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学生主题班会教案

时间:2022-02-17 09:13:24 教案 我要投稿

关于学生主题班会教案

  在学习中,大家都参加过主题班会吧?主题班会会前需要充分的准备,尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。你知道如何准备一个主题班会吗?下面是小编整理的关于学生主题班会教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于学生主题班会教案

关于学生主题班会教案1

  一、歌曲引入

  班主任:同学们,刚刚听了一首激愤人心的非常好听的歌曲,你们有没有什么感受要说?

  中国有句古话叫做没有规矩不成方圆,意思是做什么事都得讲个规则。国家教育部今年秋天颁布了新的《中小学生教育守则》,对我们小学生的日常行为提出了新的要求,他教育我们养成良好的行为习惯,做全面发展的一代新人。今天,我们班将开展“学新手则,养好习惯”的主题班会活动,希望大家通过学习,能了解学校、社会对我们的学习、生活要求尽快适应小学生活,成为一名优秀的小学毕业生

  二、首先,我们来欣赏一段表演,大家积极讨论一下自己的看法

  1.爱党爱国爱人民。了解党史国情,珍视国家荣誉,热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。

  2.好学多问肯钻研。上课专心听讲,积极发表见解,乐于科学探索,养成阅读习惯。

  生:哎呀,这道题我不会了,不做了……

  3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做,主动分担家务,参与劳动实践,热心志愿服务。

  生:打扫卫生,这是你的地方,干嘛扫到我这边?;桌子底下的纸是你的,应该你捡起来……

  4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。

  生:三四个人拥挤着进入教室:站队不成行;跑着去站队,插队:把教室张贴撕掉……

  5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长,爱集体助同学,虚心接受批评,学会合作共处。

  生:这道题我会做,但是我就是不告诉你……

  6.诚实守信有担当。保持言行一致,不说谎不作弊,借东西及时还,做到知错就改。

  生:你借我的彩笔怎么两天了还不还我,我还用呢……

  7.自强自律健身心。坚持锻炼身体,乐观开朗向上,不吸烟不喝酒,文明绿色上网。

  生:今天课间操我不去了,我在教室玩……

  8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行,防溺水不玩火,会自护懂求救,坚决远离毒品。

  生:放了学,我们去水库游泳吧……

  9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴,爱惜花草树木,节粮节水节电,低碳环保生活。

  生:妈妈,妈妈,给我买那件衣服,人家都穿了,就我没有……

  三、我们有个知识竞赛,看那位同学知道的又多又准确

  1、守则包括哪些方面的内容?

  2、守则第三条的内容是什么?

  3、守则第六条的内容是什么?

  4、请说出五种文明用语

  5、交通方面应该注意哪些事项?

  四、我们不光要会说,更要会做,下面,请同学们当个小裁判,看看他们做得对不对

  1、几个小朋友放学站队不排队

  2、一个小朋友课间碰掉别人东西不捡起来

  3、课间操排队乱糟糟

  4、吃着口香糖做作业

  5、张三进办公室主动打报告

  五、同学们,大家都列举了一些日常生活中的文明事例和不文明事例,也讲了一些值得我们学习的好人好事,在今后的生活和学习中,你们能用行动更好的实现自己的诺言,都有信心吗?要想做一个合格的小学生,就必须遵守学校的纪律和规范,必须从自己身边小事做起,以《中小学生守则》来规范自己,要求自己。下面,让我们带着这股信心,这股热情,齐读我们的《中小学生守则》,“爱党爱国爱人民……”

关于学生主题班会教案2

  一、班会目标:

  1 教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生。

  2 结合学校以及班的实际,提出各项要求。规范学生行为习惯。

  二、班会重点:教育学生能自觉遵守学校的各项常规。

  三、班会过程

  (一) 谈话引入:同学们是四年级的学生了,对小学生的日常行为规范的基本要求已经了解。但在这段时间里,同学们仍然有些做得不好的地方,这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规,做一个文明有礼的好学生?

