小班情景阅读教案《藏在哪里了》

时间：2022-06-25 14:22:37 教案我要投稿

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小班情景阅读教案《藏在哪里了》

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的小班情景阅读教案《藏在哪里了》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班情景阅读教案《藏在哪里了》

小班情景阅读教案《藏在哪里了》1

　　活动目标：

　　1、仔细观察图片，寻找动物，了解角色的显著外形特征。

　　2、大胆地讲述动物朋友躲藏的位置，在故事情景中感知方位。

　　3、学着遵守游戏规则，体验游戏的快乐；学会共同游戏，共同生活。

　　活动准备：

　　《藏在哪里了》PPT课件，棒棒糖若干

　　活动过程：

　　暖场：宝宝们，我是谁呀？老师今天和我们宝宝一起到这里玩，你们来过这里吗？这里大不大？漂亮吗？唉！我们把脸转过去看看，今天这里还来了这么多的客人老师呢！来，宝贝们一起站起来，转过身去，和老师们大声招呼，挥挥手，“老师们好！”（互动）宝贝们坐下来吧。

　　师：老师今天要和宝宝们一起看一本书。我把这本书放在这里啦！

　　师：我们来看看，这本书的名字叫《藏在哪里了》，唉，有谁呀？

　　幼：小松鼠、小狐狸……

　　师：除了小松鼠、小狐狸，森林里还有很多的动物呢！

　　师：它们在一起玩游戏，玩捉迷藏的游戏。宝宝们，你们玩过这个游戏吗？

　　幼：玩过。

　　师：怎么玩的？

　　幼：就是找人。

　　师：对了。就是，一个人要藏起来，还有一个人要去……（找）

　　师：是的。那森林里有哪些动物朋友在玩捉迷藏的游戏呢？

　　幼：小狐狸、小兔、小鸭子、小松鼠

　　师：哦！一共来了几个朋友？我们数数看

　　幼：1、2、3、4、5、

　　师：几个朋友？五个朋友（加手势）。它们要来玩游戏了。可是这六个朋友当中，谁来藏？谁来找呢？它们就用猜拳的方法来决定。猜拳，这是？（石头）……

　　师：这是？

　　幼：剪刀。

　　师：这是？

　　幼：布。

　　师：石头、剪刀、布。你们会玩吗？

　　幼：会。

　　师：好，那我们来玩一玩。一会儿出的时候，把手举高，让大家都看到。最后，和别人一样的，你就赢了；和别人不一样的，你就……（输了）。

　　师：好，准备好了吗？

　　师：王老师要开始喊了，准备好你们的小手：预备——开始。石头、剪刀、布。举高啦。

　　师：看看，和别人一样吗？。

　　（让孩子自由验证一下）

　　师：哦，都是一样的，那你们都赢啦！。王老师出这个，王老师出……什么？

　　幼：剪刀。

　　师：我跟你们不一样，所以我输了，一会儿我来找你们。

　　师：看看，动物朋友谁输谁赢了呢？讲：朋友们都出剪刀，小狐狸出了布，所以谁输了？

　　幼：小狐狸。

　　师：对，小狐狸输了，所以小狐狸要去找。小狐狸背过身去，它对朋友说：我数数……。几个数？这是几？

　　幼：5

　　师：它说：我数五个数，你们全都要藏好了。它就开始数了，5、4、3、2、1，到了，我来找。开始找了。小狐狸找啊找，宝宝们，它先找到谁了？

　　幼：小兔子。

　　师：在哪里？

　　幼：石头后面。

　　师：你怎么知道石头后面是小兔子？

　　幼：因为有耳朵。

　　师：你们看到了，对吧？好，宝宝们，我们到大石头后面去看看，有兔子吗？有兔子的话就说明我们找对了。为自己欢呼一下，好吗？看看，大石头后面是小兔子吗？是不是？

　　幼：是。

　　师：欢呼一下。

　　幼：（欢呼）

　　师：再来看看，找到了小兔子之后，小狐狸又找了，找啊找，唉！小狐狸又找到了谁？

　　幼：找到大象。

　　师：大象在哪里？

　　幼：草丛里（如果幼儿答不出，你们看看，都是叶子。叶子我们叫它是草丛里。草丛里有大象吗？）

　　师：你看到大象什么了？你看到大象的鼻子了，是这个吗？

　　幼：是。

　　师：还看到大象的什么了？

　　幼：耳朵。

　　师：大声说，还看见什么了？

　　幼：耳朵。

　　师：还看到耳朵了。我们到草丛里去看看，是不是大象。是的话为自己欢呼一下。

