大班美术教案

时间：2022-07-28 15:32:13 教案我要投稿

精选大班美术教案合集九篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的大班美术教案9篇，欢迎大家分享。

精选大班美术教案合集九篇

大班美术教案篇1

　　教学目标：

　　１、通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低，有尖有圆等不同的形状。

　　２、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。

　　３、激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展幼儿的想象能力和创造能力。

　　４、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　５、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　教学重难点：

　　通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。学习如何观察事物顺序。

　　教学准备：

　　不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房的课件。

　　教学过程：

　　1、教师出示小熊：今天森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道位在哪？王老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗？让幼儿观察楼房，并告诉小熊房子是怎样的？

　　教师出示图一：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的`形状。最后小结：这些房子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角形的等特征。

　　教师出示图二：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的形状也不一样。这是高楼大厦。

　　教师出示图三：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这是独立的

　　教师出示图四：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。重点引导幼儿观察它的房顶与第一层与其它的房子有何不同。

　　教师出示图五：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的？

　　2、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。鼓励幼儿大胆开展想象。

　　教师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。

　　3、幼儿操作，教师巡回指导。

　　教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。

　　4、展示幼儿作品，教师进行综合评价。

　　让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏，相互交流。

　　教学反思：

　　“三人行必有我师”，孩子也是我的老师。孩子们看待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长渐渐丢失的童趣有着深刻的反省。今后的自己将会让自己慢慢找回曾经的遗失。在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子根据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获的肯定是快乐多一些，而后者的情况总有一天会对绘画不感兴趣。

大班美术教案篇2

　　一、活动目标

　　1.通过欣赏孔雀的美丽,激发绘画的兴趣,学习按一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.认识红,黄,蓝三种颜色.

　　2.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐,训练幼儿细致的观察力。

　　二、活动重点难点

　　引导幼儿仔细观察,能大胆想象,一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.

　　三、活动准备

　　1.学具:活动材料每人一份,红,黄,蓝三种颜色每组一份.

　　2.教具:音乐磁带,范画一张,孔雀图片若干张.

　　四、活动流程

　　欣赏舞蹈,感受孔雀的美----出示图片,认识孔雀----讲解画法,激发兴趣-----幼儿作画,教师巡回指导----展示作品,师生共评----活动延伸:学跳舞蹈

　　五、活动过程

　　1.欣赏舞蹈,感受孔雀的美

　　师:今天老师带来了一个舞蹈,大家想看吗?请你猜猜老师跳的是谁?

　　2.出示图片,认识孔雀

　　(1)调动已有经验,幼儿讨论:

　　师:大家都说对了,是孔雀.你见过孔雀吗?在哪里?它长得什么样?

　　师:大家讲得真好.孔雀很漂亮,雄孔雀还会张开大大的尾巴,就象美丽的扇子,这就叫孔雀开屏.

　　(2)出示图片,认识孔雀:

　　师:今天动物园里的孔雀也要开屏了,大家想看吗?你看,孔雀开屏的尾巴长得什么样?上面的有些什么?

　　师:孔雀开屏的尾巴上有花纹,这些花纹就象小兵一样排着队呢!

　　3.讲解画法,激发兴趣

　　师:这样的美的孔雀我们一起来画画吧!老师已经画好了孔雀,请你给它添上美丽的.用你的指腹轻轻蘸点颜料按在线上,一圈红的,一圈黄的,再一圈蓝的,颜色的时候要把颜料擦干净.你自己可以想想还能怎么画呢?

　　4.幼儿作画,教师巡回指导

　　(1)引导幼儿学习按一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.

　　(2)引导幼儿仔细观察,能大胆想象出不同的规律.

　　(3)引导幼儿注意画面整洁.

　　4.展示作品,师生共评

　　师:你最喜欢哪一张?为什么?