  (二) 学习小学生日常行为规范条例

  (三) 对照条例,说一说,议一议

  1.说一说

  上课:

  上课铃响了,我们应该怎么做?(提前做好课前准备,安静等老师来上课)

  上课可以随便说话吗?有事情怎么办?(先举手,再发言)

  课堂上可以做小动作吗?(不可以,这会影响别人学习)

  课间活动:

  学生自由发言,课间活动应该做哪些事情?归纳整理为以下几条:

  准备学习用具。

  做一些有益的游戏,如老鹰抓小鸡,石头剪刀布等。

  参加一些体育活动,如跳绳,踢毽子,扔沙包等。

  可以看看书,讲讲故事。

  2、议一议

  课间活动我们也要守秩序,注意安全,这样大家才能玩得开心

  情景模拟

  几个同学挤入教室

  几个同学在教室里追逐

  几个同学有秩序地打乒乓球,一个小淘气一屁股坐在球台上混场。

  ①讨论刚才的表演,他们做得不对吗?为什么?(他们的做法不对,这样既危险,又影响同学们活动,也是极不文明的行为

  ② 结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:

  a、教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后。

  b、在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。

  c、玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则。

  ③ 你最喜欢哪些课间活动?说说怎样玩才能有秩序又有趣?

  ④结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生。

  (四) 小结:

  刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作。

  (五) 总结:

  通过这堂课的学习,老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生,前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来 。在玩的时候,一定要注意安全,想想做的事情有没有危险,班干部应率先起到带头作用,学会管理及制止在玩耍时出现的突发事情。保障每个学生的安全,做一个文明守纪的好学生。

关于学生主题班会教案3

  【教学目的】:

  1、使学生充分认识到早恋的危害性,树立正确的恋爱观。

  2、引导学生把爱慕化为纯洁的友谊,形成健康的异性交往观念,并能利用异性效应不断完善和提高自己,顺利地渡过青春期。

  【班会准备】:

  1、查阅有关青春期学生的生理、心理发展特征,以及如何保持个人心理健康的资料。

  2、查阅资料,了解早恋对中学生的影响。早恋主题班会3、准备表演舞台剧的表演。

  【活动形式】:

  班级讨论、角色扮演、诗歌欣赏等。

  主持人:班长和学习委员

  【活动过程】:

  一、欣赏舞台剧表演。

  主持人1:同学们,我们正处在青春期发育的高峰阶段,由于身心的迅速发展,一些同学不能够正确看待自己的性特征的发展,出现以下的现象。请欣赏表演:

  A、两位男生走进教室,看到同班的小财(男)和小凡(女)正在面对面讨论功课,他们俩马上跑出教室,将教室外的另三位男生集中起来,然后对着教室大声喊:快来看看这小俩口吧。小财和小凡听到后迅速分开

  B、小俭(男)走到小静(女)身旁悄悄给小静一纸条,纸条上写着:今晚7:30分我们一起去看电影好吗?小静接到条子后不知所措

  C、小明(男)和小尧(女)两是同班同学,由于两人家都在同一条路,所以经常放学后一起回家,后来慢慢发展为经常一起单独外出,如看电影、溜旱冰等,成绩开始直线下降,两人同陷入感情的烦恼中

  二、班上交流,谈感受。

  主持人2:请同学们就以上的表演的现象谈自己的感受。

  待学生发表自己的感受后,做出小结:?

  1、男女同学的相互交往有助于班级团结,有助于相互学习,取长补短,因此,应该学会坦诚大方地与异性进行交往,同学之间要互相尊重,不能捕风捉影,乱造谣言

  2、男女交往时应做到热情而不轻浮,大方而有分寸,讲究文明礼貌,讲究仪表谈吐。交往方式以群体活动为主,个别交往应注意时间、地点、场合的选择,应避免过多的个别交往

  3、男女中学生都是未成年人,对感情的理解还都不成熟,如果处理不当,这样于人于己都不利,所以当发现自己的情感因某人发生波动时,必须用毅力控制自己,行为上更要做到端正稳重,自尊自爱,如果实在无法控制自己,应及时找自己信任的家长或老师请求帮助

