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小班体育教案

时间:2022-01-13 21:50:30 教案 我要投稿

【推荐】小班体育教案9篇

  作为一名教职工,时常需要用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的小班体育教案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【推荐】小班体育教案9篇

小班体育教案 篇1

  活动目标:

  练习原地向上纵跳触物的能力。

  活动准备:

  自制一只蝴蝶悬挂在小竹竿的一端,跳绳上系上各种花蝴蝶

  活动过程:

  一、队列练习。

  幼儿分成分成人数相等的.两队,一对跟着一对排头接排尾,走成一个大圆圈。教师站在圆圈的中央。

  二、热身操。(《拍拍手》)

  三、游戏一:捉蝴蝶教师手持竹竿顺圆圈走,蝴蝶在幼儿的头上飞过,飞到谁的头上方,谁就在原地双脚向上跳起用手触及蝴蝶。

  四、游戏二:蝴蝶飞。

  玩法:幼儿分成人数相等的4组,在距幼儿10米出拉上系有蝴蝶的绳子。教师法令后,幼儿向绳子跑去,再双脚向上跳起摸蝴蝶,后学蝴蝶飞回来,下一个幼儿继续游戏。

  五、放松活动:幼儿学蝴蝶飞离场地。

  活动反思:

  《纲要》中将“喜欢参加体育活动”作为幼儿园健康教育的重要目标。但由于小班幼儿身体的基本能力较差,自控力差,且思维活动带有具体形象性,对新鲜事物感兴趣。通过丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使幼儿情绪激动、表情愉快。

小班体育教案 篇2

  目标

  1.能根据要求活动手指和手臂。

  2.提高肢体动作能力的创造能力。

  准备

  一段节奏明快活泼的音乐。

  过程

  1.我会做。

  ――教师用手指着头部说:“这是我的头,你能摸到自己的头吗?”引导幼儿边用手指头部边说:“这是我的头。”

  ――教师手指其他人体部位,提出类似问题。

  ――引导幼儿闭眼做类似游戏,如用手摸肩,用手碰背等。

  2.向手挑战。

  ――你能用尽可能多的办法活动自己的手指吗?

  ――启发幼儿大胆创造,想出多种活动手指的.办法。如拇指绕圈动作,捻指动作,弹指动作,弹琴动作,用食指和中指做剪刀状,等等。

  ――引导幼儿听指令活动手指。如:你能尽最大可能张开五指吗?使幼儿体验手指充分伸展的感觉。

  ――你能用你的手臂做些什么动作呢?

  ――引导幼儿听指令接受挑战。如:你能让手臂像波浪一样运动吗?

  3.做做手指操。

  ――在音乐声中,引导幼儿根据节奏创编、表演各种手部动作,感受、体验手部动作的灵活性。

  ――带领幼儿做手指游戏(见附)。

  建议

  1.引导幼儿活动身体的特定部位,有利于探索人体运动的灵敏性、定向性,提高幼儿身体感知觉能力。

  2.可运用类似的方法引导幼儿探索人体各部位的游戏。

小班体育教案 篇3

  设计背景

  我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中,我和孩子们一起准备材料,制作大萝卜、小路,还有路边的小花,孩子们的积极性特别高。因为是小班幼儿,所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式,再现小兔子们快乐的一天:从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中,通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节,鼓励幼儿入境,积极投入,发展其平衡能力。

  活动目标

  情感、态度:激发幼儿参加体育活动的兴趣。

  知 识:初步练习走平衡木。

  能力、技能:培养和锻炼了幼儿的身体协调性。

  教学重点、难点

  重点:培养幼儿的身体平衡能力及身体协调性。

  难点:教会幼儿正确走平衡木的方法。

  活动准备

  塑料矮平衡木、纸制作的“小路”(50cmx18cm),一封信,玩具马一个,小兔子头饰、“小花”和“大萝卜(用布缝制的)”若干。

  活动过程

  (一)开始部分

  听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。

  (二)基本部分

  1、创设情境。老师扮兔妈妈。兔妈妈早上起来收到了一封信,信上说好朋友小马生病了。兔妈妈要带着孩子们去看望小马。可是,通过小马家只有一条小路。兔妈妈要求孩子们,走路的时候要小心,不能踩到两边的小花。

