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我爱小动物教案

时间:2022-10-02 11:35:08 教案 我要投稿

我爱小动物教案

  作为一位杰出的老师,时常会需要准备好教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的我爱小动物教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

我爱小动物教案

我爱小动物教案1

  一.设置理由

  (主题由来) 在春天的这个主题活动中,宝宝们在对大自然观察的同时。也开始注意观察身边的小动物。万物复苏,小动物们也开始活跃了,它们最能吸引孩子们的注意和兴趣。我们要通过开展这个宝宝最感兴趣的主活动。引导他们了解与小动物相关的简单知识,通过各种形式多样的游戏活动引发他们关心小动物、关爱小动物的情感。

  二.教育目的.

  1.观察几种小动物,知道它们的名称。学一学它们的叫声,听音乐模仿几种小动物的走路姿势。

  2.在教师的帮助下,学习照顾小动物的简单方法,知道它们爱吃什么。

  3.萌发关爱小动物的.情感。

  4.学习儿歌、手指点画的方法、表现小动物的主要特征。

  精彩活动

  活动一:动物的家

  目标:1.布置不同的小动物的家,能分辨出不同动物的家

  2.学习当小动物的爸爸妈妈,照顾小动物,并能与小朋友分享环境

  准备:1.在娃娃家中布置小猫、小兔、小狗的家。

  2.请幼儿将家中的小动物玩具带到幼儿园中。

  过程:1.引导幼儿进入活动区,认识不同小动物的家。

  2.请幼儿自告奋勇包出自己想当哪个小动物的爸爸妈妈。引导他们爱玩玩具,细心照顾动物 宝宝,鼓励他们与动物玩具说话表达自己的情感。

  徐美家当小猫的妈妈,她能仔细的抱着小猫对它说:“宝宝乖,妈妈亲亲你!妈妈给你吃东西

  啊!”对小猫照顾的特别认真细微

  恬恬当小兔的爸爸,他带小兔到外边去做游戏还教兔宝宝双脚跳。嘴里还说:“你两只脚一起

  跳,快跟我学!”脚色语言运用相当好

  3.带宝宝游戏后,将它们各自送回

我爱小动物教案2

  设计思路:

  日常生活活动中幼儿对小动物非常感兴趣,幼儿还从家中带来了许多毛绒动物,因此教师设计了有关动物的活动:“观察动物、认识动物、喂动物、动物游戏”。通过活动增加幼儿对小动物的情感,使幼儿能珍惜爱护小动物。

  活动目标:

  1 喜欢和小动物做游戏。

  2 增加对小动物的情感。

  3 大胆说短句。

  活动准备:

  1 玩具兔子、小狗、小猫、小羊

  2 自制食物道具:萝卜、骨头、小草、小鱼

  活动过程:

  1 教师告诉小朋友:今天有许多小动物来和小朋友做游戏,教师一一请出。

  2 出示小动物,请幼儿数数有几个小动物,说出有谁,它们怎样叫?喜欢吃什么食物?

  3 教师给小动物准备了许多食物,让幼儿说说都有什么?

  4 请小朋友选择喜欢的.小动物给他们喂食物,边喂边说:“小兔请吃红萝卜”“小狗请吃肉骨头”“小羊请吃草”“小猫请吃鱼”。鼓励幼儿大胆讲话。

  5 与小动物们一起唱歌“我爱我的小动物”。

  延伸活动:

  1 分组活动:给小动物盖房子、给小动物串项链、给小动物做食物、喂小动物吃东西。

  2 与小动物们一起玩游戏“捉迷藏”。

我爱小动物教案3

  活动目的

  培养幼儿对音乐的兴趣。

  对宝宝听、唱感官的培养。

  活动材料

  CD盘 、电子琴

  活动过程

  一、听歌曲的高低音

  1、听各种不同高低的音乐

  2、发声练习

  5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 — | 3 3 3 5 5

  我 爱 我 的 小 羊,小 羊 怎 样 叫? 咩咩 咩 咩咩 。

  我 爱 我 的` 小 猫, 小猫 怎么 ? 喵 喵 喵, 喵 喵

  5 | 3 3 2 2 1—||

  咩 咩 咩 咩咩咩。

  喵 喵 喵 喵 喵喵。

  二、老师弹奏歌曲,让小朋友们听

  1、老师弹奏歌曲旋律,请小朋友多听,并能在老师弹琴时顺下来。

  2、老师边读歌词边讲解歌词大意,并有节奏带幼儿读歌词。

  三、幼儿听教师演唱一遍,在和教师一起演唱

  活动延伸

  我们要养成早晚刷牙的好习惯。

我爱小动物教案4

  一、设置理由(主题由来)

