小班美术教案

时间：2022-10-27 09:32:54 教案我要投稿

小班美术教案范文汇编九篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的小班美术教案9篇，希望能够帮助到大家。

小班美术教案范文汇编九篇

小班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、认识红、黄、绿三种颜色;

　　2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作;

　　3、锻炼手眼协调性。

　　活动准备：

　　1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸(树叶);

　　2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶);

　　3、小篮子(装碎卡纸用)。

　　4、浆糊小碟子

　　5、范画3张(其中1张已贴好树叶)

　　6、毛巾5条(擦手用)

　　活动过程：

　　一、导入激发幼儿兴趣。

　　师：听，这是什么声音?(教师作吹气状)。是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀?(出示一棵没有树叶的小树)，原来是小树在哭。

　　风婆婆停下来问小树：“小树，小树，你为什么哭呀?”

　　小树说：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。”

　　风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮助你。”风婆婆对着小树吹了口气(教师作吹气状)，小树马上就穿上了漂亮的花衣服。旁边的小树可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。今天老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。

　　二、示范和讲解。

　　1、师：那我们用什么给小树做衣服呢?老师这里有许多五颜六色的树叶，有红色的(出示)，有绿色的，还有黄色的。现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。(随意拿起一片叶子，重复几次)。

　　2、师：这么多漂亮的树叶，我们要一张一张地贴上去，小树就穿上花衣服了。(边示范边讲解)先拿起一片树叶，用一个小手指蘸一点糨糊，均匀地涂在叶子上，再轻轻地贴在树上，小手压一压。好看吗?小朋友看一看，这叶子是长在那里的`?

　　师：对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶贴到树枝上，掉下来就不好看了。我们再来贴一个。

　　3、请个别幼儿来贴。

　　引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。

　　三、幼儿操作活动，

　　教师指导。

　　1、操作要求;叶子上涂糨糊的时要涂均匀。贴的时候要轻轻的，不要忘记用手压一压，手脏了用毛巾擦手。

　　2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。

　　四、评价作品。

　　1、展示作品

　　师：好多小树都穿上了漂亮的花衣服，现在我们把他送到树林里去。

　　2、评价作品

　　师：小朋友，我们也到小树林来看看，哪棵小树的花衣服最漂亮。

　　师：小朋友告诉你一个好消息，风婆婆在外面等我们呢，她要和我们一起去旅行呢。

　　活动延伸：

　　1、小小展览：把小朋友的画展览出来，让小朋友学会欣赏别人的作品。

　　2、散步时引导幼儿观察各种树叶的形状。

　　反思

　　平时,我们就带孩子到户外去观察了树木的样子,看到漂亮的树叶,孩子们都十分的开心,本次活动中,教师引导孩子先观察了树叶的形状,颜色,然后让孩子自己进行装饰树木.在教师的引导下,孩子们发挥自己的动手及想象力,画出了自己心目中最美的树叶.我们也将孩子的作品进行了展示,给予了孩子很大的鼓励和信心.

小班美术教案篇2

　　活动目标

　　1.知道元宵节吃元宵的习俗，感受元宵节喜庆的氛围。

　　2.认识元宵的'外形特征。

　　3.尝试用颜料拓印、添画的方法表现元宵。

　　活动准备

　　课件准备：“元宵习俗”组图；“元宵”组图；“手工材料”组图；“手工成品”图片。

　　纸面教具：《汤碗》。

　　材料准备：颜料、不同大小的海绵印章、油画棒。

　　活动过程

　　一出示组图引导幼儿初步感知元宵习俗

　　1.出示组图“元宵习俗”

　　2.师幼谈话唤起幼儿对元宵的经验

　　二出示组图引导幼儿进一步了解元宵

　　1.出示图片“元宵-外观”

　　2.出示图片“元宵-颜色”

　　3.出示图片“元宵-做法”

　　三出示组图通过对比丰富幼儿的绘画经验

　　1.出示图片“元宵-外观”及“海绵印章”，引导幼儿了解表现元宵外形的方法

　　2.出示图片“元宵-外观”及“油画棒涂画”，引导幼儿了解表现元宵颜色的方法

　　3.出示纸面教具《汤碗》，鼓励幼儿大胆想象

　　四鼓励幼儿用拓印添画的方法制作元宵

　　——我们可以用不同大小的海绵印章沾一沾颜料，在“汤碗”上印出大大小小的元宵，还可以用油画棒在元宵旁画上其他好吃的食物哦。

小班美术教案篇3

　　活动目标：

　　1、整理蜡笔涂色经验，把握短线连接的涂色方法。

　　2、有兴趣地选换颜色，发展对色彩的感受能力。

　　活动准备：模拟洗衣机的纸盒三个，蜡笔、纸剪的各式服饰：衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。

