【推荐】小班教案集合五篇
作为一名教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的小班教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
活动目标：
1．熟悉歌曲旋律，会用歌唱、动作表演的方式表达自己对他人的喜爱之情。
2．替换角色创编歌词演唱。
3．能在集体中大胆表达自己的情感。
活动准备：
1、小娃娃的毛绒玩具一个。
2、小猫、小猪的手偶各一个。
活动过程：
一．复习部分。
1．歌曲：《蚂蚁搬豆》
2．歌曲：《小马》
二．新授歌曲：《我要亲亲你》
1、教师范唱歌曲《我要亲亲你》
师：陈老师今天带来了一首好听的歌，你们听我唱一唱，听听我唱了什么，好吗？
师：这首歌是唱给谁听的啊？
2、教师边做动作边演唱歌曲《我要亲亲你》
师：我先亲哪里的？然后亲哪里的？最后亲哪里的？
3、教师和幼儿共同说念歌词
师：想不想对妈妈唱这首歌啊？我就是你的老师妈妈，你们唱给我听听好吗？
4、师幼共同演唱歌曲
5、幼儿演唱歌曲，教师以动作引导。
三、教师出示各种小动物手偶，引导幼儿创编歌词，演唱歌曲
1、对小娃娃演唱歌曲
师：刚刚是对妈妈唱的，现在要小娃娃唱，应该唱什么呀？
幼儿边唱歌曲边摸摸小娃娃。
2、对小猫演唱歌曲
3、对小猪演唱歌曲
4、两两结伴进行表演。
活动反思：
《我要亲亲你》这首歌中表达了老师及小朋友之间亲密的感情，对于刚上幼儿园的孩子来说，对父母的依恋很敏感，常常会有孩子想家，想爸爸、妈妈，更需要老师对孩子的.爱抚，让幼儿感觉到老师就像妈妈一样。由于有比较好的课模仿，在上这节课的时候，基本活动的流程能顺下来，孩子们也能一步步跟着老师学会演唱歌曲，但在情感体验上还有些欠缺。在示范的过程中，我演唱歌曲应该更富有感情些，这样才能让幼儿更富有感情。
小班教案 篇2
【活动设计】
棉花、蚕豆是农村常见的乡土资源，所以本次活动选择这两个材料组织本次活动。由于小班幼儿的手指灵活度不高，对于一些粘贴的美术活动很感兴趣，所以本次活动选择了让幼儿进行粘贴棉花和蚕豆。希望可以又环保，又能做出美丽的作品，还能发挥幼儿动手能力。
【活动目标】
喜欢参与美术活动，体验粘贴的乐趣能够细心的进行粘贴，通过粘贴培养幼儿动手能力。
体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
【活动重难点】
重点：动手将棉花粘贴在纸上。
难点：能够将棉花在黑线内粘满，不超出线。
【活动准备】
物质：棉花、蚕豆、浆糊、抹布、画好芭蕾舞娃娃的纸、课件。
经验：对芭蕾舞有初步的了解。
【活动过程】
一、材料引入，激发幼儿兴趣。
1、师：小朋友看，今天老师带来了什么?
分别出示棉花和蚕豆(棉花、牙签)
2、师：棉花和蚕豆都有什么用那?(棉花可以做冬天的衣服，蚕豆能吃。)
3、师：谁来猜猜老师今天要用棉花和蚕豆做什么?幼儿自由猜测。
4、小结：我们可以用棉花和蚕豆做粘贴画。
二、教师示范，幼儿仔细观察。
1、出示《芭蕾舞娃娃》一幅，师：这是老师刚刚粘好的画，我们看看吧!
提问：这是什么呀?，(一位跳芭蕾舞的演员)我们叫她芭蕾舞娃娃。
2、师：这幅画是怎么粘贴的啊?幼儿仔细观察回答。
蚕豆：头部。
棉花：头饰、衣服。
3、师：那我们先来看看要用到哪些材料?
教师出示材料(棉花、蚕豆、浆糊、抹布、画好芭蕾舞娃娃的纸)带领幼儿认识。
4、师：那接下来，我们一起来看看这幅画是怎么粘贴的啊?
教师示范：①蘸些浆糊涂在头部，手擦干净，把蚕豆粘贴在上面。
②在头饰处涂些浆糊，手擦干净，取一些棉花粘贴上去。
③在裙子处涂些浆糊，手擦干净，取一些棉花一点一点粘贴上去。
5、小结：芭蕾舞娃娃穿上衣服真漂亮。
三、幼儿自由操作，教师个别指导。
1、师：小朋友，你们想试一试吗?