  三、欣赏诗歌朗诵。

  主持人1:我们喜欢用花季雨季来描绘这一年龄阶段,这个时期男女同学生理上心理上都发生了变化,使彼此之间产生了好奇和好感,不由自主地去接触异性、了解异性,或想取悦异性,以获得对方的青睐,又或者会互相吸引、互相仰慕对方,产生爱慕之情,这属于一种正常的心理现象,可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱。它就像天空中的云彩变幻莫测,正如徐志摩《偶然》诗中所描写的一样,转瞬间会消灭了踪影,请欣赏诗歌朗诵。

  我是天空里的一片云

  偶尔投影在你的波心

  你不必讶异

  更无需欢喜

  在转瞬间消灭了踪影

  四、班级讨论,明辨事理。

  主持人2:高中时期是人生黄金时期,是为梦想而奋斗的关键时期,学习是我们的主要任务,我们还没有能力承担爱情这份责任,应该把握这美好时光多学一些知识和技术,不断丰富和完善自已,这才是明智的。那么,结合剧情分小组讨论:高中生恋爱的利与弊。

  根据各个小组学生代表的讨论结果进行小结,并板书列出以表格:

  专心学习,为了理想而奋斗。

  五、聆听资料搜集情况的汇报,进一步明确早恋的危害。

  学生汇报有关资料搜集的情况,朗读给同学们听。

  早恋的危害小结有如下几个方面:

  1、分散精力,影响学习,不利于青少年的成长,如某校一位17岁的女生,刚进该校时,成绩优异,由于与同班的一位男同学产生了爱慕之情,并很快谈上了恋爱,上课

  2、走上犯罪道路的开端。某校学生李某,19岁,学习成绩优异,完全有把握考取重点本科大学。可是他偶尔看了张黄色小报,结果一夜辗转反侧。第二天他就盯上了同班的一位女同学,并很快与她谈上了

  3、家庭纠纷的祸根。早恋往往不能取得双方家庭的同意,即使成功也难获得家庭和睦。

  六、班主任寄语:

  同学们,人生对每个人来说都很宝贵,人生的黄金时代更要珍惜。这段时光犹如明媚的春天,如何播下理想,洒下汗水,将来就会有收获;如你沉溺于幻想,并将未成熟的青苹果早早摘下品尝,将来只能是一场空悲伤。因你的阅历太浅,易把出于生理或情绪的一时冲动当作爱情来理解。感情不稳定,何来永恒?事业尚未稳定何来成就?经济尚未独立,何来保障?责任不能承担,何来爱情?建立在沙丘上的高楼大厦,是永远不会牢固的。作为高中生的你们,正肩负着家里人的期望,正是实现梦想的最佳时期,希望你们珍惜这段黄金时期,专心致志,为自己人生的梦想而奋斗!

  【扩展阅读】关于现代中学生早恋问题

  对于现代中学生的爱情,一直以来都是大家有很多争议的话题。据统计,大部分人对于现代中学生的爱情,都持否定态度。今天我便站在中学生的立场,来谈谈我的看法。

  有人告诉我说,现代中学生的爱情,可以用一个字来形容——蠢。现在早恋的年纪,越来越趋于年轻化。一直都记得参加姐姐的婚礼,在后台化妆的时候,听帮我化妆的姐姐说的一件事。她是一名幼儿园的教师,在她的班里有一个女孩子,特别喜欢隔壁班的一个小男孩。一次下操后,那个小女孩与小男孩在走廊上擦肩而过,等男孩走过,那个小女孩对她说了一句话:“我的心都碎了。”当时她整个人都震惊了。我想,不只是她,当时在场听她说的人都震惊了,包括我。

  虽然中学生比他们大,但是毕竟还小,能懂什么叫爱情啊?我一直将现代的中学生比喻成温室里的花,从来没有经历过社会的考验,不懂得生活的艰辛,更不懂真正的爱情是什么?整个人的心智未成熟,你们以为几句关心,几句甜言蜜语,就是爱情了吗?太幼稚了。那么,你们的父母呢?他们更爱你,更照顾你,更体贴。为什么有时间和一个随时有可能和你分手的人甜言蜜语,却不会和自己的父母多讲一句。现在你渐渐长大,父母会渐渐老去,你们在一起的时间已不多了,为什么不好好爱自己的父母呢?纵使你们间有矛盾有隔阂,但请看清楚,只有父亲才是这个世界上最爱你的'男人,只有母亲才是这个世界上最爱你的女人。

