关于生日教案模板十篇
在教学工作者实际的教学活动中,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的生日教案10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
生日教案 篇1
活动目标:
1、对形状、容量、数量进行四等分,了解同一物品等分的不同方法。
2、把自己的方法大胆的介绍给同伴。
3、运用数学丰富幼儿的生活经验。
4、初步培养观察、比较和反应能力。
5、能与同伴合作,并尝试记录结果。
活动准备:
1、食物(糖果、鱼柳丝、饮料、熟肉片)。
2、正方形与圆形纸片、剪刀等。
活动重难点:
在游戏中积累生活经验。
了解一物等分的不同方法。
活动过程:
一、问题导入
小熊要过生日,它邀请了小猫、小猪、小兔、长颈鹿四个小动物来做客。帮助小熊来平分4份好吃的。
二、分纸片——积累等分经验。
1、尝试对正方形的纸片进行四等分
用什么方法把正方形的东西分成4份?
教师巡回观察幼儿的操作,对分的好的幼儿给予鼓励。
2、分享交流(幼儿演示)
你是怎么分的?怎么知道分出来的'四份是否一样大?
有哪些小朋友有不一样的分法?
将正方形的三种分法摆给幼儿看,然后请幼儿比较整体与部分的关系。
小结:像这样把一个东西分成一样大的四份叫四等分,四等分后的每一份都是一样大的,等分出来的每一份都比原来的整体小,整体比部分大。
三、分食物——分享等分的方法
1、对食物进行四等分
小熊还准备了其他的食物,可是他也不会分,你们还愿意帮他吗?
颗粒、条状、液体食物的四等分。
2、你刚才分了什么?你是怎么分的?
小结:条状的东西我们可以用对折的方法分,一颗一颗的糖果我们可以数着分,液体的饮料我们可以用眼睛看的方法,我们也叫做目测进行四等分。
活动结束:
1、出示生日蛋糕,引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。
2、时间不早了,我们该回家了,明年再来过生日。
延伸活动:
小熊还准备了一个生日蛋糕,那要怎么分呢?隐含有厚度食物四等分的方法。
活动反思:
活动与生活密切相连,很投幼儿的胃口,上起来较轻松。此次活动注重幼儿的情感体验,使幼儿在心情愉悦的情况下,不知不觉中主动的学习,体验数学活动的快乐。活动当中,幼儿能够通过动手操作,个体演示,学会对物体二等分,四等分的方法,对同一物体进行不同分法等分时幼儿做得不够全面,但幼儿能够去尝试已是很不容易了。让幼儿在学中玩,玩中学,发挥孩子的主体作用,促进幼儿各种能力的发展。把枯燥的数学活动变动生动形象。用实物来进行教育活动,调动起幼儿的学习积极性。
不足之处:
语言不够生动,表情也缺少亲和力。
生日教案 篇2
【活动目标】
1、欣赏儿歌,理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。
2、初步尝试有节奏、有感情的朗诵儿歌,体验和感受儿歌独特的情趣美和韵律美。
3、体验友爱、宽容、谅解的积极情感。
【活动准备】
1、音乐《生日歌》。
2、根据儿歌内容准备相应的图示。
3、双响桶若干。
【活动过程】
一、创设情景,谈话导入:
播放《生日歌》
师:这是什么歌呀?什么时候会唱这首歌?你们喜欢过生日吗?你过生日的`时候有谁来参加?
二、按儿歌顺序逐段欣赏,帮助幼儿理解儿歌。
师:今天小老虎也要过生日,(出示小老虎和蛋糕图片)大家看有没有朋友来参加?
师:过生日没有人来参加会感觉怎么样呀?
师:没有朋友来参加,冷冷清清不热闹,那怎么办呢?(引导幼儿猜测)
师:我们小朋友想出的办法真多,那我们听一听小老虎是怎么做的?(听录音)
师:小老虎想到了什么办法呀?(出示电话机)他把电话打给谁了?(出示小白兔)它会和小白兔怎么说?
我们来听听小老虎是怎么说的?(听录音),我们帮小老虎一起请小白兔好吗?(带领幼儿集体说)
师:小白兔会不会去呢?
师:是啊,朋友邀请了是应该去的,可它想不想去呢,我们来听听它是怎么接电话的?(听录音),小白兔愿意去吗?是什么原因连过生日都不去?(画出相应图示)
小兔受了欺负心里怎样?
