环保教案

时间：2022-01-12 08:11:43 教案我要投稿

环保教案8篇

　　作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的环保教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

环保教案8篇

环保教案篇1

　　一活动目标

　　1、培养学生收集、筛选、整理信息的能力。

　　2、锻炼学生策划、组织、协调、实施的能力，主动进行探究性学习，提高团结合作的能力。

　　3、培养学生个性和创新精神。

　　4、提高环保意识，采取自觉行动，争做“环保小卫士”。

　　二活动意义

　　通过语文实践活动课，拓宽学生视野，提高语文综合素养。

　　三活动过程

　　本次实践活动分三课时进行：

　　第一课时活动准备

　　第二课时活动成果展示

　　第三课时写作实践。

　　第一课时

　　一活动说明

　　学完第一单元《种树“种到”联合国》这篇课文后，老师布置同学课后多渠道收集有关环境方面的材料，为活动课作准备。

　　二活动内容

　　1、每位同学把收集的材料在班上交流。

　　2、分小组交流，把材料进行分类筛选、整理加工。

　　3、小组代表发言本组讨论的结果。

　　4、以小组为单位为活动成果展示策划活动形式。

　　第二课时

　　一活动形式

　　本次活动以节目的形式出现，主持人用台词来推动节目发展。

　　二活动过程

　　一、师导入谈话

　　同学们，我们学过了《种树“种到”联合国》这篇课文，大家都知道，如今在世界范围内荒漠化日趋严重，地球环境是越来越恶劣。环境保护已是当今人类社会一个沉重的话题，上节课同学们把收集来的有关环境方面的材料进行筛选、整理加工。现在大家对环境问题有了更深刻的认识，今天就让我们把同学们主动探究，团结合作的成果展示给大家。有请两位主持人。

　　二、主持人出场

　　主持人（男、女）：各位来宾下午好，欢迎来到初二（1）班语文活动课现场，同学们让我们用热烈的掌声欢迎前来听课的老师们。（掌声）

　　初二（1）班《今日话环保》语文实践活动课现在开始。

　　女：茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

　　男：喂，你在干什么呢？别忘了现在可在主持节目呀。

　　女：噢，对不起，我差点忘儿了自己的任务。刚才我吟诵的是王安石《书湖阴先生壁》一诗罢了，其中后两句“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”描写的环境甚为优美，清澈的河水保护水田，绿色环绕，远山撞入门来将绿色送入庭院，唉，如此迷人的诗句怎能不让我情不自禁呢？它描写的可是咱们南京啊！

　　男：让我们共同走进“昔日美丽的家园”。

　　女：首先有请女生代表王某某。

　　王某某：大家好!今天我给大家吟诵一首李白的'《望天门山》

　　天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

　　这首诗为写景之作。诗中描写了诗人舟行江中顺流而下所见的天门山景观，还描写了碧绿的江水。一“回”字写江流回旋弯转，水随山势，同样展现出这一带风光的奇伟。站在天门山上远望，在水天相接处太阳升起的地方一叶白帆逆流而上。这又是如何雄壮的一幕啊！（谢谢）

　　男：我们男生也不甘示弱，派出智慧星王某上场

　　王某：大家好，我带来的是杜甫的《绝句》：

　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

　　这首诗再现了当年的动人景色，两只黄鹂在枝头叽叽喳喳唱个不停。天空中一行白鹭自由自在地飞翔，远处山峰上千年不化的积雪，更是动人可爱，水中的船只首尾相连，构成了一幅色彩鲜明的画卷。

　　女：看来不拿老将你们男生是不会认输的，让我们有请祁某上场，全体女同学们让我们一起为祁某加油。

　　李某：那我给大家吟诵一首朱自清的《春》片断

　　“桃树，杏树，你不让我，我不让你，都开满不花赶趟儿。红的像火，粉的像霞……这时候也成天嘹亮地响着。

　　在作者的笔下，春天成了有色有形的美丽自然画卷。尽相争放的桃花，杏花，鸟儿们引吭高歌。真称得上是鸟语花香。

　　女：我们男生有请张某上场

　　张某：我给大家带来的是郦道元的《三峡》选段

　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

　　雪白的急流，碧绿的潭水，岩崖、云朵、蓝天于碧水中可见，令人有无限遐想。水清、树荣、山峻、草茂互相辉映，大自然充满无限生机。如此“清荣峻茂”的三峡美景自然会使人产生“良多趣味”的感叹。

　　女：不过打个平手，别太得意啦，看看下面的抢答题吧。

　　大屏幕显示抢答题（古诗句）

　　男：曾经我们有一个美丽的地球，人类与自然有着亲密无间的感情，可随着人类的进步，不断扩大了对自然财富的索取，于是葱葱郁郁的山川成了光秃秃的一片，生机勃勃的河流成了污浊难闻的臭水。那吐着浓烟的工厂、漫天飞舞的黄沙，耗尽了血泪的江河，告诫了我们地球已不再美丽。