  现在中学生的主要任务便是学习,恋爱便会占去大部分时间,从而,导致学习成绩下滑。据统计,现代中学生的爱情,大部分是以分手告终的。而分手后,很多学生沉浸于失恋中,导致对学习失去兴趣。有些学生觉得失恋后,世界仿佛没有了意义。试问,你才经历了多少?在这个社会上,有太多的困难比分手更打击人。没有谁离开了谁不能继续生活。不如把视线转移到别的事情上,一生有太多的事需要你去完成。相信大家都看了达人秀,16岁的少年卢驭龙,他的梦想是实现全球范围内的无线输电,并且在不断地为实现自己的理想而努力着。请问,同为青春路人,我们的理想是什么,我们在做些什么?穿着、网游、恋爱、聊天……太out了吧。

  在我看来,现代中学生的爱情,大部分只是处于欣赏的水平。很多时候,只是对于异性的一种欣赏,而学生便错以为是一种爱情。我有一朋友,毕业了,去了其他的城市读书,遇到了更优秀的男孩子,他对我说很喜欢他。于是我建议他,和男友分手,对于现在喜欢的也先冷静一会儿,因为他会喜欢上别的更优秀的,说明她对男友并不是真爱,只是欣赏。对于现在喜欢的也许也只是一种好感。他并没有真正的明白爱情的定义,更不配拥有。也许在很多年后年再回过头来看这段时间的爱情,自己都会觉得可笑吧。

  写了那么多,并不是说我完全否定了现代中学生的爱情。让我们从另一个角度来看。

  和一个对的人在一起,可以让自己更快的成长起来。这里的对是指比自己心里年长的人,年龄上的年长是没用的。

  有人说中学生的爱情是最纯真的,不带有社会那种世俗的眼光,金钱、家庭背景等等。

  而且现代中学生的爱情并不一定会影响学习。我听过这样一故事,男孩理科较好,女孩文科较好,两人取长补短,一起考入了理想的学校。有时候分手并不一定是坏事。我有一朋友,和女友分手后去了另一个学校,一开始很痛苦,后来他学会了用学习来填补想念他的时间,成绩越来越好。后来我问他的时候,他说,是的很爱她,但是更希望他能幸福。而且,我现在过得很好。我谢谢他,是他教会了我追求理想。

  现代中学生的爱情有利也有弊,当利大于弊时我支持,当弊大于利时请果断的放手。编辑评语 一般来说,中学生早恋是弊多利少,它影响学业。成功的概率很少。

关于学生主题班会教案4

  男:老师们!

  女:同学们!

  男女:大家好!

  女:首先,让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导和老师表示热烈的欢迎。(掌声)

  男女:“告别不良行为,争做文明学生”主题班会现在开始!(掌声)

  女:首先,让我们一起欣赏一个动画短片,名字为《城市里的一只垃圾桶》!

  女:短片以一只垃圾桶的自述,反映了我们城市人不文明的行为,也说明了还有文明人的存在。

  男:的确的,小小的垃圾桶也能检验我们是否讲文明。那么我们作为职中生,自己或者身边的同学到底有没有不良的行为呢?请欣赏我们班同学自编自演的小品《我的校园生活》,提一个小小的要求,请同学们一边看一边思考,小品中人物有哪些不良行为,仔细地找出来。

  女:大家鼓掌欢迎!(掌声)

  小品《我的校园生活》

  第一幕:上学(不束衣不戴校卡)

  早上,我们班的同学小鸿骑着单车悠哉游哉地走在上学的路上。到了校门口,他发现值日老师―――

  第二幕:值日(卫生委员提醒,随意扫地)

  回到班里,小鸿坐在座位上休息。这时卫生委员走过来了。

  第三幕:教室一幕

  第四幕:早读课上

  铃铃-----,早读课上课啦。

  老师:请同学们拿出语文书,翻开89页,我们一起齐读《念奴娇赤壁怀古》

  (同学们齐读)

  小鸿(扯扯前面男同学的衣服):把你的数学作业本,拿来给我抄抄。

  男生:不好吧!老师说过不能抄作业的,你老是抄我的作业,怎么就不自己做啊?

