当前位置:育文网>教学文档>教案> 小班艺术教案:狼和小兔

小班艺术教案:狼和小兔

时间:2022-06-29 17:13:15 教案 我要投稿
  • 相关推荐

小班艺术教案:狼和小兔

  在教学工作者实际的教学活动中,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的小班艺术教案:狼和小兔,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班艺术教案:狼和小兔

小班艺术教案:狼和小兔1

  活动目标:

  1.在玩游戏的过程中,感知音乐的性质(活泼、欢快、慢的、低沉的)。初步会做游戏。

  2.培养幼儿听音乐的兴趣和习惯,遵守游戏规则。

  活动准备:

  兔跳

  活动过程:

  一.律动:小兔跳

  哇!今天天气真好呀!我是兔妈妈我要带上我的兔宝宝们一起去郊游啦!

  兔宝宝好!兔妈妈好!让我们出发吧!(在兔跳的音乐伴奏下边跳边进室)

  二.发声练习:

  兔宝宝你们开心吗?(开心)让我们用优美的歌声唱唱歌吧!

  1234|5—|5432|1—||

  (师)许多兔宝宝,(幼)一起去游玩。

  跟着兔妈妈,跳跳跳跳跳。

  看见大灰狼,快快躲起来。

  三.新授:

  (一)感受音乐:(听兔、狼的音乐)

  1.噢!我们到了!兔宝宝大森林美丽吗?(真美丽)

  [出示大森林图片]

  让我们在草地上尽情地蹦跳吧!(幼儿听音乐后,即兴随机做动作。)

  2.感受音乐的性质:

  咦!刚才兔宝宝跳得很高兴,为什么后来就吓得躲起来了啊?

  (后面的音乐听上去好象是狼来了)

  3.感受狼的音乐:

  A.请你们在听听音乐,想想从哪里听出好像是狼来了?

  B.请兔宝宝仔细听听狼的声音是粗的还是细的,是高的还是低的?(教师在钢琴上弹兔、狼的音乐各一句,让幼儿进行对比)

  C.请兔宝宝仔细听听狼的声音是快的还是慢的?(再次进行对比)

  D.现在请兔宝宝们伴随狼的音乐学做大灰狼。(让幼儿从中感知狼的可怕)

  E.兔宝宝们学的真像,大灰狼是怎么样的啊?(凶狠、可怕…)(边听狼的音乐边学狼的动作,启发幼儿做出狼凶狠的样子)(2遍)

  4、.听音乐幼儿随机做动作。

  (二)进一步感受兔子的音乐:

  1.兔宝宝我们小兔的音乐是怎么样的?(请幼儿边听音乐边拍手)

  2.这首好像是兔子的音乐,听起来怎么样啊?(教师边弹边问)

  3.请你们竖起耳朵听听小兔的'音乐是高的还是低的,是粗的还是细的?(边对比边问)

  4.让我们听着音乐,学小兔跳吧!

  (三).完整的玩游戏,提出要求:

  下面让我们一起来玩,狼和小兔的游戏吧!

  注意啦,当听到狼来了,兔宝宝要赶快逃跑,而且不许发出声音。

  1.老师扮演狼,幼儿扮演小兔做游戏。(2遍)

  2.第三遍可请一幼儿带狼的头饰扮演狼玩游戏。

  (四)启发幼儿想出躲避狼的不同方法:

  刚才啊,兔宝宝看见狼来了用逃跑、躲起来的方法对付老狼的。你还能再想想,还能用什么办法对付老狼吗?

  (五)活动结束:

  兔宝宝们真聪明!一听见大灰浪的声音都一溜烟的逃回了家。

  狼啊!没捉着一只兔宝宝,灰溜溜的走了。小图看见大灰狼走远了,又高高兴兴的到草地上去玩了!(幼儿边听音乐边出活动室)。

小班艺术教案:狼和小兔2

  【活动目标】

  1.熟悉音乐的旋律和节奏,理解ABA三段体的曲式结构。

  2.尝试运用体自己的身体动作随乐创编、合拍表现小兔和狼的音乐形象,体验音乐欣赏活动的乐趣。

  【重点】感知音乐作品中两段性质不同、节奏鲜明的旋律特点,理解ABA三段体的曲式结构。

  【难点】尝试跟随音乐的强弱节拍“自由探索、合拍表现”小兔子跳(欢快、跳跃)和大灰狼走路(缓慢、低沉)的音乐形象。

  【活动准备】

  1.经验准备:幼儿曾经探索过“跳跳糖”的各种弹跳动作;幼儿之前并没有音乐欣赏的活动经验。

  2.物质准备:“小兔和狼”MP3音乐;“小兔和狼”PPT课件;幼儿座位布置成半圆形。

  【活动过程】

  一、完整欣赏音乐,感知乐曲中两种不同的快慢节奏。

  1.无主题欣赏音乐:今天,老师带来了一段非常有趣、又好玩的音乐,大家一起来欣赏一下!请你们闭上小眼睛,仔细听一听、认真想一想,这一段音乐什么地方很特别?什么地方很好玩?待会儿,请你介绍给大家,好吗?

