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小班体育教案

时间:2022-05-26 13:50:24 教案 我要投稿

关于小班体育教案范文五篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的小班体育教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于小班体育教案范文五篇

小班体育教案 篇1

  设计意图:通过体操圈的一物多玩,锻炼幼儿的想象力和创造力的同时,锻炼幼儿的跳、钻等基本动作技能。在集体活动中培养幼儿的合作意识,在亲子游戏中得到亲子同乐的目的。

  活动目标

  1、探索体操圈的各种玩法,体验玩圈的乐趣。2、发展小朋友双腿跳、单腿跳等基本动作。

  3、学会一物多玩,发展想象力和创造力。4、培养合作意识。

  活动准备

  体操圈人手一个。

  活动过程

  一、热身运动:

  小朋友按点站好后,教师带领小朋友按节奏做各种不同的模仿动作,活动身体各个部位。如:头部、颈部、四肢、腰部以及膝关节等等。

  二、跳圈游戏

  出示体操圈,谈话:小朋友们,你们看老师拿的是什么?(体操圈)你知道它是什么形状的?(圆形的)请大家想一想圆形最大的特点是什么呢?(圆形它会滚动)很好,那我们先来玩个跳圈的游戏,教师详细描述游戏规则,分六组分别进行双腿跳、单腿跳活动。每组幼儿跳跃过后在对面排队站好。游戏结束后,把圈按点摆好,幼儿按秩序站在圈后。

  二、鼓励小朋友开动脑筋,自由探索各种不同的玩法,体验创造性玩体操圈的乐趣。

  1、通过我们的跳圈游戏,知道了体操圈很好玩。现在每位小朋友前边都有一个圈,那下面请大家自由玩2分钟,看看谁能想出奇妙好玩的的.方法来? 教师仔细观察孩子们的玩法。

  2、请个别小朋友表演玩体操圈。

  幼儿示范玩法,教师提问问题:他是怎么玩的?通过锻炼身体的什么部位?先是怎样?然后怎样?(启发小朋友动脑想出不同花样并进行实地演示,让其他小朋友观察学习锻炼。)

  3、请幼儿尝试体操圈的各种玩法。

  (1)宝贝你们都很聪明!想出了这么多的玩法,老师也要向你们学习,现在我们都来试一试,刚才大家的各种玩法好吗?

  (2)教师总结单人玩法如下:要讲清规则

  1. 拋圈

  小朋友在操场上,用力向上拋圈,然后接住圈。也可让小朋友互相比比,谁的圈拋得高或谁拋接得多。听哨声做动作。

  2. 转圈

  小朋友将体操圈放在地上转。听哨声做齐动作。

  3、 钻圈

  孩子可以尝试不同的钻圈方式,鼓励孩子按自己的想法进行。听哨声进行动作。

  4、鼓励幼儿创造发明与同伴一起玩的花样。

  (1)、宝贝我们都学会了体操圈的各种玩法,可都是自己一个人单独玩的,那有没有其他玩法呢?能不能几个小朋友一起来玩呢?(启发孩子动脑想花样,鼓励小朋友与小伙伴一块玩,引导幼儿学习同伴的好玩法,探索合作玩的方法,体会合作的乐趣。)

  (2)、教师总结集体玩法如下:

  1. 钻山洞

  请1、3、5组小朋友手持体操圈蹲下,排成一个山洞,让2、4、6组小朋友依次从山洞钻过,回到原点。

  2、开火车

  每组小朋友把体操圈套在腰上,玩“开火车”游戏,即:后面的小朋友拉住前面小朋友的体操圈成一列长长的火车向前行驶。回到原点,排成6队等待。

  亲子游戏:

  1、踩圈游戏:即家长拿两个圈放在地上,幼儿跳到圈里前行,直至终点返回。

  2、家长之间套圈比赛,在规定时间看谁套的多。

小班体育教案 篇2

  周四上了一节小班体育活动《运水果》,一开始以游戏打得方式带领幼儿们一起做热身运动。孩子们听着我的口令做出了相应的动作,并且很开心的一起做游戏。

  本次活动我采用了情境导入,用水果店中需要一些水果这一情境吸引幼儿的注意,小朋友们都十分感兴趣,很积极地想给水果店运水果。接着我介绍该游戏的规则,我的设计是走过小路后到达目的地运水果到每个队身边的篮子中。先请个别幼儿尝试,接着将幼儿分成三组进行比赛,在比赛中的一个要求是一个幼儿完成任务后拍一下下一个幼儿的手让他继续穿过小路去运水果,这对于小班幼儿来说是一个难点,因此活动中也没特地要求拍一下手,只要幼儿知道要叫下一个小朋友开始运水果就可以了。

