环保教案

时间：2021-12-23 12:49:22 教案我要投稿

环保教案范文合集八篇

　　作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的环保教案8篇，希望对大家有所帮助。

环保教案范文合集八篇

环保教案篇1

　　活动目标：1. 欣赏歌曲《数鸭子》第一段，并能随音乐简单跟唱。

　　2．幼儿通过参与活动感受歌曲带来的快乐情绪。

　　活动准备: 《数鸭子》音乐，小鸭图片，桥，老爷爷。

　　活动过程;一开始部分1.教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。"小鸭子，妈妈带你们去玩好吗?你们喜欢到什么地方去玩呢？"幼儿："河里"。

　　2.随音乐伴奏，师幼学小鸭走进活动室。

　　3.师：提问"小鸭子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫声。师："咦，前面是什么呀？哦是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗？"鸭宝宝游过桥。呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今天妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少呢?我来数一数，二四六七八，呀太多了太多了数不清呀，到底有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二四六七八。到底有多少只呢，数不清，数不清。

　　二基本部分4．鸭宝宝刚才玩的高兴吗，累不累？来我们坐下休息一下吧。今天鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们，请小鸭子仔细听。教师清唱歌曲幼儿欣赏，这首歌是唱谁的？对是唱我们小鸭子的.，那我们再来听一遍好吗?播放《数鸭子》歌曲幼儿再次听，第二遍可以跟唱。

　　5.我们听见这首歌心里怎么样？高兴，对妈妈也很高兴，那我们来用你们自己喜欢的动作表演好吗？幼儿自己表演，老师小结;鸭宝宝表演的真好，我们把大家表演的动作放在一起会更棒呢，来试一试吧。播放音乐师幼一起完整表演舞蹈《数鸭子》集体表演，个别表现。

　　三结束部分小鸭子今天玩的开心吗？恩我看出来鸭宝宝们都很棒，咦快看谁来了呀？哦是老爷爷。

环保教案篇2

　　活动内容：

　　特色活动“环保——叠手帕”

　　活动目标：

　　1、引导幼儿了解纸巾的不足，探索手帕的好处。

　　2、增强幼儿的环保意识。

　　3、学习儿歌：叠手绢活动准备：物质：每人一块小手帕，教师准备纸巾

　　知识：

　　认识纸巾、手帕

　　活动过程：

　　1、讨论纸巾的危害。

　　：纸巾用途广泛，柔软舒适，使用方便，有的还带有一股香味，因此，普遍受到人们的欢迎。

　　用手帕代替纸巾，全国13亿人每年可减少使用440万吨生活纸制品，也就等于少砍伐7400多万棵树……”不可重复使用，造成人力、物力的大量损耗;生产纸巾排除的废水严重影响我们的水资源;许多纸巾卫生不合格，影响我们的身体健康。

