精选小班教案模板汇总六篇
作为一位杰出的老师,时常需要用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的小班教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
目标:幼儿会按先后顺序观察每幅画面,培养幼儿看书时要一页一页从前往后翻阅的良好阅读习惯。
喜欢参加阅读活动,愿意开口讲述自己看到的画面内容。
在看看、听听、想象、说说的过程中,了解画面的主要内容。
流程:幼儿翻阅图书师生共同阅读完整讲述故事观看大班幼儿表演
过程:
一、幼儿翻阅图书
要求:引导个别幼儿学习看书的正确方法,了解阅读情况。
1.今天我们又要一起来看书讲故事了。
2.幼儿翻阅
好,现在我们一起来仔细的'看看这本书。
(提醒幼儿注意看书的姿势、教师了解幼儿的阅读情况。)
(看好了就把书合起来、允许幼儿边看边讲。)
二、师生共同阅读
(幼儿看好后把书和起来。)要求:了解画面主要内容。
1.你在书上看到了什么?
2.老师讲故事。边看边提问
1)这张图上有谁?他在干什么?
2)大灰狼捡到手套以后他做了一件什么事?
3)把手套穿在脚上以后大灰狼会说些什么?做些什么?
4)觉得不舒服以后,大灰狼是怎么做的?谁拣到了这只手套?(捡到手套以后,小狗又是怎么做的?是不是呢,我们来看看)
5)小狗把手套戴在哪里了?
小班教案 篇2
活动目标:
1、引导幼儿观察画面,鼓励幼儿根据自己的理解描述画面。
2、理解儿歌内容,知道书本里有许多知识。
3、培养幼儿爱看书的习惯。
活动准备:
1、幼儿用书人手一本
2、儿歌DV
活动过程:
一、导入活动
1、小朋友,你们的衣服有口袋吗?
2、衣服上的小口袋有什么作用?
3、小结幼儿答案:小朋友的衣服口袋可以用来装……有一个小宝宝的
衣服口袋装的东西和你们的可不一样。他的衣服口袋里装的是狼、豹、狗和猫,让我们一起看看。
二、观察图片
1、发放幼儿用书,巩固传书和看书的.常规,指导幼儿将书翻到第10页。
2、小朋友看看图上画的是什么地方?
3、图上都有些什么?
4、宝宝的口袋里装了什么?一个小小的口袋怎么能装下这么多动物呢?
5、宝宝看见狼和豹为什么都不害怕?(原来宝宝口袋里装的动物都是书上画的)
6、画了许多漂亮的图案的书我们可以叫它什么?
三、欣赏儿歌
1、一个叫朱庆坪的叔叔把这幅图上的事情编成了一首好听的儿歌,儿歌的名字就叫《小画报》,我们一起来听听儿歌里说了些什么?
2、播放儿歌录音,幼儿欣赏儿歌。提问:儿歌的名字叫什么?儿歌里说了些什么?
3、再次播放录音幼儿欣赏儿歌。提问:儿歌里还说了些什么?你最喜欢儿歌中的哪一句话?
四、我们爱看书
1、除了画了漂亮图画的画报,你们还看过这么样的书?
2、你们喜欢看书吗,为什么?
3、教师小结看书的作用,激发幼儿看书的热情:看书可以看到美丽的图画,可以看到有趣的故事,可以学习本领,还可以懂得道理。你有什么想知道的,都可以通过看各种书籍去了解。所以说看书可以使我们的知识越来越多,让我们越来越能干,小朋友们有时间要多看书。
小班教案 篇3
活动目标:
1、学习看图示用正方形叠花
2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解,借助图示和相互学习从而掌握双正方形的折法。
3、喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣
活动准备
正方形纸人手两张。图纸示意图
活动过程
一、以谈话的'方式导入
1、春天来了,你们知道有哪些花开了?(幼儿回答)
2、师小结:是啊,春天到了,各种各样的花都开了,有粉粉的谈话,黄黄的迎春花,白白的梨花,红红的山茶花……
3、老师今天也带来一种花(出示郁金香)
4、你们认识这种花吗?他叫郁金香,叫什么?(幼儿说)
5、你们想学吗?今天我们一起学习一种新的折纸方法,请小朋友看步骤图来折
二、带领幼儿看步骤图折纸
1、请幼儿看图示,观察上面的线所表示的意思(……,↙,↗)
2、幼儿看步骤图,学折郁金香,请折好的小朋友做小老师,帮助有困难的幼儿
3、不会折的幼儿可以寻求帮助
三、评价
请小朋友拿折好的郁金香布置墙面。
小班教案 篇4
活动目标:
1.尝试运用多种感官(视觉、味觉)初步感知溶解现象,产生浓厚的观察兴趣。
2.愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现大胆表述出来。
活动准备:
1.方糖、咖啡、果珍、喜洋洋玩偶。
2.倒有温水的透明一次性杯子60个,28个小勺子,12个盘子
活动过程:
一、导入活动,为幼儿创设情境,激发幼儿兴趣。
师:今天喜洋洋请小朋友们去做客,他给我们准备了很多好吃的东西,我们一起去品尝一下吧!
