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中秋节的大班教案

时间:2022-08-17 08:28:15 教案 我要投稿

中秋节的大班教案范文(精选12篇)

  作为一位杰出的教职工,时常需要用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的中秋节的大班教案范文(精选12篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中秋节的大班教案范文(精选12篇)

  中秋节的大班教案1

  活动目标

  1、学习朗诵诗句,说出诗句的大概意思。

  2、体会诗中作者思乡的感情。

  3、喜欢学习古诗。

  活动准备:

  1、打印的古诗一首,《静夜思》图片两张

  2、刚过了中秋节,幼儿知道中秋节有团圆的意思

  活动过程:

  一、引出古诗

  师;小朋友们,谁会朗诵古诗,请你来为大家朗诵一首。

  唐代的诗人李白写了很多首诗,其中有一首诗是他在外地做客时写的,流传了千百年,你们想不想听?

  二、学习古诗

  1.教师有感情地朗诵古诗

  提问:古诗的名称叫什么?作者是谁?

  2.理解古诗

  (1)逐句欣赏

  一边看古诗,一边听老师逐句朗诵。

  教师解释句中“疑”、“举”的意思。

  (2)说说自己听了诗后有什么感觉?

  (3)试着说说诗句的意思。

  床前洒满了明亮的月光,误以为是地球上铺了一层银白色的寒霜。抬起头,遥望天边的'明月,不由得低下头来,思念离别的故乡。

  (4)看图片,想象诗中的意境,并说一说使人会想到故乡的什么?

  (5)迁移经验,联想中秋节的含义。

  师:中秋节有什么意义?中秋节家家都要团圆,可有很多人在外地工作或上学不能回家,他们都很想念自己的家乡。

  图片中的月亮很明亮,李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋节,诗人看见月亮想起了自己的家乡。

  3、学习有感情地朗诵古诗。

  三、古诗朗诵表演

  请幼儿大胆地上台朗诵古诗。

  建议:

  通过这节古诗欣赏活动,使幼儿对这古诗的意境有了充分的理解,在此基础上孩子们很快学会了这首古诗,建议如果配上ppt,效果会更好。

  中秋节的大班教案2

  1、设计思路

  仰望星空,高高在上的月亮是那么熟悉而陌生,是那么平常而神秘。她陪伴着代又代的孩子成长;她隐藏着无数秘密,总能引发孩子无尽的遐想和好奇。中华民族具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。我们都是中国人,怎样让孩子们了解中国的传统习俗呢?不如让我们起过丰富的“中国节”吧!在节日里,我们将起听听看看、说说讲讲、玩玩尝尝……体验次有趣的民俗文化、民族情感之旅。

  “中秋节”是月亮的节日,所以相关活动安排在中国传统节日“中秋节”前后进行。

  活动引发张予们探索月亮的兴趣,以期待了解更多有关月亮的故事。

  2、活动目标

  (1)欣赏图画故事,体验主人公和月亮之间的美好情谊

  (2)知道月亮会变化,鼓励幼儿大胆想象月亮不同的样子

  3、活动准备

  密图画书《月亮朋友》、ppt课件

  文字:中秋节

  4、活动过程

  (1)出示月亮,引发兴趣

  (出示文字:中秋节。)中秋节就要到了,人们在中秋节会做哪些事情呢?

  小结:中秋节,人们会做许多和月亮有关系的事情,中秋节就是月亮的节日

  (2)阅读图画书,理解故事

  ①出示封面及第1、2页:

  故事的名字是什么?(《月亮朋友》)

  猜猜故事发生在哪里?

  这地方有哪些美丽的景色呢?

  画面里的房子和平时看到的房子样吗?你在哪里看到过这样的房子和景色?

  小结:故事发生在江南水乡,那里有许多中国式的房子,有小河,还有小桥。

  ②出示第3~10页:

  为什么说月亮是“我”的朋友?(出示ppt、讲述故事)

  “我”和月亮是朋友,月亮陪“我”做了哪些事情呢?

  小结:月亮和“我”起高兴、起忧愁,在朋友聚会的时候她总是陪“我”到最后,

  她是“我”的好朋友!