师:我们一起来学学小兔生气时说的话,(集体说)谁愿意一个人来学学小兔说的话?
集体进行打电话游戏,巩固角色对话。
教师做小老虎,幼儿做小白兔,打电话一次。
交换角色再次打电话一次。
唉!小白兔不愿意来,小老虎还会请谁呢?(出示小狗熊图片)小老虎会和小狗熊怎么说?我们来学一学?
那小狗熊会不会去?我们来听听它是怎么接电话的?(听录音)
师:小狗熊想不想去,是什么原因呢?(画出相应图示)小狗熊接电话时心里怎么样?
我们来学学小狗熊生气的时候说的话(第二遍示范)。
教师与幼儿扮演角色进行打电话游戏。
师:小白兔、小狗熊都不理小老虎,这时小老虎心里会怎么样?(出示哭泣的老虎)
师:是呀!大家不理小老虎,小老虎呀真伤心,吧嗒吧嗒眼泪掉,听,丁冬丁冬门铃响,(出示门铃)是谁在按小老虎家的门铃呀?
师:小老虎赶快开门瞧一瞧。是谁呀?(出示拎着礼物的小白兔、小狗熊)他们手里拎着什么呀?
师:小白兔、小狗熊不是不来么?怎么又来了呢?(引导幼儿猜测)那到底是为什么呢?我们来听一听。(教师念小白兔、小狗熊的话语)现在知道它们为什么要来了吧?
师:昨天小老虎还欺负小白兔和小狗熊,可他们原谅了小老虎,又来参加生日会了,小老虎又会说些什么呢?那我们来听一听。接下来它们会做什么了?(出示过生日场面画)
教师小结:小朋友,小白兔、小狗熊原谅了小老虎,小老虎也承认了错误,他们又成为了好朋友,我们小朋友在平时的生活中也要团结友爱,不打架,不吵闹,做个好朋友,好吗?
三、欣赏儿歌,学习有表情地朗诵小动物的对话。
1、师:小老虎今天的生日好热闹啊,老师把这件事情编成了一首儿歌,名字叫《小老虎过生日》,你们想听吗?好,请你们帮我拍手打节奏,会说的小朋友可以和老师一起来说,好吗?
2、师:小老虎今天过生日,我也想要去参加,你们想去吗?那小白兔、小狗熊都带了礼物去,我们就准备一个节目送给小老虎吧!轻轻的请出我们的乐器——双响桶,我们一起来练一练。
3、带领幼儿利用双响桶边打节奏边朗诵儿歌。
师:你们练得真不错!等会我们去参加小老虎的生日会。
【活动延伸】
活动区提供木偶、录音、圆舞板等引导幼儿表演。
生日教案 篇3
活动目标:
1、认识各种蔬菜,感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征,并在此基础上进行排序。
2、学会关爱他人,乐意和别人分享快乐。
活动准备:
1、新鲜蔬菜若干:各种萝卜5只,长短不一的黄瓜4根,大小不一的番茄3只,粗细长短不一的茄子2根,青椒1只,蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片,数字卡片:1-5。
2、用硬纸做一个青菜老人。
活动过程:
一、青菜奶奶的客人。
1、青菜奶奶要过生日。
(1)出示纸制青菜。
(1)师:现在请这些小客人来排好队,整整齐齐的到青菜奶奶家去好吗?你觉得该谁排在第一个呢?为什么?
(2)师:我们来数数,有几只番茄宝宝?这里有一些数字卡片,它们都是谁?谁会把它们送给蔬菜宝宝?
(3)引导幼儿用不同的方法排队。
师:现在谁来动一动脑筋,把这些宝宝从最少的开始排队,谁应该排在第一位?如果最多的排在第一位该怎么排呢?谁来试一试?
二、去青菜奶奶家1、师:小客人排好队真神气!我们一起去青菜奶奶家,可是门关着,青菜奶奶的眼睛不好,她看不清你是谁,怎么办?青菜奶奶的耳朵也不好,听不清,怎么办?
2、师:好,我们去青菜奶奶家了。
3、师:青菜奶奶家到了,谁先去敲敲门?