2、讲解注意事项：
①浆糊不要蘸太多。
②画面要保持整洁。
③棉花不要拿太多。
3、幼儿自由操作，教师个别指导。
四、点评作品。
师：好了的`把画给老师贴起来。
教师按动作排列粘贴。
师：哪个是你做的?她在做什么动作?请你也来学一学。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班教案 篇3
活动目标
1、知道露肚皮对身体的危害。
2、掌握不露小肚皮的方法，学会保护自己。
环境创设教具：
大象医生，小熊，露小肚皮的小熊。
重点与难点
重点：知道露肚皮对身体的危害。难点：掌握不露小肚皮的方法。
活动过程：
一、小肚皮的诉说
1、出示教具，引起兴趣。告诉幼儿故事的名字：小熊的肚子为什么会痛？
2、操作教具，讲故事第一段，鼓励幼儿猜猜：小熊的肚子为什么会痛？引导幼儿结合自己的`经验说说导致肚子疼的原因。
3、讲完故事，以小熊的口吻问：请小朋友告诉我，怎么做肚子就不会疼了？
说说不露肚皮的做法。
二、不露小肚皮
1、看看小熊的衣服是什么样的？
2、教师朗诵儿歌《小熊胖胖》，带领幼儿学说儿歌中的重点句。
3、用肢体动作表现儿歌的语句，引导幼儿练习“衣襟塞进裤子里，两边提，前后拉”的做法。
三、我们不露小肚皮
以小熊的口吻说：“小朋友怎样做就能避免肚子疼呢？快教我吧。”
鼓励个别幼儿给小熊演示怎样不露小肚皮的动作
幼儿跟着老师一起边念儿歌边做动作，练习提裤子的方法。
价值分析：
第一环节，通过观看教具和故事知道露小肚皮身体的危害。
第二环节结合儿歌学习掌握不露小肚皮的方法。
第三环节集体练习提裤子的方法
小班教案 篇4
活动目标：
1、学习用蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画。
2、保持画面整洁，知道印出的图案不要重叠。
3、感受蔬菜印画的乐趣。
4、通过亲子合作，增进孩子和父母的`情感。
活动准备：
材料：竹笋、莴苣、菠菜、藕、胡萝卜等蔬菜的截面。
彩色颜料每组两盘 一共（12）盘 范画一张
白纸每人一张一共（35）张
经验准备：前一天叫每位家长带蔬菜来
活动过程：
一、教师介绍蔬菜，让幼儿认识蔬菜。
教师：今天有很多蔬菜宝宝和我们一起做好朋友，我们来看看是那些蔬菜宝宝呢？一边出示一边说出蔬菜宝宝的名字。
二、教师示范介绍。
教师：蔬菜宝宝能用来画画哦，今天老师就用了蔬菜印了一幅画，小朋友想不想看啊。生答。
小朋友回答过回后，教师出示范画。并叫幼儿想一想，老师是用什么蔬菜宝宝变的。教师介绍自己的印画。教师用言语激发幼儿和家长自己创作！
三、亲子操作，教师巡回指导。
1、教师讲解印画的方法：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。
2、幼儿和家长一起印画。
四、展示作品。
1、幼儿互相欣赏
教师：我们一起来看看小朋友都印了哪些漂亮的画，小朋友都互相欣赏。
2、合影 教师组织幼儿、家长合影。
3、贴画 教师让家长自己把画贴在亲子美工角。
小班教案 篇5
活动目标：
1、让幼儿知道五官的变化会产生各种表情，脸上的表情表达了人们的感情。
2、激发幼儿观察脸部表情变化的兴趣，体验快乐，难过等情感。
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
微笑和哭泣的脸各一张
活动过程：
一、活动开始。
(出示笑的图片)
老师：小朋友们好，这节课我们上健康课，今天跟我们小朋友一起做游戏的呢有我们娃娃家的好朋友，大家跟娃娃打个招呼吧!
(幼儿打招呼)
二、基本部分。
老师：你们看一看，这个小娃娃在干什么呀，她的表情是怎么样的呢?
(幼儿回答)
老师：你是怎么知道小娃娃是在笑呢?
(引导幼儿仔细观察图片，并说出如眼睛、嘴巴变化。)
老师：那小朋友们说一说，什么事情会让娃娃笑呢?你们会不会笑呢?<教案来.自:教案网>我们也来笑笑看。也可以看看你旁边小朋友笑起来是什么样子的。
(幼儿感受微笑带来的乐趣)
老师：哦，原来呀，当我们感到开心快乐的时候就会笑，笑起来的时候真的是好看极了呢，老师喜欢看小朋友们微笑的样子，看的老师心里也很开心呢!
(出示哭的图片)
老师：现在请小朋友们再看看这张图片，这个娃娃又怎么了?你是怎么知道小娃娃是在哭呢?
(引导幼儿仔细观察图片，并说出如眼睛、嘴巴变化)
老师：什么事情会让娃娃哭呢?你们哭过吗?哭起来好看吗?
(幼儿进行讨论)
老师：哦，当我们感到伤心难过的时候我们就会哭。哭的时候我们的眼睛会流眼泪我们的嘴巴会张得的大大的`。我们脸上的眼睛、嘴巴会变动的，我们高兴时它就会变成笑的样子，生气难过时，它就会变成哭的样子。笑和哭是我们人的表情。
三、活动延伸。
老师：其实啊，除了微笑和哭的表情还可以有生气、发怒等表情。比如有小朋友把图书弄坏了，我们很生气;妈妈生病了，我很难过，也很着急。我们人的脸可以有各种各样的表情，我们也可以从别人的脸上看出他是高兴还是难过等。高兴时，我们也为他高兴;难过时，我们就会关心他、安慰他。同时，别人也会关心、帮助你的。老师希望小朋友们都要**微笑助人为乐的宝宝。
四、活动结束。
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