元旦节的由来中班教案（通用11篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的元旦节的由来中班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
元旦节的由来中班教案 1
一、活动目标：
1、知道一月一日是元旦节，是新的一年的第一天。
2、学说祝福的话语。
3、体验快乐，增进孩子与家长之间的感情，体验节日的快乐。
二、活动准备：
子卡：一月一日，元旦节；气球许多；皱纹纸做的尾巴许多条；磁带；家长为幼儿准备礼物，会唱《新年好》的歌，观察过街上环境的变化，家长、教师、幼儿共同布置好教室。
三、活动过程：
1、认识“元旦节”
①出示子卡“一月一日”，这几个字怎么读？它是什么节日？（出示字卡元旦节）教幼儿认识“元旦节”。
②“元旦节”到了，你看到街上有些什么变化？（拉起了彩旗，挂起了红灯笼，哥哥姐姐们还举行各种活动，庆祝元旦节，鼓励幼儿大胆讲述。
③教师总结：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦节，它表示新的一年到了。新的一年到了，人们都很高兴，他们要拉起彩旗，挂起红灯笼，举行各种活动来庆祝新年的到来，除了这些外，人们之间还互相送礼物，说祝福的话语，祝你在新的一年里身体健康，笑口常开，学习进步，工作顺利，万事如意——等等。
2、送礼物，学说祝福的话语
①今天就是一月一日，是“元旦节”。请爸爸妈妈和我们一同庆祝“元旦节”好吗？家长、老师、幼儿共唱《新年好》的歌曲。
②互送礼物，说祝福的.话语。
③爸爸妈妈为你们准备了礼物，请你们把礼物送给你想送的人，可以是爸爸、妈妈、老师、你的好朋友——等等。送礼物时要说祝福的话，收到别人的礼物要说”谢谢”。知道了吗？教幼儿说几句祝福的话。
④幼儿送礼物，说祝福话语。（教师家长指导）
3、请幼儿表演节目
今天是元旦节，我们都很高兴，请小朋友们为爸爸妈妈表演节目吧！
4、家长表演节目
小朋友们表演得很精彩，现在我们请爸爸妈妈为我们表演节目，大家拍手欢迎。
5、亲子互动游戏比赛
①踩气球：家长脚上挂气球，背上背幼儿，音乐响，去踩别人气球的同时又要保护好自己的气球不被别人踩，音乐停，气球没被踩坏的家长和幼儿得奖。
②揪尾巴：把彩条插在幼儿的裤腰上当尾巴，家长背上幼儿，音乐响起，家长背幼儿让幼儿去揪别人的尾巴，同时家长和幼儿又要保护好自己的尾巴不被别人揪，音乐停，尾巴揪得多，自己的尾巴没被揪的幼儿及家长得奖。
6、教师发奖品和元旦纪念品，结束活动。
元旦节的由来中班教案 2
活动目标：
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年，又长大了一岁。
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
活动准备：
日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
活动重难点：
理解元旦的意义，了解庆祝元旦的`方式。
活动过程：
一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣
1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元旦”。
2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）
3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的`吗？
提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。
二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦
1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）
2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。
提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？
提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的`录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？
四、延伸活动：
引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。
元旦节的由来中班教案 3
活动目的：
1、了解元旦的由来，感受元旦欢乐的气氛。
2、积极参与元旦的环境布置，初步有空间审美能力。
3、通过元旦庆祝活动，幼儿参与包饺子游戏，满足肢体活动的乐趣，并了解饺子的制作过程，以及过节吃饺子的习俗。
活动准备：
1、收集有关《元旦》的故事、歌谣、儿歌。
2、收集有关《元旦》布置装饰品、食品、卡片、图片等。
3、播放“早安新年”音乐，准备包饺子用的食材。
活动过程：
1、老师讲解元旦的由来，及过元旦的风俗习惯，引出装饰室内和包饺子，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、请幼儿相互交流自己对元旦的`经验，说说为什么喜欢元旦。
3、介绍饺子的由来，让幼儿了解有关元旦吃饺子的习俗。