  2、走“小路”。兔妈妈带着小兔子们去看小马,一个跟着一个走(走纸制作的小路),边走边说:“小小路,窄又长,花儿开在路两旁。小兔子,走小路,整整齐齐排成行。”到了小马家后,询问它的病情,并说一句祝福的话,然后再按照原来的路走回来。

  3、过“小桥”。小兔子从小马家回来后,特别高兴。兔妈妈说:“家里的.萝卜不多了,我们去拔萝卜吧。”拔萝卜要到河的对岸,需要过一座“小桥”,兔妈妈教小兔子们怎么过“小桥”。

  教师演示怎样过“小桥”。

  和幼儿一起说一说过小桥的儿歌:小兔小兔要过桥,张开双臂走上桥,心不慌,身不摇,一步一步走过桥。

  请3到4个幼儿练习走小桥,教师指导并请幼儿认真观看。

  出示塑料矮的平衡木,请幼儿自己走小桥。拔完萝卜之后,从原路(塑料矮的平衡木)走回来,把萝卜放到筐里,再接着去拔萝卜。(教师在平衡木边上保护幼儿,并提醒走平衡木的要领。)

  4、萝卜都拔完后,小兔子们看到自己的劳动成果很高兴。兔妈妈表扬了兔宝宝,然后带它们到森林里玩耍,玩得很快乐。“春天到,天气好,小兔出来伸懒腰。我们要小心大灰狼,眼睛快快瞧一瞧。”这时候,一名老师扮演的大灰狼出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次(四散追逐跑)。

  三、结束部分

  1、为了战胜大灰狼,小兔子需要学本领,学习各种动物的样子,迷惑大灰狼,吓跑它。

  兔妈妈带着小兔子模仿各种动物的样子,也可以让小朋友自由创作。

  2、太阳落山了,听音乐《摇篮曲》,作整理动作,自然结束。

  自评、反思

  我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中,我和孩子们一起准备材料,制作大萝卜、小路,还有路边的小花,我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木,孩子们的积极性特别高。

  因为是小班幼儿,所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式,再现小兔子们快乐的一天:从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中,通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节,鼓励幼儿入境,积极投入,发展其平衡能力。基本上完成了教学目标。

  需要改进的地方:如果在角色的选择上能够不用小兔子,而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的,因为小朋友听到小兔子的直接反映还是蹦蹦跳跳的,而小猫给人的感觉是灵活、轻巧,更适合走平衡木和后面的跑。还有,在活动的重点部分“过小桥,拔萝卜”等环节,我准备的“萝卜”是用压膜机压的容易撕坏,后来改用布缝制效果很好。

  小班体育游戏反思二:小班体育游戏《运石头》——课后反思

  活动思路:

  《3——6岁儿童学习与发展指南》在幼儿健康领域的目标中明确提出:要让幼儿喜欢参加体育活动,动作协调、灵活,要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高幼儿动作的协调性、灵活性。小班的幼儿协调能力较差,体育游戏《运石头》选用沙包、平衡木、石头作为教学用具,以运石头的方式来发展幼儿的平衡能力。本次活动主要是通过情景化的方式组织孩子进行体育锻炼。活动中我们注重鼓励幼儿敢于尝试运石头造房子所带来的乐趣,锻炼幼儿的平衡能力,培养幼儿的合作意识。

  一、情境导入,激发兴趣。

  1.带领幼儿有秩序进入场地。教师:(进入场地之前,对有进行角色的分配)今天天气真好,小鸡们你们跟着妈妈一起去外面做游戏吧!

  2.全体幼儿挂上小鸡的胸饰听音乐模仿小鸡的动作,如点点头,蹦蹦跳等。

  (情境导入活动,把节奏欢快、富有童趣的律动融入游戏中,既达到了体育活动前做的准备活动的目的,同时又使活动一开始,就创设了一种轻松活泼,生动有趣的氛围,使幼儿精神愉快,提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。)

  二、小鸡学本领,尝试用前脚掌走路。

  1.引出活动。我们要到河对面去!怎么办呢?我们又不会游泳我要怎么办呢?(引导幼儿发现小河上面的“小石头”)

  2.让幼儿想出可以踩着小石头到河对面。小石头那么小?我们该怎么样踩小石头呢,才能够不会掉到水里呢?

