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大班游戏《筷子》教案

时间:2022-05-01 08:34:44 教案 我要投稿
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大班游戏《筷子》教案

  作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编整理的大班游戏《筷子》教案,欢迎大家分享。

大班游戏《筷子》教案

大班游戏《筷子》教案1

  一、活动内容:

  钓鱼、夹珠子、旋转莲花

  二、活动目的:

  1.体验参与娱乐游戏的乐趣.

  2.掌握简单的用筷子的技能,并能按意愿选择材料进行游戏.

  三、活动准备:

  物质准备:

  鱼、钓鱼竿、玻璃珠、筷子、半个的乒乓球等若干.

  环境准备:

  三盆水,三组夹珠子,两组旋转莲花.

  四、活动过程:

  1.以游戏的口吻引入,激发幼儿的`兴趣.

  师:今天,小象要来和我们班的小朋友进行游戏比赛,在比赛之前小朋友要先学会一个本领----用筷子夹珠子.

  2.师讲解示范使用筷子的简单技能.

  师:先拿起一双筷子,大拇指在筷子的上方,食指绕过筷子和大拇指轻轻碰在一起,中指轻轻靠在筷子上,其它两指自然放着.

  现在小象要来夹珠子,一起数数看它夹了多少?

  小象夹完了,它还想再玩,就用筷子再把珠子一个一个的夹回去,然后接着再玩.等一下小朋友也可以像它一样,边夹边数,夹完以后,再把它夹回去.

  3.师介绍场景布置,引导幼儿进行游戏.

大班游戏《筷子》教案2

  思索:把一根筷子插入装着米的杯子中,而后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗?

  准备:塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根

  操作:

  1.将米倒满塑料杯。

  2.用手将杯子里的.米按一按。

  3.用手按住米,从手指缝间插入筷子。

  4.用手微微提起筷子,杯子和米一起被提起来了。

  解说:

  因为杯内米粒之间的挤压,使杯内的空气被挤出来,杯子外面的压力大于杯内的压力,使筷子和米粒之间紧紧地联合在一起,所以筷子就能将成米的杯子提起来。

大班游戏《筷子》教案3

  活动目的:

  1、掌握简单的用筷子的技能,并能按意愿选择材料进行游戏。

  2、体验参与娱乐游戏的乐趣。

  3、发展幼儿手部动作的灵活性。

  4、安静倾听同伴的.讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

  活动准备:

  筷子若干、竹筒4只、花生、黄豆、沙包、弹珠若干

  活动过程:

  一、出示筷子

  1、 这是什么?你们平时都用它做些什么?

  2、 筷子除了可以吃饭,还可以做很多游戏,你们有没有用筷子做过游戏?

  3、 筷子还可以做哪些游戏?

  二、自由选择、结伴游戏

  1、 导入语:今天老师给你们准备了许多筷子和好玩的玩具,我们一起来和它们做游戏。

  2、 观察场地和材料:分三块场地(一块是地毯,上面放有许多筷子;第二块场地上放有筷子和竹筒;第三块场地上放有花生、赤豆、沙包、弹珠和筷子。)

  3、 幼儿自由选择场地和材料进行游戏

  三、交流讨论

  请三组的幼儿分别介绍自己和筷子是怎么做游戏的。

  四、幼儿再次游戏

  鼓励幼儿学一学其他同伴的方法,与筷子和其他玩具一起做游戏。

  活动反思:

  1、 能利用生活中常见的筷子进行活动,既方便又简单也很实用,很贴切农村的乡土特色。

  2、 设计的活动能符合中班幼儿的年龄特点和动作发展的水平,有利于幼儿手部小肌肉和创造性思维的发展。

  3、 幼儿在活动中也能大胆地和同伴交流,将自己的玩法与同伴分享,气氛活动,孩子也很积极投入。

大班游戏《筷子》教案4

  一、活动内容:

  钓鱼、夹珠子、旋转莲花

  二、活动目的:

  1、体验参与娱乐游戏的乐趣。

  2、掌握简单的用筷子的技能,并能按意愿选择材料进行游戏。

  三、 活动准备:

  物质准备:鱼、钓鱼竿、玻璃珠、筷子、半个的乒乓球等若干。

  环境准备:三盆水、三组夹珠子、两组旋转莲花。

  四、 活动过程:

  1、以游戏的口吻引入,激发幼儿的.兴趣。师:今天,小象要来和我们班的小朋友进行游戏比赛,在比赛之前小朋友要先学会一个本领————用筷子夹珠子

  2、师讲解示范使用筷子的简单技能。

  师: 先拿起一双筷子,大拇指在筷子的上方,食指绕过筷子和大拇指轻轻碰在一起,中指轻轻靠在筷子上,其它两指自然放着。现在小象要来夹珠子,一起数数看它夹了多少?小象夹完了,它还想再玩,就用筷子再把珠子一个一个的夹回去,然后接着再玩。等一下小朋友也可以像它一样,边夹边数,夹完以后,再把它夹回去