　　是的，我们只有一条长江，毁掉了不会再来，我们只有一个家园，失去了不会再有，今天我们看到了那一张张令人触目惊心的图片，听到了那一篇篇令人惊心动魄的报道，你们可以再结合自己身边的环境问题谈谈自己的感受。

　　王某：我先来说说吧！环保这个词在大街小巷随处可见，关于环境保护的标语也到处是，然而破坏环境的也大有人在，就拿我来说，一天放学回家我和同学买了一串臭豆腐，吃完后，我顺手把木棍扔在地上，那位同学看见了，把木棍捡起来扔进了垃圾箱，我脸红了，让我们从自己做起，来保护环境吧！

　　李某某：除了要节约用水外，还要处理污水。我对污水处理十分感兴趣，曾经看了大量的资料，如何处理水污染呢？首先通过粗眼筛子，滤出对水泵有害的固体，把它们掩埋。剩下的水经过沉淀，再往生水中加一种烈性的化学药剂—氯，它可杀死有害细菌。个别时候，氯也有污染，所以下一步用“滴滤池”过滤，它上面有石子，石子上有一层细菌分泌物，可沾住氯，这样就环保了。此时水中95%固体已被移出，可以正常排放。沉淀物放在消化池里，加温加速细菌活动，30天后，就分解为无害的物质，可作肥料，这样就大大减少了污染。

　　附诗词抢答题

　　1、晴川历历汉阳树, ___________。崔颢《黄鹤楼》

　　2、落霞与孤鹜齐飞, ______________。王勃《滕王阁序》

　　3、春和景明，波澜不惊,____________。范仲淹《岳阳楼记》

　　4、天苍苍，野茫茫，________。北朝民歌《敕勒歌》

　　5、两个黄鹂鸣翠柳，_____________。杜甫《绝句》

　　6、此地有_______，茂林修竹，又有_______，映带左右。王羲之《兰亭集序》

　　7、__________，青山郭外斜。孟浩然《过故人庄》

　　8、野旷天低树，__________ 。孟浩然《宿建德江》

　　9、__________，清泉石上流。王维《山居秋暝》

　　10、_____________，两山排闼送青来。王安石《书湖阴先生壁》

环保教案篇2

　　设计意图：

　　环境保护是我们的基本国策之一，“环境教育”已走进中小学生的课堂，作为基础教育的有机组成部分，我们幼儿教育要尽早让这些21世纪的小主人从小接受环境保护的启蒙教育。而且，这些启蒙教育应该渗透在孩子的一日生活中，随时随地对孩子进行引导。一天，孩子们正在晨间锻炼，一只塑料袋飘了过来，可是没有一个小朋友能把它捡起。晨间锻炼结束后，我就设计了活动《一只塑料袋》，通过故事中捡袋子的`小朋友和树妈妈的对话，来告诉小朋友垃圾应放在垃圾箱里。

　　活动目标：

　　1．知道垃圾应放在垃圾箱里。

　　2．了解有的垃圾能回收利用，增强环保意识。

　　活动准备：

　　1．垃圾箱一只，塑料袋一只，图片一张。

　　2．自制的垃圾箱两只，上面贴上可回收和不可回收的标记。

　　3．各种垃圾如：纸张、酸奶瓶等若干。

　　活动过程：

　　1．教师出示塑料袋引出课题。

　　（1）请幼儿闭上小眼睛，教师手扔塑料袋，幼儿睁开眼睛，发现一只塑料袋在风中忽飞忽落。

　　（2）当小袋子引起幼儿的注意时，教师指着小袋子提问：这是什么？它能呆在这儿吗？它的家在哪儿呢？

　　2．教师讲述故事《一只塑料袋》。

　　（1）教师轻声讲述故事：

　　一只小袋子，在风中飘飘洒洒。

　　一会儿，它落在草地上，一会儿它又躺在行人的脚下，一会儿它又挡住了路旁的小花。

　　小朋友跑过去，捡起了它。“小袋子应放在哪儿，才不会在空中飘洒？哪儿才是小袋子的家？”

　　小袋子摇摇摆摆，不会回答。

　　（2）教师提问：哪儿才是小袋子的家？

　　（3）幼儿讨论。

　　（4）教师继续讲故事：

　　树妈妈披着头发，指着前方的箱子：“你看，你看，果皮箱，那张大嘴巴，才是小袋子最好的家。”

　　（5）请一位小朋友把塑料袋放入垃圾箱，送回家。

　　3．了解有的垃圾能回收利用。

　　（1）教师提问：垃圾箱是小袋子的家，还是谁的家？（幼儿讨论、讲述）

　　（2）出示老爷爷捡了雪碧瓶、纸盒子的图片。

　　教师：“看！老爷爷在干什么？老爷爷捡了这些东西有什么用？”