　　活动过程：

　　1.观察讨论

　　（1）导入语：这几天，天气非常的热，每天小朋友都有许多的脏衣服要换下来去洗，洗衣房的阿姨为了把小朋友的衣服洗的干干净净，想去买一台非常好的洗衣机，她呀来到了百货商场，看到商场里放着3个不同的产品（出示三个不同色的纸盒），可是究竟哪台洗衣机好呢？不能看外表，所以，阿姨决定试一试，她邀请我们小朋友帮她一起挑选。

　　（2）先来试试蓝色洗衣机

　　师：“洗衣机洗的时候发出什么样的声音？”好，我们一起来学学。洗衣机开始启动（幼儿模拟洗衣机的.声音）“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并从“洗衣机”里拿出一件衣服。“哎呀！怎么回事？噢，甩水有问题，肥皂水没有冲洗干净。”（引导幼儿观察画面上有许多白点，并讨论：怎样才能把肥皂水冲洗干净，使衣服上没有小白点呢？（线条要排得密）

　　（3）再用同样方法试绿色洗衣机

　　师：“我们再试试绿色洗衣机”。同样，从洗衣机里拿出一件衣服。教师：哎哟，绞干有问题，新衣服上一丝一丝的，抽丝，变成了旧衣服了。引导幼儿观察画面上的线条太长，造成杂乱，“怎样才能不绞坏衣服，使得衣服光亮？你们说说该怎么办呢？”

　　2.操作尝试

　　我们来试试红色洗衣机，开前与幼儿共同试涂一件衣服。师：“请小朋友一起来涂色。”师生一起涂色，然后如前放在红色洗衣机里，取出后说：“洗衣房的阿姨非常满意，就决定买这台红色洗衣机。

　　3.模拟创造

　　师：红色洗衣机非常好，工厂里决定造许多红色洗衣机，你们愿意当红色洗衣机吗？好，我要看看你们洗衣服的本领了。

　　4.游戏及评价

　　根据幼儿作品涂色的情况，摆放到各种洗衣机里，然后取出，请大家做评价。说说是哪台洗衣机洗出来的，为什么？

小班美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、结合游戏学画横竖交叉的线，体验美术活动的乐趣。

　　2、培养幼儿大胆作画及动手能力；初步培养幼儿的合作意识。

　　活动准备：

　　儿歌；《小鱼游》音乐磁带；印画鱼群的大小画纸；油画棒；大鱼网一张。

　　活动过程：

　　1、通过游戏体验快乐，激发兴趣。师：“小朋友们，来，跟着老师学小鱼游。” 幼儿学小鱼游伴着音乐进活动室。师：“今天老师和小朋友们玩一个非常好玩的游戏——网鱼！小朋友们你们是可爱的`小鱼，在水里快乐的游来游去。我是捕鱼人，我有一张大鱼网，准备捕很多的鱼。当鱼网撒来，鱼儿就要赶快游走；没有来得及游走的鱼儿被会鱼网网住，就不能再游动了。我们一起来玩好吗？” 幼：“好！” 幼儿随音乐做游戏——网“鱼”。

　　2、观察鱼网的线条，学习画鱼网的基本方法。师：“小朋友们累了，我们一起坐下来休息一会儿好吗？（幼儿坐好）小朋友们，刚才的游戏好玩吗？（幼儿答好玩）刚才我网到了好几条鱼，谁来说说，鱼儿为什么不能从网中逃出来？”提示：鱼网是什么样的？有些什么线？幼儿答：鱼网大，孔孔小；网有格格；鱼网洞洞小鱼钻不出来；网有横的线、竖的线；线和线在一起，洞洞是线编的。一起边念《网鱼歌》边画鱼网，师生共同空手画直线和竖线。

　　3、在游戏情景中作画。出示活动教具：“那边池塘里有很多鱼，请你们帮帮忙，画上密密实实的鱼网，做个捕鱼小能手。”幼儿边说儿歌，边在纸上画鱼网。提供不同大小的画纸，孩子按需求选择。有的鱼儿多，需要的鱼网大，应引导幼儿合作作画，初步培养幼儿的合作意识。

　　4、作品评价，活动结束。师：“小朋友们今天都很棒，网到这么多鱼！真是‘网鱼小能手’！你们高不高兴呀？”幼：“高兴！”师：“那让我们一起到外面跳舞庆祝好吗？” 幼儿在欢快的音乐声中出活动室。活动结束。

