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中班安全教案

时间:2022-03-23 10:56:58 教案

中班安全教案模板集锦五篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的中班安全教案5篇,欢迎阅读与收藏。

中班安全教案模板集锦五篇

中班安全教案 篇1

  活动目标

  1、了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。

  2、知道山林防火的重要性,提高防护山林火灾的安全意识。

  活动准备

  1、山林在燃烧的.图片或影像

  2、引起山林火灾的图片或影像

  3、山林火灾引起严重后果的图片或影像

  活动过程

  一、观看山林在燃烧的图片或影像,引出山林火灾。

  1、什么是山林火灾?

  2、说说山林在燃烧时的火势情景。

  二、结合图片或影像,了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。

  1、你知道为什么会发生山林火灾?

  2、山林火灾会引起哪些严重后果?

  引导幼儿用语言讲述自己看到的场景。

  三、组织幼儿讨论山林火灾的防护,对幼儿进行护林防火安全知识教育。

  1、怎样才不会引起山林火灾?

  (1)清明节扫墓时,要特别注意在燃烧的香烛纸钱,防止火星吹到其它地方引起火灾。

  (2)不能在山上点火、玩火。

  (3)不能在山上把放烟花炮仗。

  (4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动,以防引发山火。

  2、看见山林出现着火现象了,我们应该怎么做?

  四、讲述救火防火小故事,激发孩子从小养成爱森林,爱自然的好习惯。

中班安全教案 篇2

  活动目标:

  1、懂得识别过马路的标志,安全地过马路。

  2、能够大胆地进行交流,勇于表达自己的想法。

  3、体验游戏扮演的乐趣,养成自觉遵守交通规则的好品质。

  4、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。

  5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

  活动准备:

  有关交通规则的.DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。

  活动过程:

  1、请幼儿一起观察交通事故图片,让幼儿认识到交通事故的严重性。

  2、与幼儿一起观看DV。

  (1)引入主题,请幼儿观看关于交通安全的DV。

  请幼儿说说观看DV后的发现及感受,一起讨论应如何遵守交通规则。

  (2)讨论:你们在录像中看到了人们是怎样过马路的?你觉得他们这么做会有怎样的后果呢?我们怎样才能安全地过马路?

  3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志,并猜测它的作用,请个别幼儿上来说。

  4、教师小结:告诉幼儿交通标志的真正意义。

  5、延伸活动:与幼儿一起玩"交通"游戏。

  (1)与幼儿一起将交通标志布置在"马路"的各个角落。

  (2)全班幼儿分两组,一组当行人,一组当司机(身戴汽车胸饰),两名幼儿当交通警察。(一个管行人,一个管汽车)

  (3)未遵守交通规则的司机及行人,交通警察给予罚单。

  (4)老师与幼儿一起评议游戏情况。(重点放在遵守交通规则方面)你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则?

  (5)行人与司机交换角色继续进行游戏。

  (6)与幼儿再次进行评议。

  活动反思:

  三月是文明月,围绕《我会过马路》这个主题,在本组成员的共同研讨中,设计了此次活动。教案几经修改和试教后,上周四由我执教,展示了我们组的教研成果。

  整个活动思路清晰,尊重幼儿的主体地位,不仅提高了认识,锻炼了能力,更升化了情感。遵循了层层递进、环环相扣的原则。活动中我采用了“观察法、猜测法、讲述法、游戏体验法”等,引导幼儿通过看一看、想一想、说一说、玩一玩,使活动变得丰富多彩。

  活动设计的两大亮点:

  1.体现幼儿的认知特点。

  从设置悬念,再现生活情景入手,由易到难,层层深入。活动过程体现了师幼互动、生生互动以及动静交替的原则。

  2.呈现趣味性、综合性。

  借助多媒体课件再现生活情境,画面生动活泼、直观,能激发幼儿学习的兴趣,使教学过程从枯燥到有趣,从抽象到形象,富教育于生活情境、游戏之中,

  执教过程中的不足之处:

  1.教师的回应不够及时

  当幼儿的回答没有达到教师预设的情况时,我未能及时回应获得的信息,“抛接球”处理不够协调,可见教师的随机应变能力很重要。

  2.细节处理欠妥

  游戏规则讲解不够精炼,示范的方式过于单一,幼儿处于消极等待的状态。因此,平时的活动中应关注细节,时刻注意创设合适的教育情境,使幼儿接纳并产生积极的情感体验。

中班安全教案 篇3

  活动目标:

  1、提高安全意识,愿意自觉去学习防溺水安全的有关知增强与同学的合作交流意识。

  2、初步了解防溺水安全的有关内容,知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。

  3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

  4、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

  5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  活动准备:

  1、视频一个;

  2、溺水图片若干;

  3、模拟溺水急救若干;

  活动过程:

  一、观看图片

  师:小朋友们,你看,图片里的是谁?他怎么了?

  二、新授

  1、游泳中要注意的问题:

  引导孩子观看动漫视频中学生游泳的画面。

  小组讨论:在游泳时要注意哪些问题?

