当前位置:育文网>教学文档>教案> 小班教案网鱼

小班教案网鱼

时间:2022-07-06 09:19:03 教案 我要投稿

小班教案网鱼

  作为一名教师,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的小班教案网鱼,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班教案网鱼

小班教案网鱼1

  活动目标:

  1、 结合游戏学画封闭线和横竖交叉的直线,体验美术活动的乐趣。

  2、 大胆作画,乐意交流。

  3、 培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、 培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

  活动准备:

  1、 自制渔网一个,印画鱼群的大纸,油画棒。

  2、 布置游戏场景。

  3、 日常生活中幼儿观察鱼,给鱼喂食,玩耍,和老师一起给鱼换水。

  活动过程:

  1、 通过游戏体验快乐,激发兴趣。

  教师扮演猫妈妈,幼儿扮演小猫。“孩子们,看!小池塘里的鱼真多啊!我们用什么来捉鱼呢?鱼网是什么样子的?”(大大的,有洞洞。)

  2、 观察鱼网的线条。

  (1)通过多示范理解鱼网是由横竖线组成的。

  “孩子们,看看妈妈是怎样用鱼网捉鱼的,用圈圈把小鱼圈起来,横线从圈圈的这边画到这边、竖线从圈圈的上面画到下面。鱼网画好了,横线竖线交叉画,小小鱼网本领大,鱼儿鱼儿逃不了。”

  (2)观察鱼网,理解线条的画法。

  “鱼儿为什么不能从鱼网中逃出来?(提示:鱼网是什么样子的?有些什么线?)”

  幼:鱼网很大,孔孔很小。

  网有格格。

  鱼网的.洞洞小鱼钻不出来。

  网有横的线,竖的线。

  小结:妈妈的鱼网是大大的,由横线竖线做成的, 孔孔小小的。

  (3)修补鱼网,感受鱼网的线条的紧密和连贯。

  “请只小猫也来画个鱼网吧!”(请幼儿按鼠标。)“看,鱼儿怎么了?为什么会逃出来?”

  幼:鱼网断了,洞洞太大了。

  师:我们一起来补一补吧。

  小结:记住鱼网是密密的,线是连起来的,小鱼才逃不出来。

  3、在游戏情景中作画。

  看,小池塘里也游来了许多小鱼,小猫们快用密密的大大的鱼网把它们捉住。本领大的孩子可以用大大的鱼网多捉一些鱼,也可以画几个鱼网捉鱼。

  4、 引导幼儿欣赏鱼网,体验成功。

  “给我们讲讲你的鱼网是怎样的?”

  (表扬画的密,线条连贯的,鱼网形状特别的,指出鱼网线断掉,洞太大的。)

  活动反思:

  1、以游戏的形式贯穿始终。爱游戏是孩子的天性,整个活动我以音乐游戏:小鱼游、网小鱼导入活动,以猫妈妈和小猫的游戏角色贯穿始终进行示范和互动,最后以小猫展示自己网到的小鱼结束活动。

  2、以大画纸激发幼儿绘画兴趣。我以一组一张大画纸的形式,让幼儿自由选择。这里可以隐性的顾及到幼儿的能力差异,能力强的孩子可以画很多个网,网到很多鱼,也可以画一个大网,一下子网好多鱼;能力弱的孩子网到一条鱼也不错。

  3、运动多种手段评价作品。我为评价作品也做了相应的准备,首先,我让所有作品都有展示的平台;其次,我以贴泡泡的形式帮助孩子给自己的作品做标记,便于在评价时,老师能够有针对性的评价作品。但也有缺点,对幼儿来说可能作用不大。再次,我以“抛砖引玉”的方式,老师自己先讲“渔网”的特点,来暗示孩子讲述评价的重点。

小班教案网鱼2

  一、教学背景

  我们这个专业以后出来大多数是教幼儿园或小学低年级学生,这一阶段的学生较为活泼好动,注意力集中时间短,让他们整天在教室里学习其实是不利于孩子成长的。我们提倡的是“劳逸结合”,提高智商的同时也要培养孩子的情商。所以我们组选择了一个简单易玩的游戏,让他们在游戏中学会细心观察、与人合作。

  二、教学目标

  1、锻炼学生的反应速度和肢体控制能力。

  2、培养学生的团队合作意识和组织能力。

  3、初步培养学生的活动观察和分析能力。

  三、教学重难点

  1、重点:锻炼学生的快速反应和肢体控制能力,体验游戏的快乐。

  2、难点:培养学生的团队合作意识和组织能力,并学会观察分析。

  四、教学方法:

  课堂体验、自主探究、讨论交流

  五、教学课时:

  一课时

  六、教师课前准备:

  找一个开阔空旷的安全场地,带领学生做一些准备动作。

  七、学生课前准备:

  配合老师,做好课前预备动作。

  八、教学过程设计

  (一)游戏引入(聊天导入)

  1、有没有小朋友看过捕鱼哒?在现实或电视上都可以,有吗?