二、幼儿探索:变甜甜的'水
1. 幼儿进行方糖溶解实验
2.操作要求:
①到自己的桌子旁站好,不推不挤。
②每个小朋友有一杯水、一块方糖、一把小勺,不要争抢。
③轻轻的拿一块方糖放到水里,然后用勺子搅拌,注意搅拌的时候,一只小手握住杯子,一只小手搅拌,防止杯子打翻。
3.提问:尝过味道的小朋友来告诉我水变成什么味道的?那你们现在在水里还看得见方糖吗?方糖去哪里了?
4.教师小结
三、再次尝试:变不同味道的水。
1.师:喜洋洋还给我们准备了很多其他的东西,我们一起来看一看,这个黄颜色的是果珍,这个黑乎乎的是咖啡,你们都喝过是不是。
2.幼儿操作
3.幼儿交流自己的发现,谈谈把果珍或者咖啡放到水宝宝里,水宝宝发生什么变化了?
4.教师小结
5.师:今天喜洋洋请我们来做客,给我们准备了那么多的东西,而且我们小朋友还知道了溶解的秘密,方糖、果珍、咖啡遇到水宝宝,就会溶解到水宝宝里,变成好喝的饮料,那我们一起谢谢喜洋洋吧!
小班教案 篇5
活动由来:
俗话说:“一年之计在于春”,春天代表着希望,充满了生机。我们学校是在运河的边上,运河边种满了柳树,春天来了,天气变暖了,万物复苏,有着明显的季节变化特征,非常适合幼儿观察春天的变化现象,为了能有效的利用大自然的现有资源,将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中,我特意为托班幼儿设计了“柳树发芽了”的科学活动方案,旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性,表达热爱春天,热爱大自然的感情。
活动目标:
1、通过观察,知道柳树发芽了,学会说“春天,发芽”等词语。
2、体会春天的变化,感受阳光的温暖,表达热爱春天、热爱大自然的感情。
活动重难点:柳树发芽了,表示春天来了。
活动准备:
1、《柳树姑娘》的磁带,录音机。
2、冬天和春天的柳树图,《柳树姑娘》的教学课件。
活动过程:
1、老师播放《柳树姑娘》的课件,引导幼儿仔细观看课件。
老师提问:
1)刚才你们看到了什么?
2)柳树有什么变化?
2、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片。
引导幼儿仔细观察,告诉幼儿,春天到了,柳树发芽,并指给幼儿看。
3、老师出示冬天和春天的柳树图,提问:
1)这是春天的`柳树吗?为什么?
2)这是春天的柳树吗?为什么?你还看到了什么?
4、老师播放柳树姑娘的磁带,引导幼儿跟随老师做肢体律动。
5、老师小结:春天来了,柳树发芽了,大雁飞回来了,让我们一起去外面看看春天的景色吧!
活动延伸:
1、如果幼儿园附近有柳树,可以组织幼儿到户外参观,零距离接触大自然,更有利于幼儿掌握春天的特征。
2、提倡家园合作,请父母协助幼儿园,帮助幼儿收集有关春天的变化特征,如小草从地里钻出来了,小树也发芽了等。
注意事项:
1、在活动过程中,要注意引导幼儿学说“柳树发芽了”。如果幼儿的语言发育水平比较迟缓,可以引导幼儿学说单个词即可,如“春天,柳树,发芽”,对学说短语则不做要求。
2、要引导仔细观察春天柳树的特征,初步了解春天的特征。
小班教案 篇6
活动目标
1、观察下雪的场影和雪花的特征,感受下雪的乐趣。
2、了解雪在不同温度下的变化。
流程:
1、观看雪景的照片,问幼儿图片里是什么天气,下雪了,你们有没有见过下雪啊?下雪是非常好玩的,也会非常冷,我们来看看下雪我们可以做些做游戏(出示堆雪人、打雪仗、滑雪、摔跤)
2、下雪这么好玩,小朋友你们想不想看一看下雪的场影啊?播放下雪视频。
3、小朋友们看过下雪了,你们知道雪是什么颜色的吗?雪花像什么?摸起来会怎么样?踩在上面会怎么样?
4、你们想不想看一下真的雪花啊?拿出瓶子装的雪花,让每个幼儿亲手摸一摸,问幼儿有什么感觉?(颜色、温度等)
5、一段时间后,请幼儿观察雪花有没有融化现象,提醒幼儿注意到当雪花不见时会有水产生,最后全部融化,变成了透明的水。
总结:
当温度升高时,雪花会融化成水慢慢的消失了。
反思:
南方的.小朋友很多没见过下雪,所以本节课使用了课件、视频惯穿课堂,小朋友能从视觉上看到雪地和下雪场景,最后我把事先准备的冰箱里的霜刮下来,当成是雪,因为真的是跟雪没有两样,不管是颜色和温度,都和雪非常接近, 让小朋友亲手摸一摸雪,小朋友都感到很神奇,呵呵,善意的欺骗,小朋友很开心,我也很开心。
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