  教师进行总结:游泳要严格遵守“四不”:未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

  2、说案例,小孩发生溺水而导致死亡的事故,然后引导孩子共同分析发生溺水事故的原因。

  教师作总结:

  溺水原因主要有以下几种:年龄小、不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

  三、溺水的.急救

  (1)发现溺水者如何将其救上岸。

  教师进行详细讲解:

  方法一:可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;方法二:若没有救护器材,可以入水直接救护。大,考吧。幼,师,网(要告诉孩子只有大人可以下水救人)

  小孩发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救;

  孩子按照教师的讲解方法,全班孩子每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救护者。每个小组轮流进行,其他同学细心观察,最后做出总结,指出优点和缺点。

  (2)如何开展岸上急救

  教师详细讲解急救步骤:

  第一步:当溺水者被救上岸后,应立即将其口腔打开,清除口腔中的分泌物及其他异物。

  第二步:控水。

  救护者一腿跪地,另一腿屈膝,将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的头部,使他的嘴向下,另一手压他的背部,这样即可将其腹内水排出。第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即进行人工呼吸,通常采用口对口吹气的方法效果较好。

  第四步:注意要在急救的同时,要迅速打急救电话120送医院或者向附近的大人寻求帮助。

  四、安全总结

  1、孩子小结:

  通过这次活动,你懂得了什么?

  2、教师小结:

  生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望孩子们通过这堂安全教育课,学会珍惜生命,养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。不和哥哥姐姐等小孩去危险的池塘、江河、水库,不单独跑到危险的地方玩水。

  五、活动延伸

  请家长利用周末时间,查找书籍、上网等方式让孩子深入了解防溺水的知识,并编成故事。

  教学反思:

  活动前,我准备了相关图片,以直观图片让幼儿了解在水边玩很危险以及如何避免溺水。导入活动时,我先用谈话的方式引导:谁知道怎么保护自己才不会发生溺水事件;然后通过出示不同情况下有可能出现的溺水危险,逐图出示,让孩子先讨论后回答,问孩子图中的小朋友做得对不对,应该注意什么,该怎么做。简易的图画,简易的语言可以让幼儿更加方便理解,加深印象。

中班安全教案 篇4

  活动目标:

  1.知道荡秋千的.注意事项,从中积累安全生活经验。

  2.能正确判断多种行为,逐步增强自我保护意识。

  活动准备:

  电视机,电脑,视频《荡秋千要小心》

  活动过程:

  一、谈话导入,激发兴趣师:(出示秋千图片)小朋友们,你们知道这是什么吗?你们平时喜欢荡秋千吗?你们知道在荡秋千时应该注意些什么吗?

  二、观看视频,交流讨论1.播放视频2.提问:

  1)为什么智慧树是森林里最受欢迎的树?

  2)为什么小老虎会摔在地上?

  3)皮皮猴为什么和小老虎一样摔了下来?

  4)大象老师对小动物们说了什么?你得到了哪些启示?

  师幼小结:

  1)荡秋千时应坐在秋千中荡,而不是站着或跪着。

  2)双手要紧紧抓住秋千绳索,不可张开手。

  3)一次只能一个人玩,不能合着玩。

  4)不要在秋千周围玩耍,更不要下来后在原地说笑打闹,以免被秋千碰倒。

  5)秋千不能荡的太高。荡完后,等秋千完全停下来再下来。

  三、出示各种荡秋千姿势,让幼儿判断对错。

  四、学念儿歌《荡秋千》

中班安全教案 篇5

  活动目标:

  知晓安全乘车的道理,掌握一些必要的自我保护的方法。

  活动准备:

  教学挂图《乘车安全要牢记》

  活动过程:

  1、提出问题:

  ——“过几天 ,我们要去春游了,路上需要乘车。那么,乘车时要注意哪些安全问题呢?”

  2、感知讨论:

  出示反映有关儿童乘车时不安全行为的图片,引起幼儿关注讨论:

  ——“大家看,图片上的小朋友做的对不对?为什么?有什么危险?”

  图片1(把头探出车窗)。

  图片2(把手伸出窗)。

  图片3(车开动时在车厢内走跑)。

  图片4(反向跪坐在车位上)。

  图片5(坐在开动的车内吃带棒的食物)。

  图片6(从车中望窗外吐痰或扔废物)。

  3、归纳总结:

  ——“在乘车时怎样做才是安全的呢?”

  出示反映有关儿童乘车时安全行为的图片。

  组织幼儿讨论,鼓励幼儿想办法。

  4、延伸活动:

  幼儿带着图片到小班幼儿处进行宣传活动。

  建议与提示:

  1、可结合外出活动,让幼儿在生活情景中学习、了解安全乘车。

  2、活动以后,教师可将图片贴在教室的墙上,作为宣传用。

  活动反思:

  在活动中,幼儿的积极性很高,因为很贴近幼儿的'生活经验。在讨论中幼儿也能大胆的回答问题,只是语言表达能力不是很完整,在老师的提醒下,有部分幼儿能将话说完整。在老师互动方面不是很明显,需要进一步的调整。

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