　　5.活动延伸:学跳舞蹈

　　师:小孔雀们跟着老师一起来学跳舞吧。

　　小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)

　　第四周专题作业活动课试行第4课小食品绘画写生课

　　活动主线：教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。

　　教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

　　教学难点：小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。

　　教学准备：1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开，违反者禁止参加本课的活动。

　　作业要求：写生或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。

　　活动过程

　　一、小食品观赏活动。解决以下问题（培养学生敏锐的审美感知能力）（造型的审美）关于对小食品（）的调查年班所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。色彩搭配的作用：适合的年龄段。 1．哪些颜色再一起对比比较强烈 2．包装和内容是否统一？是不是 3．画几种你发现的线条。你还发现了什么：。

　　二、教师小结学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。

　　三、把你观察的小食品画出来。适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合（审美能力的理解。a美术知识的介绍）

　　四、调查反馈。

　　1．读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。

　　2．比一比谁的小食品画的又象又好。（d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别）

　　五、布置作业，通过研究，我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。

　　关于对小食品（）的调查 www. 年班所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。色彩搭配的作用：适合的`年龄段。哪些颜色再一起对比比较强烈包装和内容是否统一？是不是画几种你发现的线条。你还发现了什么：。关于对小食品（）的调查年班所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。色彩搭配的作用：适合的年龄段。哪些颜色再一起对比比较强烈包装和内容是否统一？是不是画几种你发现的线条。你还发现了什么：。关于对小食品（）的调查年班

　　大班美术活动：我设计的花车

　　活动目标：

　　1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。

　　2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。

　　活动准备：

　　收集旅游节花车巡游的资料、图片。

　　活动过程：

　　一、讨论：

　　1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？

　　2、与我们平时看见的车辆有什么不同？

　　二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。

　　三、讨论：可以设计怎样的花车？

　　四、幼儿设计草图

　　1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。

　　2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。

　　五、讲评

　　我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。

　　美工活动“牙齿切碎机”活动后感

　　本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机，在亲手制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为积极主动，他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后根据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。

　　在这一过程中，很多孩子都做得比较成功，但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小朋友一说，他们只好重新剪过，耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真开心啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。

