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《好吃的苹果》教案

时间:2022-06-20 10:44:02 教案 我要投稿
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《好吃的苹果》教案

  作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的《好吃的苹果》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《好吃的苹果》教案

《好吃的苹果》教案1

  活动目标:

  1.根据儿歌的步骤,学习用水墨画工具绘画苹果。

  2.对水墨画活动感兴趣,体验在树枝上添画苹果的乐趣。

  3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  活动准备:

  1.苹果实物图片一张;Ppx课件;

  2.水墨画操作材料人手一份。

  活动过程:

  一、观察苹果,了解苹果的外型特征。

  1.出示苹果图片:这是什么?苹果是什么样的?

  2.欣赏pxT:苹果长在什么地方?它是怎么长在大树上的呢?

  老师小结:苹果圆溜溜、香喷喷、有的红、有的黄、有的绿;它们身体的最上面还有一个黑黑的小把子,就像一根黑色的小辫子。小辫子紧紧的长在了大树的树枝上。

  二、播放Ppx,学画苹果。

  1.今天我们要给可爱的苹果画张画,怎么画呢?请毛笔宝宝来帮忙,好吗?

  2.老师Ppx演示画苹果的步骤:

  圆圆圆圆圆圆,碰碰头拉拉手;穿上红色小褂子;头上扎个黑小辫。

  3.幼儿学画苹果。

  (1)师毛笔示范画苹果,讲解运笔方法。

  师:中锋画轮廓线,侧锋穿小褂子,用抹布擦干净以后,头上再扎个小辫子。

  (2)谁愿意给苹果画画的?个别幼儿示范操作。

  老师鼓励幼儿画苹果,尽量画得大一些,多一些。

  提醒幼儿蘸墨时要舔一舔,红色身体画完擦干净再蘸黑墨画小辫子。

  4.幼儿操作师巡回指导。

  三、展示作品,讲评作品。

  1.集中展示作品,找一找自己喜欢的苹果。

  引导幼儿欣赏自己和同伴的作品。

  师:苹果丰收了,这么多的'苹果中,你最喜欢哪个苹果?

  2.对画面干净整洁、方法正确的作品予以肯定。

  师:老师夸奖表扬好的作品:这个苹果圆圆的、大大的,红红的……

  3. 结束活动:这么多的红苹果,我们一起来摘一摘吧。

《好吃的苹果》教案2

  活动目标:

  1、现苹果的特征。

  2、帮助小动物的乐趣。

  3、红、绿颜色的匹配。

  4、感受作品的美感。

  5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  活动准备:

  1、红、绿橡皮泥若干。

  2、小动物图片。

  活动过程:

  一、活动导入,引起幼儿兴趣。

  兔妈妈:"兔宝宝,秋天来了,树上的苹果都已经长大了,我们一起去采苹果,好吗?"兔宝宝:"好呀!"大家一起在音乐的伴奏下,来到苹果树下。兔妈妈:"呀,苹果长得可真多!来,找个地方站好,我们一起来采苹果。(听音乐边唱边采)来,宝宝们,找张小椅子坐下来休息一下。兔妈妈:"宝宝们真能干,都采到了大苹果。看一看,摸一摸,苹果是怎么样的?"兔宝宝:"我的是红颜色的,我的是黄颜色的,我的是绿颜色的,是滑滑的,圆圆的等。"

  二、引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。

  兔妈妈:"今天,我们班还来了三位小客人,谁呀?(小黄猫、小红猫、小绿猫),跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果,可是树上的苹果没有了,怎么办?我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果,送给他们,好吗?"老师边讲边示范,先取一支橡皮泥,放在手心,用力团呀团,揉呀揉,看一下,圆圆的'、滑滑的,那就可以了,最后插上一个苹果柄。啊!一个大苹果做好了,真香呀!兔宝宝们,我们一起来做大苹果吧。

  三、幼儿操作,教师适当指导。

  分享活动快乐,积累经验。兔宝宝呀真聪明,做了这么多的苹果,这些小客人口水都快流出来,赶紧来喂给他们吃吧,注意,小红猫喜欢吃红色的苹果,小黄猫喜欢吃黄色的苹果,小绿猫喜欢吃绿色的苹果,谁来,(启发幼儿用语言大胆表述,练说,我给你吃红苹果。")

  四、共同游戏,感受助人的愉悦之情。小客人的肚子都吃的饱饱的,来,让我们一起跟他们唱唱歌,跳跳舞吧!