　　2、探索手绢的用处

　　(1)讨论手绢的`用处

　　(2)用手绢叠好玩的东西

　　引导：手绢可以叠出许多好玩的东西，请小朋友们试一试，把你的新发现和你旁边的小朋友交流一下。

　　3、用大家折叠的作品布置“手绢工艺品展览”，大家互相欣赏。

环保教案篇3

　　一．活动目的：

　　1、通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，

　　2、通过亲身体验，提高保护环境，保护地球的意识

　　3、培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。

　　二．活动准备：

　　1、排练与环保有关的诗歌、小品。

　　2、学会唱两首歌曲。

　　三．活动过程：

　　1.队会仪式

　　1、中队长宣布活动开始。

　　2、各小队整队汇报人数。

　　3、中队长向辅导员老师报告人数。

　　4、全体起立--出旗--敬礼--礼毕--齐唱队歌

　　2.主题部分

　　活动过程：

　　（主持人）男：无论你走到天涯海角,

　　（主持人）女：无论你穿过山山水水，

　　合：最终——我们还会再此相会！

　　（出现背景图：绿色的地球，蓝色的海洋，可爱的动物。）

　　男：因为我们拥有同一个地球，

　　女：因为我们拥有共同的环境。

　　男：一个地球就是一个家庭，

　　女：一同生存，共济命运。

　　合：“多一点绿色，多一点温馨”——四（5）中队环保主题队会现在开始！

　　大合唱：《我们的祖国是花园》

　　合：感谢大自然创造了这无价的绿色，感谢这无价的绿色装点着祖国山河。男：地球这么美丽，可我们的地球妈妈却整天唉声叹气，这是怎么回事呢？请看小品《地球的苦恼》

　　女：从刚才的小品中，我们可以看到，地球母亲的病痛其实是人类自己缺乏环境意识所种下的苦果。如果我们再不重视环境保护，美丽的地球将不复存在，人类也将没有生存的余地。

　　男：听，远处的电视机里传来什么声音？

　　女：请听cctv新闻播报

　　男：我们居住的'家园原本是可爱的，美丽的。

　　女：可是，就在人类生活在地球的上，创造了灿烂的文化的同时，大自然受到了污染，人类的生存受到了威胁。

　　女：没想到，破坏我们的家园竟是人类自己。下面听听我们队员对于环境污染的亲身感受，请听三句半表演：

　　（四个队员表演）

　　男：保护地球，人人有责。

　　男：我们愿意亲自用手，建设我们自己绿色的家园。下面请听《拍手歌》

　　女：人人都向往生活在干净整洁的环境中，接着听一听诗歌朗诵《渴望》。

　　男：保护环境是我们每个公民的义务，更是我们每个队员的责任。请听演讲《别扔了，捡起来》。

　　主持甲：没想到，破坏我们的家园竟是人类自己。

　　主持乙：保护地球，人人有责。

　　主持甲：作为21世纪的主人，我们红领巾肩负的担子更重。

　　主持乙：同学们，你们准备拿什么行动？

　　（让同学们自由发言）

　　主持甲：大家有这么多好想法，地球的未来大有希望。在今后的日子里，同学们一定会说得到，做得到，是不是？

　　齐：是！

　　男：我相信，不久的将来，我们的空间会更洁净，我们的地球妈妈会更年轻、更健康。

　　请欣赏小合唱《隐形的翅膀》

　　男：美化环境，能造福人类。

　　女：每一个地球的孩子都来关心地球妈妈的生命吧！

　　合：让我们自觉地用小行动来保护大地球！

　　男：对社会负责！

　　全班合：对社会负责！

　　女：对地球负责！

　　全班合：对地球负责！

　　男：让我们共创一个清洁的世界!

　　全班合：让我们共创一个清洁的世界!

　　男：地球是人类共同的家园。保护地球，人人有责！为此，我们向少先队员倡议----人人争当 “环保小卫士”。请听三（3）中队的倡议

　　合：亲爱的小伙伴们，让我们行动起来吧！用小行动保护大地球！

　　女：下面请我们的中队辅导员带领我们呼号：

　　师：准备着，为公产主义事业而奋斗1

　　生：时刻准备着！

　　男：退旗，敬礼。（音乐）

　　女：三（3）中队环保主题队会到此结束。

环保教案篇4

　　问题探究：

　　1、怎样使学生积极主动地进行美术学习

　　2、怎样调动学生的情感，启发学生个性化地表现和创作？

　　学习领域：设计。应用

　　教学设计

　　教学目的：

　　利用生活中的废弃材料，以多种手法进行设计制作，激发学生的创造灵感，锻炼他们的动手能力。

　　教学目标：以亲情、友情、师生情为主题，用环保材料设计制作一张

　　教学准备

　　学生：要求学生课前积极收集废弃环保材料，准备铅笔、剪刀、颜料、彩色笔等。

　　教师：教师课前准备几张贺卡实物。

　　教学重点：

　　创设课堂人际交往的活动环境，启发学生的创造力和环保意识。

　　教学难点：

　　贺卡的结构形式。

　　课时安排：1课时

　　教学过程：

　　一、课题导入

　　1、教师书写“人”字，再添加几笔变成“美”字。

　　教师提问：“同学们，你们平时主要用哪些美好的方式进行人与人之间的交往呢？”

　　学生：“当朋友过生日时，我会买一个精美的礼物送给他！”

　　学生：“我除了买一份礼物外，还会送给他一张贺卡！”

　　学生：“如果是女生过生日的话，我会送一盒巧克力给她！”（哈，哈，同学们爆发出一阵笑声。）

　　学生：“还有玫瑰！”（哈！哈！全班又发出一阵笑声。）

　　教师：“刚才这几位同学都说出了自己真实的想法。这节课我们主要来学习用环保材料设计制作贺卡。”

　　教师板书课题：传情达意的环保贺卡

　　二、讲授新课

　　1、贺卡的内涵与制作意义。

　　教师：“同学们，贺卡有什么用呢？”

