大班健康教案

时间：2022-03-23 08:06:51 教案我要投稿

【必备】大班健康教案六篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的大班健康教案6篇，欢迎大家分享。

【必备】大班健康教案六篇

大班健康教案篇1

　　【活动目标】

　　1、能用简单的图形画出一些水果和蔬菜，并把它剪下来，贴到适宜位置。

　　2、会选择相应的颜色，并能初步把握物体的大小比例。

　　3、发展幼儿小肌肉群，培养幼儿的动手操作能力。

　　4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　　5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　【活动准备】

　　猪宝宝、记号笔、蜡笔、剪刀人手一份，各种蔬菜水果，头饰猪妈妈，音乐。

　　【活动重难点】

　　重点：用简单的图形画出一些水果、蔬菜，练习剪贴。

　　难点：选择相应的颜色，物体的大小比例适当。

　　【活动流程】

　　引起爱好--布置作业--幼儿操作--教师小结--结束

　　【活动过程】

　　一、引起爱好：情景表演

　　师：哎呀，看看谁来了呀？

　　猪妈妈：我是猪妈妈，今天我带若许多猪宝宝到你们大（1）班来了，想和你们做朋友，你们开不开心呀？今天我真兴奋，为了来见你们小朋友呀，很早就赶来了，连饭都没有吃，现在肚子好饿呀！

　　师：猪妈妈为了来见我们，饭都没有吃，现在肚子饿了，我们小朋友应该怎么办呀？（请它吃东西）我们小朋友请它吃些什么？老师告诉你们一个秘密，猪妈妈最喜欢吃水果和蔬菜了。（幼儿说，教师将水果和蔬菜贴在猪妈妈身上。在幼儿说的时候，可引导幼儿观察大小、颜色）

　　师：我们小朋友请猪妈妈吃了很多东西，猪妈妈还没有吃饱，看看老师还请它吃些什么？（根据幼儿说的，贴一些幼儿未说到的）

　　二、布置作业

　　猪妈妈：谢谢小朋友请我吃了那么多的'东西，现在我吃饱了，可是我的猪宝宝们还饿着肚子呢，请小朋友也请它们吃些东西吧！

　　师：我们小朋友请猪宝宝也吃些东西吧，我们请它们吃各种各样的水果和蔬菜，把它们喂得饱饱的。一会儿，你想请它们吃什么就把它们画下来，一张纸上画一个水果或蔬菜，画完后把它剪下来，贴到猪宝宝的肚子上，让猪宝宝吃得饱饱的。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导

　　四、教师小结

　　师：你们请猪宝宝吃了些什么呀？我们来看看。（请幼儿说）猪宝宝什么东西都要吃，真是个乖宝宝，我们小朋友也要和猪宝宝一样样样东西都要吃，身体才能长得棒棒的。

　　【活动结束】

　　现在我们的猪宝宝都吃饱了，猪妈妈要带着猪宝宝们做运动了。（放音乐做律动）

　　猪妈妈：谢谢小朋友们，现在我要和猪宝宝们回家了。

　　小百科：吃，汉语一级字，读作chī，最早见于战国文字。

大班健康教案篇2

　　一、活动目标

　　1.发展幼儿的平衡能力和跨跳能力。

　　2.发展幼儿的'运动能力，增强幼儿的竞争和合作意识。

　　二、活动准备

　　篮球；小椅子；布袋；梯子；小山洞；轮胎；圆筒；音乐磁带。

　　三、活动过程

　　1．教师带领幼儿做热身运动。

　　2．接力比赛：将幼儿分成红、黄、蓝队，幼儿每人抱一球。

　　走平衡木（梯子竖放，走两边）—爬过山洞—跨过小山（两个小椅子）—跳过轮胎—将球放入圆筒。

　　提醒幼儿注意安全并遵守游戏规则。

　　3.接力比赛

　　走平衡木（梯子竖放，走两边）—爬过山洞—跨过小山（两个小椅子）—将球放入轮胎—用木棍将球夹入圆筒。

　　提醒幼儿注意安全并遵守游戏规则。

　　4.接力比赛：幼儿两人合作运宝（用布袋装球）。

　　合作将球装入布袋—走平衡木（梯子竖放，走两边）—爬过山洞—跨过小山（两个小椅子）—跳过轮胎—将球放入圆筒。

　　提醒幼儿注意安全并遵守游戏规则。

　　5.放松活动，教师带领幼儿坐放松动作。

　　6.结束，师生共同收拾器材。

大班健康教案篇3

　　活动目标：

　　1、感知和发现身体中会动的部位，激发探索身体的兴趣。

　　2、懂得一些保护自己身体的正确做法。

　　3、初步了解健康的小常识。

　　4、让幼儿知道动一动有益于身体健康。

　　5、懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　活动准备：

　　物质准备：幼儿操作单、水笔、课件

　　经验准备：幼儿对能动的关节有一定的认知。

　　活动过程：

　　一、以游戏"木头人"导入，激发幼儿活动兴趣。

　　师：我们一起来玩"木头人"的游戏吧。"我们都是木头人，拿起枪来打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙！"木头人可以动啦！