　　（3）教师小结：老爷爷捡的这些纸加工以后可以再利用，我们把它们称为可回收利用的垃圾。

　　（4）出示自制的两只垃圾箱，引导幼儿观察有什么不同，引出可回收利用和不可回收利用的标志。

　　（5）幼儿认识可回收和不可回收的标记。

　　（6）师幼共同把垃圾分类并送入到相对应的垃圾箱中。

　　4．讲评、小结。

　　（1）教师：“故事中的小朋友看见了小袋子能把它捡起来，他做得对吗？你想向他学习什么？”

　　（2）幼儿讨论、回答。

　　（3）教师小结：我们要向故事中的小朋友学习，看到垃圾主动捡起来，不乱扔垃圾，保护好我们周围的环境。

环保教案篇3

　　活动目标：

　　1、教育幼儿讲究卫生，懂得环境的美、要靠我们自己去创造和保护，萌发幼儿的环保意识和做环保小卫士的愿望。

　　2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护环境的良好习惯。

　　3、点数数量是10的物品，学会10的数数。

　　活动准备：

　　教学挂图，塑料袋、画纸、幼儿故事等。活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、集体观看《邋遢大王》。

　　2、师：刚刚歌曲中唱到了什么?那你们是怎样做的呢？刚才小朋友们说的太好了，老师希望你们做的跟说的一样，那么你们就都是讲卫生的好孩子了。哎，小朋友，我们自己每天都干干净净的，在我们日常生活中，我们还要学会哪些呢？好，让我们先来一起听故事吧！

　　二、基本部分：

　　1、听故事《乱扔垃圾的小熊》

　　教师提问：小熊做的对吗？为什么？小草、小树、小花为什么不愿意？

　　引导幼儿展开讨论。

　　2、出示教学挂图（一）：

　　让孩子们观察图中的小朋友谁做的对？谁做的不对？为什么？

　　教师小结：

　　3、出示教学挂图（二），让幼儿仔细观察，点数。

　　4、操作练习：

　　给幼儿雪花片玩具，让孩子们每个人点数出10个玩具，来巩固对10的数数。

　　5、游戏："送垃圾回家"。

　　让幼儿把教室内的垃圾放到垃圾箱内，看谁捡的.垃圾多。

　　三、活动结束：

　　小朋友要保持自身的个人卫生，要保持自己所在的环境中的卫生，能够在所处的环境之中看到垃圾能自觉的捡起来，并分来扔进垃圾桶内。

环保教案篇4

　　一、活动主题

　　提高环保意识，从我做起。

　　二、活动目的

　　1、培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。

　　2、让学生明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校。通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。

　　3、通过诗歌朗诵、小品表演、问答、讨论和歌曲欣赏的形式，使学生意识到保护环境的重要性，我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏。

　　三、活动过程

　　第一课时：

　　（一）、创设意境，导入主题。

　　1、内容简介：生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,他们发现以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…

　　主持人：从刚才的小品中和结合自己身边的所见所闻，我们可以看到今天的环境问题已经越来越不容忽。作为新一代的年轻人，今天和将来的环境都需要我们来维持和保护。所以我们今天讨论环保的主题是非常必要的。

　　（二）我们面临的环境问题有哪些？

　　（先让学生讨论他们所知道的环境问题有哪些）

　　1.环境污染读图片及阅读材料，指导学生了解环境污染的各种表现及产生原因，请学生分别举出生活中的相应例子。使学生认识到环境污染的严重性、环境污染对人类生存和发展的危害，明确目前环境污染无处不在的危机现状。

　　2.土地荒漠化由北京曾多次出现沙尘天气，引出由于人类不合理的活动和气候变化等原因，造成土地退化的现象。读图片及材料，了解土地荒漠化的主要表现和原因。

　　3.生态系统破坏读图片及阅读材料，知道由于人类不合理的砍伐、耕作，使森林减少，生物物种灭绝，植被受到破坏，生态环境恶化。请学生举出生活中人类破坏生态系统的行为。

　　4.教师总结归纳：地球生物圈是全人类赖以生存和发展的共同家园，世界是一个不可分割的整体，空间上的距离和国家的边界对环境灾难是没有约束力的。环境问题没有国界，是全球性问题，各国的环境问题可以相互影响、相互作用。