  ③出示第11~22页:

  要离开家乡了,月亮会离开“我”吗?她会怎么做呢?

  这样的.月亮,你愿意和她做朋友吗?为什么呢?(幼儿讲讲喜欢月亮的理由。)

  我们会和月亮走失吗?怎样才能找回月亮呢?

  什么时候我们需要月亮指路呢?

  小结:月亮总是在天上等着“我”,她为我们照亮前面的路,她还陪伴我们入睡…

  她是我们所有人的好朋友。

  你有朋友吗?你们是怎么成为朋友的呢?

  小结:是啊!喜欢和小朋友在起,愿意帮助人,能给大家带来快乐的人定会有很

  多朋友。

  (3)认识月亮,大胆想象

  月亮总在老地方等“我”,她的样子是直不变的吗?(引导幼儿说说月亮不的样子。)

  (出示ppt,根据幼儿的描述,点击出现不同样子的月亮。)当月亮圆圆的时候人们叫她“满月”,满月像什么呢?

  中秋节的大班教案3

  活动目标:

  了解中秋节的来历和有关习俗;体验分享祥和的欢乐。

  简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  知道节日时人们主要的庆祝活动。

  活动准备:

  月饼,各种水果。

  活动过程:

  1、环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的变化、宫灯,月亮的传说故事。

  2、讲有关中秋节的传说。强调中秋节是丰收节,团圆节。

  3、"团团圆圆过中秋"。摆上月饼和水果,师生一起品尝。

  4、请幼儿晚上与家人一起观赏中秋的月亮,并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

  5、谈话:"我家怎样过中秋"。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话:"神密的月亮"等。

  6、表演游戏:"到嫦娥姑姑家做客"。幼儿自愿分组,商讨怎样表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具,进行表演。其余幼儿当观众。互相轮换。

  教学反思

  活动的开展,不仅让幼儿了解了中国传统节日的`许多习俗,更让幼儿学会了分享,提高了对我国民族传统文化的兴趣,加深了对祖国的热爱之情。

  中秋节的大班教案4

  活动背景

  中秋节是我国传统的民间节日。节日前品种多样,色泽鲜亮味美可口的月饼闪亮登场,幼儿见得多也品尝得多。幼儿在已有的经验中对中秋节有初步的认识,知道市上有月饼,中秋节快到了。有一次有位朋友问:“老师,中秋节为什么吃月饼?”我就简单的把《嫦娥奔月》的故事讲给他们听,幼儿很感兴趣。为了让幼儿加深对中秋节的认识,有必要开展一“中秋节”为主题的活动。

  活动目标

  1. 了解中秋节的习俗,体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。

  2. 初步了解月亮阴晴圆缺的规律。

  3. 激发幼儿探索月球的欲望。

  4. 了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。

  5. 体验与同伴集体过节日的快乐。

  重点难点

  月亮为什么有圆缺。

  活动准备

  月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画:月之中、月中、月末时的月亮。

  活动过程

  一、出示:月饼。谈话导入课题。

  1. 引导幼儿互相交流,说说月饼的形状和味道。

  2. 向幼儿介绍有关中秋节的习俗,帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。

  二、了解月亮的变化规律。

  1. 欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事,幼儿倾听。

  2. 交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?

  3. 教师小结:月亮的大小每天都在变化。月初时,月亮细细的弯弯的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越变越大,像镰刀了,像小船了......。到每个月的农历十五十六的时候,月亮最圆,像个大圆盘。接着,月亮又开始慢慢的变小,变呀变呀,到月末时又变得细细弯弯的了。

  三、画一画:会变的月亮。

  教师出示范画,向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的'规律。

  幼儿操作:绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。

  教学反思

  通过开展《中秋节》的活动,幼儿在体验中加深对中秋节的认识,了解一些有关中秋节的基本知识,幼儿对此活动较感兴趣,在活动中,发现我为幼儿提问的资源不够丰富。例如:在活动时,有小朋友问:“老师,月亮到底是什么形状。”

  如果课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示 月球仪或课件,向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。