　　提问：木头人与人有什么不同之处呢？做木头人的感觉怎么样？

　　小结：做木头人不能动，一点也不舒服。还是做人好，可以随便动。巧虎邀请我们跟他一起跳个舞。来吧，让我们的身体动起来吧。

　　二、找一找，探索身体上会动的部位。

　　1、跟随《和快乐在一起》进行舞蹈。

　　师：在跳舞的时候，你身体哪些地方动了？

　　2、出示操作单，介绍操作要求。

　　师：其实我们的身体上还有很多会动的部位，接下来我们就来动一动、看一看、找一找，找到会动的部位就在图片娃娃身上相应位置画上一个标记（出示图片示范）。

　　3、幼儿操作并相互交流，并把有标记的部位动给对方看。

　　师：把你找到的.贴好标记的部位动给你旁边的小朋友看一看。

　　4、观看课件，集体找出身体会动的部位。

　　师：你找到身体哪些部位是会动的。谁愿意看着你的图片娃娃来说一说？

　　三、试一试，感受身体受伤造成的不便。

　　1、师：原来身体上有那么多会动的部位，真有趣！咦，怎么会有哭声呢？让我来找找。在这里，（出示图片）这两个小朋友怎么了？（哭了，受伤了，很伤心）腿断了会有哪些不方便呢？

　　2、让幼儿感受身体受伤造成的不方便。

　　师：假如我们的一条腿断了不能动了，走一走，试一试，方便吗？哎呀，一只手也脱臼了，用一只手能把自己的衣服脱下来吗？幼儿尝试进行操作，感受身体受伤造成的不方便。

　　四、讲一讲，懂得保护自己的身体。

　　师：如果人的一个部位不能动了，会造成许多不方便，我们可要好好保护身体每一个部位。这些小朋友谁做的对？谁做的不对？为什么？

　　小结：不做危险动作、加强体育锻炼、注意及时穿脱衣服等。

　　五、教师小结，结束活动。

　　师：小朋友们真棒，懂得这么多保护自己身体的方法！让我们赶紧回去告诉其他的小伙伴吧！

大班健康教案篇4

　　活动目标：

　　1、用多种方法锻炼腹部肌肉，增强肌肉力量。

　　2、通过竞赛的方式调动幼儿的积极性，培养团队意识。

　　3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动重难点：

　　重点：用多种方法锻炼腹部肌肉，增强肌肉力量

　　难点：能够动作标准的进行运动。

　　活动准备：

　　音乐《安妮的仙境》、瑜伽操、丝巾一根、垫子若干、篮球若干、PPT

　　活动过程：

　　（一）热身活动(PPT图2)

　　瑜伽准备操，主要活动腹部、要不、腿部三个部位

　　（二）基础部分

　　1、游戏《大风来了》（PPT图3）

　　1）要求平躺下来，当大风吹过来碰到你，就要快速起身抱住双腿

　　2）要求平躺且双手交叉放在胸前，当大风吹来，快速起身抱住双腿

　　2、游戏《报数》（PPT图4）

　　1）幼儿分男生、女生两排练习顺着报数

　　2）幼儿平躺，双脚并拢且弯曲，双手伸直贴近耳边，当轮到报数时马上起身报数双腿然后报出数字

　　3）提高难度倒着报数（8-1）

　　3、游戏《爱心传递小球》（PPT图5、6）

　　1）幼儿分男女排成两排排脚分开坐，球从幼儿的头上传给下一个小朋友

　　2）幼儿双脚弯曲并拢，手伸直接住球马上起身传给下一个。

　　4、学习正确的`仰卧起坐

　　1）知道锻炼腹肌的重要性，并学习正确的仰卧起坐方法

　　师：我们之前做的一些游戏动作，都能增强腹部的肌肉的力量与弹力，这能更好的保护我们的背

　　提问：你会仰卧起坐吗？幼儿试一试教师示范正确的仰卧起坐方法，幼儿学一学

　　2）开展20秒仰卧起坐比赛

　　3）延伸动作：练习控制抬腿（PPT图7）

　　师引导孩子手放在腹部，让孩子充分感受到腹部肌肉在运动中的变化

　　（三）活动结束——放松活动

　　播放音乐，通过深呼吸、肚子的扶触、小跳来放松全身。

　　活动反思：

　　活动中，我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官，根据幼儿活泼好动的性格，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应该怎样做到从小运动。在活动最后，让幼儿在日常生活中和家长一起去探索，进一步激起幼儿的学习兴趣。