  在春天的这个主题活动中,宝宝们在对大自然观察的同时。也开始注意观察身边的小动物。万物复苏,小动物们也开始活跃了,它们最能吸引孩子们的注意和兴趣。我们要通过开展这个宝宝最感兴趣的主活动。引导他们了解与小动物相关的简单知识,通过各种形式多样的游戏活动引发他们关心小动物、关爱小动物的情感。

  二、教育目的

  1、观察几种小动物,知道它们的名称。学一学它们的叫声,听音乐模仿几种小动物的走路姿势。

  2、在教师的帮助下,学习照顾小动物的简单方法,知道它们爱吃什么。

  3、萌发关爱小动物的情感。

  4、学习儿歌、手指点画的方法、表现小动物的主要特征。

  精彩活动

  活动一:动物的家

  目标:

  1、布置不同的小动物的家,能分辨出不同动物的家

  2、学习当小动物的爸爸妈妈,照顾小动物,并能与小朋友分享环境

  准备:

  1、在娃娃家中布置小猫、小兔、小狗的家。

  2、请幼儿将家中的小动物玩具带到幼儿园中。

  过程:

  1、引导幼儿进入活动区,认识不同小动物的家。

  2、请幼儿自告奋勇包出自己想当哪个小动物的爸爸妈妈。引导他们爱玩玩具,细心照顾动物宝宝,鼓励他们与动物玩具说话表达自己的情感。

  徐美家当小猫的妈妈,她能仔细的`抱着小猫对它说:“宝宝乖,妈妈亲亲你!妈妈给你吃东西啊!”对小猫照顾的特别认真细微

  恬恬当小兔的爸爸,他带小兔到外边去做游戏还教兔宝宝双脚跳。嘴里还说:“你两只脚一起跳,快跟我学!”脚色语言运用相当好

  3、带宝宝游戏后,将它们各自送回自己的家。引导他们寻找不同的动物家的标记。

  家家找到了有小鱼的房子、恬恬找到有小兔标记的房子、美美找到了小骨头标记,将小狗放在有骨头标记的房子内。孩子们都正确的将小动物们送回了家。

  美美还对小狗说:“你睡吧,天黑了!”并给狗儿盖上了被子!

  由此看出,孩子们已经能初步照顾这些小动物宝宝了!

  活动二:小鱼吹泡泡、

  目标:学习画圆圈,能将圆圈的口封上、

  准备:鱼缸形纸,上面画有小鱼游水的背景,彩笔。

  过程:

  1、出示背景图,请小朋友谈一谈图上画的是什么小动物。认一认它们的颜色,说说自己喜欢哪条小鱼。

  图片由玩后,孩子们非常兴奋,纷纷大声说:“我喜欢小鱼,这条小鱼好看:”指着红色的鱼说:“这条好看是红色的,它的尾巴大!”淼淼也大声的说:“小鱼还游呢,真好看。”

  2、“小鱼会唱歌,你知道吗?它唱的是泡泡歌。”教师示范泡泡的画法,注意边画边提示泡泡要圆,最后要封好口这样泡泡才漂亮

  3、带幼儿进行练习。请幼儿伸出右手食指在桌子上画圆。小龙还边画边说:“刘妈妈你看,我会画泡泡,我画了这么多泡泡!”

  4、“请你们把小鱼唱的歌画下来吧!”幼儿作画,教师给予有针对性地指导,提醒幼儿画的圆尽量封口。对有困难的幼儿进行手把手的教

  5、讲评幼儿作品

  幼儿能评出自己的小鱼特别的漂亮。还能为其他的小朋友拍手鼓励。

我爱小动物教案5

  活动目标:

  1、了解并学习照顾动物的方法

  2、了解正确饲养动物的方法。

  3、培养珍惜动物生命的观念。

  活动准备:

  呈现各种与小动物相处的情景。

  活动过程

  (一)引导幼儿回忆前两个活动中出现的小动物:

  1、教师让幼儿回两个活动的内容,并提问:

  (1)角是怎样游泳的?