  3.让几个幼儿尝试踩石头。

小班体育教案 篇4

  活动目标:

  练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣

  活动准备:

  小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带

  活动过程:

  1.入场

  老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子。兔妈妈带小兔到草地上去玩。双脚行进跳入场地。

  2.准备活动

  在场地的`大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢)。吃青草(下肢)。搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳跃)等。

  3.跳彩圈

  老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进。跳出。

  4.游戏"小兔跳彩圈"

  教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间。游戏开始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进。跳出。当教师高举一块彩色板时,小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子。当小兔子跳入同色圈后,教师给予表扬,并继续进行游戏。

  5.游戏结束

  教师:"今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着教师走出场地。

小班体育教案 篇5

  活动目标:

  1、知道做事情要坚持到底。

  2、在观看故事表演和参与游戏的活动中,能够坚持完成任务。

  3、乐意参与表演活动,并坚持到底。

  4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  5、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  活动准备:

  配班 老师扮演饥饿的小猫,排练情景剧表演《小猫钓鱼》,并布置好场景。

  活动过程:

  一、欣赏故事表演《小猫钓鱼》,初步了解故事内容。。

  教师:小朋友,你们看!谁来了?它是一支很饿的.小猫,小猫为什么会饿肚子呢?它为什么钓不到一条鱼呢?我们一起来看一看吧!

  幼儿欣赏故事表演《小猫钓鱼》

  二、通过提问,帮助幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的原因。

  教师:第一次小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么没有钓到鱼?

  教师:第二次小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么没有钓到鱼?

  教师:最后,小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么能钓到大鱼?

  三、师生共同小结:

  小猫不专心、三心二意就钓不到鱼,后来小猫一心一意就掉到了大鱼,我们做事也要像小猫后来一样,要有耐心,坚持到底。

  四、分组游戏“小猫钓鱼”,鼓励幼儿能坚持完成任务。

  教师交代游戏的方法:请幼儿学做小猫,一起到鱼塘钓小鱼,并将钓到的鱼放在自己的小桶里。

  鼓励幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼,不要急躁,一定要有耐心,坚持到底。

  比一比看谁钓得鱼最多。教师给有耐心、能坚持到最后的孩子发五角星。

  小百科:鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物,属于脊索动物门中的脊椎动物亚门。

小班体育教案 篇6

  教学目标

  1、 了解滑滑梯的方法。

  2、 培养自我保护意识。

  3、 遵守规则,感受与同伴之间的快乐。

  活动过程

  1、 不同滑滑梯图片。2、滑滑梯场景图。

  活动过程

  1、 出示不同滑滑梯图片,引导幼儿认识滑滑梯。

  如:亲爱的小朋友们,能告诉我你们喜欢什么?(幼儿讨论)那你们喜不喜欢滑滑梯呢?那滑滑梯是什么样的?来,小朋友们,老师带你们来认识一下各种各样的滑滑梯好不好?

  2、 引导幼儿了解滑滑梯玩法以及注意的.事项。

  如:小朋友们,滑滑梯虽然你们喜欢玩,但小朋友们如果不注意有可能会危险,那你们想不想安安全全地玩滑滑梯呢?那怎么才是个安全法呢?首先我们小朋友玩滑梯的时候,手一定要扶好两侧,一个一个小心慢慢地滑,如果身后还有其他的小朋友,那小朋友们一定要排好队,有秩序地滑,千万不要拥挤,等一个小朋友滑下去,另外一个小朋友再滑,如果小朋友们都争抢,一不小心小朋友就可能会栽下来,摔了头和脸就痛了,所以一定不要乱,不要急,也不要倒滑,整个身体趴下。

  3、 出示幼儿滑滑梯场景图,让幼儿判断对错。

  4、 讲故事小熊受伤了,引导幼儿如何正确滑滑梯,安安全全滑滑梯。

  5、 教师总结:小朋友们一定要注意安全,安全滑滑梯,这样小朋友们玩得也开心,老师和家人都放心,我希望小朋友不管做什么游戏都要讲究规则,不要乱,不要拥挤,也不要急,确保小朋友们都健健康康的玩游戏。