(教师扮青菜奶奶:谁呀?你是什么样的黄瓜宝宝?好,请进请进。)三、和青菜奶奶过生日1、为青菜奶奶唱生日歌。
师:青菜奶奶请我们吃蛋糕啦,我们为青菜奶奶唱生日歌。(在青菜奶奶家坐下,孩子唱《生日歌》)2、分生日蛋糕。
师:青菜奶奶的蛋糕谁想吃?一个蛋糕给谁吃?老师来分蛋糕,我们这里有15个宝宝,加上老师和青菜奶奶一共是17个人,那我们应该把蛋糕分成几块?(17块)3、吃蛋糕。
(1)师:第一块蛋糕给谁吃?
(2)提醒幼儿关注他人:看看你的朋友有蛋糕了吗?
活动反思:
这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节,引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人,通过摸一摸、闻一闻、猜一猜,认识几种常见蔬菜,接下来是是排队,引导幼儿学会按照数量的多少排序,最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕,让孩子学会关爱他人,乐意和别人分享快乐。
活动的难度是感受蔬菜的形状、颜色等特征并按数量的多少排序。活动第一环节,让幼儿通过猜一猜的方式请出青菜奶奶的客人,由于要把所有的蔬菜(20多个)都摸出来,所以这一环节的时间没有掌握好,用时太多;第二环节是小客人排队去青菜奶奶家,主要是让幼儿根据各种蔬菜的多少来排序,这一环节通过上课时幼儿的表现,发现对于小班的幼儿来说难度有点高;下面一环节是通过敲门到青菜奶奶请你进去,只要是让幼儿说出各种蔬菜的特征,这一环节幼儿表现的都不错,都能说出蔬菜的一些主要特征;最后一环节唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕,在这里我稍稍做了改动,问幼儿生日时除了唱生日歌以外,还要做什么,幼儿回答吃蛋糕,因为没有蛋糕,所以让幼儿吃蛋糕要怎么分时,幼儿的回答是各抒己见,但是没有幼儿能回答出要每人一份,这里对幼儿来说难度也很大;总之,整个活动下来,觉得自己准备的很不充分。由于要上的是科学课,很多老教师听下来觉得很乱,不像科学课,所以给我提出了很多宝贵的意见,于是我对这一节课进行了修改。
生日教案 篇4
活动目标:
1.欣赏儿歌,理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。
2.初步尝试有节奏、有感情的朗诵儿歌,体验和感受儿歌独特的情趣美和韵律美。
3.体验友爱、宽容、谅解的积极情感。
活动准备:
1.音乐《生日歌》。
2.根据儿歌内容准备相应的图示。
3. 双响桶若干。
活动延伸:
活动区提供木偶、录音、圆舞板等引导幼儿表演。
活动过程:
一、创设情景,谈话导入:
播放《生日歌》
师:这是什么歌呀?什么时候会唱这首歌?你们喜欢过生日吗?你过生日的时候有谁来参加?
二、按儿歌顺序逐段欣赏,帮助幼儿理解儿歌。
1.师:今天小老虎也要过生日,(出示小老虎和蛋糕图片)大家看有没有朋友来参加?
师:过生日没有人来参加会感觉怎么样呀?
师:没有朋友来参加,冷冷清清不热闹,那怎么办呢?(引导幼儿猜测)师:我们小朋友想出的办法真多,那我们听一听小老虎是怎么做的?(听录音)
2.师:小老虎想到了什么办法呀?(出示电话机)他把电话打给谁了?(出示小白兔),它会和小白兔怎么说?
我们来听听小老虎是怎么说的?(听录音),我们帮小老虎一起请小白兔好吗?(带领幼儿集体说)
3.师:小白兔会不会去呢?
4.师:是啊,朋友邀请了是应该去的,可它想不想去呢,我们来听听它是怎么接电话的?(听录音),小白兔愿意去吗?是什么原因连过生日都不去?(画出相应图示)
5.小兔受了欺负心里怎样?
师:我们一起来学学小兔生气时说的话,(集体说)谁愿意一个人来学学小狗熊说的话?
6.集体进行打电话游戏,巩固角色对话。
教师做小老虎,幼儿做小白兔,打电话一次。
交换角色再次打电话一次。
7.唉!小白兔不愿意来,小老虎还会请谁呢?(出示小狗熊图片),小老虎会和小狗熊怎么说?我们来学一学?