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

《好吃的苹果》教案3

  活动设计背景

  科学领域教育的策略中指出:“科学就在幼儿的身边,幼儿园科学教育活动的内容选择、活动设计都要与幼儿的生活紧密联系。只有生活化的内容才是幼儿最容易理解的、最想探索的。”而苹果就是幼儿经常吃到的水果之一,苹果是什么颜色的,除了红苹果,还有什么颜色的苹果,什么味道的,什么形状的,切开的苹果里面是什么样子的?为了激发幼儿的兴趣,培养幼儿对科学活动的探索意识,我设计了本次活动——小班科学活动《好吃的苹果》。

  活动目标

  1、运用多种感官感知苹果的外部特征、内部特征,学习从不同角度观察事物。

  2、对苹果产生兴趣,愿意与同伴交流自己的'发现。

  3、丰富词汇:又香又甜、光滑、舒服。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  教学重点、难点

  教学重点:运用多种感官感知苹果的特征。

  教学难点:愿意与同伴交流自己的发现。

  活动准备

  红黄苹果各若干;苹果若干个﹙每人人手一个﹚;小刀一把;削果皮刀一把;果盘一个;袋子一个;牙签一包;削好的苹果若干;榨汁机一台;量杯一个。

  活动过程

  (一)教师出示神秘袋子,激发幼儿的兴趣

  请2-3名幼儿摸一摸,猜一猜袋子里是什么?

  (二)出示苹果,运用感官感知苹果的外部特征。

  1、看一看苹果是什么颜色的?你还见过什么颜色的苹果?

  2、给每位小朋友发放一个苹果,和同伴比大小。

  3、在桌子上滚一滚,说一说苹果的形状。

  4、闻一闻苹果的味道------香香的、甜甜的。

  5、摸一摸苹果的外形,感知苹果的外表------凉凉的、光滑的。

  教师小结:苹果身上穿的红红的(黄黄的)衣服我们给它起一个好听的名字:叫它果皮。

  (三)感知苹果的内部特征

  1、教师用削果刀削去外面果皮,引导幼儿说一说果皮像什么?

  2、教孩子认识里面白白的是果肉。

  3、苹果圆圆的肚子里面还藏着什么,小朋友想不想看呀?

  4、老师将苹果圆圆横着切开,像什么?小星星在哪儿?(哦,原来在果核上)

  5、看一看,竖着切开的苹果和横着切开的苹果是不是一样的?(样子不同,苹果圆圆可真有趣!)

  观察苹果的竖切面,认识果核和种子﹙削好的苹果﹚。

  6、请幼儿品尝苹果,并说出味道﹙酸、甜、又香又甜……﹚以及我们吃完苹果的感觉是很舒服的。

  7、让孩子联系生活说一说苹果还有什么吃法﹙做汤、榨果汁、做水果沙拉……﹚

  (四)、请孩子们一起品尝苹果果汁,结束活动。

  活动延伸:

  继续品尝红苹果、黄苹果的味道。

  教学反思

  通过对以上活动的教学,发现了自己在本节课教学过程的设计上还存在着许多的不足,尤其是在孩子感知苹果的外部结构特征后,需要孩子将苹果一一放回桌子中央或是让孩子小手背后,避免孩子在接下来的教学过程中滚动苹果,甚至将苹果滚至地上。还有在孩子感知苹果的内部结构特征中,有这样一个问题:让孩子联系自己的生活说一说还有那些吃法?这个问题对小班幼儿来说有一定的难度。就小班幼儿而言,他们的生活经验还不足以让他们能够准确丰富的来回答这个问题。另外我在教学过程中应尽可能多的使用幼儿用语及口气,用最接近幼儿的思维来引导孩子感知自己的教学内容,这样才能达到更好的教学成效。

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