119教案13

  演练班级:

  中班

  演练目标:

  1、为进一步增强我班师生消防安全意识,提高自救防范能力,做到在发生火警火灾时,能临危不乱,有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散,确保生命安全。

  2、通过紧急疏散演练,巩固幼儿所学的安全防护知识,逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护。

  演练准备:

  1、知道火灾中自救的基本常识。

  2、熟悉本班的逃生路线。

  3、灭火器、湿毛巾每人一条。

  演练过程:

  幼儿在教室进行正常的教学活动,在听到警报响起时,教师即刻停止一切活动,不要慌张,要镇静,保持清醒的头脑。王正君老师立即拨打119急救电话求救,俞海兰教师迅速带领幼儿快速有秩序地到洗漱间拿被水打湿的.小毛巾,将小毛巾折叠成双层并捂住口鼻俯身,按照拟定的路线快速撤离到院子安全的区域蹲下。

  为了模拟活动的真实性,尽量减少说话,为了加深幼儿火场逃生的记忆,老师事先为每位幼儿准备湿毛巾,用湿毛巾捂口鼻、弯腰、低头撤离;在规定的时间内,按照撤离路线(教师后门)迅速逃出教室,在安全地带(户外活动场地)集中后,清点本班幼儿人数,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点;做到无遗漏、无丢失、无伤害后向园长报告,确定无人员"受伤",宣布疏散演习成功;

  中班消防安全119教案14

  设计意图

  消防员是我们生活中一支特殊的队伍,他们勇敢、坚强、奉献、执着,哪里有火灾,哪里有险情,他们总是第一个冲上去。在孩子们的眼中,消防员叔叔是他们心目中的英雄。带领孩子参观消防员中队,孩子对消防员叔叔的工作以及消防设备有初步的了解,教师让幼儿回顾参观消防中队的情景,再次激发幼儿对消防员叔叔的向往之情,让幼儿在活动中体验消防员叔叔工作的辛苦,鼓励幼儿学习消防员叔叔不怕辛苦、乐于助人、勇敢顽强的精神。

  活动目标

  1.掌握匍匐前进的基本技能,训练四肢的'灵活与协调

  2.能遵守游戏规则,学会与他人团结协作

  3.体验消防员叔叔工作的辛苦,培养勇敢顽强的个人品格

  重点难点

  重点:掌握匍匐前进的基本技能,训练四肢的灵活与协调

  难点:遵守游戏规则,学会与他人团结协作

  活动准备

  经验准备:参观平南县消防中队

  材料准备:轮胎、竹梯、垫子、平衡木、水桶等,背景音乐

  活动过程

  一、热身运动

  师:这是什么声音?你想到了什么?

  幼:消防鸣笛声。发生火灾。

  师:发生火灾要拨打什么号码,找谁帮忙?

  幼:119,找消防员帮助。

  师:上个月我们参观了消防队,你们知道消防员叔叔去救火时需要哪些装备?

  师:消防员叔叔可真厉害,能帮助我们做很多事情。你们想不想当消防员?消防员叔叔每天一大早就进行锻炼,我们也一起跟着音乐锻炼吧。

  师:全体消防员听令,立正!教师组织幼儿进行热身运动。

  二、基本部分

  1.谈话激发兴趣

  师:消防员叔叔平时在救火时,火势很大,浓烟滚滚需要怎么做,谁知道?

  幼:弯腰,趴下来。

  (出示图片)师:你们说得很好!消防员救火很多时候需要匍匐前进,请看图片,仔细看看匍匐前进的动作是怎么做的?

  2.幼儿探索(分组讨论)

  教师在观察幼儿探索学习的基础上,请1—2名幼儿进行示范。

  3.教师示范讲解

  教师说明动作要领:前进时,屈回右腿,伸出左手,用右脚和左臂使身体前移,同时屈回左脚,伸出右手,再用左脚和右臂的力量使身体继续前移,依此法交替前进。

  4.幼儿练习匍匐前进基本动作,教师加强指导。

  幼儿进行训练正确的匍匐前进基本技能。

  三、幼儿游戏:消防员救火

  1.介绍介绍游戏内容和规则

  教师:“全体消防员紧急集合,现接到紧急电话!树林里的两幢房子着火了,需要我们去救火。消防员们将分成两队,现在开始行动,目标是把火扑灭掉,比比哪一队先完成任务。

  2.请幼儿分组,并想好组名。

  3.第一次游戏

  师:准备好没有。请听好游戏规则:我们要跳过小河(轮胎),爬过草地(垫子)和山坡(梯子),然后每个拿一根水管(木桩)从梯子上滚过去。哪一组先把水管滚过去,哪一组就获胜。