  中秋节的大班教案5

  活动设计背景

  幼儿年年都吃月饼,但不知道为什么要吃月饼以及吃月饼的意义。这一活动就是为了让幼儿了解这些,同时通过说唱的形式,培养幼儿的语言表达能力。让幼儿了解中秋节这一团圆节日要给远在外地的亲人打电话。

  活动目标

  1、让幼儿仔细观察图片,理解作品要表达的情感。

  2、让幼儿知道中秋节是我国民间团圆的节日,了解中秋节的习俗。

  3、让幼儿回忆并流利地表达自己对节日的感受。

  4、体验和大家一起过节的快乐。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  让幼儿流利地表达自己对节日的感受,理解中秋节的意义。

  活动准备

  1、一盒月饼

  2、录音机。

  3、教学挂图《中秋节真快乐》。

  活动过程

  1、录音播放有关中秋节的儿歌。

  咚镪,咚镪,咚咚镪,

  八月十五中秋节,

  吃着月饼来赏月,

  家家户户庆团圆……

  2、教师提问:小朋友,你们刚才听了儿歌,从儿歌里知道中秋节要吃什么,干什么吗?

  幼儿:吃月饼,晚上看月亮。

  师:孩子们回答得真捧,其实中秋节不光要吃月饼和看月亮,还是全家团圆的日子,出外办事和远离家乡的,有条件的都要赶回家与家人团聚。

  3、教师出示一盒月饼,让幼儿看看并尝尝月饼。

  4、教师出示教学挂图,引导幼儿观察、讲述。

  师提问:小朋友们看一看,图上你们看到了什么?

  幼儿:天上有一个圆圆的月亮,有人坐在院子里看月亮,还有小朋友在吃月饼,他们真开心!

  5、拓展幼儿的思维,让幼儿自由表达自己的看法。

  ①教师提问:过中秋节,小朋友们都干些什么呢?

  幼儿:吃月饼,看月亮……

  ②那孩子们你们对远在远方的亲人又是怎么做的呢?

  幼儿:我给远在广东的爸爸、妈妈打电话……我还给奶奶月饼吃……

  6、师:中秋节快到了,小朋友们要给家里、身边的亲人说“中秋节快乐”,还要打电话给远在远方的`亲人说。

  7、让幼儿模仿给亲人打电话。

  8、总结

  今天,我们知道中秋节是我国人民的传统节日,在这一天要吃月饼、赏月亮、家人要团圆,除此之外,小朋友们要关心自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈……

  教学反思

  在本次活动中,本班幼儿的积极性还是很好。尤其是尝月饼和给亲人打电话时积极性很高。通过这次活动幼儿了解了中秋节这一团圆节日的意义,也知道了这一天要吃月饼。但本班幼儿年龄偏小,因此在活动中幼儿对教师的提问回答得不是很好。

  中秋节的大班教案6

  【活动目标】

  1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。

  2、能画出不同颜色花纹的月饼。

  3、感受到中秋节的快乐。

  4、知道中秋节是几月几号。

  【活动准备】

  1、《中秋月儿圆》教学资源;

  2、不同款式的月饼图片;

  3、彩笔、油画棒(水彩笔)。

  【活动过程】

  一、谈话引出课题。

  小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的?(圆圆的半圆形弯弯的)

  二、播放《中秋月儿圆》教学资源,了解月亮变化

  三、介绍中秋节的由来及相关习俗。

  出示月饼图片,引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道,说说为什么中秋节要吃月饼?

  小结:中秋节也就是农历八月十五,是月亮最圆的.时候,古人又称团圆节,是欢庆丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日,月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节。月饼也象征团圆,一般人们把一个月饼分开来全家吃,就好像全家人永不分开。

  四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”,从月饼的颜色,形状,图案等方面进行引导。

  五、鼓励幼儿大胆的绘画月饼。

  在指导过程中,提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼,如红色——草莓味、黄色——橙子味、绿色——青草味等等让幼儿缠身作画的热情。

  六、作品欣赏并展示。

  中秋节的大班教案7

  活动目标:

  1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的来历。

  2、了解中秋节的风俗,让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享,同时体会到劳动与分享的乐趣。