  小鸿:自己做?我从来就不自己做作业的,我和你是兄弟,这个小小的忙你都不帮吗?

  男生:(很无奈的把作业本递给他)

  小鸿:(拼命地抄作业,还不时地望望老师走到哪里)

  铃铃-----,下课啦。

  老师:下课啦。同学们休息吧。

  第五幕:上课一条虫,放学马上逃

  现在是下午的第三节课,已经上了三十多分钟,同学们都在认真的做习题。

  小鸿(昏昏欲睡)

  老师(敲他的桌子):小鸿,坐好来!要动动脑筋做做练习。

  小鸿(很懒散地坐直了身子,很不友善的望了老师一眼。很快的,又趴睡了。)

  (老师和男同学讲解问题)

  铃铃——,下课啦。

  小鸿(突然跳起来,喊):老师!下课啦!

  老师:我知道啦,你先坐好来。好了,这节课上到这里。下课!

  同学们:老师!

  (小鸿拿起书包就要跑,卫生委员过来揪住他)

  卫生委员:小鸿你又想逃了!站住!做好值日再走。

  小鸿:我今天有事,要先走,小华,你帮我把值日做好!我先走啦!(说着就往外逃)

  小华(很生气,在扫地):每次和他值日都说有事,太过分啦!我要告诉老师!

  小品演完,全体演员出来谢幕。

  女:小品已经表演完了,让我们再次以热烈的掌声感谢这么多位“演员”的表演,谢谢!

  男:非常感谢这些同学为我们表演了一个那么精彩的小品。下面请大家以四人为一小组进行讨论,评评小品中的小鸿哪些是不良的行为?

  3.分组讨论

  (全体同学以四人为一小组展开激烈讨论。后自由发言,谈各自看法)

  女:同学们刚才的发言都很热烈,现在请几位同学作为代表来说说小品中的小鸿哪些是不良行为?

  (四位同学发言)

  男:可能我们同学自己身上或多或少地曾经有过类似小鸿的不良行为,那么怎样做才符合文明学生的要求呢?请(黄电青、董建华)谈谈自己的看法。

  女:这两位同学说的很对,让我们一起行动起来告别不良行为,争做文明学生,成为一名合格的现代公民。

  男:作为学生,不但要在学校讲文明礼貌,在平时的待人接物方面也要注意讲文明。现在进行的是刺激有趣的《文明礼貌大挑战》环节,让我们一起检验一下自己的行为是否符合文明的标准。

  女:首先让我来说说比赛的规则:首先我们两人把题目说完后喊开始,同学们才能站起来抢答,由站起来最快的同学回答问题。有很丰厚的奖品等着你们哦,希望大家踊跃参与。

  男:好!比赛正式开始!

  (抢答环节)

  女:紧张刺激的《文明礼貌大挑战》到此结束,谁是大赢家,我们一目了然啦。相信大家从中也学到了不少待人接物的文明做法。现在有请我们的班主任发言,大家鼓掌欢迎!

  (班任发言)

  男:《告别不良行为,争做文明学生》主题班会到此结束,感谢各位老师和兄弟班的同学光临指导!

  女:让我们以热烈的掌声对他们的到来表示感谢!并以掌声结束我们这次主题班会,以掌声欢送各位老师和同学!