  幼儿的潜力是很大的,因为他们的模仿能力很强,有些东西也许对于他们来说一开始会有难度,但是只要教师愿意多尝试几次,并且通过个别学习能力较强的`幼儿带动其他幼儿,可以收到不错的效果。如在本次活动中,有个环节是让幼儿完成送水果的任务后要拍一下下一个幼儿的手让他继续,这个对于小班幼儿来说是较困难的,在活动之前的其他游戏中我也尝试让幼儿做过相同的事,但是很多幼儿完成任务后就只会坐到自己的座位上,不知道要叫下一个幼儿。不过总有那么几个幼儿是能理解老师的意思的,比如我班的一一,她在几次活动后就能拍一拍下一个幼儿的手,并且大声地提醒该幼儿轮到他了。在几个较突出的幼儿的带动下一些幼儿也开始“学样”了,也许他们并不明白这个拍手的含义,但是至少他们愿意尝试了,可以在今后的活动中继续培养。作为老师,教学活动虽然要遵循幼儿的一些身心发展规律,但是有时候也可以稍稍发掘一下孩子的潜力。

  在将幼儿分成三组进行运水果比赛的过程中,我自己感觉有些单一,游戏的这段时间又是较长的,开始几个幼儿比赛的时候气氛是很热烈的,不过到最后幼儿似乎没那么感兴趣了,所以后来想是不是该从中提高幼儿任务的难度,比如先运一个水果、再运两个等等,这样也许能让活动更丰富一些,也能激发幼儿的兴趣。这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下。

小班体育教案 篇3

  活动目标:

  1、能尽快适应不同的信号和规则进行抢椅子游戏,发展动作的'协调性、灵敏性。

  2、了解快速抢椅子的技巧,体验变化规则下游戏的乐趣。

  活动准备:

  椅子人手一张、两个道具骰子、毛根、音乐。

  活动过程:

  一、动物模仿操,热身运动

  模仿小鸟捉虫、飞;模仿大象帅鼻走;模仿小兔跳。

  二、回顾抢椅子游戏规则

  椅子摆个阵型,如果有音乐,抢椅子的信号可以是音乐怎么样,就抢椅子?

  1、拿去一张椅子,设为等待休息区,玩一次抢椅子游戏,音乐停,抢椅子。

  2、淘汰一人,等待区休息,拿走一张椅子。

  3、再玩一次,复活一人。

  4、再玩一次,淘汰一人,请那个孩子靠近老师。

  三、出示毛根,引导幼儿想出变换阵型的玩法

  1、师:刚刚我们把椅子围成了一个圆形的圈,这个圈两头慢慢松开,变成了一个什么?(半圆)椅子围成半圆,去一张椅子,设等待区,玩一次

  2、讲解半圆阵型抢椅子秘诀

  3、再次游戏,引导幼儿尝试使用秘诀

  四、出示毛根,猜想可变椅子阵型(边说边画上道具骰子)

  投色子,决定阵型,进行一次游戏

  五、出示另一个道具骰子

  1、师:刚刚我们是音乐停这个信号抢椅子,我们还可以用什么信号来玩抢椅子?一边说一说,一边在骰子上找一找

  2、找一个难一点的试一试(听到“太阳”抢椅子)

  师:张老师给你们讲个故事,故事的名字叫《后羿射日》

  3、再来一个难一点的试一试(当指挥者手放下就抢椅子)

  六、掷两个骰子,进行游戏

  七、放松运动

小班体育教案 篇4

  一、活动目标:

  1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量,提高幼儿动作的协调性和灵活性。

  2、喜欢参加体育活动,感受集体活动的快乐

  二、活动准备:

  小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。

  三、活动过程:

  1、扮演角色,活动身体。

  师:你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)老师做狗妈妈,你们做谁呀?(狗宝宝)师:狗宝宝们!你们说什么呀?(诶)跟妈妈一起去做游戏好不好?我们听着音乐,活动下身体吧!

  点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。

  2、散步(练习爬)

  师:今天天气真晴朗,狗宝宝们,跟着妈妈去散步好不好!小狗怎么散步的?(爬)我们一起来学学小狗走路好不好?

  师:先轻轻的跪下来,再把小手张开,放在前面的地上,移动小手和膝盖,就可以向前爬动了。(教师示范一次)

  师:狗宝宝们真聪明,这么快就都学会了正确的爬法:手膝着地慢慢爬,小头抬起看前方,一步一步要爬稳哦!