  (2)鱼住在哪里?

  (3)乌龟住在哪里?

  (4)蜗牛吃什么?

  (5)兔子怎样运动啊?

  2、教师可以请幼儿模仿动物的动作。

  3、让幼儿回想要如何照顾这些小动物,引出下一个活动。

  (二)课堂活动一:

  1、教师播放事物投影仪。

  2、首先是第一对图卡--看看小蚂蚁和抓小蚂蚁的两张图,然后问幼儿:怎样做才是正确的.?

  (三)课堂活动二:

  播放第二对图听一听小鸟唱歌和拍打鱼缸两张图,然后问幼儿:怎样做才是正确的?

  (四)课堂活动三:

  1、播放第三对图卡--帮忙打扫动物的家和丢垃圾到动物的家两张图,然后问幼儿:怎样做才是正确的?

  2、如果幼儿不知道,或回答错误,教师可以引导幼儿思考:我们喜欢整洁的环境,那小动物们呢?

  (五)课堂活动四:

  1、教师拿出科学图书,重复上面的活动步骤,让幼儿讲述。

  2、如果幼儿不知道答案,或回答错误,教师可以借助一些爸爸妈妈对幼儿的关怀、照顾的例子,让幼儿感受到照顾小动物就像爸爸妈妈照顾幼儿一样。

  (六)总结语:

  1、幼儿能完全了解爱护动物的方法后,让幼儿给自己拍拍手当做是一种鼓励。

  2、最后,颁发给幼儿爱心贴纸。

我爱小动物教案6

  活动目标

  1、热爱和关心小动物,喜欢探索大自然的奥秘。

  2、了解动物眼睛的特点和作用。

  3、能用自己的语言说出自己的发现。

  活动准备

  幼儿课本、网络图片或图片(课堂所需的动物眼睛图片)。

  活动过程

  一、谈话导入。

  ——师:我们眼睛有着至关重要的作用,每个人都有一双眼睛,请问小朋友们动物有没有眼睛呢?

  ——教师举一两种动物为例,请幼儿说说它们的眼睛长在哪里。

  二、 开拓视野。

  1、自主观察。

  ——请幼儿两两一组阅读课本P14—15页,看一看、说一说动物的眼睛。

  2、有意观察。

  ——教师利用课件,带领幼儿一起观察动物的眼睛。

  ——鸟类的眼睛比人类的要多一层眼皮,它覆盖在眼睛上,能保持眼睛湿润,阻挡灰尘。

  ——苍蝇头上有一对大大的复眼,里面还有许多用来接受光线的单眼。

  ——鱼类的眼睛是合不上的,它们连睡觉都是睁着眼睛的。

  ——老鹰的眼神很锐利,在同样的距离下,它的视力是人类的8倍。

  ——猫在夜里视力很好,它的眼睛像镜子一样会反射光线。(像猫这样的`动物在晚上视力很好的还有:猫头鹰)

  ——变色龙的眼睛很善于变化(变方向),左右眼可以不保持一致。

  ——师:你觉得哪种动物的眼睛最厉害,为什么?

  3、比较分析。

  ——师:动物的眼睛和人的眼睛有什么不一样?(教师引导幼儿举例来说明:例如鱼的眼睛睡觉也是睁着的,人睡觉时眼睛是闭着的)

  三、画眼睛。

  ——请幼儿根据活动里面所提到的动物的眼睛,画一对眼睛出来,看看谁的眼睛画得最有神。

  ——分享作品,请幼儿说一说自己画的动物眼睛,并说说它的眼睛的特点。

  活动应变

  教师寻找的网络图片或视频要突出眼睛部位,让幼儿能有重点地进行观察。

  区角活动

  语言区:将幼儿用书里面的动物打印出来放在语言区,请幼儿认一认这些动物,并说说它们眼睛的特点。

  活动延伸

  教师带领幼儿观察幼儿园养殖区里小动物的眼睛,并说说它们有什么特点。

  环境创设

  主题墙展示区:贴动物眼睛的图片,让幼儿去观察。

  家园同步

  家长在带幼儿参观动物园的时候,可以刻意让幼儿观察一下动物的眼睛,说说其特点。

  随机教育

  相关链接

  和幼儿一起观看《动物世界》。了解动物眼睛的作用和特点。

我爱小动物教案7

  活动目标:

  1、喜欢和小动物做游戏,增加对小动物的情感。

  2、提高动手操作的能力。

  3、知道动物的特征,了解动物的习性。

  4、使幼儿对探索动物感兴趣。

  5、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  活动准备:

  张开嘴巴的小动物(熊猫、小猫、小狗、兔子)头饰,动物的食物(胡萝卜、肉骨头、小竹子、小老鼠)卡片,音乐

  活动过程:

  兴趣导入:你们喜欢什么小动物?为什么?