　　通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了成功的喜悦。

　　大班美术教案：洞洞变变变

大班美术教案篇3

　　教学内容：

　　想象画《到太空去旅行》

　　教学目标：

　　1、启发幼儿围绕命题大胆想象，用绘画的形式表现自己美好的'愿望和理想。

　　2、丰富幼儿太空知识，激发幼儿想象，发展幼儿空间想象力。

　　教学准备：

　　幼儿用书；《到太空去旅行》课件；幼儿绘画用具。

　　教学过程：

　　1、出示课件《到太空去旅行》，引出主题。

　　2、引导幼儿观看各种太空图片，丰富幼儿知识。

　　（1）请幼儿准备好和老师一同做动作去旅行。

　　（2）请幼儿观看九大行星图，观察行星的外型特征。

　　（3）引导幼儿观看登月图，观察宇航员特点。

　　（4）观看宇航图，观察人造卫星特点。

　　（5）观看火星图，观察火星探测仪特点。

　　3、引导幼儿观看绘画作品，激发幼儿想象

　　（1）请幼儿说一说自己怎么到太空去旅行，想象中可以看到什么？

　　（2）请幼儿看老师带来的图片，引导幼儿观察图片内容，说出他们是怎么想象的。

　　4、引导幼儿想象自己到太空旅行的情景，并大胆通过绘画进行表现。

　　5、幼儿做画，教师巡回指导，提醒幼儿发挥想象。

　　请幼儿互相讲评自己的作品，教师点评。

大班美术教案篇4

　　活动目标

　　1、了解元宵节的由来，感受元宵花灯多样的美。

　　2、大胆讨论制作花灯的方法并尝试自制花灯，体验自制花灯的乐趣。

　　活动准备

　　环境准备：在教室或走廊布置出一块区域用于幼儿悬挂制作好的花灯。

　　课件准备：“元宵习俗”组图；《元宵节》动画视频；“花灯展”组图；“花灯”手工组图。

　　材料准备：塑料瓶、纸盒、剪刀、彩色笔、颜料、绳子、彩纸、皱纹纸、橡皮泥、吸管等。

　　活动过程

　　一、出示组图请幼儿说一说元宵节的习俗

　　——正月十五是元宵节，你们是怎么过元宵的呢？

　　——一起来看看图片上的人们是怎么过元宵的吧。

　　二、播放视频引导幼儿了解元宵节的由来

　　——元宵节有这么多好玩又有趣的习俗，那你们知道元宵节是怎么来的'吗？一起来看看视频了解一下吧。

　　三、出示组图引导幼儿欣赏花灯感受花灯的美

　　1、出示组图“花灯展—花灯造型”，引导幼儿欣赏花灯的造型。

　　2、出示组图“花灯展—花灯色彩”，引导幼儿欣赏花灯的色彩。

　　3、出示组图“花灯展—花灯图案”，引导幼儿欣赏花灯的图案。

　　四、出示组图发放材料自制花灯体验自制花灯的乐趣

　　1、激发幼儿制作兴趣。

　　2、出示手工组图“花灯”，鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法。

　　3、发放操作材料，鼓励幼儿自制花灯，教师巡回指导。

　　4、引导幼儿从花灯的造型、图案、色彩等方面分享作品。

　　5、请幼儿将制作好的花灯布置在环境中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的花灯，共赏花灯。

大班美术教案篇5

　　活动目标：

　　1、引导幼儿观察人物头像细微的特征。

　　2、能抓住最爱的人的头像的特征来作画，并用置换的方法，把头像与其他事物融合成一副有趣的画。

　　3、培养幼儿观察力、创造力、审美能力。

　　活动准备：

　　最爱的照片

　　活动流程：

　　一、请幼儿欣赏介绍照片

　　1、你的照片上是谁？她长得怎样的呢？

　　2、她为什么是你最爱的人？

　　二、引导幼儿观察人物的特征

　　1、现在请大家都仔细看看你最爱的人头发是怎样的？

　　2、眼睛是怎样的.？

　　3、眉毛是怎样的？

　　4、鼻子是怎样的？

　　5、嘴巴是怎样的？

　　三、教师拿一位孩子的照片示范作画

　　1、这位妈妈的头发是怎样的？眼睛、鼻子、嘴巴是怎样的？

　　2、教师边说边画下来。

　　3、教师把画好的画，与大树的身体融合起来，形成一副奇妙的画。

　　4、你们说这个人的头像还画上什么东西的身体呢？

　　四、请幼儿作画

　　1、根据自己照片来作画

　　2、把画好的画与其他事物进行置换，形成一副奇妙的画。

　　五、自评、互评。

　　1、请幼儿欣赏介绍自己的作品

　　2、欣赏介绍同伴的作品。

大班美术教案篇6

　　活动目标：

　　1、回忆玩耍中发生的快乐或者不快乐的事情，并用绘画的形式进行表现。

　　2、感受玩耍带来的乐趣。

　　活动准备：

　　幼儿在园游戏照片、《美工》32页

　　活动过程：

　　一、观看图片，回忆并感受与同伴一起玩耍的快乐。

　　1、引导幼儿回忆照片中进行的游戏，说说当时的感受。

　　师：这些都是小朋友在幼儿园游戏的照片，你们还记得里面的故事吗？

　　2、引导幼儿思考在幼儿园或其他场所和同伴一起玩的经历，说一说自己和同伴一起玩时印象最深的事。

　　师：除了照片里的故事，你还有和小朋友一起玩的故事吗？

　　3、鼓励幼儿完整表示故事。引导幼儿说清楚故事中的人物，故事发生的场所以及事件。

　　二、画一画玩的故事，进一步感受与同伴一起玩的情意。

　　鼓励幼儿将刚才讲到的和同伴一起玩的`故事画下来。

　　引导幼儿合理布局画面。

　　幼儿创作，教师巡回指导。

　　三、分享画面中的故事。

　　请幼儿和同伴、教师自由分享自己的"玩的故事"

　　活动延伸：

　　在区域活动中继续开展"玩的故事"绘画活动，鼓励幼儿尝试将自己和好朋友游戏的故事画成2-3页的小型连环画，适当提高难度。

大班美术教案篇7

　　活动目标：

　　1、了解龙的外形特征，学习用绘画的方式表现。

　　2、跟随音乐大胆想象，尝试表现出情节丰富的画面。

　　活动准备：

　　知识经验：①与父母一起查阅关于龙的资料，了解龙的来历。

　　②活动前玩“舞龙”的游戏，并拍下照片。

　　2、物质准备：音乐及故事“金蛇狂舞”；龙的分解图；龙的图片及舞龙的图片若干张；彩笔、蜡笔。

　　活动过程：

　　一、音乐体验：感受音乐带来的美，吸引幼儿活动的兴趣。

　　提问：“听到这段音乐，你有什么感受？，让你联想到的谁？”

