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小班音乐教案

时间:2022-06-02 09:32:34 教案 我要投稿

精选小班音乐教案四篇

  在教学工作者开展教学活动前,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的小班音乐教案4篇,希望对大家有所帮助。

精选小班音乐教案四篇

小班音乐教案 篇1

  活动目标:

  1、分辨音乐的强弱、快慢,并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。

  2、通过洗手帕活动,知道自己的事情自己做。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的'乐趣。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  活动准备:

  《洗手帕》磁带、钢琴、手帕

  活动重难点:

  听音乐能够区分强弱、快慢。

  活动过程:

  1、复习律动《小蜻蜓》,进入活动室。

  2、出示手帕,教师演示洗手帕的方法。(讨论:手帕脏了怎么办?可以怎样洗?)

  3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律,分辨音乐的强弱、快慢的变化(讨论:音乐又快又重时应怎样洗手帕?音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕?)。

  4、请幼儿分段听音乐,练习两种洗手帕的动作。

  5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。

  6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作,表现出劳动后的愉快心情。

  7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。

  活动反思:

  开始部分,让孩子们学习日常生活中的模仿动作,如洗、搓、漂等动作。然后,通过老师的示范,根据乐曲强弱、快慢,让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。

  现在的孩子大多是独生子女,从小得到父母的疼爱,生活中的一切都有大人包办代替,自理能力很差。韵律活动《洗手帕》,让孩子们充分认识到自己的事情自己做。 通过活动,孩子们懂得了音乐又快又重时,应怎样洗手帕;音乐又慢又轻时,又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现

小班音乐教案 篇2

  活动目标:

  1.感受歌曲旋律,了解歌曲内容,唱准休止符。

  2.能随音乐模仿小鸡、小鸭做简单欢快的动作。

  3.体验表演以及与同伴共同参与活动的'乐趣。 活动准备:小鸡、小鸭绒毛玩具若干。

  活动过程:

  1.节奏练习。

  (1)出示小鸡、小鸭绒毛玩具,幼儿模仿其叫声。 师:小鸡怎么叫?小鸭怎么叫?

  (2)按歌曲中的节奏模仿叫声,感受休止符。

  2.学唱歌曲。

  (1)教师范唱、提醒幼儿听清楚歌词内容。 师:小鸡 、小鸭是好朋友,它们在一起干什么?

  (2)幼儿随伴奏熟悉歌词。

  (3)幼儿跟唱,注意唱准休止符 。

  (4 )幼儿有表情地一边歌唱,,一边表演 。

  3.歌表演、

  ( l )鼓励幼儿边唱边根据歌词内容做表演动作 。

  (2 )幼儿自由进行创编表演。

  (3 )幼儿自主选择角色,分组或者结伴进行歌表演。

小班音乐教案 篇3

  一、律动《小鸟飞》进场

  我们一起去动物园玩好吗?

  二、集体舞蹈:欢乐舞

  有那么多小动物欢迎我们,看看有些谁?你们开心吗?一起来跳个欢乐舞!

  三、学编歌曲《母鸭带小鸭》

  (一)、听(呷嘎嘎、呷嘎嘎)母鸭带着小鸭也来了,我们一起来唱一唱。

  1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》讲评(分强弱唱)

  2、再唱一遍歌曲。

  (二)、学编歌曲

  动物园里会唱歌的小动物可多了,今天我们要来学个新本领,把这些小动物也编到《母鸭带小鸭》这首歌曲中来唱。待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁?它是怎么唱歌的?它会干什么?

  1、幼儿示范编(请一幼儿讲讲想给谁编?它怎么叫?会干些什么?然后念一念再唱一唱。)

  2、幼儿自由讨论创编,教师巡回指导。

  3、幼儿展示自己创编的歌曲(5—6组幼儿)。

  教师及时给予肯定、鼓励引导幼儿创编不同的歌词,体验成功的快乐。

  四、集体律动

  引导幼儿每人唱自己编的.歌曲可以加上自己喜欢的动作。

  五、《走路》退场

  动物园里还有许多好玩的地方,我们到别处去看看。

小班音乐教案 篇4

  活动目标:

  1、引导幼儿听辨活泼和低沉的两首乐曲,并能试着用动作表现出来。

  2、复习歌曲《小青蛙要回家》,要求幼儿用自然声音演唱歌曲,并能分清“呱呱”的四分、八分节奏。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、感知乐曲的'旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

  5、体验歌唱活动带来的愉悦。

  活动准备:

  录音、狮子头饰

  活动过程:

  (一)律动:动物叫

  幼儿能分清各种小动物的叫声

  (小狗:汪汪汪; 小猫:喵喵; 小青蛙:呱呱呱呱呱;小羊:咩咩)

  (二)歌曲:小青蛙要回家

  幼儿用自然声音演唱,并能分清“呱”的四分、八分节奏。

  (三)音乐欣赏:狮子和小动物

  1、感受活泼乐曲

  A幼儿猜一猜是些什么小动物?

  B用动作表现小动物。

  2、感受低沉乐曲

  A幼儿说一说是什么动物?

  B幼儿用动作表现狮子样子。

  (四)音乐游戏:狮子和小动物

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