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美丽的南沙群岛的教案

时间:2022-08-26 11:57:25 教案 我要投稿

美丽的南沙群岛的教案范文

  作为一名教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的美丽的南沙群岛的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

美丽的南沙群岛的教案范文

  教学要求:

  一、能正确流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  二、学会本课17个生字,其中田字格上面的5个生字只认不写,理解由生字组成的词语。

  三、默读课文,联系上下文理解“星罗棋布”“合壁”等词语。

  四、通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国边疆的思想感情。

  教学重难点:

  理解课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产

  教具准备

  录音、磁带、投影片

  课时分配:两课时

  教学过程:

  第一课时

  一、激情导入

  1、出示投影。(辽阔的大海波涛汹涌,美的岛屿如串串珍珠)。

  2、配乐解说:宽广无边的大海真美呀,浪花飞溅,蔚为壮观。一派“烟波荡荡接天河,巨浪悠悠通地脉”的迷人的景象,这就是祖国的南大门,美丽富饶的南沙群岛。出示课题。

  3、指导读题,美丽的南沙群岛,

  二、初读课文、

  1学生自由读课文、画出生字,读准字音。

  2指导自然段朗读课文。

  3结合学生朗读纠正字音,

  liaocuoufanyanhaiyu

  辽阔簇讴歌繁衍海域

  三、感知全文内容

  1、引导学生边读边看图思考:

  出示:中国地形图。

  南沙群岛位于

  2、口头回答:南沙群岛是祖国的,也是。(巨大的蓝色宝库,迷人的世界)

  3在课文中画出有关语句,齐读三个句子,

  4、教师小结:同学们读书很认真,不仅读准字音,读通句子,而且知道了课文的主要内容,

  一、学习课文第1部

  1、默读课文第一自然段,完成课后练习5,说说哪几句话分别写了下面的意思,

  (2)传说南沙群岛是仙女下凡时,撒下的一串串珍珠,

  (3)南沙群岛的地理位置。

  (4)早在两千多年前,我们的祖先就生活在这片大海上。

  5、指名回答

  6、指名第1自然段,

  (1)“晶莹的珍珠”指什么?“一串串晶莹的珍珠”说明什么?(岛屿多)

  (2)南沙群岛有多少岛屿?齐读第二句,边读边想象。

  (3)指导读1、2句。

  (7)早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的?

  指名读第三句,其他同学注意听。

  评议朗读,结合朗读理解“浩瀚”“生息繁衍”等词语的意思。

  4、齐读第一自然段。

  一、指导生字

  1、巩固生字

  (2)认真生字新词及其所在的主要句子

  (3)查字典,说说带点字词的意思:

  星罗棋布心旷神怡繁衍碧波浩淼

  4、指导书写,重点指导“礁”和“域”两个左右结构的字。

  一、作业:

  1、抄写生字。

  2、背诵第一自然段。

  第二课时

  一、检查复习:

  1、巩固生字词:

  辽阔岛屿海域壮观宝库

  海龟星罗棋布水天相连心旷神怡

  2、读了《美丽的南沙群岛》这篇课文,你们知道些什么?

  一、继续精读感悟:

  1、了解了南沙群岛的悠久历史后,我发给你们每人一把金钥匙,开动脑筋去打开这座蓝色宝库。

  (2)学生自学第2自然段,思考:你用什么方法打开“宝库”?在“宝库”里你发现了什么?

  (3)组织讨论自学方法和所学内容。(读读议仪,或查字典、或请教同学)结合句子理解“蕴藏”和“用之不竭”的意思。

  (4)为什么说南沙群岛是一座宝库?请你通过朗读告诉我们。

  (5)为什么说南沙群岛是一座蓝色宝库?

  (6)师生朗读,体会总分写法。

  (7)练习背诵第2自然段。

  小结:南沙及其海域有丰富的矿产资源、水产资源和海洋资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库。

  8、讴歌了南沙群岛的富饶,你们想背上小画板去海边散步写生吗?

  (9)自由朗读第3自然段,把表示颜色的词画下来。

  (10)那金色的沙滩,黝黑的礁石,雪白的浪花,碧绿的海水……任意的组合都是一幅美丽迷人的热带风光图,这些句子你们读懂了吗?试着画下来。

  (11)指导学生边读边想象边创作绘画。

  (12)评点学生作品,讨论为什么这样画?用书上的词语和句子说说。

  结合理解“清澈透亮、蓝玉、五彩缤纷、心旷神怡、碧波浩淼”等词。

  指导朗读学生喜欢的语句。

  (13)指导朗读本段的两个比喻句。

  用“……像……”的句式把这两句练习说一说。

  (14)练习试背第3自然段。

  一、仿段练习:

  1、课文的第2、3自然段都是围绕中心句,从不同角度写出了南沙群岛的富饶和美丽。

  2、学习2、3自然段的写法,以“公园真是鲜花的海洋”为中心写几句话。

  一、学习最后一个自然段:

  1、齐读最后一个自然段。

  2、这是一个反问句,你能把它换个说法吗?

  3、指导读好反问句。

  一、作业:

  1、背诵课文。

  2、摘抄文中的好词佳句。

  作业设计:

  一、写生字:

  二、组词:

  矿()或()裤()告()萝()

  旷()域()库()浩()罗()

  三、按课文内容填空:

  1、南沙是祖国巨大的(),她拥有()的珍贵的海洋生物,蕴藏着()、()的矿产资源,贮存了用之不竭的()。

  2、天是一片(),海是一片()。

  四、抄写(课后作业3)

  板书设计:

  位置祖国的最南端

  3、美丽的南沙群岛迷人的世界

  海洋生物

  物产矿产资源

  海洋动力

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