  2.主题欣赏音乐:这一段音乐讲了一个关于“小兔和狼”的音乐故事。请你们竖起小耳朵听一听,音乐中的小兔子在干什么呢?音乐中的大灰狼在干什么呢?

  (环节说明:幼儿通过无主题欣赏、主题欣赏音乐的形式,感知并理解音乐作品中两段性质不同、节奏鲜明的旋律特点,从而将两段不同旋律和小兔子跳、大灰狼走路的音乐形象进行对应匹配。)

  二、分段欣赏音乐,随乐创编和合拍表现小兔跳和狼走路。

  1.随乐探索、合拍表现“小兔子”双脚蹦跳动作。

  师:现在,请大家跟着第一段“小兔跳”的音乐,一起来扮演蹦蹦跳跳、活泼可爱的小兔子。请注意,小兔子蹦蹦跳跳的动作一定要跟着音乐的旋律和节奏哦,速度不能快也不能慢!

  2.随乐探索、合拍表现“大灰狼”凶狠走路的动作。

  师:第二段音乐,讲的是“大灰狼走路”的音乐故事。现在,请你们听着音乐一起来扮演大灰狼凶狠走路的样子,好吗?请大家注意,大灰狼走路的时候,速度不能快也不能慢,一定要跟着音乐的旋律和节奏来做,听明白了?准备好了,我们一起开始表演吧!

  (环节说明:此环节中,在模仿和表演大灰狼走路的时候,教师鼓励幼儿能够大胆表现“大灰狼”凶狠的样子,并要求幼儿动作、眼神进行“整体表演”,尽量表现出“大灰狼”的音乐形象。)

  三、观察音乐总图谱,理解ABA三段体的.曲式结构。

  师:这一张音乐总图谱,你们能看懂吗?

  (教师出示歌曲总图谱)

  师:这是一张音乐总图谱,你们能看懂这一张音乐图谱吗?如果你看懂了,请你介绍一下?如果你没有看懂的,也请你指出来,大家一起来研究一下,好吗?

  师:这一张音乐图谱告诉我们,这一首“小兔和狼”的乐曲一共有3段,第1段讲的是兔妈妈带着兔宝宝去草地上玩的音乐故事,第2段讲的是大灰狼想要抓小兔子,可是怎么也找不到小兔子的音乐故事,第3段还是讲小兔子和兔妈妈继续在草地上玩的音乐故事。

  (环节说明:此环节中,教师借助“简易图谱”的形式,帮助小班幼儿感知并理解ABA的乐句结构。)

  四、师幼合作游戏,分角色随乐扮演“小兔跳、狼走路”。

  师:现在,大家一起来玩这个“小兔和狼”的音乐游戏吧!第1段音乐,我来扮演兔妈妈,你们来扮演小兔子,妈妈带着宝宝到草地上去玩;第2段音乐,请X老师(配班老师)来扮演大灰狼,兔宝宝们蹲在草地上变成白色的大石头,一动也不能动哦,这样大灰狼就找不到小兔子了;第3段音乐,兔妈妈带着兔宝宝继续在草地上玩!

  (环节说明:此环节中,教师和配班教师分别扮演“兔妈妈、大灰狼”,帮助幼儿感知并理解“音乐游戏——小兔和狼”的游戏规则和游戏玩法,提升小班幼儿的音乐活动兴趣。)

  【活动延伸】尝试运用“小铃、蛙鸣器”这两种小乐器进行打击乐演奏活动,帮助幼儿进一步感知并掌握乐曲的快慢节奏。

【小班艺术教案:狼和小兔】相关文章:

《小兔和狼》小班游戏教案02-22

《小兔和狼》小班音乐活动教案11-04

小班音乐小兔和狼教案及反思04-22

小兔和狼教案04-07

小兔和狼教案11-16

小兔和狼的教案01-21

小兔和狼音乐教案03-01

中班音乐小兔和狼教案06-20

《小兔和狼》含反思教案04-23