  教师示范游戏玩法。

  3.第二次游戏(难度升级)

  师:XX队暂时领先,但是也别得意得太早,XX队落后也没关系,这一次大家学会合作,你们也有机会获胜。有了水管,还需要什么,才可以灭火?游戏难度加大。当你们跳过小河(轮胎),爬过草地(铁丝网)和山坡(梯子),然后拿盘子在桶里装水,水装好之后走过平衡木,把水安全送到水箱。哪一组先把桶里的水运到水箱,哪一组就获胜。

  四、活动结束

  师: XX队获胜,老师也你们感到高兴。XX队虽然暂时落后,但是在老师心中你们也非常棒!你们都是勇敢的消防员。请XX队消防员主动与XX队握个手。玩游戏时,我们是对手,但是平时我们是好朋友。

  师播放音乐,引导幼儿跟随音乐做放松运动。

  活动总结

  本次活动来源于生活,贴近幼儿的生活实际,更有利于幼儿理解与接受。儿童学家让·皮亚杰提出“玩中学,学中玩”,《3—6岁学前儿童发展指南》也提出“游戏是幼儿的基本活动”,本次活动通过创设“消防员救火”的游戏情境,让整个活动充满趣味性,幼儿参与活动的积极性较高,幼儿在宽松自由的游戏情境中掌握了匍匐前进的基本技能,学会与他人团结协作,同时也增进对消防员叔叔工作的了解,以消防员叔叔为学习榜样,发扬不怕辛苦、勇敢顽强的精神。

  中班消防安全119教案15

  一、教育目标:

  (一)了解简单的消防安全知识。

  (二)学习自救逃生的本领。

  (三)提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

  二、教学准备

  (一)火灾发生后人们的行为及其后果的图片等。

  (二)录像。

  三、教学过程

  (一)谈话,回忆消防的.相关知识。

  1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片),请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话,其余幼儿评判是否正确。

  2、消防车与平时的汽车有什么不同?

  3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?

  (二)学习自救逃生的本领

  1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾):活动室某角落着火了,幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场。

  2、刚才小朋友是用什么办法逃离的?

  3、一起看看消防员叔叔的介绍,逃生时怎样做才是又快又安全的。(播放逃生录像:重点了解要尽量蹲下,甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)

  (三)设计安全出口标志。

  1、从活动室出发到安全的地方——操场,一共有几条安全通道?

  2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?

  3、你想怎么来设计安全出口标志?

  4、幼儿设计安全出口标志。

  5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)

  (四)逃生演习活动。

  1、我们要来进行一次消防演习,你听到警笛声后怎么做?

  2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景,幼儿进行逃生自救演习。

  3、室外集中:你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?

  中班消防安全119教案16

  活动目标:

  1、能围绕主题参与谈话和讨论。

  2、知道火灾时如何自救。

  活动重点:

  让幼儿知道一些基本的自救方法,能积极参与讲述和讨论。

  活动难点:

  火灾发生时,如何自救。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿已事先了解火灾的发生原因和火灾对人类的危害。教师事先了解正确的火灾自救方法。

  2、物质准备:有关火灾及火灾自救的视频或相关的图片。

  活动过程:

  一、观看火灾资料。

  引导幼儿观看图片或视频,并说说火灾场面以及火灾会给人们带来什么样的危害。

  二、讨论交流。

  为什么会发生火灾?着火时应怎么做?我们要怎么样防止火灾?

  鼓励幼儿与同伴交流想法,参与讨论。

  三、观看火灾自救资料。

  1、提问:如果遇到火灾,要怎么自救?

  2、引导幼儿根据图片或视频,运用正确的词汇说出自救的`方法,如:裹上湿棉被逃跑等。

  四、讨论交流:怎么预防火灾?

  1、讨论:什么事易燃物?什么事不安全的隐患?怎么消除?

  2、引导幼儿迁移生活经验,围绕"常见的易燃物"进行交流,懂得不能玩火、不能再通道上堆积物品等。

  3、小结:小朋友不能玩火,玩火会引发火灾。如果遇到火灾,小朋友要懂得自救,拿湿毛巾捂住口鼻,弯下腰,头尽量接近地面,赶快离开。马上到119报警电话,准确、清楚地说出火灾发生的地点。

  活动延伸:

  1、开展火灾逃生演练,提高幼儿的安全自救意识。

  2、在美工区提供材料,引导幼儿制作"防火安全标志"。

  3、家园共育:请家长与幼儿共同讨论什么是易燃物、什么是不安全隐患,并共同寻找不安全隐患,及时清除。

  中班消防安全119教案17

  目标:

  1.幼儿有运动意识,能充分活动自己的身体。

  2.探索翻滚的多种方法,有一定创造性。

  准备:

  水管人手一根。

  过程:

  (一)语言导入:“我们消防队员要进行一次演习啦!”