小班美术教案篇5

　　活动目标：

　　1.幼儿学习运用大小不同的圆形和线条组合表现小鸡的特征。

　　2.充分发挥想象力和创造能力表现小鸡的不同形态并大胆给小鸡着色。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿具备小鸡形象的经验。

　　物质准备：油画棒，范例，大张的空白纸一张。

　　活动过程：

　　1.情景导入：

　　师：鸡妈妈生了一个蛋，我们一起来帮助鸡妈妈孵蛋，我们来看看蛋里的小鸡到底长啥样？

　　师：小朋友来猜猜看蛋里的小鸡是长什么样的？（引导幼儿描述出小鸡的身体、脑袋、脚、嘴的形状样子）

　　2.教师示范：

　　师：小鸡的身体是什么样子的？（幼：圆圆的）教师画出小鸡的身体。

　　师：小朋友们想想看小鸡的脑袋是什么样子的？（幼：圆的）小鸡的脑袋可以画在哪？

　　师：小鸡的脑袋可以画在这里吗？（教师随意选定一??体周围的部位）

　　教师画出小鸡的脑袋，并添上嘴巴和脚。

　　师：小朋友看看，老师画的小鸡的脑袋紧紧贴着小鸡的身体，那小鸡的脑还可以画在哪？

　　教师指出一远离小鸡身体的`部位

　　师：小鸡脑袋可以画在这里吗？（幼：可以、不可以）

　　教师将小鸡的脑袋画在远离身体的地方，展示给幼儿看，并总结小鸡的脑袋不能画在远离身体的地方。

　　师：小鸡的脑袋可以画在小鸡身体的大圆内吗？（幼：可以、不可以）

　　教师示范展示，总结小鸡的脑袋可以画在紧贴着身体的部位，还可以画在大圆内但不可以画在远离身体的地方。

　　师：现在，我们来给小鸡涂上漂亮的颜色，让小鸡更漂亮。教师示范涂颜色的方法。

　　师：现在小朋友开动自己的脑筋，动起手，自己来画画小鸡。

　　3.幼儿动手操作，教师走动指导。

　　幼儿在动手绘画时，帮助引导幼儿解决在绘画过程中出现的问题。指导幼儿正确画出小鸡身体及脑袋的形状，正确组合成小鸡的形态，避免出现幼儿将小鸡的脑袋画的远离身体。

　　给小鸡涂色时注意指导幼儿将颜色涂抹在线条封闭区域内，并且颜色尽量涂抹均匀饱满。

　　4.教师点评幼儿绘画作品。

　　幼儿动手绘画完成后选择1~2张较符合本次活动目标的小鸡图画，指出其画得好的地方加以表扬。同时选出1~2张画的有些不足的画加一点评，指出其不足之处及下次改正方法。最后对于幼儿在绘画活动过程中的行为表现稍微加以点评。

小班美术教案篇6

　　活动目标

　　1.培养学生在轻松、愉悦的氛围下，以看说画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。

　　2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。

　　3.能大胆的运用贴纸和画笔的形式画出长颈鹿的基本特征。

　　4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动重点

　　观察长颈鹿的基本特征并用画笔画出来活动难点引导学生大胆表达自己的情感和体验

　　活动准备

　　动画短片，ppt课件，贴纸，马克笔，双面胶，油画棒

　　活动过程

　　一、导入过程

　　师：小朋友们都喜欢看动画片么，

　　生：喜欢，

　　师：那今天我们一起看一个动画短片，看看动画片中讲了一个什么有趣的小故事呢?

　　(播放短片)放完之后，

　　师：动画片中有哪些小动物呢?

　　生：河马和长劲鹿，

　　师：哪河马和长颈鹿在干嘛呢?

　　生：游泳，师：那它们在游泳池里面发生了什么有意思的小故事呢，哪位小朋友跟大家说说?学生说完，

　　师：还有没有小朋友想和大家一起分享一下你看到的故事是怎么样的呢?

　　学生说完，

　　师：对，小朋友们讲的都特别棒，最后长颈鹿虽然脖子很长可是游泳池太高，河马又把梯子拿走了，长劲鹿是不是就上不来了呀，

　　生：是，

　　那今天我们就来看看这个萌萌可爱的长颈鹿，(打开ppt课件，展示第一页)小朋友们有没有见过长颈鹿呀，

　　生：见过，没有等，

　　师：你们是在哪里见到的长劲鹿，能和老师分享一下么?