　　（三）、主题活动

　　活动（一）诗歌朗诵《我们》

　　主持人：不单城市，连有些农村地方也在遭受着同样的环境问题。我们遇到的问题有那些呢？请听听同学带来的控诉。下面有请同学的诗歌朗诵《我们》。

　　我们

　　这有浮尘,还有沙魂

　　我们吸进黄色的精灵,他们肆意折磨我们的身体

　　早上睁开眼睛,发现一切全变了,愤闷的天空充满变异的大气

　　没有更好的语言来形容这一切,只能感叹残酷的上天在惩罚我们

　　一点悲伤只是虚荣,懦弱的表现,不珍惜原来美丽的画卷,破坏了纯洁

　　我们的心已经变黑,这是事实,蓝精灵也无法拯救我们曾经的青纯

　　这只能无奈的等待上帝的心放宽,理解我们这些忏悔许久的人

　　还给我们美丽的画卷,接着安逸于分外清贫的生活

　　相信久违的誓言,会书写所有完美的诗篇

　　当逝去的浪子被挽回数次,给上帝的感言也会顺风飘走的

　　别在犹豫了,为了这个世界,维护我们最后的尊严

　　也许放纵无法抑郁完美,但坚持到底的信念永不动摇

　　这是一个挽回的计划,需要我们无时无刻的履行

　　结果怎样,别幻想,一定恢复原貌,继续努力

　　我有时会愤怒,你的行为,我有时会欣慰,你的行为

　　有阳光,有月光,令我有信心,有你,有我,令我有决心

　　拥有情烟,把她过滤,不错,放弃黑烟,别产出,最有力的措施

　　夜晚深呼吸,伴有凉风,很好,愤闷的天空以有了清纯的空气

　　浪子回来了,他被这吸引,阳光照到我身上,有了惊喜

　　不要离开,留在这里,这有你想要的净土和清风

　　放眼未来,会更好的,说不定都会回来,我高兴

　　支撑我心灵的却是不回的放弃,这不矛盾,再看看美丽的画卷

　　我们为了这希望,创造了永恒的胜利,我们是胜利者!

　　课时二：

　　活动（一）小品：《地球的苦恼》

　　主持人：听了同学声情并茂的诗歌朗诵，我们知道了我们遭受的磨难，但是她最后还是呼喊着我们会是胜利者，是的，我们要有这个信心。但是道路是艰难的，在这条艰难的路上，我们美丽的地球妈妈却整天唉声叹气，这是怎么回事呢？大家来看一看《地球的苦恼》！

　　小品：

　　地球妈妈：（愁眉苦脸、闷闷不乐的出场）我是地球妈妈，全世界有50多亿人口在我身躯上生存，但是人们越来越不重视我了。以前，科学技术落后，人们用笨办法折磨我，现在，工农业发达了，人们折磨我的办法又升级了。你们看，我已经伤痕累累了。人们这样破坏我，我早晚会死的，唉！（蹲下）

　　噪音、“三废”出场：（骄傲、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙视的`目光。

　　噪音：兄弟们，近几年来，我们噪音家族日益壮大，有汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声等等。这世界就快成为我们的了，多开心呀！

　　废水：（得意出场）嘿，老兄，你可别得意，我的本事比你大着呢！我主要来自于家庭、工厂、商店和城市的公用设施，大多含有有害，有毒、有腐蚀性的污染物。只要有我流过的地方，鱼虾就会死去，庄稼不能生长，人们若是饮用了我，他们就会得肠胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。

　　废渣：老弟，比起我来，你还差的远了！我占的地盘比你大。你看，大街小巷，哪里没有我的同胞？我们能污染坏境，施放毒气。等我们把城市变成废渣城后，人类就没有安身之地了。

　　废气：哥们儿，比起我们来，你们算得了什么？我升上天空，污染空气，人呼吸了我后会得气管炎、肺炎和心血管等疾病。我与天上的灰尘结合，变成酸雨落到地面后，破坏庄稼的生长，使树林大片大片的死亡，连山石都要蹦落。瞧，我们多能干呀！

　　小松鼠、小金鱼、出场：

　　齐：（同情、爱护的表情）恩，你们这些坏家伙（讨厌的语气）

　　小松鼠：（责备的语气、气愤）是你们破坏了森林，害得我没了家。

　　小金鱼：是你们污染了环境，害得我们的小伙伴们都死了。你们还那么得意，

　　别以为自己了不起。

　　齐：（瞧不起，愤恨）看你们还能得意多久？（掺扶着地球妈妈下台）

　　噪音、“三废”（你看看我，我看看你，认识到了错误，低下了头）

　　活动（三）：环保小知识：

　　主持人：这些废气、废水、废渣等污染物充斥我们的环境，地球妈妈当然是唉声叹气的了，如何让我们的地球妈妈重新绽放笑脸呢？那么就要从我们自身做起，保护环境要从我们的身边的小事做起，那大家的环保意识和知识有多少呢？下面我们来点知识小比赛。大家开口说一说：

　　（1）、下列哪些行为是没有环境意识的表现？为什么？

　　1.不讲究清洁生产，任意排放生产污染物。

　　2.大吃大喝，浪费粮食，食用珍稀野生动物。

　　3讲究豪华包装。

　　4.使用一次性木筷、一次性杯、盘、碗及其它用品。

　　（2）：“环保大家谈”

