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小班语言领域教案《快乐的夏天》

时间:2022-09-29 09:07:40 教案 我要投稿
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小班语言领域教案《快乐的夏天》

  作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的小班语言领域教案《快乐的夏天》,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班语言领域教案《快乐的夏天》

  活动目标

  1、理解故事内容,仔细观察,了解蟋蟀的快乐夏天。

  2、体验夏天的快乐,能根据已有经验大胆地表达自己的感受。

  活动准备

  ppt课件。

  活动过程

  一、设置炎夏的情境,以蟋蟀口吻导入活动:

  (1)播放炎夏蝉鸣的音频,幼儿入座。

  师:小朋友,在一阵阵的蝉鸣声中,我们迎来了炎热的夏天,今天我们小四班还来了一个朋友呢。

  (2)出示蟋蟀图片—瞧!蟋蟀来了,我们跟蟋蟀打个招呼吧!

  (3)播放音频师作听状,"蟋蟀和朱老师说了一句话:好热啊好热啊,夏天一点都不快乐。"

  "小朋友们,你有什么好办法让蟋蟀快乐起来嘛?"(幼儿回答,说出各种可以快乐的事情与办法)

  二、故事欣赏《快乐的夏天》:

  "我们一起去看看,蟋蟀在夏天里的故事吧。"教师播放课件,分段欣赏故事。

  (1)出示第一二三幅图画,播放故事录音。

  (2)师:蟋蟀为什么觉得快乐?(引导幼儿回答出两点:遇到朋友、唱歌)

  (3)出示第四幅图画,让幼儿观察。

  师:发生什么事了?你还发现了什么?

  幼儿讨论并分享讨论结果:你猜蟋蟀这时会说什么?他还会在荷花池遇见谁呢?

  (4)师:你们真棒!那到底发生了什么呢?我们接着往下看。

  出示第五幅图画,"原来是青蛙啊!"很热的夏天,大雨下下来的感觉是怎么样的呢?

  这时蟋蟀和青蛙在做什么?(青蛙请蟋蟀吃冰棒)夏天还可以吃什么凉爽的东西呢?

  三、完整欣赏故事

  师:这个故事就叫《快乐的夏天》,我们一起再来欣赏一遍故事吧。

  四、结束部分

  (1)师:那接下来,蟋蟀还会发生什么有趣的事情呢?他还会遇见谁呢?

  (2)幼儿自由讨论,与同伴分享结果。

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