当前位置:育文网>教学文档>教案> 幼儿园玩水游戏教案

幼儿园玩水游戏教案

时间:2022-07-12 14:54:18 教案 我要投稿

幼儿园玩水游戏教案

  在教学工作者实际的教学活动中,往往需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编精心整理的幼儿园玩水游戏教案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园玩水游戏教案

幼儿园玩水游戏教案1

  活动目标:

  1、初步建立对水的感觉经验(水是流动的)。

  2、通过现有的玩水工具知道哪些工具能盛水,哪些工具不能盛水。

  3、鼓励幼儿积极、大胆地表述(丰富词汇舀、倒、洒、流等等)。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  1、每人一套玩水的工具(漏斗、小渔网、小水桶)

  2、漏斗、小渔网、小水桶的图片各两张,记录单,笑脸、哭脸各一张。

  活动过程:

  一、认识工具,猜想记录

  ·教师出示幼儿收集的玩水工具,让幼儿观察。

  教师说:“小朋友,你们知道这些是什么工具吗?”

  ·教师请幼儿仔细观察、猜想。

  教师准备相应的盛水工具图片,把能盛水的、不能盛水的分别用笑脸和哭脸统计粘贴在记录单上。

  二、集中活动

  游戏《玩水乐》初步建立对水的感觉经验(水是流动的)

  ·自由探索游戏,初步建立对水的感觉经验。

  教师:

  1、“请小朋友带上你们准备的玩水工具,一起玩水”。

  2、“小朋友们,你们玩水的.时候看一看,到底哪些工具能盛水,哪些工具不能盛水”?

  教师注意观察幼儿情况,认真观察幼儿玩水,引导幼儿观察水流动的现象,感知水是流动的。

  三、集体交流,鼓励幼儿积极大胆地表述(丰富词汇舀、倒、洒、流等等)

  ·在玩水游戏后,教师组织全班幼儿进行经验分享。

  教师说:“小朋友用了漏斗、小渔网、小水桶进行玩水了,哪些工具能盛水?哪些工具不能盛水?为什么漏斗、小渔网不能盛水呢?”

  四、整理记录能盛水和不能盛水工具的正确答案

  教师说:“现在我们重新摆放能盛水和不能盛水工具的正确答案。

  五、提出问题,引发幼儿继续探索

  教师说:“小朋友们你们还知道什么工具能盛水,什么工具不能盛水吗?你们可以回家跟爸爸妈妈一起寻找,收集回来告诉老师和小朋友。

幼儿园玩水游戏教案2

  活动目标:

  1、喜欢玩水,在玩的过程中感知水会流动、水能溶解糖和盐等特点。

  2、乐意用语言表达所看到的现象。

  重点与难点:

  1、重点:理解水会流动的特性。

  2、难点:用语言表达看到的现象。

  材料及环境创设:

  塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子等物品。

  活动进程:

  操作感知一发现讲述一实验思考

  1、操作感知(个别活动)

  玩水感知水会流动的特性。

  (1)为幼儿提供塑料筐、瓶子、叉……让幼儿玩水、体会水的流动性。

  (2)玩水感知水能溶解某些东西。

  为幼儿提供瓶子和糖、盐、石子、沙子等物品,让幼儿在操作中发现糖和盐被水溶解的现象。

  2、发现讲述(小组活动)

  (1)让幼儿用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后说说灌水的结果,讨论筐里为什么盛不住水。

  (2)让幼儿用调羹、叉子舀水。然后谈谈发现了什么现象。讨论叉子为什么不能舀水。

  (3)让幼儿把糖、盐、沙子、石子分别装人四个瓶子里然后猜猜,如果往瓶子里灌水会发生什么。

  (4)让幼儿往每个瓶子里灌水,并用小棒搅拌,然后观察瓶内的.变化,讨论四个瓶子里的东西是不是都不见了。哪些东西仍在瓶子中,哪些东西不见了,它们到哪里去了。

  (5)讨论水的用途和如何节约用水。

  建议:发现讲述的内容可分二至三次进行。

  3、实验思考

  让幼儿回家做冰,并把冰带到幼儿园来。然后相互交流制冰的方法以及把冰带到幼儿园来的过程中冰的变化。

幼儿园玩水游戏教案3

  目标:

  让幼儿在玩水的过程中感知水的特性,知道水是没有气味、没颜色、没味道、会流动的。

  内容:

  玩水游戏

  准备:

  各种玩水的工具(压水器、大脸盆、瓶子、漏斗、旋钮玩具)。每位幼儿准备一个扎有小洞的塑料袋。牛奶、水壶两个。毛巾若干。

  过程:

  准备好各种玩水的工具,让幼儿尽情的玩水。使幼儿知道水是透明的。

  提问:

  (1)、你们在玩什么呢?