　　生：在动物园，在公园，在电视上，

　　师：那你们觉得长颈鹿可爱么?它为什么叫长劲鹿呢，你们知道么?

　　生：可爱，因为它的脖子长，

　　师：你们真棒，长颈鹿的脖子特别特别的长，那长颈鹿除了脖子特别长，还有没有其他特别的地方呢?

　　生：有角，有花纹等，

　　师：长颈鹿和其他的小动物不一样的地方还有很多，跟老师来一起看看有哪些不一样的地方吧

　　二、了解长颈鹿

　　(继续展示ppt)根据课件展示和小朋友一起认识长颈鹿的基本特征，让学生图片并且引导学生自己观察说出长颈鹿的特点。

　　长颈鹿是怎样喝水的，怎样睡觉的，(教师小总结：长颈鹿都是跪下来喝水的，因为脖子太长不方便，而且长颈鹿都会独自喝水，怕会受到其他小动物的攻击其他的长劲鹿会在旁边看着，互相帮助，我们之间是不是也要互相帮助，团结呀)长劲鹿具体的外形特征是怎样的，侧面的长颈鹿，长颈鹿脖子上有什么，身上是怎样的，脖子这么长但是却很灵活优雅，长颈鹿身上的花纹图案都是什么样子的，长劲鹿的尾巴是怎么样的，(长颈鹿的头像一个三角形，它有大大的眼睛，三角形的耳朵，耳朵上方还有一对小的角，鼻子下面就是嘴巴了，它不像我们一样有下巴，它的背上有还有棕色的毛，身上还有网格状的花纹，是不是，这些花纹有的是正方形，有的是梯形，有的像是一片树叶，有的呢还像一朵云彩)各种动态下长颈鹿的样子是怎样的(长劲鹿刚吃过饭是不是也会悠闲的晒晒太阳，有时候要去寻找吃的会一起出去散散步，如果有危险长劲鹿是不是就会跑啊，它们跑起来也特别的快哟)问学生问题，让学生自己说出来自己看到的长劲鹿是什么样子的

　　三、教师示范

　　学生观察拿出大小长劲鹿贴纸，让学生看看高矮对比，将贴纸背后贴上双面胶，贴在画面中，用马克笔画根据刚才看的ppt课件画出长颈鹿的耳朵，角，眼睛，鼻子，嘴巴，学生看清出以后，让学生上来亲手试一试，画出自己心目中的长颈鹿样子，学生画的过程中说长颈鹿的特征，再一次让学生记忆，学生试着画完后，拿出剪好各种形状的`贴纸，贴在长劲鹿的身上，让学生上来贴一些花纹，之后说出操作中注意的问题，让他们开始发挥自己的想象力画出自己心目中的长颈鹿。

　　四、学生操作，教师巡回指导

　　五、展示作品，学生互相看看，教师评价

　　活动反思：

　　活动幼儿能十分的有兴趣，对于长颈鹿也是幼儿所熟悉的动物。我觉得自己在引导上能抓住重点进行引导了，但是还是显得有点罗嗦了。通过活动也能简单的了解到了长颈鹿的生活习性与身体的特征。给幼儿进行了运用图形来进行拼贴出长颈鹿的形态，幼儿十分喜欢这个游戏的环节，但是由于时间的关系只请了两个幼儿进行幼儿，其他幼儿还想玩。在示范上也按园长给的要求边示范边和范画进行对比的的来示范、让幼儿进一不的了解长颈鹿的特征。在幼儿自己在操作上掌握的还是不错的

小班美术教案篇7

　　活动目标：

　　1、感知梅花的外貌特征，知道梅花花瓣有5瓣。

　　2、掌握用手指点画梅花的方法,养成保持画面整洁干净的良好习惯。

　　3、感受梅花坚毅傲骨的品质，体验点画活动的快乐及成功感。

　　活动重点：掌握用手指点画梅花五个花瓣的画法。

　　活动难点：保持画面的整洁干净。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿生活中见过寒冬里的梅花。

　　2、教具准备：绘画范例大图、梅花的图片若干、轻音乐。

　　3、学具准备：调好的颜料每组幼儿一份，抹布若干。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、图片导入。

　　师：小二班的小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？有一种在冬天开放的`花叫梅花！你们知道他长什么样子吗？那我们一起来看一看！

　　出示第一幅图师：观察一下梅花长在哪里（树枝和枝干）？这幅图片上除了梅花还有什么？在大雪纷飞的严冬梅花开放的这么漂亮，一点儿也不害怕寒冷，特别坚强，那我希望小二班的小朋友们也能学习梅花的这种精神，不怕寒冷，每天坚持来幼儿园可以吗？