  3、听信号向前、向后爬

  师:咦?这是什么?(小鼓)原来小鼓也想来和我们狗宝宝做游戏!要唱歌给小朋友听,我们来听听!(咚咚咚~~)

  师:我们一边听声音边向前爬,好不好?

  师:狗宝宝们真聪明,学的真快,小鼓要唱别的歌咯,听听(嗒嗒嗒~~)

  师:小鼓唱咚咚是狗宝宝们向前爬,那唱嗒嗒嗒的声音时,我们可以怎么爬?

  师:对了,眼睛向前看小鼓,手膝着地往后退,跟着妈妈来学一学。

  师:我们狗宝宝太厉害了,我们边听小鼓唱歌边爬爬,好不好?

  (练习两次)

  4、听信号变换速度向前、向后爬

  师:咦???小鼓唱快歌了,那我们怎么爬?唱快歌快快爬,唱慢歌就慢慢爬。

  5、小狗晒太阳

  师:狗宝宝们,你们累不累呀?太阳真好,我们晒晒太阳好不好?

  (引导幼儿趴在地上晒太阳休息)

  6、游戏“小狗找肉骨头”

  师:看,前面有一片草地,有好多骨头,看看有些什么颜色?

  幼1:我看见有红色的、绿色的。

  师:走了这么长的路,肚子饿死了,我们去找肉骨头吧!

  师:我们看看你的小狗穿了什么颜色的衣服?你的小狗穿红颜色衣服就找红颜色的骨头,你穿黄颜色就找黄颜色的骨头

  7、放松活动“和骨头跳舞”。

  小狗宝宝们,你们肉骨头找到了没?闻一闻,真香,你们喜不喜欢呀,我们和骨头跳个舞好不好?

  活动反思:

  在课前准备的时候,其实考虑的比较多是怎样给每一个孩子足够的运动量,让他们能够充分的活动,所以在设计的时候给幼儿的限制较少,让幼儿在一个较为宽松的氛围中练习爬的`技能。

  因为上课之前没能试教,所以没能及时的发现问题并解决,于是在上课的过程中才发现了不足的地方。

  第一、小朋友们在情景表演中表现出了很多热情,在练习技能的过程中很混乱,在评课中张老师提出说应该一开始就提出明确的的要求,孩子们才能秩序井然。

  第二、在游戏开始的时候,我只想用语言告诉他们应怎样前进爬,怎样后退爬,自己在示范的时候并没有大声地提示,有些孩子的注意力并不在我的提示动作上,所以爬的时候,有些小家伙还是不明白怎样后退爬来,所以出现了各种爬行的姿势。

  第三,因为一开始没有明确的指令“请你听我说”、“我下面要讲游戏的要求,希望每个小朋友都能认真听我说”,有的男孩子由于太兴奋,我的要求根本没听进去,秩序比较混乱。

  这些是我之前有欠考虑的地方,主要问题在于没能一开始就将清楚游戏的规则和要求,也没有足够的吸引到孩子们的注意。而在活动时,也只是临时性的提出要求,很多孩子都把注意力放在爬上,没有关注到这些要求。这一次让我吸取到了没有考虑周全而失败的课程的经验。所以在以后的体育游戏活动中,我会注意这些问题,尽量避免再发生。

小班体育教案 篇5

  【活动目标】

  1、练习在高低不一的平衡木上做各种动作,发展幼儿的平衡能力。

  2、具有初步的大胆进行身体活动的能力。

  【活动准备】

  1、材料及环境创设。

  2、观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。

  3、录音机1架,艺术体操音乐若干段。

  4、高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条,与平衡活动相配套的各种活动器具,如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。

  【活动过程】

  在场地上出示高度(10-30厘米)宽度(15-20厘米)坡度不一(视具体情况而定)的平衡木,请幼儿扮体操运动员,听音乐,自由选择动作走过平衡木。中间提醒幼儿可不断变化手臂动作,如叉腰,上举,侧平举、抱头、曲臂等,教师一旁观察,哪些幼儿已完全自如地进行活动了,哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙,哪些幼儿还不能独立地进行活动,在此基础上,给予幼儿不同的指导和帮助。

  教师在每次活动时,除了灵活的`随机指导外,还必须要有重点指导内容和计划。如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿;第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿;第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿;第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等,除了器具选择的重点指导外,还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。

  随着活动的开展。视幼儿的能力发展,要逐渐增加活动的难度,可从徒手走到拿小器具在平衡木上走,并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作;头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等,还可以编成游戏让幼儿玩。如"送娃娃过小河"(抱娃娃走过平衡木)、"运西瓜"(幼儿依序站在平衡木上传吹塑球)等。再过渡到在间隔物体上走,如走木梯,走树桩,在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。

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