  2、(若有小朋友见过的话)谁来讲一讲捕鱼是怎样的?

  (没有小朋友见过的.话)没看过也没关系,待会儿做完游戏你就大概知道了

  3、现在老师来教你们玩一个“捕鱼”的游戏,好不好?

  (二)游戏体验

  1、教师讲解游戏玩法

  (1)划一个指定的游戏区域,小朋友们待会儿游戏时不能跑出界;

  (2)用猜拳的方式决定谁来当捕鱼人;(可分为多组进行)

  (3)捕鱼人选好之后,就可以开始玩游戏了。

  (4)捕鱼人去抓“鱼”(即其他小朋友),被抓到的人要和捕鱼人手拉手组成网,继续抓剩下的小朋友,直到最后一个小朋友被抓到为止。游戏就结束。

  2、教师讲解游戏规则

  (1)小朋友追逐时不能出界,出界者视为被捕;

  (2)被捕者必须和捕鱼人手拉手,继续抓捕的期间不可以松开;

  (3)游戏期间不要出现恶意的打闹行为,不可以用力推拉别人,违

  规者出局,不允许继续游戏。

  (三)讨论交流

  1、当捕鱼人的小朋友来说一下你怎样抓到小鱼的,有什么方法?

  2、当小鱼的小朋友来说说你有什么好方法逃脱?

  (四)游戏总结

  同学们你们今天学到了些什么?

  1、 团队合作:如果捕鱼人和牵着手的小鱼不通力合作的话,就会出现一人跑一边的状况,那么小鱼就会溜走。所以只有协调合作才能抓到更多小鱼。

  2、 观察分析:小鱼们为了不被抓到就必须时刻观察渔网在哪里,分析要往哪里走才是安全的;捕鱼人则要观察小鱼们的动向,分析如何将小鱼们赶到角落里并实施抓捕。

  3、 收获快乐:大家一起玩,一起欢笑,增进了同学之间的友谊;学会了一个新游戏,课余时间也可以自行组织玩耍。

小班教案网鱼3

  活动目标:

  1.发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。

  2.学会躲闪,培养幼儿合作能力。

  3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  4.能根据指令做相应的动作。

  活动过程:

  1.将全班幼儿分成两部分,一部分幼儿做小鱼,一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈,做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。

  游戏开始:

  幼儿边念儿歌边做游戏,当念道渔网来了捕小鱼时,扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。教案来自:大;考吧幼;师网.游戏反复进行,同时提醒幼儿遵守

  游戏规则:

  (1)即小朋友在画定的池塘范围内跑。

  (2)当说到最后一句“快快游”的时候,才能跑。

  (3)跑要注意安全。

  2.教师示范动作。

  教师边说儿歌边做动作,(小鱼小鱼水里游,游来游去点点头,渔网来了捕小鱼,小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。)

  3.被捉到的幼儿不能再参加游戏,直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色,游戏继续,教师根据幼儿掌握游戏的情况,适当增加游戏难度。

  活动延伸:

  让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的'游戏,想想还有什么好的玩法?

  教学反思:

  以游戏的形式贯穿始终。爱游戏是孩子的天性,整个活动我以音乐游戏:小鱼游、网小鱼导入活动。课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

小班教案网鱼4

  幼儿园游戏活动其实并没有想象中的那么难,根据日常生活经验设定游戏,孩子们往往更容易接受也更感兴趣。

  游戏活动:

  “网鱼”

  游戏准备:

  “网”,和“鱼”。

  游戏说明:

  1、先跟小朋友介绍游戏规则,所有的“小鱼”必须在指定范围内活动,也就是鱼的生活环境—— 海洋,我必须讲清楚的是孩子们如果变成了“小鱼’,就不能离开“海洋”,因为鱼离开大海,没有了水是无法生存的,是会死去的。

