- 相关推荐
幼儿文学教案
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的幼儿文学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学计划
本章共四节，计划安排4课时，学习这些基础知识，要注意把握知识要点，帮助学生了解儿童文学的基本特征。
教学目的
使学生比较系统地掌握幼儿文学的基础知识。
理解幼儿接受文学的特殊心理和方式
教学重点与难点
幼儿文学的特点及审美功能
教学方法与教具准备
1.教师讲解与学生领悟、讨论相结合。
2.常规教具。
第1课时
什么是幼儿文学
教学目的：
1.把握幼儿文学的概念与发展概况。
2.使学生系统地了解幼儿文学。
教学重点与难点：
幼儿文学的本质特点
教法与教具准备：
1.教师讲解与学生讨论相结合。
2.常规教具。
教学计划：
1课时
教学内容与步骤：
一、幼儿文学与儿童文学：
儿童文学由幼儿文学、童年文学、少年文学三个层次组成。
㈠幼儿文学：
以0-6岁的儿童为接受对象的文学。也包括0-3岁的婴儿。
主要文体：儿歌、幼儿诗、幼儿童话、生活故事、图文并茂的图画故事等。
㈡童年文学：
是以7-12岁的儿童为接受对象的文学。处于这一阶段的孩子，以学习为基本活动。
主要文体：童话、儿童小说和儿童诗、科学文艺等。
㈢少年文学：
是以12-15岁的少年为接受对象的文学。
主要文体：少年小说、报告文学、少年诗与散文、寓言等。
二、幼儿文学的概念：
幼儿文学的概念可以从以下两方面来理解：
㈠幼儿文学必须是"文学"：
幼儿文学首先必须是文学，既然是文学，就要遵循文学的一般规律，即用语言塑造形象以反映社会生活、表达作者的思想感情。
㈡幼儿文学必须是"幼儿"的文学：
幼儿文学不仅具有文学的一般属性，而且具有自己的个性，即"幼儿"属性。
幼儿文学必须是"为幼儿"的文学。幼儿文学服务于幼儿，是成人作者适应幼儿的审美需求而创作或改编的。
三、我国幼儿文学发展概况：
1.始于"五四"新文化运动：
主要作家：郑振铎、叶圣陶、黎锦晖。
主要刊物：《世界儿童》、《小朋友》等。
2.20世纪80年代中期以来的十余年间，幼儿文学得到了空前的繁荣：
首先，形成了老中青相结合的作家群体。
其次，幼儿文学创作大面积丰收。
再次，幼儿文学理论建设、教学科研有了长足的发展。
最后，进入80年代以来，幼儿文学界的学术研讨活动、横向交流空前活跃。
四、总结：
本章主要认识"幼儿文学"的概念和发展概况，是学习幼儿文学的初步准备。
学生应该大致了解到幼儿文学的基本特点和发展情况。
第2课时
幼儿文学的特点
教学目的：
1.把握幼儿文学的特征。
2.了解幼儿文学的本体特征和美学特征。
教学重点、难点：
幼儿为学的本体特征和美学特征。
教法与教具准备：
1.讲谈结合的教学方法。
2.常规教具。
教学计划：
1课时
教学内容与步骤：
一、幼儿文学作为一种文学现象的本质特征是它的本体特征，幼儿文学作为审美对象又具有它的美学特征。
二、幼儿文学的本体特征：
1.幼儿文学是深入浅出的口语文学。"成语的艺术"
口语的一大特征是转瞬即逝、不容思考。幼儿文学的语言就要口语化，浅显、明快、具体、形象、上口。
2.幼儿文学是开启心智的启蒙文学：
幼儿文学包含丰富的社会内容和自然知识，能引导幼儿初步认识社会、认识自然、认识自我，丰富他们的情感，发展他们的语言、思维、想象等能力，因此对幼儿的健康成长具有重要的启蒙作用。
3.幼儿文学是充满诗意的浪漫文学：
献给儿童的特殊的诗体
--严文井《泛论童话》
我以全部感情去写童话
--安徒生自传
4.幼儿文学是趣味盎然的快乐文学：
①优秀的幼儿文学作品无不充满生机活泼的情趣，给幼儿带来极大的快乐；
②幼儿文学具有很强的游戏性；
③幼儿文学是快乐的文学。
三、幼儿文学的美学特征：
幼儿情趣是幼儿文学的美学特质。其作为幼儿文学的美学特质，使幼儿文学显示出迥异于其他文学的美学特征，即幼儿情趣的稚拙美、纯真美和荒诞美。
【幼儿文学教案】相关文章：
大班文学教案03-24
中班文学教案01-23
文言文学弈的教案02-26
文学妈妈想你啦教案02-12
语文学科渗透法制教育的教案11-24
语文学科渗透法制教育教案模板11-24
文学话题作文03-31
幼儿园大班语言活动：《家是什么》文学活动09-30
以文学为话题的作文01-27