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小班体育教案:乌龟爬

时间:2022-07-19 15:04:49 教案 我要投稿

小班体育教案:乌龟爬

  作为一名教学工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的小班体育教案:乌龟爬,希望能够帮助到大家。

小班体育教案:乌龟爬

小班体育教案:乌龟爬1

  活动目标:

  1、练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。

  2、探索爬的不同方法,提高动作的协调性和灵敏性。

  3、体验游戏的快乐,增强不怕困难、勇往直前的心理品质。

  活动准备:

  垫子、轮胎、小门、黄色与绿色小乌龟胸饰,小红花

  活动过程:

  一、热身运动

  1、播放音乐,教师带领幼儿做操

  2、教师扮乌龟妈妈,幼儿扮小乌龟来到一片“大草地”前面。

  师:小乌龟们,我们怎么过“草地”?(请个别幼儿来试一试)

  二、探索爬行的'方法

  1、幼儿自由探索多种爬行方法。

  师:请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。

  2、请几个小朋友示范。引导幼儿比一比哪种方法既快速又舒服。

  3、请屈膝爬行的幼儿再次示范,并小结:这只小乌龟双手着地屈膝爬行,这样既舒服有快。

  4、乌龟妈妈带领小乌龟练习双手着地屈膝爬行。

  三、游戏:寻找城堡。

  1、大家看,前面有个城堡,你们想不想去玩?小乌龟爬的本领最大了,今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。

  2、大家要沿着路线进行比赛:“爬过草地——钻过山洞——跳过小河——爬过山坡——到达城堡”。

  3、幼儿比赛,教师记录两队的成绩。

  4、给赢的这对奖励小红花。

  四、放松、结束

  1、刚才你们在爬行的过程中遇到了什么困难?(请个别幼儿讲一下自己是如何爬的)。

  听音乐,做放松游戏并结束活动

小班体育教案:乌龟爬2

  活动目标

  1. 学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

  2. 提高幼儿动作的协调性和灵活性。

  活动准备

  1.课件-音乐:《动物狂欢节》(四)乌龟

  2.铃鼓一个,场地布置。

  活动过程

  一、扮演角色,活动身体

  1. 小朋友,你们看这是谁呀?(出示小乌龟)

  你们喜欢小乌龟吗?

  今天,我们就来当小乌龟,大家一起做游戏好吗?

  2. 我们听着音乐先活动活动身体,学学小乌龟走好吗?

  二、变换方式朝制定目标爬行

  1.你们还想和哪些小动物玩呀?

  (引导幼儿说出小猫,小狗)

  2.你们去邀请小动物吧

  要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。

  学说短句“小猫你好”

  3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。

  教师示范倒爬:

  看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。

  三、练习听信号变换方向爬

  1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音,再听响铃的声音。

  2.提出游戏要求:今天小乌龟要听着鼓声来学本领

  铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬

  铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。

  3.组织幼儿听鼓声变方向爬。

  四、调整活动量:乌龟晒太阳

  宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳

  五、游戏:乌龟找肉

  1.我们玩了很长时间,肚子一定饿了吧,我们一起去找肉吃好吗?爬过草地,游过小河,河对岸的.池塘里就有好多肉。

  2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉,可重复数次,视幼儿的身体状况和情绪而调整。

  六、放松活动

  1.乌龟宝宝玩累了,我们到池塘里去冲个澡吧(幼儿自由动作放松)

  2.游戏结束。

小班体育教案:乌龟爬3

  发展动作:

  通过爬的练习,发展幼儿动作的协调性、灵活性。

  活动内容:乌龟爬

  活动准备:

  1、检查幼儿衣物、鞋子安全

  2、检查场地安全、泡沫地垫、指导重点

  活动过程(玩法):

  一、导入部分:谈话

  1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊,听说你昨天不在家,去哪里了啊?

  2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了?

  3、它是怎么去旅行的?

  二、展开部分:

  1、模仿乌龟爬的动作

  1)、小乌龟是怎么爬的?我们和小乌龟一起爬一下。

  2)、小乌龟今天还要去旅行,你们想不想跟它一起去旅行啊?

  2、布置场景,介绍游戏规则。

  1)、活动前为了避免孩子间手被踩,都把鞋子脱掉。

  2)、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方,我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫,再爬是小床,在小床上不能掉到外面去,小床外是悬崖,也不能躺在床上,要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的.时候要一个跟这一个,要不然就会被挤到悬崖下。

  3、分两组跟着音乐爬。

  现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧,当音乐慢的时候我们就慢慢的爬,快的时候就要快怕了。

  4、谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的?(泡沫垫是软的脚不会痛,地板是硬的)

  三、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏。

  游戏活动名称:穿手链

  材料投放情况:纽扣、珠子、绳子若干

  玩法指导:

  1、教师引导幼儿选择自己喜欢的材料穿手链

  2、在尝试了一种材料后,可以启发幼儿使用多种材料穿

  3、把自己穿好的手链送给老师、朋友或者妈妈

  活动评价:

  幼儿基本上都能使用一种材料进行穿手链,幼儿对此也很感兴趣,活动中,幼儿手部的灵活度不断提升,在以后的游戏中可是适当的再添加一些材料,使幼儿的灵活性得到更好的锻炼。

  教学反思:

  这节课通过幼儿模仿喜欢的动物—小乌龟练习不同方式的爬,其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课,让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时,锻炼和提高幼儿四肢的协调能力,并促进幼儿的大脑发育。活动过程中,结合游戏进行了活动练习,调动了幼儿的积极性,让幼儿在学习中体验到很多快乐。

小班体育教案:乌龟爬4

  教学内容:

  乌龟爬

  教学准备:

  1、检查幼儿衣物、鞋子安全

  2、检查场地安全、泡沫地垫、指导重点

  教学过程(玩法):

  一、导入部分:谈话

  1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊,听说你昨天不在家,去哪里了啊?

  2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了?

  3、它是怎么去旅行的?

  二、展开部分:

  1、模仿乌龟爬的动作

  1)、小乌龟是怎么爬的?我们和小乌龟一起爬一下。

  2)、小乌龟今天还要去旅行,你们想不想跟它一起去旅行啊?

  2、布置场景,介绍游戏规则。

  1)、教学前为了避免孩子间手被踩,都把鞋子脱掉。

  2)、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方,我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫,再爬是小床,在小床上不能掉到外面去,小床外是悬崖,也不能躺在床上,要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个,要不然就会被挤到悬崖下。

  3、分两组跟着音乐爬。

  现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧,当音乐慢的时候我们就慢慢的爬,快的时候就要快怕了。

  4、谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的?(泡沫垫是软的脚不会痛,地板是硬的)

  三、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏。

  游戏教学名称:穿手链

  材料投放情况:纽扣、珠子、绳子若干

  玩法指导:

  1、教师引导幼儿选择自己喜欢的`材料穿手链

  2、在尝试了一种材料后,可以启发幼儿使用多种材料穿

  3、把自己穿好的手链送给老师、朋友或者妈妈

  教学评价:

  幼儿基本上都能使用一种材料进行穿手链,幼儿对此也很感兴趣,教学中,幼儿手部的灵活度不断提升,在以后的游戏中可是适当的再添加一些材料,使幼儿的灵活性得到更好的锻炼。

小班体育教案:乌龟爬5

  【活动设计】

  我们发现很多幼儿在玩滑梯时不会很规矩地从上往下滑,却喜欢从下往上爬,这种爬的方法对幼儿肢体的协调性发展的要求更高,对孩子也形成了一种新的挑战,而且现在很多家长怕孩子弄的很脏,不允许孩子爬,其实爬可以让孩子的大脑得到更好的发展;再加上天气骤冷,孩子都不想运动,所以我将计就计,抓住孩子的兴趣,充分利用我们现有的物质环境,设计了这个活动,增强幼儿的身体素质和运动的能力。

  【活动目标】

  1、乐意参加各种体育活动,感受运动带来的愉悦和快乐。

  2、在体育游戏中,巩固爬的动作,提高动作的协调性和灵敏性。

  3、探索、学习爬的方法,掌握手膝着地爬的.基本动作,有一定速度并能较好地控制方向。(重难点)

  【活动准备】

  拼图乌龟一只、头饰若干、碰铃、拱形门6个、沙包、小兔手偶。

  【活动过程】

  一、拼图乌龟导入,集中幼儿注意力。

  师:“小朋友,今天咱班来了一位小客人,他非常调皮,你们猜猜他是谁啊?”

  (教师边说边出示乌龟的尾巴和乌龟的头,一部分小朋友就会猜是蛇,再出示乌龟的爪子,最后是乌龟的壳。这样慢慢的出示一下子把幼儿的注意力吸引住了。)

  二、幼儿探索、学习爬的方法,掌握手膝着地爬的基本动作,有一定速度并能较好地控制方向。

  师:“小乌龟是怎样来到咱班的?(爬着来的)。谁来给我们学一学乌龟是怎样爬的?”

  1、“小乌龟”到场地上四散爬,老师观察(观察幼儿爬时的动作是否正确)。

  2、设计乌龟爬山坡的情景。在爬的过程中敲击碰铃(快、慢),幼儿根据所听到的铃声的快慢节奏爬,以提高幼儿爬的兴趣。

  师:“小乌龟们,听,小铃的声音,哪只聪明的小乌龟爬的时候能和碰铃的节奏一样?”

