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制作花束教案

时间:2022-03-18 19:26:09 教案 我要投稿

制作花束教案

  在教学工作者实际的教学活动中,总归要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的制作花束教案,希望对大家有所帮助。

制作花束教案

制作花束教案1

  一、活动目的:

  1、感受初春景色的美丽,发展幼儿的观察能力。

  2、初步感知不同种类的花,尝试根据花的颜色学习分类和数。

  3、通过绘画活动培养幼儿的'动手能力和对美术活动的兴趣。

  二、活动准备:

  1、各种各样的花如鲜花、干花、塑料花等等,水彩笔、纸。

  三、活动过程:

  1、以谈话的形式引入主题。“春天来了,除了迎春花开了,还有哪些花也开了?”

  2、启发幼儿观察玩具柜上的花,看一看有哪些颜色的花,闻一闻各种花的气味,比一比哪种花花瓣多,哪种少?

  3、引导幼儿看一看展示的花有什么区别如从颜色,质地等。

  4、引导幼儿谈一谈:人们为什么要种花,我们应该怎样爱护花?

  5、教师示范一些简单的花朵幼儿学习。

  6、请幼儿动手绘画花朵,教师巡回指导。

  7、展示作品,评价。

制作花束教案2

  【课题】《利用3D软件制作花瓶》

  【课时】1课时

  【教学目标】

  1、了解花瓶的特征特点

  2、掌握草图绘制(直线、曲线)、特征造型(旋转)、特殊功能(抽壳)命令的使用。

  3、能设计制作出花瓶

  【教学重点】

  1、能通过实体想到草图的设计。

  2、能应用直线、曲线、旋转、抽壳命令。

  【教学难点】

  花瓶草图的绘制

  【教学过程】

  一、导入

  师:播放一小段视频来了解中国的瓷器。

  【播放视频(瓷器文化、瓷器展示)】61秒

  师:中国人发明制造瓷器历史悠久,刚刚的视频中,有形形色色的瓷器。

  (师拿出3D打印的花瓶)

  师:老师今天也带来了一个花瓶,请学生猜,老师这个花瓶是怎么制作出来的吗?

  生:(学生一般回答用陶泥烧制而成的)。

  师:这个花瓶啊,是我们学校的同学制作的,他们先在电脑里制作出数字3D模型,然后通过3D打印机,打印出来的。(出示3D打印流程3张图)

  师:今天咱们班的同学想不想也制作一个花瓶呢?

  生:想!

  下面就跟着老师一起来学习利用3D软件制作一个花瓶吧!

  二、新授

  【出示课题】(课件出示标题并板书课题)

  【出示步骤一】了解花瓶的特点

  师:要制作花瓶,首先我们要了解花瓶的结构、特点,(课件出示)请同学们看一看这3个花瓶,想一想它们有什么共同的特点?

  给同学们20秒,小组讨论一下,积极发表自己的观点。

  生:分小组讨论

  师:哪个小组,哪个同学来说一说,你觉得图中花瓶有什么特点?

  生:(中间鼓)(轴对称图形)(两边弯曲)

  师:(回答精彩的同学,给小组奖一个笑脸。)

  师:从外形上来看,它们都是左右对称的形状,外边缘呈S形。

  【出示步骤二】瓶体生成

  师:下面我们一起来完成瓶体的生成,(课件出示花瓶、花瓶的截面)花瓶这个蓝色的截面,就是一会我们要绘制的,同学们看看,既然花瓶是左右对称的图形,我需要两边都画吗?

  生:不需要,画一边就可以了。

  师:是的,(课件出示一半截面的花瓶)(拿出3D打印的半截面花瓶)看,老师准备了这个一半截面的花瓶,如果以直边为中轴线的话,让截面旋转一圈,能形成什么?(边说边演示)

  生:会得到一个完整的花瓶。

  师:这就是今天利用3D软件最先要完成的草图。

  师:下面,请同学们认真观看老师的操作。

  师打开广播教学,打开3Done。首先,点击“方位上”,选择“草图绘制”—“直线”工具,在坐标网格上单击,画一条垂直的直线,瓶口瓶底,连成一条折线,点击确定。

  选择“草图绘制”—“通过点绘制曲线”,将瓶口和瓶底弯曲成S型,形成封闭的.图形,点击确定,“完成”。(封闭空间被蓝色覆盖)

  板书1草图绘制,直线、曲线。

  点击草图,在弹出的快捷工具栏中点击“旋转”命令,选择轴A为中心轴,点击确定。

  板书2造型旋转,旋转。

  师:同学们学会了吗?