那小狗熊会不会去?我们来听听它是怎么接电话的?(听录音)
8.师:小狗熊想不想去,是什么原因呢?(画出相应图示)小狗熊接电话时心里怎么样?
我们来学学小狗熊生气的时候说的话(第二遍示范)。
9.教师与幼儿扮演角色进行打电话游戏。
10.师:小白兔、小狗熊都不理小老虎,这时小老虎心里会怎么样?(出示哭泣的老虎)
11.师:是呀!大家不理小老虎,小老虎呀真伤心,吧嗒吧嗒眼泪掉,听,丁冬丁冬门铃响,(出示门铃)是谁在按小老虎家的门铃呀?
师:小老虎赶快开门瞧一瞧。是谁呀?(出示拎着礼物的小白兔、小狗熊)他们手里拎着什么呀?
12.师:小白兔、小狗熊不是不来么?怎么又来了呢?(引导幼儿猜测)那到底是为什么呢?我们来听一听。(教师念小白兔、小狗熊的话语)现在知道它们为什么要来了吧?
师:昨天小老虎还欺负小白兔和小狗熊,可他们原谅了小老虎,又来参加生日会了,小老虎又会说些什么呢?那我们来听一听。接下来它们会做什么了?(出示过生日场面画)教师小结:小朋友,小白兔、小狗熊原谅了小老虎,小老虎也承认了错误,他们又成为了好朋友,我们小朋友在平时的.生活中也要团结友爱,不打架,不吵闹,做个好朋友,好吗?
三、欣赏儿歌,学习有表情地朗诵小动物的对话。
1.师:小老虎今天的生日好热闹啊,老师把这件事情编成了一首儿歌,名字叫《小老虎过生日》,你们想听吗?好,请你们帮我拍手打节奏,会说的小朋友可以和老师一起来说,好吗?
2.师:小老虎今天过生日,我也想要去参加,你们想去吗?那小白兔、小狗熊都带了礼物去,我们就准备一个节目送给小老虎吧!轻轻的请出我们的乐器--双响桶我们一起来练一练。
3.带领幼儿利用双响桶边打节奏边朗诵儿歌。
四、结束活动。
师:你们练得真不错!等会我们去参加小老虎的生日会。
生日教案 篇5
教学目标:
1、认识“放、布、熊”等12个生字,会写“雨、两”两个生字,认识两个偏旁“方”、“饣”。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过小云和妈妈互相送布熊,体会母女之间的情感,知道孝顺父母是我们中华民族的传统美德。
教学重点:认字、写字、朗读课文。
教学难点:学习课文内容,通过故事体会母女之间的情感。
教学过程:
一、预习检查
1、请各个小组长检查同学的订正情况,小组长可以给已经完成的组员画一颗星星。
2、同桌之间相互交换书本检查预习单上的第四题和第五题,有错误的地方帮助改正。
二、导入课题
1、今天我们就来学习第18课《借生日》,师生齐读课题。
2、小朋友们,我们每个人都有属于自己的生日,谁都不会忘记自己的生日。你们能和大家一起分享自己是怎么过生日的吗?
(指名学生回答,3个,并问其过生日的心情如何)
3、是呀,我们过生日的时候有着许多的祝福和心爱的生日礼物。我们会将礼物保护起来,而课文里的主人公“小云”却把生日礼物送给了妈妈?你们想知道是怎么回事吗?
(学生答“想”)
三、自读课文,学习生字
1、请打开书本地125页,选择自己喜欢的方式读课文。注意要读准字音,不添字不漏子。
师出示句式:
()借生日给()。
2、指名说,齐说
3、合作学习生字
出示:同桌合作【我是识字小能手】
放着布熊快乐怎么早饭上班正要礼物今天
a、同桌合作拼读生字,轮流读,提醒字音,识字方法
b、汇报:A、请小老师带领同学读。B:你用什么办法记住?