关于学生主题班会教案5

  一、教材分析

  《爱护眼睛和耳朵》是苏教版小学《品德与生活》一年级下册第三单元“健康每一天”第9课内容。本单元旨在使儿童从小养成良好的生活习惯,获得基本的健康意识和生活能力。《爱护眼睛和耳朵》密切联系儿童生活,道出眼睛与耳朵给我们学习和生活带来诸多的方便,引导儿童在生活中要加强保护。

  二、学情分析

  一年级的学生对行为习惯的认知由于缺乏一定的体验和认识,无法真正理解其中的原因。形象感知和游戏体验是低年级儿童的接受新知识和明白道理的关键,符合一年级学生的兴趣和认知水平。教学本课我打算在多媒体的帮助下采用故事录音、播放视频和动画来教学。

  三、教学目标:

  1、指导学生了解眼睛和耳朵的重要性,注意用眼卫生,懂得如何保护耳朵,从而爱护自己的身体。

  2、教育学生注意用眼和用耳的卫生,引导学生联系实际生活探究如何保护眼睛和耳朵,养成保护眼睛和耳朵等的良好习惯。

  3、培养学生爱护眼睛和耳朵的正确情感,培养学生探索人体奥秘的好奇心。

  四、教学重点:

  了解眼睛和耳朵的重要性,懂得如何防止近视如何保护耳朵,从而爱护自己的身体。

  五、教学难点:

  培养爱护眼睛和耳朵的正确情感,养成保护眼睛和耳朵等的良好习惯

  六、教学准备:

  1、选择两段录象,通过清晰与模糊的对比,让学生在对比中体验到眼睛、耳朵的重要作用。

  2、采用故事录音形式让眼睛和耳朵控诉自己对主人的不满,增加学生的形象感知。

  3、课堂上学生通过观看视频老师带领做操等方法获得有关眼睛和耳朵生理构造、日常保护等知识。

  第一课时

  课前准备

  1、声画情境录象两段。

  2、故事:“眼睛和耳朵的烦恼”

  3、行为辨析片段若干。

  教学过程

  活动一:感受眼睛耳朵的作用

  1、播放优美的画面和动听的音乐。说说你的心情怎样?

  2、播放另一段模糊视频,用心听很微弱的声音。

  提问:没有了美妙的声音,画面也模糊不清,现在的感受又是怎样的?

  3、现场体验活动:蒙眼感受一分钟,猜猜老师在做了什么。

  塞耳看别人说话,小组内成员在说了什么。

  体验活动后请参与活动的学生谈自己的感受。

  4、经过刚才的比较,你发现了什么?(板书:作用大)

  5、眼睛和耳朵还能为我们做什么?(小组讨论)

  6、小结:是啊,眼睛和耳朵对我们很重要,在生活中给我们带来很大的方便,没有了它们,我们几乎寸步难行。可是,我们的好朋友盼盼壮壮却是这样对待自己的眼睛和耳朵的。

  【设计意图】通过两次情境体验与比较,使学生真切感受到眼睛与耳朵的重要性。而实际进行的换位体验活动则从学生实际出发,让学生在体验中获得了感官与情感上的触动,为下面的活动作铺垫。

  活动二:“故事屋”眼睛和耳朵的烦恼

  1、故事录音:《壮壮的眼睛和耳朵》

  2、提问:壮壮的眼睛为什么那么痛苦?

  3、找找看:你们的眼睛是不是也有这样的烦恼?

  还有哪些烦恼?

  4、生活中,还有哪些行为也会影响我们的眼睛?

  生活中常见的不良习惯例举:

  脏手揉眼、强光下看书、走在路上、躺在床上看书。

  过渡:壮壮的耳朵也在伤心地哭泣,是出什么事情了呢?

  生讨论自己听到的和看到书上的内容。

  1、提问:你也有过这样的行为吗?当时是什么感觉?

  2、耳朵出问题了你知道会有怎么样的后果吗?

  3、示图辨析:这样做有什么危险?A玩闹时拉同学耳朵B往耳朵里乱塞杂物

  4、视频动画:显示少年儿童意外伤害或保护不当造成眼睛与耳朵疾病的事件。(近视、沙眼、斜视等)

  5、说一说你的心里话。

  【设计意图】以多媒体课件倾诉壮壮对眼睛与耳朵的做法,使学生真切而自然地感受到不保护眼睛和耳朵造成的伤害,引起学生的护眼睛、护耳朵意识。视频动画则给孩子树立一种意识,爱眼护耳,从小事做起。)

  活动三:“交流会”如何爱护眼睛和耳朵

  1、没有了好的眼睛或耳朵会怎么样?那么我们应该怎样保护我们的眼睛和耳朵呢?