　　主持人：

　　你认识学校、|家乡的哪些地方？你觉得哪些地方最美丽？哪些地方的环境是做得不够好的？我们应该如何去保护我们身边的环境呢？小组讨论一下，说一说。

　　（3）、环境特定日小常识（选择题）

　　主持人：大家都说出了自己的想法，那有些有关环保的特定日大家又知不知道呢？

　　1、世界地球日 A：4月22日 B：4月30日

　　2、世界森林日、 A：1月21日 B：2月21日

　　3、世界水日、 A ：3月22日 B：3月12日

　　4、世界卫生日、 A：4月5日 B：4月7日

　　5、世界无烟日、 A： 5月31日 B：5月11日

　　6、世界环境日、 A：6月6日 B：6月5日

　　7、世界防治沙漠化和干旱日、A：6月15日 B：6月17日

　　（三）、保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做。

　　1、师：要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。

　　2、学生代表上台发言。

　　3、教师小结：通过刚才各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多，上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括：爱护校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。

　　目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是：

　　1、废纸不要随意扔掉当垃圾，应该用一人废纸箱(或废纸袋)把它们集中起来，期末拿去卖，变废为宝；

　　2、要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画清除，禁止在校园内起哄怪叫，清除精神垃圾；

　　3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好，自己平时不践踏草地，也制止别人乱踏草地行为。

　　（四）、让同学谈谈今天活动的感受，对环保的认识。

　　主持人总结：今天，我们在表演中、、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性。同学们，地球是我们唯一居住的地方，我们是地球的小主人，应该从身边小事做起，从我做起，从现在做起，用我们的小行动，保护大地球，保护我们共有的家园。希望大家把这些办法告诉你身边的亲威朋友，如果每个人都注重环保，我们的家园就会更美丽。

环保教案篇5

　　白色污染

　　一、活动目的：

　　1、通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。

　　2、通过写废旧塑料袋处理方案，培养学生的创新能力，想象能力。

　　3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

　　二、活动准备：

　　1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。

　　2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

　　三、课前准备：

　　1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

　　2、录象带。

　　3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。

　　4、学生研究用的方案和宣传稿。

　　活动过程：

　　一、计算导入：（算一算）

　　“今天老师要和大家上一堂研究课，大家来研究研究我们生活中常用的塑料袋。首先，老师出道题目考考大家，怎么样？

　　1、出示题目：某市约有320000户家庭，如果每户家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之内，我市会产生多少废旧塑料袋呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？如果一年以365天计算，我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？

　　2、学生计算，教师板书。

　　日 320000平方米 0.32平方千米

　　月 96000000平方米 96平方千米

　　年 116800000 平方米 116.8平方千米

　　3、“我们新泰市的总面积是1933平方千米。结合上面的数据，你有什么话想说吗？”

　　4、“我们刚才算的，只是该市一年之内家庭使用的废旧塑料袋总面积，这个是不是最终的数据呢？

　　为什么？（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家，超市，商品零售场所。总量将大大超出了上面的这个数字）如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。多么可怕的景象。我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？”

　　5、出示地球图片，讲述全球使用塑料带的现状，贴上废旧塑料袋覆盖的效果。

　　“今天，老师就要和大家一起来研究这个关于废旧塑料袋的问题。这可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战它？”

　　二、观看录象：（看一看）

　　“就从咱们新泰市来开展研究。接下来，让我们从录象中去看看我市产生的废旧塑料袋是怎样的一种情况！”

　　1、学生观看录象。

　　2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”

　　3、“我们市是国家园林城市，难道我们能任由这些废旧塑料袋散布在大街小巷，影响我市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已

　　经产生的塑料袋垃圾？可以吗？”

　　三、研究方案：（写一写）

　　1、学生研究，教师巡回指导。

　　2、全班交流，教师提要求。

　　交流建议：

　　（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意

　　见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

　　（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。

　　3、随机补充：

　　中国国务院办公厅已经向社会公布了处理塑料购物袋的国家行动方案。这个方案规定：从今年六月一日起所有超市，商场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度。国家开始限制白色污染物品的使用

　　消除白色污染的好办法：连碟子一起吃

　　目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的塑料饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯也吃下肚

　　四、联系实际：（说一说）

　　“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！同时同学们还可以将你们的创意以书信的形式寄给环保局，看看能否为我们市的环保工作作出一点自己的贡献。”

　　“除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”

　　1、学生说说自己的想法。

　　2、教师评价。

　　五、活动延伸：（试一试）[机动]

　　“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？”（宣传）

　　“你们想怎么宣传？”（指名说）

　　“接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”