c、去掉拼音,小组长带领大家读
d、组内轮流读
e、全班合作领取生日蛋糕认读生字。
四、认字写字
1、我们班的每个小朋友不仅是识字高手,还是写字能手呢。请打开语文书第127页,看看谁的眼睛最亮,找到一对长得特别像的生字。
(学生会说“雨、两”)
2、对,请仔细观察这两个生字在田字格中的位置,说说你有什么要提醒大家注意的。
3、师范写,学生书空写。
4、学生打开书本描红,再书写一个。教师巡回指导。
5、相机出示学生作品,进行讲评。
6、学生在练习修改,再书写一个。
7、同桌之间相互合作欣赏、订正。
五、学习课文内容
A
1、小朋友写的字真漂亮。老师都忍不住要给你们每个小组都送上一份礼物呢。(老师在黑板上每个小组都加一颗星星)。课文中的小云一觉醒来也得到了一份礼物,你们知道是什么礼物吗?(知道。是布熊)。你是怎么知道的?(学生打开书找答案,读书内容。教师出示:
第一自然段:早晨,小云醒来一看,枕头边放着一只可爱的布熊。
那我们一起来读读这一自然段吧!
2、孩子们:是圣诞爷爷给小云送来的礼物吗?那妈妈为什么送礼物给小云呢?在小组内齐读第二自然段。(出示课文第二自然段)
3、指名学生说说妈妈是怎么给小云过生日的。
4、师:妈妈怎么从来不过生日呢?是真的`忘记了吗?妈妈心里只想到小云,而从不想自己,这是多么伟大无私的母爱啊!谁还想读这句话?
5、指导朗读小云问妈妈的话,读出小云的疑惑和纳闷。
6、分角色读。(妈妈和小云)
B
1、出示第二幅插图,质疑:咦,布熊怎么会在妈妈的包里呢?发生什么事情了?请大家齐读课文第三、四自然段。(出示内容)
2、原来这是小云想给妈妈过个生日,所以送布熊给妈妈,借妈妈一个生日呢。那小朋友们,你们知道小云在借生日给妈妈之前会想些什么呢?(小组内讨论)
3、小云把这幸福快乐的一天借给了妈妈,她是想让妈妈也过一个快乐的生日,小云多爱她的妈妈呀!(板书)谁再来把这段话读一读?
3、指导朗读:
最后两句话是她经过思考想出的办法,要读出肯定的语气,表现出小云的天真可爱。
4、叙说故事:妈妈知道小云要借生日给自己会对小云说些什么?
六、情感拓展
1、看板书,梳理情感。我想最让妈妈的高兴的是小云学会用自己的爱心关心别人了。
2、亲手做一张生日贺卡给爸爸妈妈,并说一句祝福的话。
课后你们还可以亲手制作别的小礼物送给爸爸妈妈。
生日教案 篇6
活动目标
1、观察图片,大胆想象并表达,试着推理故事情节。
2、引导幼儿发现故事中的相反词,并尝试用动作来表现,加深理解。
3、通过故事的学习,知道邻里间应该互相帮助,养成良好的品德。
活动重点
理解故事内容,喜欢阅读。
活动难点
引导幼儿发现故事中的相反词,并尝试用动作来表现,加深理解。
活动准备
绘本《熊叔叔的'生日派对》及PPT课件。
活动过程
1、谈话导入故事
——今天,老师给小朋友带来了一个好听的故事,名字叫《熊叔叔的生日派对》过生日的时候谁来了?除了客人,还有什么?这么多客人、礼物,叫生日派对。
:有很多的客人,有很多的生日礼物,大家为你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,就是生日派对。
2、听故事:分段听故事,与幼儿一起边看边讲。
(1)出示ppt课件(故事开头)
问:熊叔叔在干什么?他为什么睡懒觉?
教师讲述:熊叔叔为人们造桥,很累,所以还在睡懒觉。
问:从这件事情上,可以看出熊爷爷是个怎样的人?
(2)(故事中:门铃响)
提问:听,什么响了?熊叔叔听见了吗?他怎么做的?我们也来模仿惊醒这个动作,好吗?猜猜是谁在按门铃?
(3)提问:熊叔叔去干什么了?到底有没人呢?到底是谁呢?
3、幼儿自己翻阅绘本,初步了解故事内容。
问:门铃响了几次?熊叔叔是怎么做的?
4、师幼一起观看ppt
(1)门外一个大盒子
提问:大盒子里是什么呢?(幼儿:礼物、糖。。。)
(2)熊叔叔推盒子,后盒子里装着小动物
提问:盒子里是谁?现在知道谁按了三下门铃?