　　学生：“贺卡是架起友谊的桥梁，贺卡是联系亲情的纽带。”

　　教师：“说的真好！今天，我要送给全班同学一份珍贵的礼物。”（教师用三分钟的时间把课前准备好的材料，制作成一张特大的贺卡，然后展示在黑板上。）教师：“祝初一（1）班全体学生：新年愉快，学习进步！（学生们热烈鼓掌）

　　2、贺卡的种类与结构形式。

　　教师：“同学们，贺卡都有那些种类呢？”

　　学生：“有生日卡、贺年卡。”“有圣诞卡、节日卡。”“有谢师卡、邀请卡。”

　　“还有电子贺卡。”

　　教师：“贺卡的结构又有那些呢？”

　　学生：“有单页式，双页式。”“有立体式，牵拉式。”“还有异型式！”

　　教师：“好！同学们说得都很全面，看来，大家对贺卡的基本知识有了一定的了解。

　　三、探索活动

　　1、启迪学生发现美。

　　教师：同学们，生活中那些废弃的材料可以用来制作环保贺卡？请各小组先讨论，然后每组推选一名同学发言。

　　第一组：“我们组的同学认为那些纸做的手袋，还有漂亮的包装纸、包装盒都能用来制作贺卡。”

　　第二组：“我们组认为那些吸管、毛线、干花都可以用力来制作贺卡的图案和文字。”

　　第三组：“我们组认为布条、树皮、绳子也可以用来装饰贺卡。”

　　第四组：“我们组认为塑料材料、过期的`日历、画报、挂历都可以用来做贺卡。”第五组：“我们组和其他组的想法大致是一样的，但是，黄晶晶同学认为铁皮也可以用来做贺卡。”（哈，哈、课堂里爆发出欢快笑声！.）

　　第六组：“我们组认为吹塑纸、牙签都可以做贺卡。”

　　教师：“各组的意见都很好！说明同学们发现了我们生活中的这些材料都是可以利用的。”

　　2、引导学生欣赏美。

　　教师：请大家翻开课本第14页，我们一起来欣赏各种各样的环保贺卡。（大约2分钟）教师：“大家看了这些不同的贺卡，一定会有许多想法。再过几天就是新年了，按照习惯大家要相互赠送贺卡，送给亲朋好友，我相信你们一定能制作出各种各样的贺卡。”

　　四、课堂作业：指导学生创造美

　　教师布置作业：现在大家根据自己带来的材料，开始动手设计制作一张贺卡。教师巡回指导，参与学生的设计与制作。（20分钟）

　　五、展示学生课堂作业，讨论。

　　教师：“好！我们一起来看看这些已经制作好的贺卡。”（教师把学生已经完成的贺卡展示在黑板上）

　　教师：“我认为这些贺卡都很有特色。从结构来看：有单页式，双页式，牵拉式，还有立体式和异型式；从材料上来看：有吸管做的，有的用毛线制作的，还有的用包装盒制作的。你们也来评一评，最好能发表不同的看法。”

　　学生：“我觉得这些同学做的贺卡都比我做的好，特别是这张立体圣诞卡，很漂亮，圣诞老人很可爱！我很喜欢！”

　　学生：“我比较喜欢觉这张贺卡，它很有中国特色：新年快乐这四个字很符合我们青少年的特点，活泼可爱，画面上的学生手拿着气球，表现出了节日的气氛。”学生：“我认为这张新年贺卡很有

　　中国特色，调皮的猴子十分可爱！”

　　六、课后反思

　　情感是创作的源泉，我认为本节课首先是要调动学生的创作情感，其次是教给学生制作贺卡的技术知识。上课前，我精心准备了教学方案，想强调环保材料的利用价值，并没有想过会发生什么出乎意料的事情。深圳的学生享受富裕生活的同时，在情感上也是快餐式的，他们平时有不少的零花钱可随时消费。

　　当我提到用废弃的材料制作贺卡时，个别学生甚至露出不屑的神情；有的学生还哄堂大笑??如果在课堂上批评这些学生，显然是解决不了问题的。在探索学习时，老师就要善于发现学生的闪光点，使他们的个性得到充分、自由地发展。由于我比较尊重学生，经常与他们沟通，因此，学生们和我比较亲近，能够在课堂上比较大胆地发表自己的看法，从而营造了一个轻松愉快的课堂气氛。这节课下课后，收到的学生作业十分“丰厚”，同学们对这一课的兴趣很大，我十分感动和惊讶。面对着一张张贺卡，就犹如感受到了一颗颗真诚的心。其实，同学们的潜力是很大的，只要尊重、鼓励和引导他们，就能激发出无穷的创造力来。