  老师今天给你们带来了许多小动物,你们来看看它们是谁?

  1、依次展示动物的头饰,提问"它有什么特征,它喜欢吃什么?"

  2、请幼儿模仿小狗的叫声,教师再模仿小狗的`叫声。

  提问:你们猜猜这只小狗怎么了?

  3、提问:看来小动物们都饿了,我们来给它们喂食好不好(请四个幼儿上台当动物,其他的幼儿拿食物,播放《谁饿了》跟着音乐排队把食物放进合适的动物的"嘴里",给董毫无喂食。)

  4、今天老师带来的动物们都吃饱了,你们还知道哪些动物?它们喜欢吃什么?

  结束:

  今天小班的小朋友都给小动物喂食了,小动物们可开心了,它们说谢谢小班的小朋友们,小动物是我们的朋友,我们要爱护它们。

  教学反思:

  在活动中大部分幼儿表现积极,但忽视了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中需要个别指导。

我爱小动物教案8

  一、活动目标

  1.培养幼儿热爱动物的情感,喜欢和小动物做游戏。

  2.喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。

  二、活动课时:1

  三、活动重难点:

  重点:使幼儿产生对小动物的.兴趣,愿意亲近小动物,加深对小动物的关爱。

  难点:如何在活动中认识并正确说出物体的上下方位。

  四、活动准备:

  1 玩具兔子、小狗、小猫、小羊

  2 自制食物道具:萝卜、骨头、小草、小鱼

  五、活动过程:

  1 教师告诉小朋友:今天有许多小动物来和小朋友做游戏,教师一一请出。

  2 出示小动物,请幼儿数数有几个小动物,说出有谁,它们怎样叫?喜欢吃什么食物?

  3 教师给小动物准备了许多食物,让幼儿说说都有什么?

  4 请小朋友选择喜欢的小动物给他们喂食物,边喂边说:“小兔请吃红萝卜”“小狗请吃肉骨头”“小羊请吃草”“小猫请吃鱼”。鼓励幼儿大胆讲话。

  5、做一做:小朋友,你知道下面的小动物喜欢吃什么吗?请你连一连。

  6、与小动物们一起唱歌“我爱我的小动物”。

  延伸活动:

  1 分组活动:给小动物盖房子、给小动物串项链、给小动物做食物、喂小动物吃东西。

  2 与小动物们一起玩游戏“捉迷藏”。

我爱小动物教案9

  春游活动中 教师 带孩子参观了动物园,在活动中 幼儿 对动物非常感兴趣,并把自己带来的食品给动物吃,通过这次活动增加了幼儿对小动物的情感所以我们开设了动物家,幼儿从家中带来了毛绒动物,教师设计了有关动物的活动: “ 观察动物、认识动物、喂动物、动物游戏 ” 。

  目标

  1 .喜欢和小动物做游戏。

  2 .增加对小动物的情感

  3 .大胆说短句。

  准备

  像皮泥、模具、 碎绿纸 、垫板、大象、兔子、小狗、鸭子、绵羊、其它动物每人一个、大型器械。

  方法

  游戏一

  1 .本次活动是在幼儿认识了小动物之后生成的。。

  2 .引导幼儿用像 皮泥给小 动物做虫子、做萝卜、做饼干。

  3 .指导幼儿用勺子 喂动物 吃食物。

  4 .指导幼儿用积木给小动物搭高楼、搭院子。

  5 .指导幼儿用木珠给小动物做项链

  游戏二

  室内语言游戏活动。

  过程:

  1. 教师 以兔 妈妈的身份出现 , 并说 : “ 今天有许多小动物来到咱们班和小朋友做游戏 , 你们高兴吗 ? ” 一起数一数有几个小动物来了 .

