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大班社会教案

时间:2022-08-11 10:36:43 教案 我要投稿

大班社会教案3篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢?以下是小编收集整理的大班社会教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班社会教案3篇

大班社会教案 篇1

  活动目标:

  1、通过看看、想想、议议、编编心情预报,帮助幼儿理解和体验别人的情绪感。

  2、发展幼儿的想象力和创造力,培养幼儿的互爱、互助情感。

  3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  活动准备:

  大电视一台,猴子玩具一只,背景图一幅,小鸟、小兔、绵羊、松鼠、梅花鹿、小鸭动物图片,猴子、大象、青蛙、刺猬的心情图各一幅。

  活动流程:

  引发兴趣—理解体验—发散思维—说心情—画心情。

  活动过程:

  一、 与幼儿谈天气,引发兴趣,提出主题

  1、谈话

  师:“孩子们,告诉你们一个好消息,小鹿老师准备明天带大家去森林王国,好不好?”

  幼:“好、”

  师:“就是不知道明天的天气怎么样?”

  孩子稍微讨论…、、

  师:“我们怎样才能知道明天的天气情况呢?”(引导幼儿说出天气预报)

  师:“那么天气预报是怎样播报的,谁能来模仿一下?”(鼓励幼儿大胆模仿,教师给予肯定。)

  师:“我们一起来听听电视台的阿姨是怎样播报天气预报的,好吗?”(视频天气预报)

  2、播报天气预报。

  提问:“刚才播报了哪几种天气情况啊?”

  3、你还知道哪些天气情况?(幼儿边说教师边出示天气图示、幻灯片)

  小结:天气情况真是千奇百怪,通过天气预报我们就能预知明天的天气情况了,给我们的生活带来了很大方便。

  4、明天到底是什么天气,让我们来看看天气预报(播报天气预报 晴天)

  师:“通过刚才的天气预报,我们知道明天是个晴天,孩子们,让我们一起出发去森林王国吧!(播放轻快音乐 拍手)

  二、 通过听听、想想、说说心情预报,帮助幼儿理解他人情绪

  1、配班老师(手偶):“孩子们,欢迎你们来到森林王国,请欣赏森林王国的特殊节目—心情预报。”

  2、请配班老师播报心情预报:“小朋友们,大家好!我是森林电视台的主持人机灵,现在播报心情预报,今天森林里大部分小动物心情晴天,只有狮子心情雨天,并伴有八级脾气。心情预报播报完毕,谢谢大家收看,再见!”

  提问:1、刚才的心情播报是怎么播报的?主持人先说了什么,又说了什么,最后说了什么?

  小结:对了,主持人先问大家好,并和大家打招呼,然后介绍小动物的心情,最后有礼貌的和大家说再见。

  2、那心情预报说狮子今天的心情怎样?

  3、为什么说狮子的心情是雨天?说明他的心情怎样?

  4、那还可以用哪些天气情况来表示?

  5、心情好呢,可以用哪些天气情况来表示?

  小结:小朋友说的真好,想出这么多可以表示心情的天气,老师希望我们小朋友每天的心情都是大太阳,好吗?可是今天狮子的心情是雨天,可能是因为什么事情呢?(引导、鼓励幼儿大胆想象,完整表述)

  三、 通过让幼儿议议心情预报,引导他们充分发挥想象力、创造力,培养互爱、互助的情感

  1、师:“到底因为什么事让狮子的心情是雨天呢?我们一起来看看吧!”

  (教师展示狮子生病的幻灯片)

  提问:

  1、生病了,会是怎样的感觉啊?

  帮助、引导幼儿体验他人情感,可以说出自己生病时的感受。

  2、森林里的小动物听了这个预备后,会怎样做呢?

  引导幼儿充分发挥想象力和创造力,激发幼儿的`互助互爱的情感。

  (教师展示小动物来看望狮子的幻灯片)

  师:“小动物听到了狮子生病的消息后,急急忙忙来到了狮子家,看到他孤孤单单的躺在床上真难受,看,小鸟、小兔子给狮子唱歌;(幻灯片)小松鼠、小绵羊给狮子跳舞;梅花鹿、小鸭子给狮子送来了礼物。你们说这时小狮子的心情会不会发生变化?”

  小结:小狮子看到有这么多朋友来看望它,关系它,很高兴,头也不疼了,身体也不难受了,心情就慢慢变成晴天了。

  四、 学说心情预报,体验成功的快乐

  师:“现在老师请你也当回主持人,预报一下你喜欢的小动物的心情吧!赶紧和你的小伙伴先说说吧!”

  请个别幼儿到电视机前做心情预报,体验小动物的心情。

  五、 画心情、说心情

  师:“孩子们,森林王国的旅行开心吗?(播放轻快的音乐)

  幼:“开心。”

  师:“森林王国的心情预报可真好,让每只小动物都开心快乐,那小朋友的心情怎么样?”