　　是吗？

　　师：是的。大声欢呼一下，欢呼除了拍手还可以说什么？嘴巴也发声音，还可以发什么声音？

　　幼：耶耶耶

　　师：我们再看看，草丛里是大象。小狐狸又找啊找，在哪里找到了朋友呢？

　　幼：鸭子的脚。

　　师：鸭子脚。是花丛。你看见它脚了对吧？它在花丛里吗？花丛里有鸭子吗？

　　幼：有。

　　师：我们看看，你看到的话大声欢呼。花丛里有没有？

　　幼：有。

　　师：最后这是大树后面。大树后面有谁呀？

　　幼：小松鼠。

　　师：小松鼠。你怎么知道？

　　幼：看到尾巴了。

　　师：看见尾巴了，是这个吗？

　　幼：是。

　　师：大树后面。我们看看是不是它？是吗？

　　幼：是

　　师：你看，小狐狸把4个朋友全找到了。它先在大石头后面找到了小兔子。又在大树后面找到小松鼠，又在花丛里找到了小鸭，还在草丛里找到了大象。大家在森林里玩捉迷藏的游戏，真开心。宝宝们，你们喜不喜欢玩捉迷藏的'游戏？

　　幼：喜欢。

　　师：想不想玩？

　　幼：想。

　　师：那我们也去森林里玩，怎么样？

　　幼：好。

　　师：好，闭上眼睛。王老师带你们去森林，眼睛睁着去不了的，闭上眼睛才能去。睁开眼睛，我们到森林里了，你看，这个是大树后面，这个是大石头后面，这里是草丛里，这里是花丛里

　　师：这是花丛里，这是哪里？草丛里。这个是……？

　　幼：石头。

　　师：石头后面，这个……大树后面。刚才我们猜拳的，还记得吗？王老师是来找的，你们是要藏的。现在，我也像小狐狸一样，数到五，我数到五，你们全要藏到，森林里的这些地方去。好不好？

　　幼：好。

　　师：刚才动物朋友藏过的地方，你也藏进去，我开始数喽。一、二、藏了吗，三、四、四了，四了，差不多，五。我来了。

　　师：草丛里有笑声，笑了，出来，找到了，坐回位子。再来找找，这个是，大树后面。大树后面有人吗？

　　幼：有。

　　师：有，说有的出来。说过有的出来，输了，被我抓到了。这是大石头后面，大石头后面有人吗？

　　幼：没有。

　　师：你们已经输了，就不能玩了。再看看，草丛里，草丛里有人吗？

　　幼：有。

　　师：说有没用。花丛里有人吗？没声音。没有。我找不到，这些孩子上哪儿去了？我数三，孩子们，忍住，坚持住。我数三，我还找不到你，你就赢了。一、二、三。好，宝宝们，出来吧，你赢了。为自己欢呼一下，赢了。“耶“！赢了，有奖品的，来，看看是什么奖品？要不要？

　　幼：要。

　　师：给。宝宝们，你们是怎么赢的？藏在花丛里怎么样？大声说。

　　幼：不出声音。

　　师：哦，不发出声音我就找不到你了。你就有赢了！你们想不想赢？

　　幼：想。

　　师：好，再玩一次，你们能赢吗？

　　幼：能。

　　师：好，试试看。要记住了，不能发出声音。

　　师：这一次王老师和小狐狸一样是倒着数的，从五开始数到一，我数到一，你们就要藏好了。

　　师：预备——开始。五、四、三、又要好了，三、二、差不多了，一。我来了，大树后面有人吗？没人。大石头后面有人吗？草丛里有人吗？有笑声，出来，来，这个，笑了，这个，笑了，呵呵响，找到了。草丛里找到两个。花丛里有没有人？花丛里好像有女孩子，有女孩子吗？大树后面有几个女孩？没人。大石头后面有一个男孩儿吧？是个男孩儿吗？没声音，没人。花丛里，挤了那么多小班的孩子，是不是？没声音。孩子们，坚持住。王老师数到三你们就赢了。一、二、三。好，出来，赢了，欢呼一下。

　　幼：“耶”！

　　师：宝宝们，请回到座位上。唉！你还记得你是藏在哪里的吗？

　　师：宝宝，你藏哪里了？

　　幼：大树后面。（一个一个问，鼓励幼儿完整回答，一个一个发奖品）

　　师：好的。宝宝们都有棒棒糖了吗？

　　幼：有。

　　师：让我们再和棒棒糖做一个捉迷藏的游戏。怎么藏呢？就是让棒棒糖藏在……我们的身上，藏好了，王老师就要来找了。找到了，棒棒糖就是我的，找不到，棒棒糖就归你了。明白了吗？

　　幼：明白了。

　　师：好，现在开始藏棒棒糖了，王老师要开始数喽……1。2。3。4。5

　　师：藏好了吗？（藏好了）。

　　师：好，我来找了……（假找）

　　师：哎呀！棒棒糖都到哪里去啦？王老师找不到。宝宝，你来告诉我们，你的棒棒糖藏到哪里了？