　　汽车尾气

　　一、教学目标：

　　1、通过活动，使学生了解汽车尾气的危害，增强环保意识。

　　2、通过写汽车尾气处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。

　　3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

　　二、教学准备：

　　1、让学生观察周围环境，说说汽车为期的危害。

　　2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

　　三、课前准备：

　　1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

　　2、光盘。

　　3、学生研究用的方案和宣传稿。

　　四、教学过程：

　　（1）、计算导入：（算一算）

　　“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？

　　1、出示题目：

　　根据统计：每1000辆汽车每天会产生3500千克的废气。淮安市现有21万辆汽车，每天要排放废气多少千克？每月多少？每年多少？各合多少吨？

　　2、学生计算，教师板书。

　　日 735000千克735吨

　　月 22050000千克22050吨

　　年 264600000千克 264600吨

　　3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”

　　4、“我们刚才算的，只是我市一年之内汽车产生的废气量，这个是不是最终的数据呢？为什么？我市就有那么多的废气，那么全国呢？全世界呢”

　　5、出示地球图片，讲述尾气排放现状。“今天，老师就要和大家一起来研究有关汽车尾气的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”

　　（2）、联系实际：（做一做）

　　1、课本中的实验。用白纸检测摩托车尾气的污染。

　　2、讨论：马路上各种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢？

　　（3）、了解危害：（读一读）小资料

　　（4）、观看录象：（看一看）

　　“我们就从自己熟悉的城市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看我市产生的废气是怎样的一种情况！”

　　1、学生观看录象。

　　2、“看了刚才的`录象，你有什么想说的吗？”

　　3、“我市正在争创国家级卫生城市，你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何减少汽车尾气的排放？能接受吗？”

　　（5）、研究方案：（写一写）

　　1、学生研究，教师巡回指导。

　　2、全班交流，教师提要求。

　　交流建议：

　　a、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

　　b、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。

　　3、随机补充。

　　（6）、活动拓展：（说一说）

　　“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使大家都参与到保护环境、减少废气污染的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”