　　出示第二幅图师：看一看这种梅花的花瓣是什么颜色的？中间黄色的部分叫做花蕊。小小的没有开放的叫做花苞。

　　出示第三幅图：师：请小朋友们数一数梅花的花瓣是由几瓣组成的？那它的这5瓣花瓣是怎么长的？（围绕花蕊，一瓣挨着一瓣）。

　　二、基础部分

　　1、欣赏范画

　　师：我今天给小朋友们就带来了一副梅花盛开的画，这幅画的梅花不是用画笔画的，而是用我们身体的一个部位点画出来的，猜猜是哪里？（手指）

　　2、示范手指点梅花，讲解如何点画开放的梅花和花苞以及注意事项。

　　师：请你们现在先观察我是怎样用手指点梅花的，我是用哪根手指的那个部位？（食指指腹）指腹就是摸起来软软的这个地方，沾少许的颜料轻轻地点上去，如果用手指尖蘸颜料点出来就太小了！一朵梅花我要点了几下？看，轻轻地旋转纸张，就可以让花瓣围绕着花蕊，一瓣挨着一瓣，这是盛开的梅花，那还有一些花苞怎么办？（轻轻点一下）。

　　师：我点在梅花树的什么地方呢？树枝上和树干上都有盛开的梅花。

　　注意：不要到处点，保持画面干净；先从上端树梢点，再点下边的。从上往下这样颜料就不会弄到衣袖上了；手指上的颜料不要往身上抹哦！

　　3、幼儿分组操作，教师巡回指导（播放音乐）

　　师：那你们想不想用自己的小手来完成这样一副梅花盛开的画？那颜料和纸老师已经准备好了，小朋友们开始吧！

　　（三）结束部分

　　小组作品展示，请幼儿选出最喜欢的一幅作品并说出原因。

　　师：小朋友你们谁愿意来说一说你最喜欢哪一幅作品？为什么呢？

　　活动延伸将幼儿作品装订在美术作品栏中。

小班美术教案篇8

　　活动目标：

　　1.通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸，15%的幼儿依靠帮助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。

　　2.锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。

　　3.幼儿感受“帮助”后的.愉快心情。

　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　教具墙上、地板各画2间蘑菇房

　　学具供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。

　　活动重难点：

　　重点：撕贴过程动作较协调

　　难点：逐步掌握撕纸要领

　　活动过程：

　　1.启发幼儿观察：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友帮助装修。

　　2.装修的内容是：房顶和栏杆

　　3.教师讲解示范

　　房顶：把小肥猪卡片白色的地方撕掉，然后粘贴。

　　把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴。

　　栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴。

　　撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。

　　4.要求：粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。

　　5.布置作业：装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆保护小花小草。

　　6.讲评：分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。猴哥哥、小肥猪、谢谢小朋友的帮助。让幼儿感受、体会“帮助”后的愉快心情。

小班美术教案篇9

　　设计意图：

　　针对小班幼儿园对涂涂画画十分感兴趣的特点，也常把美术活动作为一种有趣的游戏进行。我就从“玩”字着手，精心选择绘画的工具和材料，选择了熟悉的棉花签和幼儿天喝的奶瓶入手，结合色彩亮丽的水粉颜料开展美术活动——打扮蛋宝宝。活动过程中采用：尝试——发现问题——提出问题——一再尝试的方式让幼儿感知湿画法和干画法的不同之处。让幼儿在玩玩画画中体会作画的乐趣，同时使幼儿感色彩的美，以及成功的喜悦。

　　目标：

　　1.让幼儿自己动手玩一玩，试一试，感知干画法和湿画法的不同，感受色彩的美，激发幼儿对玩色活动的兴趣。

　　2.培养幼儿敢于尝试，棉花签，牛奶瓶。

　　3.培养幼儿良好的作画习惯。

　　4.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　　准备：

　　水粉颜料，棉花签，年奶瓶。

　　过程：

　　一、导入课题：

　　1.鸡妈妈有许多蛋宝宝，它们想参加森林里进行的.时装表演赛，可是穿什么衣服好呢?出自:大;考.吧"鸡妈妈伤透了脑筋让我们来帮助它好吗?

　　2.你们瞧!桌子上有什么工具。(棉花签，颜料)吗?不过在玩颜料时，请小朋友把水份多的颜料和水份少的颜料都来试一试。

　　二、第一次尝试：