  2、小组讨论、交流护眼、护耳高招。

  我们该怎么做才能避免眼睛和耳朵受到伤害呢?

  3、讨论:游泳的时候,耳朵进水了,该怎么办?夏天,有小虫钻进了耳朵,又有什么解决的高招?

  4、师生互动,做眼耳保护操。师加强指导。

  小组内生生互做操,指出需要注意到位的地方。

  播放做操音乐,生做操。

  【设计意图】根据低年级学生的年龄特点,开展师生互动活动,既活跃了气氛,又在活动中促进了内化。)

  活动四:总结延伸

  1、让同学、父母督促我们爱护眼睛和耳朵。

  2、收集有关爱护身体的资料,下节课交流。

关于学生主题班会教案6

  教育目的:

  1、通过本次主题班会,使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用,为使自己走向成功奠定基础,因此要从现在做起,从我做起。

  2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。

  活动过程:

  一、班主任谈话:新的学期开始了,同学们通过这些年的学习掌握了很多丰富的知识,使自己能更好的适应社会生活。好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和生活习惯,使我们学得轻松安闲,又利于身心健康发展。今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯。

  二、主持人:讨论几个问题:

  1、课前,我们该怎样做?

  (1)课前预习,首先要熟读课文,学会带着问题学习:

  (2)课前预习备好学习用品,静待老师上课,下面我们看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例,让学生辨别正误。)

  a、上课前老师正要走进教室,只见教室内几位同学追逐打闹,其他同学呐喊助威。

  b、上课铃响了,某同学还在校园内慢悠悠地走,而且经常迟到。

  c、上课前,小红把学习用品预备好,在认真的预习课文:她的同桌桌面上干干净净,还在玩电子表。

  同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?在认为自己在课前学习习惯做得怎样?知道自己的努力方向了吗?有则改之无则加勉。

  2、课堂上我们该怎样做?

  (1)上课认真听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考:回答问题要起立,声音洪亮:要发言,先举手。

  (2)上课坐姿要端正,读写姿势要正确,努力做到“三个一”。

  a、课堂上,老师在讲课,下面的同学在小声说话,有的在做小动作,有的在东张西望,有的在偷吃东西,有的趴在桌子上睡大觉。

  b、课堂上,老师子在提问问题,甲同学积极举手发言,回答问题声音洪亮:乙同学低下头,老师叫到时,慢腾腾的站起来,回答问题声音特别小。

  c、课堂上,甲同学认真写字,纸面清洁:乙同学边写边玩,用脏乎乎的橡皮擦子,纸面像个大花猫。同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?你认为自己在课堂上做得怎样?还有哪些地方需要改进?

  3、课后,我们该怎样做?

  (1)先复习课堂上所学的知识,然后在做作业。

  (2)按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误,问问同学们有无这种情况)

  a、张鹏同学边走路边看书,非常认真:李清同学在边看书边吃饭;王涛同学在行驶的公共汽车上看书;刘涛同学在黑暗的屋子里看书;孙浩同学在刺眼的阳光下读书;赵彤躺在床上看书;丁松边看电视边写作业。

  b、小明认真独力完成作业,再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天,小刚玩得开心极了。明天就要上学了,今晚拿急急忙忙把作业完成;老师布置的作业小玲从来不做。

  4、考试时,我们该怎么做?

  让学生讨论发言。仔细审题,认真答卷;自己做自己的,不看书,不交头接耳,不东张西望。

  5、课间活动我们应该怎么做?

  ①靠右侧下楼梯②站队快、静、齐③课间做安全游戏,包括跳绳、打口袋、踢毽子④不在台阶上蹦跳⑤不上较高的体育器械玩耍。

  三、班主任小结:

  通过这一节课的学习,我们进一步明确了课堂和课间活动时该怎么做,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,将起到防微杜渐的作用。

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