当前位置:育文网>教学文档>教案> 《钱学森》优秀教案

《钱学森》优秀教案

时间:2021-12-24 08:27:16 教案 我要投稿
  • 相关推荐

《钱学森》优秀教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的《钱学森》优秀教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《钱学森》优秀教案

  《钱学森》优秀教案1

  教学目标:

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、学会本课8个生字,理解由生字组成的词语。

  3、通过语言文字的训练,体会钱学森爱祖国的感情。

  教学重难点:

  1、学会体会钱学森放弃优厚待遇,回国为祖国的腾飞发展作贡献。

  2、体会钱学森冲破阴碍,为了祖国的科学事业不断努力献身。

  教学用具:挂图、录音机

  教学用时:三课时

  教学过程:

  第一课时

  一、提示课题,设置悬念

  1、揭题谈话,简介人物。

  同学们,你们知道钱学森是个怎样的人吗?老师这里有一点资料,请同学们读读。(出示有关资料)

  2、设下悬念,为自读作铺垫。

  钱学森学什么要放弃在美国优厚的待遇、富裕的生活和优越的工作条件,回到自己的祖国呢?他回国后为我国的科学事业做出了哪些贡献呢?

  请同学们带着这两个问题读课文。

  二、自读课文,反馈纠错

  1、一读课文。

  (1)明确一读要求:让学生借助汉语拼音,读准生字的字音,读顺句子,读通全文。

  (2)检查效果。

  分自然段检查,纠正不正确的读音。

  2、二读课文。

  (1)提出要求:让学生边读边圈,画出不理解的生字新词,让学生通过麦兔或联系上下文理解。能流利地读课文。

  (2)检查效果。

  鼓励学生大胆质疑,提高理解词语的能力。

  3、三读课文。

  (1)明确要求:了解各自然段的意思,在此基础上,弄清自然段之间的联系,粗分段落。

  (2)检查讨论。指名说说各自然段的意思。

  分段,理清课文脉胳。

  一(1)二(2)三(3~4)四(5~6)五(7)

  三、分段读课文

  四、教学生字字形,指导书写

  1、说说“垠、艘、额、裕”这4个字都是什么结构?它们左右部分的比例怎样?

  2、教师示范指导“艘、额”这两个字的书写。

  3、学生描红。

  五、布置作业

  第二课时

  一、复习检查

  1、自读了课文,大家对有了初步的了解,文中有关主人公钱学森的语言你们画下了吗?这节课我们精读课文,对人物的语言细细品味,体会钱学森的话语中饱含的情感。

  2、学生朗读钱学森说的话。

  二、精读课文

  1、精读第一段。

  (1)默读。

  圈画出这一段中描写人物外貌、动作、内心活动的词句,结合书上的插图,读一读,体会钱学森归国时的心情。

  (2)抓住重点句品读。(投影显示)

  想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国,他多么希望脚下不是轮船的甲板,而火箭的舱壁啊!

  (3)感情朗读。

  钱学森乘一艘巨轮返回祖国,15天的海上航行魂牵梦绕的祖国就在前方,他的心情是多么迫切、喜悦啊!

  2、精读第二段。

  (1)指读第二段。

  (2)出示钱学森的话(投影显示)

  “我是人。我现在所做的一切,都是在做准备,为的是回到祖国后能为人民多做点事。”

  ①为什么钱学森要强调“我是人”?

  (引导学生从具体的语言文字的诵读中领悟,他牢记自己的祖国是,他要为祖国人民多做点事。)

  ②钱学森在美国时做怎样的准备?目的是什么?(让学生联系上下文理解。知道他在美国发愤攻读,是要将来回国为祖国做贡献。)

  ③朗读加深理解。

  3、精读第三段。

  (1)指名读。

  (2):在新成立之际,钱学森归国的愿望越怎样,从哪些词句中看出来的?

  (3)出示重点句,品读感悟。

  “我们日夜盼望着的,就是祖国能勉励从黑暗走向光明,这一天终于来到了。祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”

  ①这段话是钱学森对谁说的?“这一天”指的是什么?

  ②为什么说“我们是应当回去的`?”

  ③这段话表达了钱学森怎机关报感情?(引导生从读中全会主人公对祖国的眷念、热爱。)

  (4)感情朗读。

  4、精读第四段。

  (1)指名朗读。

  (2)读美国海军的一位高级军官的话,想想这句话是什么意思。

  (3)感情朗读。

  三、朗读课文

  第三课时

  一、复习回顾,准备新授

  1、课文生动地记叙了什么?哪些内容给你留下了深刻的印象?能有感情地读听吗/

  2、钱学森克服重重困难,在我国政府和周总理的关怀下,终于归国了。那么他回国后为我国的科学事业作出了哪些贡献呢?

  二、精读第五段

  1、指名读第五段。

  2、“卓越”是什么意思?(超出一般)

  为什么说钱学森的贡献是卓越的?

  (引导学生理解钱学森的发展科学技术方面所做的大量工作,为我国导弹核武器的研究建立了功勋。能明白“导弹之父”这一高度的内涵。)

  3、感情朗读。

  三、全文

  1、具体地记叙了钱学森在美国时,一刻也没有忘记自己的祖国;回国后,他为我国运载火箭和导弹的研制及发射做出了卓越的贡献,赞扬了他热爱祖国的高尚情怀。

  2、请选择自己喜欢的语句读读,加以体会。

  《钱学森》优秀教案2

  教学目标:

  1.认读1个字。积累词语。

  2.结合课文练习搜集有关资料,交流分享。

  3.了解科学家钱学森归国的事迹,感悟钱学森热爱祖国、报效祖国、为国争光的崇高精神。

  教学重点:

  了解科学家钱学森归国的事迹,感悟钱学森热爱祖国、报效祖国、为国争光的崇高精神。

  教学难点:

  结合课文练习搜集有关资料,交流分享。

  课前准备:

  课前登陆“钱学森网”,了解钱学森的生平、轶事、 归国的资料。

  教学过程:

  一、课题质疑。

  自主读书

  钱学森为什么要归国?

  钱学森怎样归国?

  钱学森归国后有怎样的成就?

  感悟到钱学森怎样的精神?

  二、反馈交流

  从钱学森归国的`心理、语言、行为几方面体会钱学森热爱祖国、报效祖国、为国争光的崇高精神;从他在美国的优越条件、美国方面的阻饶体会钱学森回国的坚定信念。

  交流资料,学会筛选,深入体会 围绕钱学森归国事迹,除了课文写的内容以外,你还想知道什么。

  引导学生用自己的话介绍。

【《钱学森》优秀教案】相关文章:

《钱学森》教案07-23

《钱学森归国》教案02-15

钱学森精品教案08-25

《钱学森》教案(精选24篇)05-12

《钱学森》课文精品教案08-26

《钱学森归国》教案3篇07-20

钱学森说课稿06-27

《钱学森》说课稿11-29

优秀的教案01-31