  3、“小乌龟”快回来休息一会儿(集中坐在场地上休息),有一只“小乌龟”爬的可好了,我们请它来表演一下(个别幼儿演示,教师示范并讲解爬的动作要领:手、膝着地,头抬起看着前方,手脚协调一致向前爬。)

  4、幼儿集体练习爬,引导幼儿掌握爬的基本动作,有一定速度并能较好地控制方向。

  教师小结:小乌龟真聪明,这么快就都学会了正确的爬法:手、膝着地,头抬起看着前方,手脚协调一致向前爬。

  三、送粮食。

  师:“小乌龟”有好朋友找你们,快回来喽。

  1、是谁在找你们呀?(教师出示手偶玩具小兔子)小兔子想请“小乌龟”帮个忙。冬天到了,小兔家买了许多粮食,可小兔自己的力气太小,粮食又那么多怎么搬回家啊?所以,来请小乌龟帮忙,你们愿意吗?小兔的家在很远的地方,要钻过山洞才能到,小朋友怕累吗?(每次只能运一包粮食,运完后要从山洞外面爬回来。)

  2、给好朋友送粮食。(幼儿排成一队,教师带领幼儿钻山洞。)

  3、“小乌龟”你们今天做了这么多事情,也累了,咱们听音乐做运动休息一下吧。

  四、播放音乐,教师带领幼儿做放松运动,结束游戏。

小班体育教案:乌龟爬6

  发展动作:

  通过爬的练习,发展幼儿动作的协调性、灵活性。

  活动内容:

  乌龟爬

  活动准备:

  1、检查幼儿衣物、鞋子安全

  2、检查场地安全、泡沫地垫、指导

  活动过程:

  一、导入部分:谈话

  1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊,听说你昨天不在家,去哪里了啊?

  2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了?

  3、它是怎么去旅行的?

  二、展开部分:

  1、模仿乌龟爬的动作

  1)小乌龟是怎么爬的?我们和小乌龟一起爬一下。

  2)小乌龟今天还要去旅行,你们想不想跟它一起去旅行啊?

  2、布置场景,介绍游戏规则。

  1)活动前为了避免孩子间手被踩,都把鞋子脱掉。]

  2)你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方,我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫,再爬是小床,在小床上不能掉到外面去,小床外是悬崖,也不能躺在床上,要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个,要不然就会被挤到悬崖下。

  3)分两组跟着音乐爬。

  现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧,当音乐慢的时候我们就慢慢的爬,快的时候就要快怕了。

  谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的`感觉是怎么样的?(泡沫垫是软的脚不会痛,地板是硬的)

  三、结束部分

  幼儿一起做放松运动结束游戏。

  游戏活动名称:穿手链材料投放情况:纽扣、珠子、绳子若干玩法指导:

  1、教师引导幼儿选择自己喜欢的材料穿手链

  2、在尝试了一种材料后,可以启发幼儿使用多种材料穿

  3、把自己穿好的手链送给老师、朋友或者妈妈

  活动评价:

  幼儿基本上都能使用一种材料进行穿手链,幼儿对此也很感兴趣,活动中,幼儿手部的灵活度不断提升,在以后的游戏中可是适当的再添加一些材料,使幼儿的灵活性得到更好的锻炼。

小班体育教案:乌龟爬7

  活动目标

  1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

  2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

  活动准备

  1、音乐:动物狂欢节

  2、乌龟的.头饰若干

  活动过程

  一、热身活动

  1、扮演角色,幼儿戴上乌龟的头饰。

  教师:现在你们就是小乌龟了,我就是乌龟妈妈。

  2、师幼一起做热身运动。

  教师:今天天气真好,我们听着音乐,做做运动吧!

  点点头,伸伸臂,踢踢腿,蹦蹦跳,扭扭身子转个圈。

  二、开始游戏

  幼儿扮乌龟站在起跑线上。教师发出口令,幼儿手脚着地向前爬行,比比谁爬的快。

  三、听信号爬

  请幼儿听信号向前爬、向后倒退爬。

  四、整理活动

  放松活动“乌龟游泳”。

小班体育教案:乌龟爬8

  活动名称:

  运动《乌龟爬爬》

  活动目标:

  1、运用幼儿园已有的大型运动器械,让幼儿探索爬的不同方法,提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

  2、通过活动,激发幼儿参加运动的兴趣。

  3、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  4、学会与同伴协商合作游戏。

  活动准备:

  大型玩具场地,小兔、乌龟大头贴若干,奖牌20块

  活动重难点:

  探索爬的不同方法。

  活动流程:

  热身运动,小乌龟爬行,龟兔赛跑,放松运动

  活动过程:

  一、热身运动,激发兴趣。

  师:“我是乌龟妈妈,来,小乌龟,跟我一起去做早操。”

  二、探索不同的爬行的'方法。

  1、幼儿自由探索爬的不同方法。

  师:“前面有个城堡,想不想去玩?那好,小乌龟爬的本领最大了,今天我们就在城堡里爬一爬,看,哪个小乌龟爬得方法又多又好。”

  2、集体练习个别幼儿示范,全体练习。

  3、教师小结幼儿练习情况。

  4、再次练习。那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢?

  三、游戏“龟兔赛跑”两人一组进行龟兔赛跑。

  教学反思

  通过本活动让幼儿探索爬的不同方法,提高动作的协调性和灵敏性体验游戏的快乐,增强不怕困难、勇往直前的心里品质。

  体验游戏的快乐,增强不怕困难、勇往直前的心里品质。教师知道3—4岁孩子的跑、跳动作不稳定身体协调性和灵活性、敏感性较弱,在今后活动中有待提高。

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