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《圆圆的沙粒》教案
作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《圆圆的沙粒》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教材简介：
这是北师大版语文教材三年级上册第十单元的一篇课文，是一个童话故事。课文采用对话形式叙述了一颗圆圆的沙粒不被同伴的议论所动摇，钻进蚌壳里，几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠；说明了朝着预定的目标，坚定不移地努力，就能实现美好的愿望。
教学目标：
1、通过学习课文，领悟“只要朝着预定的目标，坚定不移地努力，就能实现美好的愿望”，从而激励学生朝着目标，奋发前进。
2、指导学生按分好的段落，理解每段的内容，并能概括段意。
3、有感情有语气地朗读课文。
4、通过查找资料，了解沙粒变成珍珠的过程，从而了解奇妙的海底世界，激发学生探索大自然的兴趣。
教学重点：
通过朗读让学生感知课文，理解课文，并进行课本剧表演，从而深入了解课文内容。
教学难点：两个省略号的意思。
教学准备：
课件、珍珠小图片、沙子。
教学过程：
（第一课时略）
第二课时
一、导入：
1、比较：请你们看看桌上的沙子，再看看珍珠的图片，用一些词语来形容它们。（板书：沙粒、珍珠）沙子和珍珠的反差这样大，平时你会把它们联系到一块吗？
2、那么课文中那颗圆圆的沙粒又是怎样经过重重的磨砺，从一颗普通又不引人注目的沙粒蜕变成了美丽又珍贵的珍珠的呢？
二、朗读课文，感知理解：
第一部分：
1、自由读，边读边过电影，看脑子里出现了怎样的情景。
2、指名回答：你脑子里出现了哪些情景？
3、课件出示第一部分的情景。
4、哪些词语写出了沙粒的态度？用笔划出来。（板书：真诚、下定决心、坦然）
5、出示“……”：这一段课文中哪里出现了省略号？省略了什么？那你觉得沙粒们还会议论些什么呢？
6、指导朗读：
①、自由读一遍，可以一边读一边做动作和表情。
②、指名朗读，评议。
③、同桌分角色读。
第二部分：
1、自由朗读，脑中过电影。
2、你看到了怎样的情景？你从哪些词语或句子中能看出岁月的漫长？
3、出示“……”：这一段又出现了省略号，代表什么意思呢？
在这漫长的岁月里，它在想什么，做什么？
4、指导朗读：
①、指名读，评议。
②、齐读。
第三部分：
1、沙粒的愿望实现了吗？继续边过电影边读第三部分，然后
告诉老师，你看到了什么？
2、它真的变成了一颗美丽的珍珠，成为了有用之材。（板书：美丽的）
3、指导朗读：
①、指名读，评议。
②、男女生分角色读。
三、领悟寓意，发散理解：
1、从沙粒这奇妙的经历中，你了解了什么，懂得了什么？
2、我们还学过和这个故事类似的童话、故事或成语吗？
3、这些故事都告诉了我们，只要你能朝着你的目标坚定不移地努力，你就一定能实现你的美好愿望。
四、排练课本剧：
1、我们来把这个童话故事排成课本剧，好吗？
2、指名表演。
板书设计：
真诚下定决心坦然
圆圆的沙粒→美丽的珍珠
几十年
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