  生:学会了。

  师:下面以小组为单位合作完成。(出示课件)1、注意草图的闭合。2、不满意的操作,及时“撤消”。3、完成的同学帮助周边的同学。开始吧!

  生:(3—5分钟完成。给操作最快的同学贴笑脸)

  【出示步骤二】瓶体空心

  (课件出示“瓶体空心”)

  师:大家看看,你们制作的花瓶和老师制作的,有什么不同?

  生:老师的花瓶是空心的,我们的是实心的。

  师:是啊,下面我们一起来学习将瓶体空心,下面看老师的操作。

  师演示。单击瓶体,在弹出的快捷工具栏里,选择“抽壳”命令,同学们注意厚度中的—0。5,负号不表示负数,而是表示抽壳方向,这里表示向里抽壳。开放面选择,瓶口,单击完成。

  (板书“瓶体空心”“抽壳”)

  下面以小组为单位合作完成。(出示课件)1、注意草图的闭合。2、不满意的操作,及时“撤消”。3、完成的同学帮助周边的同学。开始吧!

  生:(2—3分钟完成。给操作最快的同学贴笑脸)

  师:同学们看看黑板上的板书,今天我们学会了使用直线、曲线、旋转、抽壳命令,完成了一个花瓶的制作,利用今天我们学的知识,你除了会制作花瓶,你还可以做出什么物品呢?

  生:杯子,葫芦,碗等等

  师:好吧,下面的时间我非常期待,请同学们一定注意草图的设计,老师也准备了几件物品给同学们参考,(课件图)好,开始吧!

  生:(几分钟操作)

  三、作品展示评价

  在过程中,师挑选作品展示在大屏幕上。(展示几件作品)完成快的同学,利用剩余的时间再制作一个其它物品。

  师:今天因为时间的关系,不能等每一个同学完成了,但老师还是欣喜的发现班里有同学完成了漂亮的碗,葫芦,高脚杯,你们真是小小设计大师!

  单制作花瓶还有很多技巧呢?给同学们看另一个花瓶。

  大家看看黑板,今天的优胜小组是第几小组呢?好,老师准备了用3D打印机打印出来的小物品送给该组同学!希望大家有时间多学习其他操作,相信未来的3D大师就是你们。

  好,今天这节课上到这里,下课!

  板书:《利用3D软件制作花瓶》

  1、草图绘制:直线、曲线

  2、瓶体生成:造型旋转

  3、瓶体空心:抽壳

制作花束教案3

  活动目标:

  1、尝试用绘画、拓印等方法制作花朵,用粘贴、撕剪、卷折等多种方式制作花束。

  2、了解与自己生活相关密切的不同职业的成人劳动,用献花的方式,表达对他们的尊重和关心。

  3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  4、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

  活动重点:

  学习用各种方法制作花束活动难点:

  能够熟练掌握蔬果拓印的新技能活动准备:

  1、各种可以拓印的蔬果横切面,各色颜料,擦手毛巾2、水彩笔、彩色手工纸、皱纹纸、剪刀、吸管等3、花束包装袋若干活动过程:

  一、欣赏与讨论1、教师出示自制的花束,询问幼儿"这是什么,你见花束吗?在哪里看见过。什么情况下会收到花"?请幼儿回答。

  2、如果这束花是你的,你准备送给谁?引导幼儿回忆祖辈、父母、老师等其他社会职业人员为小朋友们做的事情,激发幼儿的感恩情怀。

  3、"有这么多的人关心、爱护小朋友,这束花到底送给谁好呢,我有些为难了,请小朋友帮老师想想办法吧"。幼儿自由泛说。"有了,我们每个人制作一束花去送给为小朋友们付出辛勤劳动的人吧"!

