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《各种各样的水果》教案

时间:2022-09-10 11:07:24 教案 我要投稿

《各种各样的水果》教案

  作为一名老师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的《各种各样的水果》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《各种各样的水果》教案

《各种各样的水果》教案1

  活动目的:

  1、教幼儿用一句完整的话描述各种各样的水果。

  2、初步学用“又……又……”句式说话,发展幼儿的思维和语言表达能力。

  3、丰富词汇:圆圆的、弯弯的。

  活动准备:仿真水果,卡纸画的火车,游戏音乐,黑 板。

  活动过程:出示水果请幼儿说说它的名称。

  板书:

  水果名称:苹果、梨子、橘子…让幼儿观察水果,分别说说各种水果的 颜色。

  颜色:红、黄、绿、紫……请幼儿分别说说各种水果的形状。

  形状:圆圆的、弯弯的……每次板书后让幼儿跟读一次板书内容。

  利用“火车”,教幼儿用一句完整的话描述水果。

  1、师边做开火车的动作边说:现在有一列火车开过来,它不是一般的火车,坐在上面的乘客都是些“字宝宝”。

  在板书内容的下方贴出“火车”。

  2、师:火车停下来,现在上来的一些乘客是水果名称的字宝宝,他们拿到的票是绿色车厢的(最后一节),我们来看看水果名称的字宝宝有哪些?

  引导幼儿读一次水果名称,“你喜欢让谁坐在车窗边?”依幼儿说的在这节车厢里写上水果名称的词组。3、第二站乘客:表示颜色的字宝宝(坐紫色车厢)

  师:轰隆隆,火车继续开,呜!这一站上来的乘客是表示颜色的字宝宝。小火车有个愿望,希望坐在窗边的乘客,让我们看起来能说出一句完整的话。你想让谁坐在窗边?我们连起来读一读,感觉怎样?

  依幼儿选的.表示颜色的词填写入车厢,然后请幼儿读读,看看是否合适。如:红——苹果。如不合适教师引导幼儿再选。多请几个幼儿回答,尝试描述各种水果。(黄——香蕉、紫——葡萄……)。

  每次填写后请全班幼儿读一读。

  第三站乘客:表示形状的字宝宝(坐蓝车厢)。

  用同上的方法教幼儿构句如:圆圆的—红—苹果,弯弯的—黄—香蕉等

  第四站乘客:又、又

  师:现在来了一对双胞胎,他们的票不在同一节车厢。分别把两个又字写在 第1,2节车厢。

  引导幼儿构句:又圆又青的苹果,又弯又黄的香蕉等

  注:每次构句时都由幼儿先自由选词,通过试读——再选,引导幼儿用一句完整的话描述水果。

  游戏:表演吃水果

  请个别幼儿随音乐扮演卡通人物吃水果,表演后请幼儿用一句完整的话描述他吃的水果。

  请全体幼儿表演吃水果,相互说说自己的水果,结束活动

《各种各样的水果》教案2

  活动目标: 1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。

  2、积极参与游戏活动,体验活动的新奇、愉悦。

  活动准备: 1、柚子猕猴桃苹果石榴桔子火龙果香蕉等各类水果。

  2、自制"水果魔箱",配乐,配班老师,礼物包,水果刀,盘子。

  活动过程:

  一、猜谜引出"我喜欢的水果"。

  1、出示装满各类水果的"礼物包",激发幼儿对认识水果的兴趣。

  师:你们才今天老师给你们带来了礼物,里面会有什么呢?那我们来猜猜看,请它们出来吧!

  2、出示各类水果,教师用语言激发幼儿的兴趣。

  出示香蕉,师:哎呀,它今天第一次来到这,有点难为情了,它指出来了一点点,是什么呀?(请幼儿回答,并引导幼儿说出香蕉的特征)

  师:那我们就请它出来吧,1、2、3哇,真的是香蕉,你们猜对啦!

  总结:香蕉是弯弯的,黄黄的,像一个月亮。

  3、用以上同样的方法把桔子请出来。

  4、打开"礼物包",让幼儿认识多种水果,说出其特征。

  二、比轻重。

  比较苹果与柚子的重量,师:请小朋友说说是苹果重还是柚子重,我们来用手感觉一下。(教师把柚子抛到每位幼儿手上,让孩子用手去感觉它的重量)

  三、水果排排队,认识水果的种类。

  师:现在水果已经排成一个长长的队伍,数一数有几种水果。(教师引导幼儿注意观察)

  四、游戏:谁不见啦

  玩法:教师从水果里拿走一到两种水果,让幼儿猜什么水果不见了。

  师:现在,水果宝宝要跟我们玩游戏,它们要考考你们,让你们猜猜谁不见啦。

  五、出示"水果魔箱",激发幼儿游戏的兴趣。

  1、师:水果宝宝们去了一个很神秘的地方,你们想知道吗?

