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幼儿园大班社会活动:龙的传人

时间:2022-09-30 14:32:34 教案 我要投稿
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幼儿园大班社会活动:龙的传人

  活动目标:

幼儿园大班社会活动:龙的传人

  1、欣赏龙的形象、色彩和姿态,了解龙的象征意义。

  2、通过看看、学学、玩玩,了解有关龙的民族风情,体验游戏带来的快乐。

  活动准备:

  1、《龙的传人》音乐磁带。课件《龙》。

  2、带有龙图案的物品,如:被面、唐装、扇子等。

  3、舞龙道具红稠布、彩球,音乐《金蛇狂舞》。

  活动过程:

  1、欣赏歌曲,导入活动。

  师:"小朋友,我们一起来听一首歌,想一想,你听过没有?会不会唱?"

  提问:歌曲里唱了些什么?(长江,黄河-是我们中国的两大河流)歌曲里还唱到了什么?(龙)

  2、寻找龙,初步感知龙的特征。

  1)提问"你在哪里见过龙?""请你找一找,龙藏在哪里?它是什么样子的?"

  2)寻找带有龙图案的装饰。

  3)播放音乐,集合幼儿,说说你的发现。

  "你找到龙了吗?它在哪里?你愿意学一学它的动作吗?"

  小结:龙可真多呀,衣服、被面、扇子上有,还有掉坠、印章呢,龙呀是一种吉祥的图案。

  4)欣赏龙的图片,观察龙的特点,模仿龙的动作

  提问:"龙长什么样?(它象什么?什么地方最象?)"(龙的头和什么动物非常象?身体象什么动物?爪子、角、身上的鳞片呢?)谁来学一学它的样子?

  小结:马的头、鹿的角、蛇的身、鱼的鳞、虎的爪。

  3、看课件,了解龙的象征意义。

  1)回忆自己的经验:请大家想一想,你还在哪里看见过龙?

  2)看课件,了解更多带有龙图案的东西。如:九龙壁、华表、龙舟等。

  师:老师这里还有很多龙图案的东西,用你的小眼睛仔细看一看,你见过吗?教师和幼儿一起看,边看边认。(过度:哇!有龙图案的东西可真多呀!)

  3)思考:在生活中,你有没有见过真的龙?到底有没有真的龙呢?听一段录音你就明白了。

  4)听录音,了解龙的由来。

  小结:生活中由于没有真的龙啊?那它是哪里来的?(人们想象出来的)我们中国人特别喜欢龙,你们知道是为什么吗?

  (中华民族的象征和标志,外国人经常把我们中国称为"东方巨龙",我们中国人呢,就是龙的传人。)

  4、了解民间风俗:赛龙舟、舞龙。体验舞龙游戏的乐趣。

  师:在我们中国,还有一些民间的风俗和龙有关呢。你们看,他们在干什么呀?(赛龙舟--庆祝美好的生活)我们中国还有一种民间风俗:舞龙,你看见过吗?老师这里有一段录象,我们一起来看一看吧。

  1)观看录象,了解舞龙的风俗。"舞龙好玩吗?他们怎么舞龙的?(徒手学一学)这是我们金港镇全民运动会上,表演的节目,象征着欢乐的气氛,祝愿我们的运动会圆满成功。再过几天就是元旦了,它是新年开始的第一天,我们也来舞龙庆祝一下,好吗?"

  2)游戏:舞龙。幼儿分成两组舞龙,老师手举彩球带领幼儿游戏。

  活动延伸:

  在生活中去寻找龙的图案,龙的神话传说,进一步加深对龙的认识。

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