(3)熊叔叔谢谢大家
提问:熊叔叔怎么啦?他怎么会流泪了呢?这是高兴地眼泪还是难过的眼泪呢?(高兴)
——师:对,这是熊叔叔喜极而泣的眼泪,他是被小动物们感动的流下了眼泪。
提问:小动物们怎么会想到来给熊叔叔过生日呢?
5、:熊叔叔为小动物们造石桥过小河,小动物们便来为熊叔叔举行生日派对,多高兴啊!熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人,所以大家都愿意和他成为朋友,我们也一起来为他唱首生日歌吧。
生日教案 篇7
借生日-教案精品第一课时
教学目标:
1、认识“放、布”等12个生字,会写“今、正、雨、两”4个字。认识食字旁、牛字旁。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容,体会文中母女间的情感,懂得如何关心家人。
教学重点:
认识生字、朗读课文、体会母女间的情感,懂得如何关心家人。
教学难点:
从故事中体会母女间的情感,懂得如何关心家人。
教学准备:
多媒体课件、实物投影仪。
教学时间:2课时
第一课时
课时目标:
1、 认识“放”、“布”等12个生字和牛字旁、食字旁。
2、 能正确、流利地朗读课文。
3、 理解课文内容,知道小云借生日给妈妈的原因。
教学过程:
一.课前准备活动。
1.放录音:世上只有妈妈好
2.教师在期间有意向一位同学借语文书翻看了一会儿,为揭题做铺垫。
二.启发谈话,揭示课题。
1、教师很自然地一边将刚才借的语文书还给同学,一边说:老师平时留心观察,发现我们班的小朋友都很热心,同伴一有困难,只要力所能及,都很乐意把自己的东西借给别人,是吗?……那你都借过什么东西给别人哪?
2、师微笑:借书、借钱、借橡皮……,那么有借过生日的吗?……可确实有这么件希奇事发生了。(*课件揭题,齐读)
3.质疑:咦,老师看到不少小朋友的脸上都冒着一个个大问号,你们在奇怪什么呀?(预设:每个人都有自己生日,怎么能借?谁把生日借给谁了?为什么要借生日啊……)
师简单板书,预设: 借生日
? 借给 ?
为什么借?
怎么借?
三.初读感知课文。
1.师:小朋友真会动脑筋,一看题目就提出了一连串很有价值的问题,老师都被你们惹得好奇极了,我们赶紧一起去听听这个故事好不好?
2.听教师范读,生自主圈出易读错的生字。
3.学生借助学具卡片,从自读到同桌互读互帮,做到字字读准。
4.自学:自由读课文,要求读准字音,读通课文,带着课前的质疑(看板书)了解课文大意。
5.小组学习:(师巡回了解,指点)
(1) 选择乐意的方式合作读课文(齐读、逐段读、分角色读等),互相指正。
(2) 快速讨论一下课前提出的问题(看板书)。
6.集体交流。
(1)朗读反馈。
A请事先选择逐段读或分角色读的小组汇报读,其他同学做小评委评价。
B事先选择齐读的小组起立齐读(其他小组中仍想再读的小朋友仍可参加,鼓励其争取一次比一次有进步的勇气)。
(2)试着交流课前的问题:课文中谁把生日借给谁?怎么借?小云为什么要把生日借给妈妈?(第三个问题鼓励学生用自己的话说,点到即可,无需深入,进一步的`体会可以放到第二课时的朗读指导中去)
四.认读生字,自学检查。
师:小朋友刚才读课文一遍比一遍读的好,可是有好几个顽皮的生字宝宝就是想考考你们,瞧!它们从课文里逃出来了,你们还认识么?