  2、配合可爱的音乐声"水果魔箱"出来了。

  师:咦,是谁呀,它怎么在动啊?你们觉得它想什么?(幼儿回答)

  师:让我来问问看。请问你是谁啊?

  3、与"魔箱"玩游戏

  玩法:叫出什么水果就出来什么水果,要求幼儿叫声要一致。

  魔箱:大家好,我是水果魔箱。

  师:今天水果魔箱也要来和我们玩游戏啦,你们高兴吧!那我们的水果宝宝也在里面吗?(是)

  师:那我们把它们叫出来吧!苹果,苹果,快出来。桔子,桔子快出来……

  六、认识火龙果。

  出示火龙果,认识其特征。

  师:你们看,谁这么调皮在箱子上面一跳一跳的?幼儿回答

  师:那我们让它在箱子边休息一会吧!教师介绍火龙果的特征。

  七、结束活动。

  1、师:火龙果是一个很有营养的水果,里面的肉是白色的,还有黑黑的一粒粒的是它的种子,它的皮也是可以吃的,回家可以叫妈妈做成美味的'菜。

  2、找火龙果游戏。

  科学活动《各种各样的水果》反思

  水果是幼儿熟悉、喜欢的,同时水果也蕴含着丰富的教育资源。结合"秋天"这一季节的特征,根据小班幼儿的年龄特点和生活经验,我开展了"各种各样的水果"的科学活动。

  在活动开展之前,我充分利用家长资源,请家长带孩子参观水果店,收集水果图片、实物,丰富有关水果的经验。在家长的共同参与下,在惹人喜爱的水果娃娃吸引下,孩子们对水果产生了浓厚的兴趣,逐渐走进了水果的世界,这是我的第一课时。而第二课时也就是我上的教研课,通过网络搜集,也找到了关于此类活动课。我看了一下,该课很适合小班孩子,它不仅融入了情感,还有游戏,让孩子在玩中学,而不是那种死板教学。于是我就模了一下课,果真反响不错,孩子们都很感兴趣,上得很开心,我呢也和小朋友一样,就好像和他们融为一体。真正的达到了预期的目标,让他们体验到积极参与游戏活动的新奇和愉悦,效果很好!

  当然在活动中,也有不足之处,比如开始上课时有点紧张,不过后来就好啦,这主要还是自己不好,心理作用;还有在数水果种类时我没有做镜面示范;水果的种类对小班年龄的幼儿来说多了些,孩子有点记不住,这些在以后的教学中我会注意的,并加以改正。

  通过此堂课,我明白了一个道理,不管是模别人的课,还是自己设计的,只要抓住是好课,适合孩子年龄特点的,孩子们上得开心,把自己当成孩子的知心好友这就行了,上起课来也就没那么复杂,没那么担心了。

《各种各样的水果》教案3

  活动目标:

  1、让幼儿进一步认识水果,了解水果的作用。

  2、提供丰富的可操作的材料,让每个幼儿都有机会参与尝试,激发幼儿的认识兴趣和探究欲望,体验发现的乐趣。

  3、培养幼儿合作意识和能力,鼓励幼儿大胆、清楚地描述探究的过程,促进幼儿语言的发展。

  教学重点:

  幼儿在一个宽松、可选择的环境下,能主动参与,乐于表现。能够运用多种方式进行探索活动。在具体的制作过程中,幼儿能充分发挥想象,体验发现的乐趣。

  教学难点:

  当幼儿已操作完成后,能大胆、清楚地描述活动过程,并对于别人的作品提出问题,学会尊重别人的观点和经验。

  活动准备:

  1、苹果、香蕉、梨子、草莓、橘子、葡萄、菠萝等水果若干,水果沙拉,水果的图片及相关汉字。

  2、榨汁机、碗、盘子、调羹。

  3、录音机、轻音乐磁带一盒。

  活动过程:

  让幼儿先参观教室里放置的`各种水果,引出活动的内容。

  1、出示实物水果,引起幼儿活动的兴趣,说出水果的名称。

  师:“你们看,今天我带来了什么?”

  2、让幼儿选一种自己最喜欢的水果并说出它的名称。

  引导幼儿认识一些不熟悉的水果,如:荔枝、龙眼、猕猴桃等。

  3、引导幼儿说出水果的相同点和不同点。

  师:“那你们知道这些水果有哪些地方是不一样的?有什么相同之处呢?”(颜色不同、形状不同,但都有水分,都能生吃,都是果实。)

  4、让幼儿了解水果的作用。

  师:“你最喜欢吃什么水果?为什么?”