  3、师介绍场景布置,引导幼儿进行游戏。

大班游戏《筷子》教案5

  筷子游戏

  1 搬运乒乓球 给孩子一双筷子,让他平着端好。你在筷子上放一些比较轻的东西, 如乒乓球,让孩子平端着筷子从桌子的这一边搬运到另一边去。

  效果:可以培养孩子的注意力,提高手臂肌肉的调节能力。

  2 玻璃杯乐器组 准备几个透明的玻璃杯,分别装上不同量的水,按水量的多少依次排列摆放。让孩子用筷子去敲击,注意听水量不同的杯子,发出的声音有什么不同。

  效果:可以让孩子理解水量的多少和音高的关系,逐渐领悟音阶的概念。

  3 筷子“三角铁” 用线绳把筷子的两端绑在一起,就能做成一个三角铁。然后,你再让孩子拿一根筷子,去敲击这个“三角铁”。演奏开始了!

  效果:用平平常常的物体,就可以制作出“乐器”,这可以激发孩子创造的欲望。

  4 听一听筷子的声音 准备木头、竹子、塑料等几种不同材质的筷子,用它们来互相敲击,发出不同的声响。

  效果:可以提高孩子对声音的分辨力,还能锻炼臂力。

  5 夹豆子 准备2 个盘子,在其中的一个盘子里放上一些豆子,让孩子用筷子把豆子夹到另一个空盘子里。如果孩子还不太会用筷子,可以先让他夹比较容易夹的东西,如棉花球、爆米花等。

  效果:可以锻炼孩子的手眼协调能力,提高精细动作水平。

  6 堆高塔 准备多双筷子。将每两支筷子交叉摆放,交错上升,慢慢地往上堆,就可以堆成一座高塔了。如果搭得好的话,最后形成的会是四边形的塔。

  效果:可以提高孩子的注意力,还能帮助孩子建立空间概念。

  7 小小指挥家 给孩子放一些平时喜欢听的古典乐曲。让他拿筷子,按音乐的节奏来练习指挥。如果有机会,不妨带孩子参加音乐会, 让他对音乐指挥有真切的感受。

  效果:音乐指挥练习可以让孩子表达自己的情感,锻炼节奏感,还能让孩子体会指挥家的感受,提高想象力。

  8 锅碗瓢盆交响曲 把厨房里的锅碗瓢盆拿出来,让孩子用筷子尽情地敲击,从中感受不同物体发出的声音。

  效果:敲击动作对释放情绪很有好处,可以让孩子得到充分的宣泄。敲击不同物体时发出的不同声音,还能提高孩子的感知力。

  Tips:1.孩子玩筷子时,一定要注意安全,不要让孩子拿着筷子到处跑。

  2.经常让孩子使用筷子做游戏,可以让他逐渐了解筷子的特性。

  3.多让孩子使用剪刀(儿童专用),对以后使用筷子也有帮助。

  4.开始时要让孩子夹大块一些的东西,让他有成就感,熟练后再夹小的东西。

  5.筷子用得好的时候,你一定不要忘记好好夸奖孩子一番。

  很多人会认为,叉子比筷子容易学,所以常常会忽视叉子的作用。其实,叉子用好了,同样会对头脑的发育起到良好的刺激作用。

  叉子游戏

  1 重塑橡皮泥 准备一些橡皮泥,先让孩子充分地揉、捏。然后把橡皮泥平铺在盘子上, 再让孩子拿叉子去尽情地压、按、刮,看看橡皮泥会变成什么样子的。

  效果:揉、捏橡皮泥的过程,可以锻炼孩子的触觉;用叉子在橡皮泥上雕刻出不同形状的东西,可以培养创造力和想象力。

  2 绕线绳 准备一些线绳,绕成一个小卷。教孩子把叉子叉在线绳卷上,然后将叉子按一个方向旋转,看看叉子是如何将线绳卷起来的。卷好后,再往相反的方向旋转,慢慢地解开线绳卷。

  效果: 旋转线绳卷的动作,可以让孩子感受到手腕关节和肌肉的活动;正反两个方向的.旋转,可以帮助孩子建立方向感。

  3 用叉子作画 带孩子去沙土较多的花坛里玩的时候,可以带上一把叉子,让孩子用叉子在沙土上画出各种图案。在家里,还可以在叉子上涂上不同的颜料,让孩子拿着在纸上画,看看会出现什么样的图案。

  效果:在沙子上画画,可以让孩子了解沙子的质感。画画也是让孩子表达情感的好方法。

  4 叉食物 把胡萝卜、芹菜、蘑菇等质感不同的蔬菜装在盘子里,让孩子用叉子分别叉起这几种不同的蔬菜,体会它们各自不同的质感。

  效果:由于蔬菜的质感不同,孩子在使用叉子去叉的时候,需要使用不同的力度,这可以锻炼手部不同的肌肉。

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