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大班表演游戏小熊请客教案

时间:2022-04-02 17:43:14 教案 我要投稿
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大班表演游戏小熊请客教案

  作为一位优秀的人民教师,总归要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的大班表演游戏小熊请客教案,欢迎阅读与收藏。

大班表演游戏小熊请客教案

大班表演游戏小熊请客教案1

  大班表演游戏:

  小熊请客

  活动目标:

  1、在多次感受的基础上,边感受边初步学会表演游戏中的重复句及角色所说的有韵律的儿歌,掌握主要清洁。(招待客人,商量对付狐狸)。

  2、咬准字音:“生日、高兴、朋友、吃饭、肉骨头、欢迎、祝贺、唱歌、扫地、石头、擦桌子。”

  儿化音:小鱼儿。

  轻声:狐狸、主意、生日、手头、肉骨头、朋友。

  注意不同的角色用不同的语调表现。

  3、能够掌握做主人、招待客人的礼貌用语。

  活动准备:

  1、表演的场景。

  2、小熊、小猴、小狗、小猫、狐狸头饰。

  3、事先安排能力强幼儿进行小熊请客的排练。

  活动过程:

  一、引起回忆,复习主要语言,及时纠正字音。

  上次,我们看了什么表演?谁还记得表演中小熊、狐狸和小动物们打走狐狸后最后说的话?(幼儿集体学说)。

  1、幼儿学说小熊的语言。

  (集体学说,注意语调,并表现出小熊招待客人时高兴的神态)。

  2、学习狐狸的语言。

  (集体学说,注意声调变化大。音高、尖尖的,并伴随动作,用眼角看人)。

  3、学习最后的语言。

  (集体学说,表现出高兴的神态并可加上不同的动作)。

  二、复习主要情节,掌握做客、招待客人的礼貌用语,注意语音及语调)。

  1、小熊请客人来做客,小动物到小熊家做客,它们是怎样有礼貌的?

  (1)学小熊与小猫的对话。(学说对话;学演小猫到小熊家去做客)。

  (2)学小熊与小狗的对话。(学说对话;学演小狗到小熊家去做客)。

  (3)学小熊与小猴的'对话。(学说对话;学演小猴到小熊家去做客)。

  2、它们正吃着的时候,谁来了,小动物们怎么样了?

  (表现出紧张的神态,并商量办法)。

  三、幼儿表演一遍。

  教师针对幼儿说和演的情况及时引导幼儿评价。

  四、教师表演一遍。

  1、如何介绍朋友。

  2、狐狸来了,小动物怎么紧张的。

  3、小动物怎么样打狐狸。

  五、总结。

  今天,我们已经开始表演《小熊请客》这个故事了,在下次的活动中我们在来演,争取表演的更好!

大班表演游戏小熊请客教案2

  活动目标:

  1、通过反复感受,使幼儿知道名称,理解内容,对表演有一个完整良好的印象,引起学习的兴趣和愿望。

  2、掌握各角色的对话及动作。

  3、知道各角色的出场顺序,能集体分大组表演。

  4、培养幼儿的'尝试精神。

  5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动准备:

  1、布置游戏场景,小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。

  2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好《小熊请客》的表演。

  活动过程:

  一、出示字卡“小熊请客”进行认读,引起幼儿活动的兴趣。

  二、第一遍观看表演,并提问。

  1、提醒幼儿看时要做文明的观众。

  2、刚才表演的叫什么?

  3、小熊请了谁到它家做客?

  三、第二遍观看表演。

  1、表演中讲了一件什么事呢?

  2、各种小动物都是怎么说的?(引导幼儿说说各只动物的对话)

  四、第三次观看表演,并学习角色间的对话及动作。

  1、当小动物们来小熊家时,它是怎么说?怎么做的?

  鼓励幼儿用动作、语言表现各种动物。

  2、当狐狸来时,小熊是怎么说?怎么做的?

  请全体幼儿一起学习小熊的语言和动作。

  五、幼儿分大组表演,教师指导。

  1、提醒扮演小动物们的幼儿按照顺序出场。

  2、鼓励能力弱的孩子大胆表现各角色。 六、结束。

  师:今天,我们观看了表演《小熊请客》,也表演了一会儿,下次,我们也来表演好吗?

  活动反思:

  幼儿对这个故事的主要情节已比较熟悉,也比较喜欢,能比较安静的观看幼儿表演,但幼儿对角色之间的语气不够生动,动作不够大胆,协商能力还得有所加强。

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