  3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历,感受体验传统文化。

  4、提高孩子们的生活能力和动手能力,让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦,同时培养孩子们爱劳动的好习惯。

  5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情,进一步促进亲子同乐、家园共育。

  6、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆,感受浓浓的家庭亲情。

  活动时间:

  20XX年9月30日下午3:00

  活动准备:

  环境准备:操场与教室道具准备:月饼、盘子、塑料刀,手套,面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。

  活动过程:

  一、(1)导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片,激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化,知道月亮时缺时圆,每天都有不同的变化。

  (2)引出通过观察月亮的变化,让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节,是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节,团圆节。

  (3)谈谈"中秋节"一些习俗,议一议:"我家怎样过中秋"。

  (5)小结小朋友的讨论,引出今天"包汤圆"的活动。

  (6)结束谈话,让小朋友做好包汤圆的准备。

  (二)、家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手,布置好场地准备和家长一起包汤圆,教师安排好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆、

  (三)、家园同乐——包汤圆。

  1、教师讲解包汤圆的过程。(先拿和好的糯米粉团取一小团(一个汤圆大小),在手上搓成丸状。再压成饼状,在其中包上馅搓成丸状,一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的`盆上,汤圆之间空开些,以防粘住。)

  2、教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净,不可以东摸西摸,也要注意安全。

  3、组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。

  4、煮汤圆(请两名家长协助煮汤圆)。(要煮汤圆时,先要烧开水。把汤圆慢慢放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流动。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮,汤圆浮出水面代表已经煮熟。)

  (四)、家园同乐——吃汤圆,共同分享汤圆。

  (五)、活动结束,老师清理活动场地。

  教学反思:

  通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识,锻炼了动手能力的想象力,更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛!

  中秋节的大班教案8

  活动目标:

  1、认识传统节日中秋节,知道它的来历及有关习俗。

  2、体验分享、合作的快乐。

  3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

  活动准备:

  1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。

  2、活动前与一起布置活动室,悬挂月亮变化图。

  3、与老师一起准备:月饼、水果、贺卡等。

  活动过程:

  1、猜谜:“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?

  出示图:月球,讲讲月亮的变化(阴晴圆缺)。

  2、介绍中秋节的来历:古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季的'一个月叫“仲月”,八月十五是这个月间的一天,所以叫秋节。这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也希望生活像月亮一样圆圆满满。

  师:中秋节还有很多美丽的传说和故事,请小朋友讲一讲。

  3、欣赏人们怎样过中秋。

  1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?

  2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的吗?播放相应资料:人们是怎样过中秋的。

  4、吃月饼,共同分享快乐。

  1)师:你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?老师还知道,小朋友最爱吃月饼,今天大家带来了各种各样的月饼,那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

  2)教师简单小结,月饼的分类3)欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》(或看VC),边听音乐边分享月饼,体验与同伴、老师一起过节的快乐。

  5、互送贺卡,学说祝愿的话。

  6、延伸活动:鼓励幼儿回家制贺卡,并与同伴互送电子贺卡(在家长的帮助下)。

  中秋节的大班教案9

  一、目标

  了解中秋节的来历和有关习俗;体验分享、团结祥和的欢乐。

  二、准备

  月饼,各种水果。

  三、过程

  1、环境创设。和学生一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的变化、宫灯、月亮的传说故事。

  2、讲有关中秋节的传说。强调中秋节是丰收节,团圆节。

  3、“团团圆圆过中秋”。摆上月饼和水果,师生一起品尝。

  4、请学生晚上与家人一起观赏中秋的`月亮,并讲一个关于月亮的故事或教给学生一首有关月亮、中秋的古诗。

  5、谈话:“我家怎样过中秋”。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话:“神密的月亮”等。

  6、表演游戏:“到嫦娥姑姑家做客”。学生自愿分组,商讨怎样表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具,进行表演。其余学生当观众。互相轮换。

