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老师,我想对你说!教案

时间:2021-12-28 10:15:59 教案 我要投稿

老师,我想对你说!教案

  作为一名教师,常常需要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的老师,我想对你说!教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

老师,我想对你说!教案

老师,我想对你说!教案1

  活动内容:老师,我想对你说

  活动目的:

  1、通过活动,培养学生诵读诗歌的情趣,并尝试写诗歌。

  2、能正确、流利、有感情地诵读诗歌。

  3、使学生更加体会教师职业的高尚,并进行尊师教育。

  活动重点:

  能正确、流利、有感情的诵读诗歌。

  活动难点:

  使学生通过活动,体会教师职业的高尚。尝试写诗歌。

  活动准备:投影仪、VCD、录音机。

  活动过程:

  一、谈话导入

  教师的工作多么辛苦,教师的心灵多么美好,他像蜡烛一样燃烧了自己,却照亮了别人,他把自己的一切无私地奉献给了他的学生,为了达对教师的感激与敬慕之情,人们把每年的九月十日定为教师节。今天,同学们你们想对培育你们,在你们内心深处留下永恒印迹的老师们说些什么呢?

  板书主题:老师,我想对你说!

  二、组织活动

  1、组织学生观看与教师相关的生活影片。

  边看边讨论,边想:你明白了什么?哪些教师的行为给你留下了深刻的印象?为什么?

  2、同学间讨论。教师参与。

  3、组织朗读。

  (1)学生朗读课前准备好的关于歌颂教师的文章。

  同桌评论。(可以加动作,注意用真情去读)

  (2)学生自由练读,同桌间互相朗诵。

  (3)小组选代表上台朗诵。

  (4)自由挑战小对手,看谁最棒。

  4、练写诗歌。

  (1)教师指导。

  要求:注意格式,让学生紧扣主题,抒发自己真实情感。

  (2)学生自由练写。

  (3)教师巡视指导。

  (4)指名读自己的作品。

  (5)学生自己自由评议。

  三、教师总结。

  小建议:

  仔细修改自己写的诗歌,积极向各种刊物投稿。证实自己的写作水平。

老师,我想对你说!教案2

  教学内容:通教材P1~10。庆祝教师节,电子“鸿雁”,给教师的信。

  教学目标: 1、设计者一个“庆祝教师节”的活动方案;表达感激之情。

  2、掌握电子邮箱的申请与使用;接收和阅读电子邮件;能写和发送电子邮件

  3、设计制作邀请函,依照拟定的方案,向老师表达节日祝贺。

  教学重点:电子邮箱的申请。

  教学难点:电子邮箱的使用和管理。

  教学时间:3课时

  第二课时 电子“鸿雁”

  教学过程:

  课前交流,更好的'方法传送信息,生汇报,师随机板书:电子邮件。本节我们就来学习有关电子邮件的知识。

  1、了解保守信件与电子邮件

  保守信件由邮政局管理,需要经过飞机、火车和汽车运送,由邮递员人工投递。

  电子邮件(英文名称E-mail)由专业网站建立的“电子邮局”管理,并通过互联网络自动传送。“电子邮局”设有专用的服务器提供邮件服务。我们收发电子邮件,必需先在“电子邮局”里注册,申请到自身的电子邮箱,才干完成邮件收发工作。

  2、申请电子邮箱

  ①引导同学用搜索引擎找一个能申请电子邮箱的网站。

  ②为同学提供几个能申请电子邮箱的网站。

  ③进入到相关网站去申请邮箱。

  (以在网易里面申请为例)

  第一步:打开申请电子邮箱的网页。

  第二步:根据网页的提示,一步一步注册自身的电子邮箱

  3、进入电子邮件管理页面

  首先,进入你的电子邮箱网站,输入注册的“用户名”和“密码”,进入邮件管理页面。

  4、接收和阅读电子邮件

  单击邮件主题,开始阅读电子邮件。

  你收到的电子邮件都在这里,打开它就可以看见了

  5、撰写和发送电子邮件

  将本组 “教师节庆祝活动方案”,用电子邮件提交给组织者。

  6、探究

  ①电子邮件的“主题”的作用是什么?不输入“主题”行吗?

  ②如何知道邮件已胜利发送?

  ③你能给自身发邮件吗?

  7、评价总结

  第三课时 写给老师的信

  教学过程:

  一、我们的活动

  1、 祝贺教师的节日

  A、 设计制作邀请函,送给老师请他们参与活动。知道老师邮箱,请制作电子版邀请函,发给老师。

  科别

  老师姓名

  电子邮箱地址

  语文老师

  数学老师

  英语老师

  体育老师

  音乐老师

  美术老师

  其 他

  B、 依照拟定的方案,向老师表达节日祝贺

  2、 写给老师的话

  也许,你还没有充沛表达自身对老师的情感,请你把没有来得和对老师说的话写下来,用电子邮件发到老师的信箱里。

  3、 我们的发现

  讨论交流:

  l 在申请和使用电子信箱过程中遇到过什么困难,是怎样解决的?

  l 电子邮件与普通邮发信件相比,有哪些优点?

  l 什么是“垃圾邮件”?你收到过这类邮件吗?

  l 除了可以协助你与老师、同学联系之外,电子邮件还有哪些用途?