　　二、视觉体验：

　　1 、欣赏“龙”的图片，了解龙的外形特征。

　　提问：“龙的身体由那几部分组成？”

　　2 、出示龙的分解图。

　　“它身体的各部位让你联想到了什么动物？为什么？”

　　“龙的身上是什么颜色？你还想画什么颜色的龙，为什么？”

　　三、游戏（想象）体验：

　　边听“金蛇狂舞“的音乐边欣赏；龙嬉戏、人们及幼儿舞龙等若干张图片。并提问：“听着音乐，你觉得它们在做什么？发生了什么有趣的故事？”

　　“龙在游戏时，身体会有什么变化吗？”

　　四、故事体验：边听音乐边讲述“金蛇狂舞”的故事。

　　五、绘画活动：

　　“你想画什么颜色的龙，它有什么特殊的本领，你想和它们一起游戏吗，在游戏时发生了什么有趣的故事呢？请你赶快把它们画下来吧！”

　　六、展示与评价：互评粘贴五角星。

　　我的梦

　　创意：

　　梦――奇幻、神秘又充满色彩

　　活动目标：

　　1、愿意与同伴分享梦中的精彩故事。

　　2、大胆表现奇妙的梦境。

　　3、能用渐变的背景表现梦幻的意境。

　　活动准备：①欣赏各种梦幻图，感受奇妙的意境，感受画梦的美术作品独特构图。

　　②倾听童话故事《爱丽丝梦游仙境》。

　　③分享爸爸、妈妈做过的有趣的梦。

　　活动过程：

　　图片体验：

　　请幼儿观察图片，说一说图片中发生了一件什么事情？

　　你做过有趣的梦吗？来说一说吧！

　　看了这些画，你有什么感觉？

　　故事体验：

　　让我们闭上眼睛听一听他们的奇幻旅程。

　　欣赏同伴的作品:

　　你知道画中表达的是一个什么样的梦境，来说一说吧！

　　交代作画要求：

　　发挥自己的想象，创造丰富的画面。

　　2、用渐变的方法给梦境涂上背景色吧！

　　五、评价

　　彩瓶的奇遇记

　　活动目标：

　　1 、喜欢进行绘画活动，对彩瓶的联想感兴趣。

　　2 、了解彩瓶的形状、颜色及花纹秘密。

　　3 、能大胆地对彩瓶进行联想，有一定的想象力及创造能力。

　　活动准备：

　　1 、彩瓶图片若干张及实物彩瓶若干个布置成“彩瓶展览会”

　　2 、 Ppt 制作：①各种各样的'彩瓶。②彩瓶奇遇记。③动画制作。

　　3 、彩笔、画纸等材料。

　　活动过程 :

　　一、视觉体验：

　　参观“彩瓶展览会”。幼儿自由参观彩屏的实物及图片。教师提出问题：“请小朋友仔细观察彩瓶的形状、颜色及花纹有什么不一样？”幼儿之间互相说一说。

　　二、集体小结。总结彩瓶的几种类型，知道形状、颜色及花纹都不一样，并能大胆说出来。

　　三、故事体验：讲故事，让幼儿对彩瓶的联想感兴趣。

　　四、游戏体验：

　　引导幼儿根据情景“彩瓶奇遇记图片对彩瓶进行大胆联想，并用语言表现与表达出来。

　　1 、彩瓶来到动物王国、美丽的城市，彩瓶来到陆地上会变成什么？

　　2 、彩瓶来到蔚蓝大海中会变成什么？

　　3 、蓝天多高，景色多美彩瓶会变成什么？

　　4 、把幼儿联想到的东西用动画的形式展示出来，如：彩瓶汽车…

　　5 、幼儿自由地说一说，然后集体讲。

　　五、创造出富于幻想和情趣的做作品。

　　1 、请幼儿闭上眼睛，教师慢慢提问幼儿在脑海中构图。

　　2 、你想把彩瓶变成什么？你想怎样变换它的身体，你是横着放还是竖着放，你是想把彩屏画上窗户变成房子、还是想把彩瓶添上车轮变成汽车、还是想变成更多有趣的东西…… 3 、幼儿进行绘画，教师巡回指导。六、分享故事并讲评