  梨子能使我们的喉咙变滋润;橘子能补充维生素C;苹果可以补充水分;荔枝能解渴;葡萄能制成酒,品味很好;香蕉可以做成香蕉干(片)、香蕉粉等,有着降血压的作用。

  水果含有丰富的营养,多吃水果可以使我们的身体更加健康。

  二、教师给幼儿提供丰富的可操作的材料,幼儿在以“水果”为中心情况下,进行各式各样地活动,激发幼儿的认识兴趣和探究欲望,体验发现的乐趣。

  1、向幼儿介绍周围的操作材料,鼓励幼儿动手试试。

  师:“在你们的周围有着很多水果,你们想象一下,如何将水果做成一个美味的食品。”

  2、教师宣布本次活动规则,幼儿可以自由结伴分组活动,教师在活动中进行帮助指导。

  幼儿可以做水果沙拉、可以将水果榨成汁、也可以在水果上进行一些装饰。

  3、幼儿开始进行具体操作,培养幼儿间合作意识和能力。

  三、鼓励幼儿大胆、清楚地描述探究的过程,促进幼儿语言的发展,介绍自己是如何做的。

  1、“你做的是什么?你是怎么做的?”

  2、“你做的水果拼盘看上去怎么样?为什么很漂亮?”(色彩和图案很美)

  3、师生共同小结:各种水果放在一起,加上色拉拌匀,就能做出水果色拉;用各种水果在盘中拼出美丽的图案和色彩,就会让你觉得舍不得吃;把水果放进榨汁机里,开动开关,就会榨出新鲜又好吃的果汁。

  四、师生共享。

  1、鼓励并表扬有创意的水果拼盘。

  2、互相品尝,体验成功的快乐。

《各种各样的水果》教案4

  设计意图:水果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味,都对幼儿有着巨大的诱惑力,对年龄幼小的孩子来说更是如此。因此,选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容,让幼儿运用各种感官,主动探索,获得直接经验,学习认识事物的方法,产生探索周围事物的兴趣和欲望,具有一定的教育价值。

  集体教育活动:水果王国

  活动目的:

  1、喜欢水果,能正确说出几种常见水果的名称,了解其典型特征,并感知水果的多样性。

  2、能大胆表述自己的发现并乐意与教师、同伴交流分享。

  活动准备:苹果、梨、香蕉、桔子若干盘,各种水果的照片贴在教室的四周,多种水果模型,玩具毛毛虫。

  活动过程:

  一、幼儿听音乐,进入水果王国。

  师:小朋友,你们好!我是水果王国的`国王,水果王国里有许多水果宝宝,你们想不想和它们做朋友呀!

  二、幼儿认识水果,了解其典型特征

  1、幼儿自由地感知,探索水果的特征,并与同伴交流

  师:你们都找到了水果宝宝,(苹果、梨、桔子、香蕉)请你们先看一看,再跟旁边的小朋友说一说,自己的水果宝宝朋友是怎么样的。

  2、幼儿在教师的引导下进一步感知水果的特征,并交流自己的发现。

  (1)看水果,知道水果的名称,了解水果的外形特征。

  师:你的水果宝宝叫什么名字?

  你的水果宝宝穿了件什么颜色的衣服?

  你的水果宝宝长的什么样?

  (2)摸水果,感知水果的表皮特征。

  师:请小朋友互相用手摸一摸,水果宝宝的表皮怎么样?水果宝宝的下面有什么?

  (3)掰开水果,了解水果的内部特征。

  师:请小朋友把水果宝宝掰开,看看水果宝宝里面有什么?

  (4)尝水果,了解水果的味道。

  师:请小朋友互相尝一尝,水果宝宝的果肉是什么味道?

  (5)教师小结:我们在水果王国里认识了苹果宝宝、梨宝宝、桔子宝宝、香蕉宝宝。

  苹果宝宝长得圆圆的,有的红,有的青,表皮很光滑,果肉里有籽,果肉又酸又甜;

  梨宝宝上边小下边大,表皮上有小黑点,果肉里有籽,果肉又酸又甜,水分多;

  桔子宝宝是扁圆形的,表皮粗糙,果肉是一瓣一瓣的里面有籽,果肉又酸又甜,水分多,有营养;

  香蕉宝宝长得象弯弯的月亮,果皮是黄色的,果肉又香又甜。

  三、感知水果的多样性。

  师:小朋友,快来看,这里还有许多漂亮的水果宝宝的照片呢!都有些什么水果呢?(苹果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、樱桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、……)

  四、另一位老师出示道具大虫子,“我是一只大虫子,我最喜欢钻到水果宝宝的肚子里了”。

  水果国王和小朋友齐心协力把虫子赶走,并欢呼胜利。

  师:你们保护了我的水果宝宝们,真是太勇敢了,让我们一起拍个照留个纪念吧!

  课后反思:幼儿对水果有着丰富的感性经验和浓厚的兴趣,这为幼儿在活动中发挥主体性提供了保证。活动组织采用拟人化的手法,符合小班幼儿的认知特点。活动过程以幼儿为主体,让幼儿运用各种感官,主动地、较系统地感知水果的特征。在整个活动中,幼儿始终积极主动,感知能力、操作能力和思维能力均得到了锻炼。

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