  1. 分散练习:

  幼儿分成两路纵队;消防队员,爬过云梯、钻过地道,登至山顶,回来时要从中间倒地滚下山坡(滚翻的方法),这样才不会被大火烧到。注意:滚到起点白线就停下来,看谁的动作又快又稳,出发!

  2. 老师观察幼儿滚的.动作。

  3. 请两名幼儿示范,互相交流运动经验。

  提醒幼儿翻滚时不撞到人和东西。

  4.幼儿尝试两次,鼓励幼儿大胆,不怕困难。

  (二)“不好了,森林里真的着火了,小动物们被困在山顶啦,这下我们消防队员要拿出真本领,赶快去救小动物啦!消防队员们,你们准备好了吗?!”(1次)

  先请幼儿去拿水管扎在腰上,要求:腰里扎好水管,上山后对房子喷水,每人每次救一只小动物,救回后拿在手上,滚下山坡。

  (三)结束部分:

  师:“我们消防队员真勇敢,救出了小动物,大家都很高兴,那我们来和小动物跳个舞送它们回家吧!”

  中班消防安全119教案18

  活动目标:

  1.知道消防电话119,并初步了解什么是消防。

  2.结合日常生活,知道一些消防常识。

  3.有初步的自我保护意识。

  4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  活动准备:

  1.经验准备:与家长取得联系,帮助宝宝一起寻找一些有关"消防"的图片、资料。

  2.材料准备:消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。

  活动过程:

  1、出示玩具消防车,吸引幼儿兴趣。

  师:这是一辆什么车?它的用途是什么?

  2.出示人为火灾、自然火灾师图片,教师介绍发生火灾原因。

  师:小朋友们你们知道火灾是怎么来的?我们一起来看下

  3.师幼共同讨论逃生办法师:那小朋友知道发生火灾的时候我们该怎么办?

  4.小结

  (1)发生火灾时应该设法逃离现场。

  (2)知道消防电话:119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置,自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

  逃生时要用湿毛巾捂住口鼻,低头或匍匐靠墙边前进,避开烟雾,迅速离开火场。

  教学反思:

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的'目的,教学目标也得到了圆满的完成。

  中班消防安全119教案19

  教学目标:

  1、幼儿了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识。

  2、指导幼儿练习钻的动作。

  教学准备:

  1、消防员的照片,消防录像

  2、消防员救火图片一幅,场景布置“家禽、家畜、野兽”的'家(包括字卡),

  3、钻洞四个,平衡木四条,“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。

  教学过程:

  一、交流收集的照片

  引导幼儿回想消防员了不起的地方,引起兴趣。

  二、探索消防员的工作与人们的关系

  1、观看录像。

  2、讨论(1)为什么会起火?

  (2)如果你是消防员,你会怎么救火?

  (3)消防员是怎么做的?

  3、再次观看录像

  (1)说说你们怕不怕火?为什么?

  (2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人?

  4、小结

  三、游戏“小小消防员”

  1、警报声响,师:动物王国发生火灾,需要大家去帮忙救火。

  引入活动,激发幼儿参与游戏的兴趣。

  讨论:怎样将小动物救出来?

  2、出示图片,让幼儿了解基本的救火常识。

  教师演示用“水”救“火”(用字卡演示),讨论:除了水,还能用什么救火?

  3、游戏:小小消防员

  (1)、交待角色:师“变”成长,幼儿变成员。快速戴好消防标记。

  (2)、队长交待任务及要求:钻过山洞,走过独木桥,到附近的小河找“水”救“火”,每个员每次救出一个小动物。

  (3)、员开始行动,长指挥员用最快的速度扑灭大火,救出小动物。

  教师注意指导幼儿练习钻的动作,在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。

  (4)、将救出的小动物送回家:幼儿认读动物名称,并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类,并送回相应家中。

  (5)、进行第二次游戏,再次复习认读相应汉字,并练习钻的动作。

  听到小动物的“哭声”,消防员再次进入火灾点,救出小动物,并送小动物回家。

  (6)、长小结活动,评价员今天的表现。

  中班消防安全119教案20

  活动目标:

  1、了解基本的消防常识,学习火灾中简单地自救方法。

  2、树立消防意识,提高自我保护能力。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动准备:

  1、材料准备:火灾现场录音带、图片、“紧急出口”、“消防车声音”、火警119标志,小毛巾、小脸盆等若干。

  2、经验准备:幼儿已积累了一些安全防火的知识经验,知道自己家的'住址。

  活动过程:

  (一)幼儿观看录像,了解火灾的危害性

  1、录像里讲了什么事情?发生火灾怎么办?