环保教案篇5

　　活动目标：

　　1、知道4月22日是地球日。

　　2、了解地球日的意义。

　　3、初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。

　　4、培养幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　1、地球仪一个；微机课件：

　　2、地球外形特征及运转规律。

　　3、美丽的风光图片。

　　4、污染环境的种种原因与现象；地球与太阳头饰若干。

　　活动过程：

　　一、猜谜引出课题

　　1、不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万。

　　2、每个小朋友都有自己的生日，谁知道地球的“生日”是哪天呢？（出示卡片）4 月22日是地球日。

　　3、为什么要确定地球日呢？（让全世界的人们知道地球只有一个，是我们共同的家园，但地球上的环境污染严重，要求大家都来爱护地球，保护地球。）

　　二、认识地球的外形特征和运转知识。

　　1、地球在哪里呢？地球是什么样子的呢？课件展示（地球是圆形的，自西向东转，它自转一圈是一天，地球围着太阳转，转一圈是一年。）

　　2、游戏“地球围着太阳转”：请一名幼儿扮太阳，一名幼儿扮地球，要求扮地球的.幼儿围着太阳转的同时要自转，并说自转一圈是一天，围着太阳转一圈是一年。

　　3、地球这么大，我们怎样才能清楚的看到地球呢？人们根据地球的样子做了个模型叫地球仪。（出示地球仪）

　　请幼儿在地球仪上找出我们的祖国———中国，你还知道哪些国家的名字呢？

　　4、地球上都有什么呢？（人、动物、植物）

　　三、保护和爱护环境。

　　1、课件展示：美丽的风光图片。让幼儿了解地球地球上美丽的大自然，激发幼儿热爱地球的情感。

　　2、“地球妈妈生病了”课件展示：污染环境的种种原因与现象，让幼儿了解人们乱倒垃圾，大量砍伐树木，工厂排出的废气、废水、废渣等破坏和污染了环境。

　　3、我们应该怎样做呢？对幼儿进行环保教育。

　　活动延伸：

　　1、实验：地球上为什么会有“白天、黑夜”。

　　2、争做“地球小卫士”，保护地球。

环保教案篇6

　　大家好！今天我说课的题目是大班美工活动《我是环保服装设计师》，下面我将从以下几方面对这堂教学活动课进行设计。

　　说设计意图

　　随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。

　　对于我班的孩子来说，他们都已具备独特的审美能力。本次活动我将报纸与

　　服装相结合，特设计了这节美工活动：《我是环保服装设计师》。

　　让孩子自由选择自己喜欢的装饰材料来设计衣服，锻炼幼儿小肌肉的活动能力，体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。

　　说活动目标

　　更具以上设计意图，我为本次活动设计了以下活动目标：

　　1、观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。

　　2、学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。

　　3、体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。

　　活动重点：观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。

　　教学难点：学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。、

　　说活动准备

　　根据活动目标的提出和活动过程的创设，我为幼儿准备的材料如下：

　　知识经验准备：

　　1、观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经验，并收集废旧的报纸。

　　物质材料准备：

　　1、课件一份。

　　2、剪子、胶水、双面胶、勾线笔。

　　3、各种废旧材料：信封、报纸一捆、皱纹纸、塑料袋等。

　　4、时装表演的音乐、轻音乐。

　　5、教师事先用废旧材料制作的服饰样品2件。

　　说活动基本流程

　　课前准备：发现废旧报纸，整理废旧报纸--------观看书信内容，导入教学活动--------教师示范操作，幼儿创作服装---------教师提出要求，幼儿想象操作---------幼儿评价服装，走秀展示服装