1、“小小正音师”:出示几组音节,请学生当“正音师”,选出合适的音节带大家认读,若选得不对,大家不读,请他重选。
*课件:(正确的读音选中后字体下自动出现横线)
放(fàn fàng) 正( zhèn zhèng ) 礼( lǐ nǐ )
饭(fàn fàng) 怎( zěn zhěn ) 拿( ná lá )
2、“采果子能手”:*课件出示一棵苹果树,上面挂满了有字的红苹果,请学生上来采果子(即用鼠标拖住苹果摘下来),要求是先能读准字音,说说你是怎样记住的,能干的还可以组个词。
(“布、放、快、怎、礼、今、熊”等都可用熟字换一部分来识记。教师重点指导认记“饭”、“物”,随生字认识“食字旁、牛字旁”)
五.实践活动。(结合课后的“读读说说,看谁说得多” ,巩固生字,增加学生词汇量。)
1.师:小朋友们不仅能把生字念得又准又响亮,还能说清识记的好点子,真能干!你们还愿意接受更大的挑战么? *课件出示:
放 放心 放松
班 上班 班长
正 正在 正常
快 快乐 飞快
2.留出1-2分钟让学生先自己说说,老师提示:给出的字可以做词头,也可做词尾。
3.分小组比赛,选出本组代表参加全班擂台赛。打擂台可两两自由组合,选出题中一个字,如:甲说“放心”乙说“放学”,甲说“开放”乙说“解放”……重复对方的词或说不出为输。
六.结课。
师:紧张的擂台赛到这儿就先结束了,老师看到小朋友们兴奋快活的样子就知道大家对“借生日”这篇课文充满了兴趣。我们先休息一下,至于小云和妈妈之间发生的有意思的事情——下节课继续去了解好么?看看小朋友能不能开动脑筋,发掘出更多的东西!
生日教案 篇8
活动目标:
在为小兔过生日的情景中学说短句。引导幼儿有礼貌的与人交往。
活动准备:
创设小兔家的环境、小兔头饰、青草、萝卜蔬菜等
活动过程:
一、谈话导入
1、今天是小兔的生日,它邀请了很多朋友给它过生日,也请了我们小2班的宝宝和冯老师。你们开不开心啊?想不想去啊? 那我们宝宝应该怎样去客人家做客呢?(应该有礼貌、要带礼物)
你们真懂事啊,那我们给小兔带什么礼物呢?它喜欢吃什么呢?(青菜、萝卜、蘑菇……)
2、老师准备了好多小兔爱吃的`东西,请你们每个宝宝拿
一样礼物(教师也拿一样)。
我们准备出发咯,小兔等急了,小汽车开咯,笛笛笛~~~~
(黑板推开,出现房子)。
二、观察并做客
1、小兔家到了,哇~~~看小兔家漂亮吗?是什么样子的呀?(蘑菇房) 看,小兔家门关着,到人家家里有什么办法可以让人家开门呢?(门铃、敲门) 总结:恩,老师觉得敲门是个好办法,让我来敲敲看。
2、敲门并演唱歌曲
第一遍唱:咚咚咚~“小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,妈妈要进来” 小兔子为什么不开门啊?(陌生人不能开,因为不是妈妈的声音)
总结:原来小兔子的警惕性好高哦,他知道一个人在家的时候是不能随便开门的。 第二遍唱:咚咚咚~“小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,李老师要进来” “就开就开我就开,朋友来了,快点把门开”
听听看冯老师唱了什么让小兔子开门了?小兔一听是冯老师,是认识的人所以开门了。
三、鼓励幼儿边敲门边演唱
小兔请冯老师进来了,现在我们的宝宝也来敲敲门,看看小兔会不会开门。 “小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,***要进来”(把幼儿名字遍进歌曲)
四、送礼物并说说好听的话
1、老师礼物“小兔,青菜送给你,祝你生日快乐”(把礼物贴到黑板上)
2、幼儿送礼物“小兔,萝卜送给你,祝你生日快乐”
师:宝宝送了这么多礼物给小兔,小兔说谢谢你们,它今天很开心。它也有礼物送给你们(出示蛋糕)你们看是什么啊?收到礼物应该说什么?(谢谢小兔)
3、打开蛋糕,唱生日歌、吃蛋糕。
教师小结:
大家是不是都喜欢懂礼貌的小朋友呢?所以,我们都要成为懂礼貌,待人友好的宝宝。
生日教案 篇9
活动目标:
1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。
2、鼓励幼儿讲述自己的生日愿望,并能用绘画的形式表现出来。
活动准备
1、环境布置:许愿树。
2、课前让幼儿了解自己的生日。
3、白纸、黑线笔、蜡笔人手一份。
活动过程:
1、出示贺卡,引出课题。
(1)小朋友,你们猜猜看,这是张什么贺卡?
(2)这里面还藏了一首好听的音乐呢!(听音乐)
(3)这首歌曲的名字叫什么?那这张贺卡就是——?(生日卡)
(4)我们一般在什么时候送这个生日卡呢?
2、幼儿讲述过生日的情景。
(1)你知道自己的生日吗?你是什么时候过生日的?