  2、幼儿讨论发言,教师小结。

  (1)大火烧掉一座座房子,让人们无家可归,能烧掉一片片森林,让动物也没有家园。

  (2)大火能烧死人和动物

  (3)大火能污染空气。

  (二)讨论预防火灾发生的方法

  1、火灾很可怕,那我们小朋友要怎么做才会预防火灾的发生(幼儿自由讲述)

  2、教师小结

  (1)小朋友不能随便玩火;

  (2)点蜡烛、蚊香时不能靠近容易着火的物品;

  (3)不能随便燃放烟花爆竹;

  (4)不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭应及时踩灭;

  (5)不能随便玩电;

  (三)播放录像,帮助幼儿了解火灾自救的方法

  录像一:垃圾筐着火了,怎么办?录像二:房子着火了,怎么办?

  1、鼓励幼儿积极回答问题,利用图片形式记录幼儿的回答。

  2、引导幼儿思考上面的方法,哪些是小朋友能做的。

  (四)逃生演习

  1、听警报拉响时进行第一次消防逃生演习。

  2、第二次消防演习。

  中班消防安全119教案21

  活动目标

  1、在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习,锻炼腿部肌肉和提高运动能力。

  2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

  3、培养幼儿健康活泼的性格。

  4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  活动准备

  1、平衡梯2条、轮胎、平衡木、桌子2张、垫子4个、梯子。

  2、 绿色小帽、毛绒动物玩具、自制灭火器。

  3、 红色皱纸、彩色皱纸。

  4、录音机。

  教学重点

  1、练习在竹梯上攀爬的技能,训练四肢动作的灵活和协调。

  2、在救火情景中体验勇敢的精神,增进对消防员工作的了解。

  活动过程

  1、开始部分

  穿戴整齐的“小小消防队员”听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后,在场地上一起做操。

  2、基本部分

  分散活动:

  ①介绍活动器械并示范:

  ②幼儿第一次分散练习,教师观察指导,进行个别辅导。 发现幼儿存在的共性问题,集中进行指导。

  ③幼儿进行第二次分散练习,以练习攀爬“云梯”为主。

  ③游戏:“消防队员救火”

  播放“电话铃声”的录音,教师"接电话",然后集中幼儿,交代游戏内容和规则。

  师:“刚才,我接到一个报警电话,有一处森林着火了,需要我们赶到那儿,把火扑灭,救出森林中的动物。现在你们戴上“消防帽”,背上“灭火-器”,然后赶快集合!”(幼儿迅速穿戴好后,集合)

  师:“我们要迅速走过吊桥,爬上矮墙并双脚跳下,跨过草丛,赶到森林里,一起灭火(把绑在树枝上的红色皱纸解下)并救出森林中的动物。”(师生一起出发,开始游戏。)

  3、结束部分

  师生带着动物从森林处回到场地中间,边走边讨论。“森林怎么会着火的?怎样预防森林火灾的发生?”

  以我们为动物们找一个新家,孩子们带着小动物们回到教室结束活动。

  放松运动

  小小消防员顺利完成了任务,和小动物们一起玩乐。

  活动反思

  活动中,幼儿的'情绪一直处于积极的状态,本以为一些较有难度的训练器材要大班的孩子才能完成,没有想到的是中班的孩子也能很好的完成,特别是攀爬云梯的环节,孩子们甚至争先恐后的攀爬,而且都完成得很好,消防员是他们心里的骄傲,能帮助别人,让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点,整个训练过程中没有孩子出现意外。

  不足之处:

  在设计游戏时出现的漏洞:一是在攀爬云梯时,由于所用的梯子只能攀爬一面,不能翻过去,孩子们爬上去又要原路返回,所以在这一环节出现了拥挤的现象,二是由于怕超时不能按时完成活动,我没有给孩子们讲解动作要领,三是因为地上潮湿,在放松环节上和自己设计的也有出入。

  此次活动,有成功之处,也看到了自己在设计活动中的不足,以后的活动都应认真准备,为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。

【中班消防安全119教案】相关文章:

119消防安全中班教案范文(精选8篇)10-27

中班消防安全119教案模板(通用15篇)10-27

中班119消防安全教育教案范文(通用15篇)10-27

消防安全119教案(精选5篇)10-28

大班消防安全教案:119活动08-25

中班消防119教案(精选6篇)10-28

消防安全119教案模板(精选11篇)10-27

中班安全《消防119》教案(精选6篇)10-27

119消防安全教育教案(精选5篇)11-06