　　树叶变变变

　　活动目标

　　1. 感受各种线条的美。

　　2. 了解树叶的外型特征。

　　3 能根据树叶的形状进行想象添画。

　　活动准备

　　PPT 《奇妙的树叶》、各种树叶若干

　　活动过程

　　一、观察树叶的外形特征：每个小朋友拿着自己收集的树叶进行对比观察。

　　与你的小伙伴比一比，你们的树叶有什么不同？

　　二、欣赏奇妙的树叶画。

　　1. 观看 PPT 《奇妙的树叶》。

　　我们来看看这些树叶像都会变成什么？

　　2. 讨论树叶能变成什么。

　　这些画是哪片树叶变来的，你怎样看出来的？

　　猜猜它们还变出什么？是怎样变的？

　　三、游戏《我是一片小树叶》

　　故事导入，幼儿随着故事的情节，用肢体装扮变换的树叶。

　　你变成了什么？

　　四、欣赏 PPT 《树叶的旅行》

　　叶子来到了这里，变成了 ** ，看看它周围都有什么？

　　你觉得它还可以有些什么？

　　五、幼儿作画

　　1. 引导幼儿作画。

　　先画树叶的轮廓再进行想象添画。

　　想想你的树叶到了哪里，变成了什么？

　　它们都在干什么呢？

　　六、幼儿作品交流，自评、互评。

　　大班活动 : 钟表店

　　活动目标：

　　1 、愿意欣赏音乐《钟表店》，感受钟表造型的可爱。

　　2 、能大胆想象音乐中的故事情景。

　　3 、尝试用各种奇怪的形状画钟表，并表现有趣的情节。

　　活动准备：

　　物质准备：

　　小闹钟 ppt 、音乐《钟表店》、油画棒、水粉。

　　知识经验：

　　了解钟表的简单构成。

　　活动过程：

　　一、钟表店

　　1 、视频：欣赏钟表店里的钟表

　　2 、你最喜欢哪个钟表？为什么？

　　3 、欣赏：可爱的钟表小漫画

　　4 、钟表的表情是什么样的？你能学学吗？猜猜发生了什么事？

　　二、音乐想象：

　　1 、欣赏音乐，说说你听到了什么？

　　2 、再来听着音乐向同伴讲讲你听到的故事吧！

　　3 、故事欣赏：

　　钟表店里静悄悄，小钟表们全醒了。胖胖的钟表跳下架子，带头向前跟着走。左脚、右脚，一二一，大家一起哈哈笑！芭比钟表爱跳舞，一圈一圈转不停，一会儿像只花蝴蝶，一会儿像个小仙女。你要问我为什么？――这里的钟表最神奇。你瞧大家多有趣，边表演来边游戏。请你猜猜它们都在做什么？咦！好像淘气钟表的旅行记。（请边听音乐边有节奏的朗诵）

　　三、音乐游戏：

　　1 自由表演：自由选择不同的表盘妆扮成钟表，大胆表现小钟表各种可爱的样子。

　　2 小组表演：和你的朋友一起的好扮演钟表们游戏的各种场景吧。

　　四、画钟表：

　　1 、要求：画面丰富，钟表拟人化，富有动态。

　　2 、幼儿在音乐的伴随在下自由绘画。

大班美术教案篇8

　　活动设计背景

　　现在的时代已经是电话手机e—mail的电子通讯时代，很多幼儿寄信的行为都没有过，更何况对于邮票知识的了解。于是，我就和孩子们一起收集了各种邮票。在孩子们自由活动时，我就和孩子们一起观察邮票、欣赏邮票。设计本次活动，是为了让幼儿了解邮票文化，增加邮票知识，热爱邮票，为一种文化的传承做点应该的贡献。