  2、接下来是“网”,变成“网” 的小朋友,必须手拉手,不能分开,因为如果“网”破了是网不住鱼的,鱼会从破洞里溜走!我挑了几个个子大一些的孩子,合作能力强一些的孩子变成网。

  开始游戏:

  开始网鱼啦!孩子们可兴奋了,变成网的孩子恨不得跑的'快点,快点,再快点,能捉一条是一条,变成小鱼的孩子也不甘落后,有些惊慌而逃,有些正得意别人跑不赢他呢,还在那做鬼脸,好像在说“网都赶不上我,……快来呀,快来呀!”孩子们玩的很开心,可是往往兴奋过头就忘了游戏规则,而在慌乱中,你是无法提醒他们要遵守游戏规则的,也许你说的话根本就没人理你,他们玩的正起劲呢!谁有空理你呀!这个时候你必须终止游戏,再次强调游戏规则,只有这样重复几次,孩子们才能顺利的进行游戏,也能避免出现不必要的安全事故。

小班教案网鱼5

  活动目标:

  1、感知分辨上下等方位,有控制地进行横竖线的涂鸦;

  2、了解一些生活中常见的小动物爱吃的食物,愿意为小猫送去它爱吃的鱼。

  教学重点与难点:

  教学重点:辨别上下方位,有控制地画横线和竖线。

  教学难点:渔要编织得紧紧的密密的,并且与边缘封闭。

  活动准备:

  1、小猫的生日PPT;

  2、布置织区和捕鱼区,捕鱼区设置三个架子,架子上铺上渔,并悬挂大小不同、颜色不同的鱼备幼儿捕捞;

  3、不同颜色不同大小的鱼每人若干;

  4、深蓝、深紫色马克笔、淡蓝、淡紫色卡纸制的空白的“渔”若干(可设置不同形状、不同大小),示范的渔材料一套。

  活动过程:

  一、小猫的生日礼物(出示PPT)

  1、听听、猜猜谁来了?(是小猫)引出今天小猫过生日。

  2、说说小动物们会送给小猫哪些好吃的作为生日礼物呢?(教师以故事的`形式引导幼儿说出小猴送爱吃的桃子,小兔送她爱吃的胡萝卜,小狗送她爱吃的肉骨头。)

  3、想想小猫最想吃什么?引发为小猫去捕鱼的愿望。

  二、讨论织渔、捕鱼的办法

  1、讨论用什么工具可以捕到许多鱼?(渔)

  2、出示渔:渔是什么样子的?(一格一格的,用一根一根的线编织出来的,中间的空格子叫眼)。

  3、展示PPT,说说PPT中的渔能捕到鱼吗?为什么?改进后的渔能到鱼吗?

  :原来渔要编织得紧紧的密密的才能到小鱼。

  4、教师示范“编”渔。(强调,从的边缘从前往后、从上往下编,线条要直直的,渔要编织得紧紧的密密的,不然小鱼就从眼里溜走了。)

  5、捕鱼:贴上小鱼,数数小猫捕到几条小鱼?

  三、一起为小猫捕鱼

  1、检查渔的边缘是否封闭。

  2、检查渔是否编织紧密,小鱼会逃走吗?

  3、引导幼儿说说你捕了几条鱼,给谁吃?

  四、欣赏分享

  1、给小猫送礼物。

  2、一起为小猫唱生日歌。

小班教案网鱼6

  活动目标:

  1、感知分辨上下等方位,有控制地进行横竖线的涂鸦;

  2、了解一些生活中常见的小动物爱吃的食物,愿意为小猫送去它爱吃的鱼。

  教学重点与难点:

  教学重点:辨别上下方位,有控制地画横线和竖线。

  教学难点:渔网要编织得紧紧的密密的,并且与边缘封闭。

  活动准备:

  1、小猫的`生日PPT一套,小猫留言录音;

  2、布置织网区和捕鱼区,捕鱼区设置三个架子,架子上铺上渔网,并悬挂大小不同、颜色不同的鱼备幼儿捕捞;

  3、不同颜色不同大小的鱼每人若干;

  4、深蓝、深紫色马克笔、淡蓝、淡紫色卡纸制的空白的“渔网”若干(可设置不同形状、不同大小),示范的渔网材料一套。

  活动过程:

  一、小猫的生日礼物(出示PPT)

  1、听听、猜猜谁来了?(是小猫)引出今天小猫过生日。

  2、说说小动物们会送给小猫哪些好吃的作为生日礼物呢?(教师以故事的形式引导幼儿说出小猴送爱吃的桃子,小兔送她爱吃的胡萝卜,小狗送她爱吃的肉骨头。)

  3、想想小猫最想吃什么?(播放小猫的留言)引发为小猫去捕鱼的愿望。

  二、讨论织渔网、捕鱼的办法

  1、讨论用什么工具可以捕到许多鱼?(渔网)

  2、出示渔网:渔网是什么样子的?(一格一格的,用一根一根的线编织出来的,中间的空格子叫网眼)。

  3、展示PPT,说说PPT中的渔网能捕到鱼吗?为什么?改进后的渔网能网到鱼吗?

  小结:原来渔网要编织得紧紧的密密的才能网到小鱼。

  4、教师示范“编”渔网。(强调,从网的边缘从前往后、从上往下编,线条要直直的,渔网要编织得紧紧的密密的,不然小鱼就从网眼里溜走了。)

  5、捕鱼:贴上小鱼,数数小猫捕到几条小鱼?

  三、一起为小猫捕鱼

  1、检查渔网的边缘是否封闭。

  2、检查渔网是否编织紧密,小鱼会逃走吗?

  3、引导幼儿说说你捕了几条鱼,给谁吃?

  四、欣赏分享

  1、给小猫送礼物。

  2、一起为小猫唱生日歌。

小班教案网鱼7

  活动目标:

  1.结合游戏学画横竖交叉的线,体验美术活动的乐趣。

  2.培养幼儿大胆作画及动手能力;初步培养幼儿的合作意识。

  活动准备:

  儿歌;《小鱼游》音乐磁带;印画鱼群的大小画纸;油画棒;大鱼网一张。

  活动过程:

  1.通过游戏体验快乐,激发兴趣。

  师:“小朋友们,来,跟着老师学小鱼游。”幼儿学小鱼游伴着音乐进活动室。

  师:“今天老师和小朋友们玩一个非常好玩的游戏——网鱼!小朋友们你们是可爱的小鱼,在水里快乐的游来游去。我是捕鱼人,我有一张大鱼网,准备捕很多的鱼。当鱼网撒来,鱼儿就要赶快游走;没有来得及游走的鱼儿被会鱼网网住,就不能再游动了。我们一起来玩好吗?”

  幼:“好!”幼儿随音乐做游戏——网“鱼”。

  2.观察鱼网的线条,学习画鱼网的基本方法。

  师:“小朋友们累了,我们一起坐下来休息一会儿好吗?(幼儿坐好)小朋友们,刚才的游戏好玩吗?(幼儿答好玩)刚才我网到了好几条鱼,谁来说说,鱼儿为什么不能从网中逃出来?”提示:鱼网是什么样的?有些什么线?幼儿答:鱼网大,孔孔小;网有格格;鱼网洞洞小鱼钻不出来;网有横的线、竖的线;线和线在一起,洞洞是线编的。一起边念《网鱼歌》边画鱼网,师生共同空手画直线和竖线。

  3.在游戏情景中作画。出示活动教具:“那边池塘里有很多鱼,请你们帮帮忙,画上密密实实的.鱼网,做个捕鱼小能手。”幼儿边说儿歌,边在纸上画鱼网。提供不同大小的画纸,孩子按需求选择。有的鱼儿多,需要的鱼网大,应引导幼儿合作作画,初步培养幼儿的合作意识。

  4.作品评价,活动结束。

  师:“小朋友们今天都很棒,网到这么多鱼!真是‘网鱼小能手’!你们高不高兴呀?”

  幼:“高兴!”师:“那让我们一起到外面跳舞庆祝好吗?”幼儿在欢快的音乐声中出活动室。

  活动结束。

【小班教案网鱼】相关文章:

小班美术教案:网鱼07-02

《网鱼》幼儿园小班教案04-07

《网鱼》教案03-07

小班美术优质课教案《网鱼》04-19

幼儿园教案:网鱼02-05

小班教案小班教案03-02

小班教案 | 小班教案:多彩的瓶子03-15

小班安全教案小班安全教案04-17

小班教案小班教案7篇03-10