  二、演示与制作1、"小朋友,请你们看一看老师今天带来的花束,猜一猜它是用什么方法制作而成的"。

  逐一展示并介绍各种不同的花朵制作方法:

  (1)用水彩笔在手工纸上画出花朵的图案,用剪刀剪下来,贴在吸管上,装饰上叶子。

  (2)蔬果拓印:用手抓住蔬果的上端,蘸取颜料,然后印在画纸上。将拓印的花朵图案剪下来,用吸管当花茎,再添加上手工纸制作的叶子。

  (3)皱纹纸折叠:将手工纸折叠后,剪出花瓣的'形状,然后缠绕在吸管上,装饰上叶子。

  2、幼儿自由创作,老师指导。

  鼓励幼儿自主选择制作方式,大胆想象,引导幼儿运用已有经验,用提供的辅助材料粘贴、撕剪成花径和叶子。

  三、活动评价老师为幼儿准备好花束的包装袋,请幼儿把自己做好的花放进包装袋,请个别幼儿到台前来讲一讲自己是用什么方式制作的,并说一说想把自己手中的花束送给谁。

  鼓励幼儿将花束送出去。

  活动反思:

  幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力,通过操作作品的展示,可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高

制作花束教案4

  家庭制作干花或花朵标本,因受设备等条件限制,可采用简便易行的两种方法。

  A:自然干燥法。此法是将鲜花材料放在凉爽、黑暗、干燥、洁净和空气流通处,令其自然风干。它适合含纤维素较多的草花,制作立体干花时使用。制作方法是:于早晨露水干后采集花材。采收后把茎切成所需要的长度,除去少量叶片和多余的侧枝以及损伤的部分,用细线绳扎成适当的花束,在花还没有变色或焉的时候,就把花头朝下倒着悬挂于通风干燥的地方,不要晒太阳,容易变色,也不要把花挤的太紧密,容易霉变。常年生野花、绣球花、飞燕草、含羞草、艾菊等花,需用细麻线把他们扎成小把倒挂在衣钩或细绳上面,但一定要远离墙面。纸莎草、熏衣草、蒲苇花,插在敞口很大的容器里风干,使它们能成扇形摊开。有的花只需平摊着放到架子上即可。风干的时间随着花的类别、空气湿度和气温的变化而变化。在温暖、干燥的房间里,飞燕草只需两三天就变干了,但在温度稍低的棚子或杂用间里,就得要八至十天的时间。必须记住每隔两三天就要去看一看,闻一闻,如果你的花感觉纸那样脆了,便大功告成了,花干燥以后,如果要想叶片不易破碎,可喷点发胶之类的还会有香气呵(这种方法在气候干燥的北方很适用如果家是南方的,可以考虑用微波炉法)!随着花卉的干燥,原来扎好的花束很容易松脱,因此需要随时注意将其扎紧。或者待花枝彻底干燥后喷上抗蒸腾剂,装入大盒子里备用。

  B:常温压制法。此法是制作平面干花常用的一种方法。将花枝放入吸湿纸内,放在平板上,上面压以重物(如石块、砖头等),将其放置在空气流通处,自信以其自然干燥即可。大量生产干花时可用标本夹代替重物。使用此法要注意,在压后的1—3天,需及时更换吸湿纸。此法也可与加温快速干燥结合进行,即在鲜花压后的第二天,或即将干燥时,用电熨斗将夹花的吸湿纸轻轻烙几下,然后再照常压好,待其彻底干燥。这样不仅干燥速度快,而且还能起到杀虫灭菌作用,有利于干燥花的保存。但有些花卉,如兰科植物等遇到高温花朵就会褪色,这类花卉就不宜使用加温的方法。