(2)你和谁一起过生日?在哪里过的?是怎样过的?心情怎么样?(请幼儿和旁边的小朋友说说)
(3)幼儿讲述。
3、幼儿讲述生日愿望。
那你们过生日的时候有没有许过什么愿望呢?请和你旁边的小朋友说说(教师引导幼儿大胆讲述自己的生日愿望)。
4、幼儿许愿。
(1)你想实现你的`生日愿望吗?老师这儿有一棵许愿树,让我们到许愿树旁来许个愿吧!
(2)刚才你许了什么愿呢?能告诉我们吗?(幼儿自由讲述自己的心愿)
5、画生日愿望。
(1)我们把这些愿望画下来,然后贴在许愿树上,让所有知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望,好吗?
(2)幼儿画生日愿望。(教师指导幼儿)
(3)请先画好的小朋友与身边的好朋友交流一下自己的生日愿望。
(4)请小朋友讲讲自己画的是什么生日愿望?(教师把幼儿的画贴在许愿树上)
(5)想看看沈老师的生日愿望吗?(出示我的愿望卡)我画了一颗心,衷心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望。
6、过集体生日,体验集体生日的快乐。
(1)你们知道吗?这个11月份我们班就有小朋友要过生日了,他是谁呢?请这位小朋友站起来,今天我们一起先来祝xx小朋友生日快乐,好吗?
(2)老师把贺卡送给XX小朋友,祝他生日快乐。
(3)师生一起唱生日快乐歌。
(4)结束。
生日教案 篇10
教材分析:
《生日礼物》这篇课文,短小活泼,意思简明。通过学习本课,要让学生学会一些生字词,还要让孩子们知道,小鸟是人类的朋友,它可以捉害虫,保护庄稼,还能够美化我们的生活,给我们带来乐趣。这节课分为2课时,我执教的是第一课时,具体情况如下:
学习目标:
1、正确、流利、地朗读课文;
2、认识本课11个生字会;
3、会写4个生字。
教学重难点:
学会本课生字,正确、流利地朗读课文。
教学方法:
自主、合作、探究、演示法
教学准备:
课件
教学过程:
一、板书课题:
老师:今天我们来学习第7课《生日礼物》,请同学们伸出手和老师一起板书课题。
二、揭示目标:
本节课我们的'学习目标是:
1、正确、流利、地朗读课文;
2、认识本课11个生字会;
3、会写4个生字。
我们通过4场比赛来达到目标。
三、先学后教
(一)第一次“先学后教”:比赛读课文
自学指导一
1、认真听录音范读。
2、用自己喜欢的方式朗读课文。
3、小组间互相读课文,(分段读)注意要把课文读通顺,字音读准确。(3分钟后开始比赛读课文)
第一场比赛:朗读比赛——比谁的字音读的最准确
指名轮流读课文。(以后进生为主,尽量让多点人参与,错的及时纠正)
(二)第二次“先学后教”:比赛认字
大家积极地参与到比赛中很好,老师有新的要求了,请看——
自学指导二:
请同学们自己读一读文中戴红帽子的生字,并运用所学的识字方法快速记住它们。(3分钟后开始比赛)
第二场比赛:比谁最先把生字都准记牢
1.自由读课件中带拼音的词语。
2.去拼音检测读(抽后进生)。
3.游戏摘果子巩固识字。
4.说说难记的字的记字方法。
5.给生字娃娃找朋友。
(三)第三次“先学后教”:比赛流利地朗读课文
生字娃娃大家都认识了,课文你们一定也能读流利了。老师给大家2分钟时间,2分钟后我们来比赛。
自学指导三:
带着刚认识的生字娃娃再读课文。
(2分钟后,我们比一比,看谁读得最准确,最流利.)
(一)先学:1.自由读。
(二)后教:2.指名分段读。
3.男女生赛读。
(四)第四次“先学后教”:比赛写礼、枝、丽、美同学们读得真好听,请看老师下一个要求
自学指导四:
请认真观察田字格中的字,想一想怎样写才能写美观?
(一)先学:1.生观察笔顺、笔画、间架结构。
2.指名回答。
3.描红一个,临摹一个。
(二)后教:4.师生共评议。
四、当堂训练:
题略
五、板书:
7.生日礼物
礼、枝、丽、物
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