  四、建议

  1、此活动可结合自然领域的活动进行。如在节前节后安排观察月亮、绘制“月亮变化册”等。

  2、此活动为系列活动,分多次进行。也可增加部分美工和数学活动,如用泥土或橡皮泥制做月饼、水果等。

  3、有条件的学校,最好在月亮升起的时候用天文望远镜观察月亮或是月光下举行“中秋月光联欢会”,教师配乐为学生讲月亮的传说,讲太空人登月球,大家品尝月饼、水果,赏月,举办化装舞会(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。

  中秋节的大班教案10

  活动目标:

  通过活动,让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。

  通过家庭小组式竞赛活动,促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的快乐。

  活动准备:

  小组号牌 自带水果 一次性塑料 刀具 盘子等

  活动过程:

  一、教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节,在这一天,家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的.水果,感受生活的富足。

  二、介绍游戏规则:

  今天我们的家长也带来了丰富的水果,我们先来介绍一下(个别家庭介绍自己带来的水果名称,基本特性)现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛,活动规则如下:

  1、以三个家庭为一小组,发放号牌。

  2、在规定时间内,不但要比造型还要比桌面整理。

  3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。

  4、奖项有:配合默契大奖和造型奖。

  三、水果拼盘比赛教师注意进行部分协作,其他班教师记录并进行评奖。

  四、评选与品尝活动颁发奖状,互相交换品尝水果拼盘。

  五、教师进行今天活动的小结

  你们今天这个中秋节过的怎么样?(请幼儿说一说自己的感觉)你还知道哪些我们中国的传统节日呢?你喜欢过这些节么?

  中秋节的大班教案11

  活动目标:

  1、使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。

  2、初步激发幼儿对民族文化的兴趣。

  活动准备:

  1、月饼、各种水果。

  2、关于中秋节的挂图,主要内容包括月亮的变化、宫灯、嫦娥奔月的故事情节。

  3、家长将一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

  活动过程:

  1、讲述一个中秋节的传说。

  今天是中秋节。中秋节是丰收节、团圆节。

  八月十五这一天,月亮最圆、最亮,人们看到圆月就会联想到一家人的`团聚,所以又把中秋节叫做团圆节。过节吃的月饼也被做成圆形的,像月亮一样。秋天是收获的季节,粮食丰收,水果丰收,所以中秋节也叫丰收节。

  2、团团圆圆过中秋,摆上月饼和水果,师生一起品尝。

  (1)请个别幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗。

  (2)讲述活动:神秘的月亮,启发幼儿讲述节前、节后月亮的大小变化情况。

  (3)教师讲述嫦娥奔月的故事。

  (4)大家品尝月饼、水果等食物。

  中秋节的大班教案12

  内容与要求:

  1、尝试表现人物抬头时的动态。

  2、回忆中秋赏月,体验看月亮的快乐。

  3、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

  活动重难点:

  能表现出人物抬头时的动态。

  活动准备:

  教师范例、铅画纸、勾线笔等。

  活动流程:

  讨论演示——操作表现——分享体验

  活动过程:

  一、讨论演示

  (1)讨论对比画

  1、出示范例1,师:猜猜画上的小朋友在干什么?看上面的`时候头要怎么样啊?

  2、出示范例2,师:抬头看的小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样?

  3、幼儿共同讨论:通过比较来发现头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样。

  4、小结:原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。

  (2)讨论示范画1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征。

  2、出示范例3,师:中秋节,有好些小朋友都在看月亮……

  二、操作表现

  1、教师提出要求:把看月亮的人画大,注意五官的位置;把赏月的人都打扮一下。

  2、幼儿创作:人手一份绘画纸,幼儿进行绘画。

  3、教师指导:根据幼儿绘画表现进行鼓励与帮助。

  三、分享交流

  1、共同欣赏,师:小朋友都看到月亮了吗?

  2、互相肯定:大家画的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

  (延伸活动:出示其他范例,引导幼儿在个别化学习中继续探索……)

  教学反思:

  在这次充满快乐喜悦的活动中,幼儿知道了中国的节日“中秋节”,在分享月饼的同时,小朋友们给别人送去了祝福,也得到了祝福,培养了幼儿的语言表达能力及交往的能力,同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福,体验到了团圆、分享的快乐

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