  C:微波炉烘干有些花用这种风干方式会变形,甚至会变质。如果你想要花干得更长些地话,不妨用微波炉来帮忙。把花放在微波炉内加热让其干燥,一般的鲜花瓣只需要几十秒钟的时间,整朵鲜花也只需几分钟,由于炉内温度很高,一要注意选择在高温下不会变色的品种;二要注意它的干燥时间,以免花朵被烧坏。所以这种方法关键要注意火候,不过我没试过,不知效果如何,有兴趣的朋友可以试试!不过不是所有的花都适合做成干花,象勿忘我和一些草类等含水量很少的花很容易做成干花也不易变色。用微波炉烘干是新出现的一种方法,特点是时间短,不需别的媒体。这种烘干方式适用于那些能风干花类,如百草、雏菊、玫瑰、金盏花等,还有一些草类如蒲苇、大蓟、纸莎草等。用微波炉烘干的时间依炉型、花的数量而定,有些浆果类在微波炉中容易破裂,所以首先将它们放在阴凉、干燥、通风的地方风干至少一星期。如果没有微波炉,又要尽快烘干,可以采取以下办法:取一大小合适的纸盒,将洁净干燥的热细沙铺在盒底;将鲜花的花柄插入细沙中,使花直立向上,然后缓慢倒入热细沙直至将花全部淹没。 1—2天花干后,捅破盒子,使细沙流尽。用毛笔除去余沙。将干花置入花瓶或其他容器。中班美术手工教案花束。

  我们挑选花束的时候要注意,高的花挑一些颜色比较出挑的,这样才能衬托出整体花束的颜色层次感。高的矮的`都有才会有美感分明,每一种花朵都会得到良好的展现,这样的花束才会吸引人。这束花的颜色搭配十分亮眼,黄色的郁金香是整束花的主角,小小的满天星也有自己独有的风情,十分漂亮。确定好要包装的花束,找来一张素色的包装纸,包装纸不需要太花哨,最好是亚麻色的,以衬托五颜六色的花儿。好了,包装好以后,这束诱人又充满爱心的花束就大功告成了。这么美丽的花就算是完成了,你做好了吗?做好了之后,就献给自己吧。不管是在工作还是在学习的你,都是最好的你。初学者包花教程图解。

制作花束教案5

  活动目标:

  1、尝试用绘画、拓印等方法制作花朵,用粘贴、撕剪、卷折等多种方式制作花束。

  2、了解与自己生活相关密切的不同职业的成人劳动,用献花的方式,表达对他们的尊重和关心。

  活动重点:

  学习用各种方法制作花束

  活动难点:

  能够熟练掌握蔬果拓印的新技能

  活动准备:

  1、各种可以拓印的蔬果横切面,各色颜料,擦手毛巾

  2、水彩笔、彩色手工纸、皱纹纸、剪刀、吸管等

  3、花束包装袋若干

  活动过程:

  一、欣赏与讨论

  1、教师出示自制的.花束,询问幼儿"这是什么,你见花束吗?在哪里看见过。什么情况下会收到花"?请幼儿回答。

  2、如果这束花是你的,你准备送给谁?引导幼儿回忆祖辈、父母、老师等其他社会职业人员为小朋友们做的事情,激发幼儿的感恩情怀。

  3、"有这么多的人关心、爱护小朋友,这束花到底送给谁好呢,我有些为难了,请小朋友帮老师想想办法吧"。幼儿自由泛说。"有了,我们每个人制作一束花去送给为小朋友们付出辛勤劳动的人吧" !

  二、演示与制作

  1、"小朋友,请你们看一看老师今天带来的花束,猜一猜它是用什么方法制作而成的"。

  逐一展示并介绍各种不同的花朵制作方法:

  (1)用水彩笔在手工纸上画出花朵的图案,用剪刀剪下来,贴在吸管上,装饰上叶子。

  (2)蔬果拓印:用手抓住蔬果的上端,蘸取颜料,然后印在画纸上。将拓印的花朵图案剪下来,用吸管当花茎,再添加上手工纸制作的叶子。

  (3)皱纹纸折叠:将手工纸折叠后,剪出花瓣的形状,然后缠绕在吸管上,装饰上叶子。

  2、幼儿自由创作,老师指导。

  鼓励幼儿自主选择制作方式,大胆想象,引导幼儿运用已有经验,用提供的辅助材料粘贴、撕剪成花径和叶子。

  三、活动评价

  老师为幼儿准备好花束的包装袋,请幼儿把自己做好的花放进包装袋,请个别幼儿到台前来讲一讲自己是用什么方式制作的,并说一说想把自己手中的花束送给谁。

  鼓励幼儿将花束送出去。

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