  (2)、水是什么颜色的?(从而引出牛奶与水比较)。

  (3)、当小手放到水里能看到吗?(从而教词:透明)

  (4)、组织幼儿将色纸放到装有牛奶与清水的杯后面进行比较。

  2、幼儿进行戏水材料的`活动,知道水会流动。

  (1)出示瓶子和风车漏斗。教师用瓶子舀水,倒入漏斗。看看水是怎样从漏斗口流出而使风车转动,感知水会流动。

  (2)出示胶管、塑料袋。让幼儿自由操作并知道水会流动。

  3、通过嗅觉和味觉感知水是无味的。

  师:“小朋友玩得有点累了,下面请你们喝点水歇一歇,喝的时候请闻一闻有没有气味,用舌头尝尝水有没有什么味道。”

  4、教师小结:

  水是没有颜色、没有气味、没有味道,透明,会流动的。

  5、讨论水的用处(在日常生活中所看到的)。

  (1)你看到爸爸妈妈用水可以做什么?(自由讨论)教育幼儿多喝开水。水可以淘米、洗菜、洗手等。

  (2)人如果没有水怎样?鱼呢?以及花草树木又如何?

  (3)师:水的用处这么大,我们应怎样节约用水?

  节约用水的方法:

  ①平时洗手时不要把水龙头开得很大。

  ②看见水龙头处没有人时要及时关起来。

  6、对幼儿进行安全教育。

  大人不在时,幼儿不要独自到水深、水多的地方玩水。

幼儿园玩水游戏教案4

  目标:让幼儿在玩水的过程中感知水的特性,知道水是没有气味、没颜色、没味道、会流动的,常识教案-玩水游戏。

  内容:玩水游戏

  准备:各种玩水的工具(压水器、大脸盆、瓶子、漏斗、旋钮玩具)。 每位幼儿准备一个扎有小洞的塑料袋。牛奶、水壶两个。毛巾若干。

  过程:1、 准备好各种玩水的工具,让幼儿尽情的玩水。使幼儿知道水是透明的.。

  提问:

  (1)、你们在玩什么呢?

  (2)、水是什么颜色的?(从而引出牛奶与水比较)。

  (3)、当小手放到水里能看到吗?(从而教词:透明)

  (4)、组织幼儿将色纸放到装有牛奶与清水的杯后面进行比较。

  2、 幼儿进行戏水材料的活动,知道水会流动。

  (1) 出示瓶子和风车漏斗。教师用瓶子舀水,倒入漏斗。看看水是怎样从漏斗口流出而使风车转动,感知水会流动。

  (2) 出示胶管、塑料袋。让幼儿自由操作并知道水会流动。

  3、 通过嗅觉和味觉感知水是无味的。

  师:“小朋友玩得有点累了,下面请你们喝点水歇一歇,喝的时候请闻一闻有没有气味,用舌头尝尝水有没有什么味道。”

  4、 教师小结:水是没有颜色、没有气味、没有味道,透明,会流动的,幼儿教案《常识教案-玩水游戏》。

  5、 讨论水的用处(在日常生活中所看的)。

  (1) 你看到爸爸妈妈用水可以做什么?(自由讨论)教育幼儿多喝开水。水可以淘米、洗菜、洗手等。

  (2) 人如果没有水怎样?鱼呢?以及花草树木又如何?

  (3) 师:水的用处这么大,我们应怎样节约用水?

  节约用水的方法:①平时洗手时不要把水龙头开得很大。②看见水龙头处没有人时要及时关起来。

  6、 对幼儿进行安全教育。

  大人不在时,幼儿不要独自到水深、水多的地方玩水。

幼儿园玩水游戏教案5

  活动目标:

  1.通过挤压等方式用喷水壶水,作画。

  2.大胆、独立创作喷画。

  重点难点:

  1.通过挤压等方式用喷水壶水,作画。

  2.大胆、独立创作喷画。

  活动准备:

  1.幼儿用书:《玩玩水的游戏》。

  2.幼儿自备有喷嘴的水壶或家长用饮料自制。

  活动过程:

  一、请幼儿阅读幼儿用书,看书上的小朋友玩了什么游戏。

  1.他们用什么喷水的?

  2.每个水壶的喷嘴不同,喷出来的效果也不一样。你带来的水壶喷嘴是什么样的?你猜猜它喷出来的水会是什么样的》

  3.要想让水喷出来,我们的小手要做什么?

  4.什么样的'水壶比较容易挤出水来?什么样的水壶很费力?

  5.你带来的水壶容易挤出来吗?

  6.喷出来的水还可以做什么?你想用喷水壶画一幅什么画呢

  二、请幼儿带上喷水壶、合作创作水画、进行“水枪”大赛等等。

  三、活动结束后,带幼儿去晒晒太阳,把衣服晒干,有条件的园所帮幼儿换一套衣服。

【幼儿园玩水游戏教案】相关文章:

幼儿园玩水游戏教案5篇03-15

幼儿园小班玩水教案01-25

来玩水教案幼儿园01-03

《玩水》教案06-15

《夏天玩水》教案07-07

玩水大班教案11-17

夏天玩水教案02-01

幼儿园小班教案《玩水真有趣》04-06

小班健康教案《玩水》04-07