　　（7）、课堂总结。

　　五、课后延伸：根据课文提示，调查十字路口，司机在等待绿灯时关掉引擎了吗？填好表格。下节课交流、讨论。

　　生活处处有环保

　　-------家庭用水小调查

　　教学目标

　　1、让学生初步掌握节约用水的方法，通过看水表，了解家中用水量的变化。

　　2、使学生知道节约用水，不仅可以减少家庭支出，更重要的是节约资源。

　　3、培养学生发现问题，思考问题，找出解决问题的办法的能力。

　　4、培养学生收集、整理资料的能力。

　　5、增强学生的节水意识，主动参与意识。保护环境，从我做起，从身边做起的意识。

　　教学准备

　　1、资料——有关水知识的课件

　　2、音像播放设备，投影仪。

　　3、自制挂图——水表，统计图表、彩笔。

　　教学过程

　　（一）提出问题引导关注

　　（二）（提前布置：向家人了解家庭用水情况。

　　（三） 1、提出问题：

　　（1）你家几口人？一个月用多少吨水？交多少水费？

　　（2）为什么每个家庭月用水量不一样？

　　（3）为什么要节约用水？怎样才能做到节约用水？

　　（二）展开探究自主学习

　　1、设计研究方案

　　（1）收集、整理需要研究的问题。（减少家庭用水）

　　（2）共同制定研究问题的方案。

　　① 通过讨论拟订家庭节水措施。

　　a、刷牙时关上水龙头。

　　b、在淋浴中涂肥皂时关上水。

　　c、安装（或改造成）节水马桶。

　　d、淘米洗菜用过的水再做它用。

　　e、把衣服储满后才用洗衣机清洗，清洗衣服后的水再做它用

　　f、随时关紧水龙头，安装节水龙头。

　　② 设计调查表格。

　　（3）出示水表挂图——复习查看水表的方法。

　　2、实施调查项目整理调查结

　　（1）记录：家中一周用水量（单位：吨）。采取节水措施后，再记录家中一周用水量。注意：调查期间，除节水措施外，其它条件不要发生变化。

　　（2）计算：节水前后家中用水量的变化。如果水费价格为1. 11元/吨，你们家一月可节约水费多少元？一年可节约水费多少元？将计算结果告诉父母及同学。

　　（3）作图：将节水前后的家中用水量及水费的变化，用条形统计图或折线统计图来表示。张贴在教室里。

　　（4）分析、比较调查结果。

　　（5）得出结论：采取节水措施后，减少了家庭用水。

　　3、了解水资源现状进一步提高节约用水的意识

　　（1）播放资料：地球上水资源分布状况。

　　我国各大城市水资源现状。

　　广州市城市居民用水的来源。

　　（2）讨论：

　　①地球是个水球有70%的水域面积，为什么说可供人类饮用的水十分有限？

　　②南方降水丰富，水资源充足，为什么还要节约用水？

　　③人类的活动对自然界水域的水质有哪些影响？

　　（2）参观自来水厂，了解水的净化处理过程。

　　（3）了解广州市水价调整情况，国家有关水的政策、法令等资料。

　　方法：（1）查阅资料：家庭书库、图书馆、电子阅览室、上网等。

　　（2）调查：环保部门、自来水厂等。

　　（3）访谈：科学家、老师、父母、亲友等。

　　（4）思考；了解了水资源的现状后，你什么打算？

　　如果是从我做起，你能作些什么？

　　三）实践应用深化拓展

　　1、制订家庭节水方案：根据你家实际情况和家人一起制订一套适合的家庭节水方案。

　　2、集体交流：在全班交流各自的节水措施及活动体会。

　　3、综合分析，达成共识，再次制订适合多数家庭的节水措施。向全校师生发出实施家庭节水的倡议，并将倡议书张贴在社区。号召更多的家庭都能做到节约用水。

　　争当环保小卫士

　　活动目的

　　通过让学生动手做一做，画一画，写一写，从中感受到环境保护的教育。人人都做到环保小卫士，从保护身边的环境做起，从我做起。

　　活动准备

　　1、录象片

　　2、由废品加工成“工艺品”。

　　3、易拉罐、硬纸盒、塑料瓶等材料。

　　4、剪刀、尺、小刀等。

　　活动内容

　　（一）认识环保重要性

　　1、播放录象（画面使受到污染的“母亲河”）

　　2、师生谈话，认识环保重要性。

　　（二）争当环保小卫士

　　1、说一说。为了保护环境，我们应该怎么做？

　　2、做一做。废物利用变成宝

　　（1）学生欣赏“工艺品”

　　（2）做一做。废物利用变成宝

　　（3）教师表扬做得好的并小结。

　　3、画一画

　　充分发挥学生想象力，画一张环保宣传画。

　　4、写一写。写环境保护建议书，可对个人、也可以对家庭，学校社会发出的建议。（写得好的，还可寄给有关单位）

　　（三）争创“雏鹰环保章”

　　（四）活动延伸

　　让学生谈谈：你能为环保做一件什么事？谈后落实检查、评比。

　　小学环保教育教案——人类的好朋友——动物与植物

环保教案篇6

　　活动目标

　　1. 有保护自然环境的意识，愿意从自我做起。

　　2. 了解垃圾分类投放的意义，知道生活中的的垃圾如何分类投放。

　　3. 尝试制作能提示幼儿园小朋友分类投放垃圾的提示图。

　　4. 激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养对自然环境的爱护。

　　5. 懂得垃圾与人类自然环境的关系。

　　重点难点

　　重点：了解垃圾分类的意义，知道生活中的垃圾如何分类投放。

　　难点：明确垃圾的分类投放，能区分可回收、厨余、有害和其他垃圾。

　　活动准备

　　1.活动前进行了我身边的垃圾调查活动，经过走访、调查、记录，总结出了生活中的常见垃圾种类，发现塑料垃圾比较多。

　　2.在走访周边的社区、公共场所中发现认识了不同标志的垃圾桶，知道有些东西是可以回收的。

　　活动过程

　　一、开始部分：谈话引出话题

　　（1）图片导入：这些是什么？家里平时的垃圾都如何处理？幼儿园的垃圾是如何处理的？

　　二、基本部分

　　1.激发幼儿兴趣：了解垃圾分类投放的意义

　　（1）观看垃圾与环境视频，了解塑料垃圾对环境与自然造成的污染和伤害。

　　（2）观看视频了解垃圾的回收和在利用。

　　2. 学习生活垃圾的分类投放

　　（1）认识分类垃圾桶：出示不同标记的垃圾桶，说说有什么区别？

　　（2）认识垃圾分类标志了解如何根据标志投放垃圾：哪个标志投放哪些垃圾？

　　3.争做环保小卫士：尝试体验分类投放垃圾

　　（1）互动：猜猜这是什么垃圾桶？这些垃圾应该投放那种垃圾桶？

　　（2）分类投放垃圾：这儿有很多垃圾，请大家帮忙投放到垃圾桶里。（根据大家的投放情况进行登录环保小卫士相框）

　　（3）制作垃圾投放提示牌：播放保洁阿姨的诉求，引导幼儿为园内制作垃圾投放提示牌，帮助提示其他小朋友正确的投放垃圾，方便分类处理和回收。

　　三、结束部分

　　1.环保我先行：从我做起分类投放垃圾。

　　（1）展示垃圾分类指示牌，纠正错误，提示一些特殊垃圾的投放。

　　（2）教师小结：垃圾分类的意义，鼓励幼儿将身边的生活垃圾分类投放并提示身边人分类投放垃圾，一起为环境的保护贡献一份力量。

　　2.延伸活动：环保在行动

　　（1）将垃圾分类指示牌的投放到幼儿园垃圾桶，提升全员师生分类投放垃圾。

　　（2）在园内创设有害垃圾回收点，回收幼儿园所有小朋友家庭中的有害垃圾进行集中处理。

　　活动反思

　　本次活动的目标是了解垃圾分类投放的意义，有保护环境的意识，愿意从自我做起，知道身边的垃圾如何分类投放，在这个基础上尝试制作垃圾投放的提示图。活动重点了解垃圾分类投放的意义，知道如何分类投放生活中的垃圾，难点在于明确垃圾的分类，知道到底哪些是能回收的，哪些是不能回收的，如何分类投放。