  4、 我的档案袋

  这学期,你将再次建立一个新的学习生长档案袋。请把你搜集的资料,学习的记录,探究活动的心得体会,特别是在信息技术学习中取得学习效果等,挑出自身认为最有价值的东西,放到档案袋中。

  我的档案袋目录

  编 号

  资料类别

  资料名称

  说 明

  二、活动评价

  我对自身的评价:

  小组对我的评价:

  老师对我的评价:

  家长对我的评价:

  我的最大收获是:

  单元复习整理

  1、 认识了解电子邮件

  电子邮件(electronic mail,简称E-mail,标志,也被大家昵称为“伊妹儿”)又称电子信箱、电子邮政,它是—种用电子手段提供信息交换的通信方式。是Internet应用最广的服务:通过网络的电子邮件系统,用户可以用非常低廉的价格(不论发送到哪里,都只需负担电话费和网费即可),以非常快速的方式(几秒钟之内可以发送到世界上任何你指定的目的地),与世界上任何一个角落的网络用户联系,这些电子邮件可以是文字、图象、声音等各种方式。

  2、 掌握电子邮件的接收和发送的方法。

  单元复习检验

  1、 说一说,什么是电子邮件以和电子邮件的作用。

  2、 如图所示,在标志框中写出如何删除已读过的邮件。

老师,我想对你说!教案3

  教材分析:

  3年的幼儿园生活,给孩子们留下了美好的印象,师幼结下了深厚的友谊。

  《老师,我想对你说》是一首感情真挚的儿童诗,富有激情的诗句、朴素深情的友谊,表达了幼儿对幼儿园生活的回忆及对未来新生活的向往和信心。本次活动那个引导幼儿从回忆成长的足迹入手,从点滴进步中感受教师和保育员的辛勤劳动,在充分感受诗歌感情的基础上,法子内心的表达对老师的保育员的爱和感谢。

  活动目标:

  1、学习诗歌,尝试用声音的抑扬、高低、急缓、起伏表现诗歌。

  2、理解诗歌中表现的内容,能清楚、连贯讲述自己3年来的最大变化。

  3、感受诗歌中表达的对教师的感激之情和成长的自豪感。

  活动准备:

  布置”成长的足迹“展台:小班时的衣服、鞋袜,小班时的美术作品、早操照片等能明显体现幼儿成长的标志性物品。

  活动建议:

  1、参观”成长的足迹“展台,在对比中真切感受自己的成长。

  (1)幼儿间相互交流,说说自己最大的变化。

  (2)教师小结幼儿成长的变化,并表达为孩子们即将成为小学生而高兴的心情。

  2、学习诗歌,理解诗歌中所表达的感激和喜悦之情。

  (1)教师完整朗诵诗歌,幼儿间相互交流听诗歌的感受。

  (2)教师朗诵地1段诗歌,引导幼儿学说诗歌。

  情感迁移:朗诵这段诗歌让你想到了什么?心情怎样

  2.激发幼儿情感,尝试用自豪的语气朗诵第1段诗歌。

  3.教师朗诵地2段诗歌,引导幼儿逐句分析诗歌里的感情,用深情、朴实、自豪的语气进行朗诵。

  情感迁移:这段诗歌让你想起了什么?你想对老师说什么?

  4.学习诗歌地3段,感受诗歌中跟老师道别的不舍心情。

  3、师生共同朗诵诗歌,启发幼儿用声音和动作有感情的表现诗歌。

  附诗歌

  《老师,我想对你说》

  今天是我最后一次站在这里。

  和老师、小朋友在一起,我是多么欢喜。再过几天,我就要进小学,

  做一个一年级小学生,

  坐在明亮的教师里,读书、写字多神气!

  亲爱的老师、阿姨,我有很多话想说给您。

  三年前我第一次到这里,玩具扔满地,还要发脾气。

  今天站在这里的还是我自己,脸上再也没有泥,

  手帕、袜子自己洗,还会唱歌、跳舞、画画、讲故事,懂得了许多道理。

  亲爱的老师、阿姨,

  我从心里感谢您,再见吧,老师!再见吧,阿姨!以后我一定来看您,向您汇报我的学习成绩。

  幼儿园大班音乐《捏面人》公开课视频+教学设计+PPT课件音乐反思(无琴谱)

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