　　活动目标

　　1.幼儿初步尝试了解邮票的用途和组成部分。

　　2.幼儿尝试设计制作邮票，表现自己的特色。

　　3.幼儿享受艺术活动的乐趣。

　　4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5.培养幼儿的欣赏能力。

　　教学重点、难点

　　活动重点：幼儿了解邮票的用途和组成部分。

　　活动难点：幼儿设计具有自己特色的邮票。

　　活动准备

　　1.ppt、剪好花边的画纸

　　2.人手一份记号笔、12色油性笔。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　1.“今天李老师遇见一件麻烦事，老师去邮局寄信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？”(出示信封)这封信到底少了什么？（邮票）

　　2.小朋友知道吗，邮票除了寄信以外，因为它图案精美、有纪念意义，还有很高的收藏价值呢。

　　二、欣赏邮票

　　1.今天老师也带来一些有纪念意义的邮票，我们也来欣赏一下好吗？

　　2.你看到的邮票是怎样的？教师引导幼儿边欣赏边说说邮票上的图案（观察一些特殊的纪念邮票，为设计邮票做铺垫）（有花边、有币值、有美丽的图案等）

　　3．刚才小朋友看见邮票上有纪念意义的'美丽图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边还有白色的花边和中国邮政四个文字。这些都是邮票设计师叔叔阿姨们精心设计的。如果你是邮票设计师，你准备设计什么样的有纪念意义的邮票图案呢？

　　三、设计邮票

　　1.幼儿讨论设计一张怎样的邮票，然后画在纸上。

　　2.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁贴上中国邮政四个文字和币值单位。

　　四、活动评价

　　1.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家。

　　2.幼儿介绍自己的作品。

　　教学反思

　　今天我反思的内容是大班美术活动《小小邮票设计师》。

　　一、说选材

　　根据《纲要》艺术领域“在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力”的要求，结合大班幼儿的认知特点，我将本次活动的目标定位于：

　　1、知识目标：了解邮票的用途和组成部分。2、技能目标：尝试设计制作邮票，表现自己的特色。3、情感目标：体验合作活动的快乐和成功的喜悦。活动重点：了解邮票的用途和组成部分。活动的难点：设计具有自己特色的邮票。活动的准备：ppt、剪好花边的画纸

　　2.人手一份记号笔、12色油性笔

　　二、说教法与学法

　　新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中应力求“形成合作式的师幼互动”，采用适宜的方法组织教学。活动中我运用了 1、情景教学法：在活动中，我创设了邮票欣赏的情景，让幼儿能够很快的进入到活动中去。 2、观察法：在活动开始时，请幼儿仔细观察邮票。通过观察，使幼儿对邮票进行认知。 3、提问法：对幼儿进行一些启发式的提问，有助于幼儿对邮票的组成有进一步的认识。活动中孩子们运用了 1、多种感官参与法。幼儿在活动中通过看一看、说一说、做一做等多种方法来获得对邮票的形状、组成的知识体验。 2、操作法：幼儿动手作画，在相互作用的过程中探索和学习，获得设计邮票的技能。操作法对幼儿学习美术具有决定性意义，因而操作是本活动的主要环节。布卢姆提出：只要有足够的时间和机会，每个幼儿都能达到高水平的学习。因此，在操作中，我想尽量让幼儿有充足的时间来作画，在充足的时间里积累经验，以获得技能。活动也证实了这一点。

　　三、说活动程序

　　总的设计思路是：根据大班幼儿学习的特点和本活动目标要求，设计以“邮票”为中心主题，以教师的示范幼儿练习为教学模式来组织教学。

　　活动流程是：观察欣赏邮票→出示范画导入→师幼互动→幼儿练习→活动评价（展示幼儿的画，欣赏）。（具体的活动程序见活动教案）

　　四、说反思

　　情景创设的导入很能吸引起幼儿的注意，兴趣的确是最好的老师，也是幼儿学习的动力，所以在看教师绘画的时候，幼儿个个全神贯注地听着。大班幼儿对于这种新的作画形式很感兴趣，用它作画能激发他们对绘画的兴趣，由此发展幼儿的认知能力，积累相关的绘画经验，让幼儿对美术课产生喜爱之情。课后我想也可以让孩子先画出自己理解的邮票，再丰富幼儿有关邮票的常识，再设计，可能效果会更好。