大班健康教案篇5

　　设计背景

　　随着年龄的增长，4—5岁幼儿的动作能力有明显发展，表现出的年龄特点是活泼、好动，有积极的学习欲望。抓住这一特点，培养幼儿养成好习惯。鼻子，我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是很多孩子都忽视了它的重要性，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一，本活动通过谈话交流、欣赏故事、情境演练等形式使幼儿认识鼻子，了解鼻子的作用和保护鼻子的方法，以养成良好的健康行为习惯。

　　活动目标

　　1、引导幼儿认识鼻子，初步了解鼻子的作用。

　　2、会使用正确的方法擤鼻涕。

　　3、鼓励幼儿养成良好的卫生习惯。

　　4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　重点难点

　　1、重点：认识鼻子并了解鼻子的重要作用。

　　2、难点：培养幼儿养成良好的卫生行为习惯。

　　活动准备

　　鼻子图片、花露水一瓶、幼儿自备纸巾、故事《翘鼻子鲁鲁》。

　　活动过程

　　(一) 导入部分

　　1、教师与幼儿一起巩固《指五官》的游戏，引出鼻子的主题

　　2、教师出示鼻子图片，问：“这是什么?”，让幼儿使用完整的句型说出。

　　3、教师引导幼儿尝试说一说鼻子有哪些作用。

　　(二) 展开部分

　　1、请幼儿闭上眼睛，教师在活动室内喷洒花露水。

　　问：“老师给你们带来一件礼物，请你们闭上小眼睛来猜一猜是什么?(花露水)，你的眼睛是闭着的，怎么知道是花露水呢，你是怎么闻道的，你的.鼻子还闻到过是么气味?

　　2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受?(提醒幼儿捏住鼻子的时间不能太长)。

　　3、小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味，所以小朋友一定要保护好自己的鼻子。

　　4、教师讲述故事《翘鼻子鲁鲁》，让幼儿了解挖鼻子和将异物放入鼻子的危害，并掌握保护鼻子的一些方法。教师讲述故事，让幼儿注意倾听。

　　5、故事结束，教师引导幼儿说一说故事中不爱护鼻子的具体表现是什么，并说一说这样做对不对。

　　6、小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔。

　　(三) 结束部分

　　1、教师：“小朋友已经知道鼻子的作用真大，可是鼻子有时会流鼻涕，比如感冒时，流鼻涕了该怎么办?”

　　2、教师组织幼儿用正确的擤鼻涕的方法擤鼻涕。

　　教学反思

　　一、教学内容方面

　　20xx年12月22日我执教了学前双语教材中健康领域《保护鼻子》一课，这是双语教学活动课，这节课的教学目标是：

　　1、引导幼儿认识鼻子，初步了解鼻子的作用。

　　2、会使用正确的方法擤鼻涕。

　　3、鼓励幼儿养成良好的卫生习惯。

　　鼻子是我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是很多孩子都忽视了它的重要性，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。

　　在活动过程方面通过谈话交流、欣赏故事情境演练等形式使幼儿认识鼻子，了解鼻子的作用和保护鼻子的方法，以养成良好的行为习惯。

　　二、教学过程方面

　　这节课的活动流程如下：首先一《指五官》游戏引出主题，然后带小朋友一起认识鼻子并讨论鼻子的作用，接着通过闻花露水及幼儿的自身体验感受鼻子的作用是：可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味，所以小朋友一定要保护好自己的鼻子。再次用《翘鼻子鲁鲁》的故事让幼儿了解挖鼻子和将异物放入鼻子的危害，并掌握保护鼻子的一些方法，最后以教师组织幼儿用正确的擤鼻涕的方法结束。

　　以上是这节课的活动流程，教学环节基本没什么问题，教学目标基本完成。对于名族孩子在理解方面有一些问题，为了是孩子们的理解水平提高，我认为在平时的教学活动中可以通过认真倾听、多练习说等方法提高汉语的理解水平。总的来说本节课的整体效果还不错，幼儿认真倾听并积极举手回答我提出的问题。

　　三、教学策略方法

　　在实施教学活动之前我认真分析教材，确定重难点之后认真备课。这节课教学重难点突出，教学目标基本完成，我认为整体效果还是挺不错的。因为这节课发挥了小朋友们的主观能动性，激发了小朋友们兴趣，整节课让小朋友们在轻松的氛围下，没有疲劳感。