  幼:“高兴。”

  师:“那好,请你把此刻的心情或你喜欢的心情画出来吧!”

  师:“画完以后记得和小伙伴说一说自己在什么情况下会有这样的心情,好吗?”

  幼:“好。”

  师:“心情绘画现在开始吧。”

  活动反思:

  我想从活动设计上和活动过程中存在的问题自我分析一下。

  1、本次活动将天气和心情结合起来,巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来,同时设计提出问题,让孩子投入到情景中去,更好的体验和感受各种变化的心情。

  2、活动过程中,我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流,为他们创设了一种积极、主动的活动氛围,充分调动了孩子的想象力和创造力。但对幼儿的语言表达能力方面的培养不是很好,应进一步加强。

大班社会教案 篇2

  一、活动目标

  1、愿意与朋友合作,体验绳子游戏所带来的快乐。

  2、能大胆积极尝试,想出各种绳子的创意游戏。

  3、认识各种各样的绳子,并知道它在生活中的功用。

  二、重点难点

  重点:认识各种各样的绳子,想出各种绳子的创意游戏。

  难点:想出各种绳子的创意游戏。

  三、活动准备

  各种各样的绳子:麻绳、跳绳、鞋带、包装带、松紧带、扭扭绳、毛线等。

  四、活动过程

  (一)出示各种绳子,请幼儿说说它们的功用。

  ——这些绳子你们都认识吗?它们哪里不一样?(长短、粗细、颜色、材质等)

  ——这些绳子有什么作用呢?

  ——除了绑东西、拖东西、吊东西外,它们还可以做什么?(引导幼儿想出游戏方面的功能)

  (二)幼儿自由探索各种绳子游戏。

  1、单人进行游戏。

  (1)幼儿尝试单人玩绳子的游戏方法。

  (2)教师巡视并对有困难的幼儿进行引导。

  (3)教师小结幼儿游戏玩法。

  (4)交换绳子再次探索绳子的`玩法。

  (5)教师梳理小结绳子的新玩法。

  2、双人合作游戏。

  (1)两人一组一根绳子,尝试不同的游戏方式。

  (2)教师巡回观察指导。

  (3)请个别幼儿分享自己组的玩法。

  (4)请各组交换绳子再次探索两人玩绳子的方法。

  (三)利用绳子,进行各种造型。

  1、引导幼儿单独利用绳子摆出各种造型。

  2、引导幼儿与朋友多人合作摆造型。

  3、教师小结幼儿造型情况,幼儿参观分享。

  (四)延伸活动。

  ——请你们找找我们周围还有哪些绳子,它们又有什么作用呢?

大班社会教案 篇3

  活动准备

  PPT:漂亮的线。

  挂图:《绣品》。

  塑料线若干。

  中国结一个。

  活动目标

  体验编织中的乐趣。

  能够合作进行简单的编织。

  欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术。

  活动过程

  一、导入

  师:小朋友们,我们这个月的主题是关于各种各样的线,现在请小朋友们想想看,除了可以用画笔来画出漂亮的图画外,我们可以怎样用线来表现出漂亮的图案呢?(线贴画、刺绣等)

  二、过程

  1、教师出示挂图《绣品》。让幼儿了解中国刺绣。

  师:老师现在请小朋友们来看看这幅挂图,这图上都有些什么呀?(衣服、帽子、绣品等)

  这些都是每个地方不同的刺绣作品,我们来看看它们都绣了些什么东西?

  你最喜欢哪一样,为什么?

  2、教师展示PPT,让幼儿了解苏绣。

  师:我们刚刚说这是哪个地方的刺绣呀?(教师指着挂图上的苏绣)

  我们苏州的刺绣非常有名,接下来老师就给大家看看其他图案的苏绣。

  (当看到工人刺绣的图片时可让幼儿模仿刺绣动作)

  3、PPT展示中国结

  教师拿出一个中国结给小朋友们看。

  师:这个小朋友们应该都知道了,它叫什么名字呀?(中国结)

  中国结一般都是做什么用的呢?

  老师这里还有几张关于中国结的图片,我们现在来看一看,中国结还有哪些样式。

  (有很多颜色,但普遍还是红色为主;每种结都有不一样的名称)

  4、编中国结

  师:我们已经看了这么多中国结了,现在小朋友们想不想编一个自己的中国结呀?

  下面老师就教你们编一种十字结。

  5、幼儿作品展示,教师点评

  师:沈老师之前给教给小朋友们编的'爱心圈可以送给爸爸妈妈,编的这个中国结可以送给你们自己,编得长一点可以做手链,短一点在下面挂两个铃铛可以挂在包包上做装饰。

  三、结束

  师:今天我们了解到了很多漂亮的绣品和中国结,小朋友们也都编了自己的中国结,老师会把剩下来的这些绳子放在我们的手工区,想要继续编的小朋友可以下课了去编中国结,感兴趣的小朋友也可以回家学编更多的中国结,带来和其他小朋友分享。

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