　　活动中通过视频了解塑料、纸、玻璃、铝罐等常见垃圾回收和在利用的价值，了解生活中产生最多的塑料垃圾对环境与自然造成的.污染和和伤害，回收再利用这些垃圾我们能做就是将身边的生活垃圾分类投放，方便回收再利用。孩子参与活动的兴趣非常浓厚，通过活动孩子们关注到了垃圾与人类自然环境的关系，有保护环境的意识，愿意从自己做起，本次活动很好的完成了活动的预设目标，孩子们学会了如何分类投放生活中的垃圾，百分之九十以上的孩子可以快速、准确的判断垃圾的材质，准确的进行分类投放。

　　小百科：环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。

环保教案篇7

　　活动目标：

　　1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成玩具的兴趣。

　　2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具，初步培养幼儿的动手能力。活动准备：

　　1、用废旧罐子制作的帆船：用薯条盒做成的花，用可乐瓶制成的小猪

　　2、幼儿制作用的半成品：麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒活动过程：

　　1、引起废物：

　　出示可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子

　　提问：盘子里有什么，这些东西还有用吗？

　　2、引导幼儿观看魔术表演，激发幼儿兴趣。

　　T今天我来做魔术师，我要来变一变，看看这样东西到底有用吗？

　　（1）牛奶房子变成了大风车，真好玩呀。

　　（2）喝完的旺旺牛奶瓶变成了灯笼，真漂亮。

　　（3）幼儿参与表演：麦当劳的杯子变成了彩色的风车，真有趣。

　　（4）什么东西在叫，可乐瓶做的小猪，真可爱。

　　小结：你们看。风车、花瓶、小猪、龙，都是用什么做的？对，都是用废物做的。废物可以做出许多有趣的东西。

　　3、引导哟额看看讲讲废物做成的玩具，获得“化废为宝”的`知识。

　　（1）我们一起去看看，废物还可以变成什么？

　　（2）用废物做成的玩具多不多呀？

　　小结：牙膏盒可以做成帆船、

　　4、引导哟额利用废弃物做做小玩具。

　　（1）我给你们准备了一些废物，看看是什么？

　　（2）你们的小手也很灵巧，想去试一试吗？

　　幼儿动手制作，教师巡视指导，并展出幼儿的作品！

　　大三班

　　20xx年3月20日

环保教案篇8

　　设计意图：

　　环境问题已成为现代社会普遍关心的问题，人类每天都要产生大量的垃圾这其中包括生活垃圾工业危废医疗垃圾其他固废（核废料等）我们每个人都有不同的身份，但有一个身份是相同的，那就是：垃圾制造者；每天有很多事情被我们重视，但有一件事却常常被忽视，那就是：每天都在生产垃圾。于是开展了此次活动《我们是地球环保服装设计师》。环保是当今最关注的一个问题，环保必须从小孩抓起，所以这个活动主要是以各种废旧材料来让孩子动手操作，让孩子真正感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。从小对幼儿进行环境教育，其意义十分深远。

　　教学目标：

　　1、通过剪、贴、穿等技巧，让幼儿利用身边的各种废旧生活垃圾制作服装，并进行表演。

　　2、通过制作，让幼儿认识到废旧材料的再使用价值，增强幼儿的环保意识。

　　教学准备：

　　1、各种废旧材料：报纸、包装袋、塑料袋、废旧光碟、奶瓶、果冻壳等。

　　2、剪刀、胶水、双面胶、订书机、范例时装一件3、四名幼儿排练好时装表演，一名幼儿扮演小魔仙。

　　4、时装表演的音乐带。

　　教学过程：

　　一、情景再现教师带领幼儿进入活动室，看见满地的垃圾，让幼儿把垃圾捡到垃圾桶，然后教师提问：

　　1、师：小朋友，看，这些是什么呀？（垃圾）对了，这些都是我们日常生活中丢弃的没用的垃圾，我们来看看有些什么？

　　2、（出示报纸）：这是我们看过的报纸；（出示奶瓶）这是我们喝过的`奶瓶；（出示塑料袋）这是我们用过的塑料袋；平时我们把这些当垃圾丢弃了，真是太可惜了。

　　3、（小魔仙出现）师：咦，你是谁呀？幼：我是小魔仙，看我怎样把这些垃圾都变成宝物吧，变变变，看！（音乐响起，四名穿着环保衣服的幼儿出来表演时装，让全体幼儿欣赏）。