　　说教法学法

　　一、教法

　　本课的教学过程主要强调师生的互动，因而采用制作的课件辅助教学，在教法上主要采取以下教学方法：

　　1、情景体验法：

　　教师和学生分别展示服装的影视或图片资料，体验不同职业、款式、造型、色彩等服装因素及文化意义，从而激发学生学习服装设计的'兴趣。

　　2、演示法：

　　教师或学生对服装设计的表现形式进行演示，可以让学生比较直观的学习用不同材料表现服装设计制作的方法和效果。

　　二、学法

　　主要是利用课件展示服装设计相关的知识内容、图片资料以及设计的过程，对学生进行“观察、绘画、剪帖”的方法给予指导。

　　说活动过程

　　一、观看书信内容，导入教学活动

　　1、今天，老师收到一封信和一捆废旧报纸，是森林的动物朋友们寄来的。我们来看看信中写了些吧！

　　2、上面写着：一年一度的森林环保服装展的日子将要来临，请大四班小朋友们参加。小朋友想参加吗？（想）

　　3．邀小朋友们当回环保服装设计师。

　　二、教师示范操作，幼儿创作服装

　　1、教师出示作品

　　欣赏老师设计的一套环保服装！

　　2、提问:这件服装用了哪些材料？你们喜欢老师制作的环保服装吗？

　　（观看课件：瞧，蒋老师穿上了杨老师做的环保衣，多神气。）

　　3、教师示范讲解

　　让孩子们看看，这件衣服的制作方法，以及这件环保衣，最主要的材料——废旧报纸

　　首先，要把报纸对折，有折痕的一头朝上，剪出一个领口。

　　然后，将自己想好的衣服轮廓在报纸的正面画出来，然后用剪刀沿着轮廓线剪下来。

　　最后，在再剪好的衣服上剪贴上彩色的皱纹纸花边和彩色纸做的花，让废旧报纸做成的环保衣更美丽。

　　三、教师提出要求，幼儿想象操作

　　1、在制作时，两个小朋友合作进行，一位可以扮成设计师，一位可以扮成模特儿穿上环保衣。不要争抢，一起合作完成。

　　2、在使用剪刀时注意安全（注意：幼儿操作时播放轻音乐）

　　四、幼儿评价服装，走秀展示服装

　　1、幼儿穿上衣服，提问：

　　（1）你做得是什么服装?

　　2、由森林里举办的“森林环保服装展”，马上就要开始了，小动物们已经坐在了前方的评委席中（出示课件小动物们观看的场景），让我们一起随着音乐展示一下我们设计的服装（模特儿与设计师一起走秀），向森林里的所有动物朋友们宣传环保知识，好吗！

环保教案篇7

　　活动目标：

　　1、以幼儿周边的母亲河——南官河为题材，了解如今人类对环境的破坏。

　　2、引导幼儿懂得爱护自己的生活环境，争做环保小卫士。

　　活动准备：

　　课件、青蛙、金鱼、柳树、小草、母亲河头饰各一个

　　幼儿事先排练好“母亲河生病了”的情境表演

　　活动过程：

　　一、了解我们的母亲河——南官河以前干净时候的面貌

　　今天我要带小朋友去一个地方，你们仔细看，待会儿告诉我这是什么地方？你们觉得美吗？

　　幼儿发表各自的意见。

　　二、了解我们的母亲河——南官河如今的面貌

　　幼儿观看情境表演：

　　几位幼儿陆续上场,边走边把饮料瓶、果皮、废电池扔入河水中（在地上画出的一条河）。一幼儿与“母亲河”上场。一幼儿：“河妈妈，瞧您，一副愁眉苦脸的样子，您怎么了?”

　　河妈妈：“人们每天都在制造垃圾，还将有害物质都扔到我的肚子里，照这样下去，我就会无法呼吸了，肚子好痛啊!”戴着不同头饰的各种动植物上场。青蛙：“哎呀，好臭啊！我可怎么办啊，我该生活在哪里啊？”金鱼：“我的`皮肤都开始腐烂了，谁来救救我啊！”柳树：“我的头发都掉光了，我可真难看。”小草：“虽然是春天，可我全身都中毒了，我再也不会碧绿碧绿了。”

　　三、观看课件。了解人们每天是怎样污染母亲河的。

　　讨论我们的母亲河为什么这样了？

　　河妈妈生病了，很痛苦，有什么办法可以使河妈妈健康起来吗?

　　其实很简单，我们要把垃圾放进垃圾桶，让有关部门把河里的垃圾都捞上来，这样一来，河妈妈就会越来越健康。

　　四、爱护自己的生活环境，争做环保小卫士

　　地球是我们大家的，我们不仅要保护我们的母亲河，我们还要保护我们的山山水水，我们今后该怎样做呢？