小班体育教案 篇7

  活动目标

  练习听口令进行走、跑、跳的反应能力,体验游戏的乐趣。

  锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  活动准备

  背景音乐、安全的活动场地。

  活动过程

  1、播放背景音乐,带领幼儿做准备活动。

  2、组织幼儿熟悉游戏规则,听教师的口令做相应的动作。如:走走,跑跑,跳跳;走走,跳跳,走走跳;跑跑,跳跳,跑跑跳。

  3、组织幼儿听口令进行走、跑、跳的游戏。

  (1)教师慢慢念口令,请幼儿练习。

  (2)教师逐步加快口令,练习幼儿的.反应能力。

  (3)请幼儿两人一组,相互说口令做游戏。

  (4)教师将幼儿4~6人分成一组,进行游戏,更细致地观察幼儿的反应能力。

  4、带领幼儿随音乐做放松活动。

  教学反思:

  从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。

小班体育教案 篇8

  活动目标:

  1.幼儿学习听老师口令走高跷,跨过过障碍物,发展幼儿的平衡性和灵活性。

  2.培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。

  活动准备:高跷人手一份标记圆点小椅子橡皮筋布置成场地

  活动过程:

  一、准备热身运动

  1.师:小朋友们让我们一起活动起来吧!

  (教师带领幼儿跑步—围着场地跑----跑成直线原地快跑)师:手臂张开转个圈儿,找一个点站站好。(幼儿找点站成两排)

  2.听口令热身运动(教师结合手势和口哨的口令)向左---向右---向前---向后---转圈

  二、基本过程

  (一)学习走高跷

  1.教师谈话导入师:这是什么呀?(高跷)我们一起来走一走吧!

  2.幼儿自由练习走高跷,教师引导幼儿学习走高跷。

  3.学习探索走高跷的好办法。

  (1)师:好,把你们的高跷变成小椅子,我们先坐上去休息一下。刚才有的小朋友走的稳稳当当的,可是有的小朋友不停的`掉下来,为什么?

  ――请个别走得稳的幼儿示范,引导幼儿发现动作要领(脚底的中心没有踩在高桥中间;绳子没有拉紧;幼儿边说教师边示范)

  (2)教师再次完整示范得出动作要领。

  要走的稳当,首先要将脚底的中心踩在高跷上,绳子往上提,拉的紧紧地。走稳一步再走下一步。(小高跷脚下踩手拉直向前看一步一步慢慢走。)

  4.用标准的动作再次练习探索尝试踩高跷。

  (二)巩固走高跷教师带领幼儿分成男孩女孩两组两排

  (1)师:小朋友真厉害,都会走高跷了,现在我们来比一比看看谁走的最稳,教师带领幼儿幼儿听着口令玩高跷。

  例如方向玩直线----圆圈----两排(教师带领幼儿让高跷做小椅子坐下,做腿部放松运动)

  三、游戏:比一比赛一赛穿越森林幼儿分成两组进行比赛布置场地

  四、放松环节听着音乐做一段高跷操(围成一个圆圈)

  五、材料。回活动室。

  变成一只大蜈蚣

小班体育教案 篇9

  幼儿园托班班体育游戏教案:送鸭蛋

  活动目标:练习持物走的能力,发展幼儿动作的协调和平衡。

  活动准备

  1、每人一块泡沫板。

  2、鸭蛋(报纸捏成)是人数的4-5倍。鸭妈妈的头饰一个。

  3、肉骨头若干。场地布置鸭妈妈家、山洞。

  活动过程 一、边听音乐活动身体

  幼儿扮演小狗,做小动物模仿操。

  二、找鸭蛋。

  1、妈妈家的`蛋宝宝不见了,不知道被谁偷去了,鸭妈妈急坏了,我们一起帮忙去找找吧。

  2、原来被大灰狼偷去了,藏在山洞里,我们把找到的鸭蛋宝宝快给鸭妈妈送回家吧。

  三、送鸭蛋。每人一块泡沫板,每次送一个鸭蛋,提醒小狗要小心,千万不要让鸭蛋宝宝摔下来,

  不然鸭妈妈要伤心的。

  四、找肉骨头。

  鸭妈妈(配班老师)说:"谢谢小狗,请小狗吃肉骨头。不过,知道小狗是聪明的,

  请小狗自己去山洞里找,找到了就可以吃了。

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