  2. 教师出示五个小动物幼儿辨认后 , 用小手捂着眼睛。教师藏起一 个 动物,请幼儿猜猜那个动物不见了,并学说: “ 什 麽 动物不见了? ” 鼓励幼儿说话。

  3 .游戏玩完第二遍以后教师要变换动物排队的`形式 , 如幼儿猜不出 来教师 可做提示 , 谁猜对了小动物就夸他聪明 , 抱抱小动物。

  4. 在游戏中教师要纠正幼儿的发音 , 最后 兔 妈妈和宝宝一起送小动物回家 , 说再见 .

  游戏三

  找找小动物

  教师把小动物分别藏在小滑梯上下 , 平衡木上下 , 椅子上下 , 爬虫里 , 带领幼儿一边说儿歌一边找小动物 , 幼儿找到小动物后告诉老师在哪里找到的小动物 . 并请全体幼儿一起学一学小动物走路的样子 .

  第二遍游戏时 , 鼓励幼儿自己把小动物藏好再去 找最后 大家一起抱着小动物走小路回家 .

  规则 : 要求幼儿游戏中不互相碰撞 , 不 争抢 .

  儿歌 : 小朋友来来来 , 我们大家一起找 , 小动物你在哪里 , 我要把你找出来 .

  延伸活动

  1. 引导幼儿用动物手偶来讲故事

  2. 每玩一次 游戏都应增加两种小动物 .

  3. 饲养小动物便于幼儿观察 .

我爱小动物教案10

  一、教育目标:通过课堂中教小朋友认识多种动物,让宝宝认识到动物的名称、生活环境以及给人类带来的帮助。最终的目的.是让宝宝们热爱大自然,关爱和保护小动物。

  二、课堂准备:小动物挂图、小朋友发言奖品。

  三、讲授过程:首先,通过挂图的形式,教小朋友认识各种各样的动物;让小朋友互动说出挂图上的小动物的名称;老师讲解各个小动物的生活环境以及和人类的关系,在这个过程中让小朋友认识到要保护小动物;小朋友自发上讲台发言自己今后的生活中该如何爱护和保护小动物;老师给上台发言的小朋友发奖励;结束课堂,并且让小朋友回顾课堂内容。

  四、课堂总结:找出课堂讲授的过程中做的好的地方,以及做的不到位的地方,为今后的授课做好准备。

  上面的教案是不是很有意义,快带小朋友一起学习吧。

我爱小动物教案11

  一、设置理由(主题由来)

  在春天的这个主题活动中,宝宝们在对大自然观察的同时。也开始注意观察身边的小动物。万物复苏,小动物们也开始活跃了,它们最能吸引孩子们的注意和兴趣。我们要通过开展这个宝宝最感兴趣的主活动。引导他们了解与小动物相关的简单知识,通过各种形式多样的游戏活动引发他们关心小动物、关爱小动物的情感。

  二、教育目的

  1。观察几种小动物,知道它们的名称。学一学它们的'叫声,听音乐模仿几种小动物的走路姿势。

  2。在教师的帮助下,学习照顾小动物的简单方法,知道它们爱吃什么。

  3。萌发关爱小动物的情感。

  4。学习儿歌、手指点画的方法、表现小动物的主要特征。

  三、精彩活动

  活动一:动物的家

  目标:1、布置不同的小动物的家,能分辨出不同动物的家

  2、学习当小动物的爸爸妈妈,照顾小动物,并能与小朋友分享环境

  准备:1。在娃娃家中布置小猫、小兔、小狗的家。

  2、请幼儿将家中的小动物玩具带到幼儿园中。

  过程:1、引导幼儿进入活动区,认识不同小动物的家。

  2、请幼儿自告奋勇包出自己想当哪个小动物的爸爸妈妈。引导他们爱玩玩具,细心照顾动物 宝宝,鼓励他们与动物玩具说话表达自己的情感。

  徐美家当小猫的妈妈,她能仔细的抱着小猫对它说:“宝宝乖,妈妈亲亲你!妈妈给你吃东西啊!”对小猫照顾的特别认真细微

  恬恬当小兔的爸爸,他带小兔到外边去做游戏还教兔宝宝双脚跳。嘴里还说:“你两只脚一起跳,快跟我学!”脚色语言运用相当好

  3、带宝宝游戏后,将它们各自送回。

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