4、师幼共同听音乐“早安，新年”。
5、小朋友在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小朋友分坐在操作台的四周。小朋友们表演手指操《包饺子》，为即将开始的包饺子活动营造气氛。
6、生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。请小朋友依次参观。（并说明鸡蛋的用途为增强黏度，酱油为调色，好看、增强食欲）
7、生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团。老师先示范，请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。（开始前，请班级老师给小朋友们洗手）
8、把准备好的食材弄好后，准备开始包饺子。生活老师把饺子皮分给小朋友（2个/人次），班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上，然后，班级酒老师进行示范，小朋友依示范进行包饺子。包的又快又好的小朋友给予奖励，包不好的给予鼓励。
9、生活老师把煮熟的饺子分发在小朋友的碗里，请小朋友们品尝自己包的饺子。
元旦节的由来中班教案 4
活动目标：
1. 让幼儿知道每年的1月1日是元旦，是新一年的开始。
2. 了解元旦的由来及庆祝方式。
3. 感受节日氛围，体验庆祝元旦的快乐。
活动准备：
PPT课件（包含元旦由来、庆祝方式等内容）
庆祝元旦的图片或视频
元旦相关装饰品（如彩旗、红灯笼）
手工材料（用于制作贺卡或窗花）
活动过程：
1. 导入环节
教师以新年老人的角色进入教室，引起幼儿兴趣。
提问：“小朋友们，你们知道新年老人是什么时候来的吗？”引出元旦的话题。
2. 认识元旦
播放PPT，介绍元旦的由来：“元旦”是一年开始的第一天，每年1月1日庆祝，表示新的一年的开始。
讲解“元”和“旦”的含义，帮助幼儿理解“元旦”的字面意思。
3. 了解庆祝方式
展示庆祝元旦的图片或视频，引导幼儿观察并说出人们是如何庆祝的（如唱歌跳舞、剪窗花、包饺子等）。
提问：“你们想怎样庆祝元旦呢？”鼓励幼儿表达自己的想法。
4. 手工制作
提供手工材料，指导幼儿制作元旦贺卡或窗花，作为新年礼物送给家人或朋友。
在制作过程中，教师可以播放欢快的节日音乐，营造节日氛围。
5. 集体庆祝
带领幼儿一起唱《新年好》等歌曲，感受节日的'欢乐气氛。
引导幼儿相互赠送手工制作的礼物，并说出祝福语。
6. 活动总结
总结元旦的由来和庆祝方式，强调元旦是新的一年的开始，鼓励幼儿在新的一年里更加努力学习，健康成长。
元旦节的由来中班教案 5
活动目标：
1. 了解元旦节的由来，知道它是新年的第一天。
2. 通过实践活动，体验元旦节的庆祝方式。
3. 增进幼儿对传统文化的认识和兴趣。
活动准备：
元旦节相关故事绘本
庆祝元旦的图片或背景图
饺子制作材料（面粉、馅料等）
音乐《新年好》
活动过程：
1. 故事讲述
教师讲述元旦节的故事，让幼儿了解元旦的由来和重要性。
提问：“为什么我们要庆祝元旦呢？”引导幼儿思考并回答。
2. 观察图片
展示庆祝元旦的图片或背景图，引导幼儿观察并说出图中的庆祝方式。
提问：“你们还知道哪些庆祝元旦的方式呢？”鼓励幼儿分享自己的经验。
3. 体验包饺子
介绍饺子的由来和制作过程，激发幼儿的兴趣。
引导幼儿分组，在教师和家长的指导下学习包饺子。
包好饺子后，可以一起煮饺子，品尝自己的`劳动成果。
4. 集体庆祝
播放《新年好》的音乐，带领幼儿一起唱歌跳舞，感受节日的欢乐气氛。
引导幼儿相互祝福，说出新年愿望。
5. 活动延伸
引导幼儿将今天学到的知识和体验与家人分享，增进亲子关系。
鼓励幼儿在日常生活中关注传统文化，培养对传统文化的兴趣和热爱。
元旦节的由来中班教案 6
活动目标：
1. 让幼儿了解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2. 通过活动，感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。
3. 引导幼儿积极参与活动，并体验其中的乐趣。
活动准备：
旧挂历、新挂历
庆祝元旦的图片或PPT
背景音乐《新年好》
手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等）
活动过程：
1. 导入环节
教师出示旧挂历和新挂历，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这两本挂历有什么不同吗？”引导幼儿发现新挂历的第一页是1月1日。
教师讲述：“每年的`1月1日，是我们新年的第一天，这一天叫做元旦。”
2. 认识元旦
教师展示PPT或图片，介绍元旦的由来：“元旦意即首日，起源于很久很久以前，现在我们庆祝的元旦是从公历1月1日开始的。”
提问：“元旦是几月几日？它代表什么？”引导幼儿回答：“元旦是1月1日，代表新一年的开始。”
3. 庆祝元旦的方式
引导幼儿讨论：“你们以前是怎么庆祝元旦的？”鼓励幼儿分享自己的经历，如唱歌、跳舞、送贺卡等。
教师展示庆祝元旦的图片，介绍不同地区和国家的庆祝方式，如放烟花、包饺子、挂灯笼等。
4. 手工制作
教师指导幼儿使用手工材料制作元旦贺卡或装饰物，如剪窗花、做灯笼等。
完成后，让幼儿展示自己的作品，并说说想送给谁，以及祝福语。
5. 集体庆祝
播放背景音乐《新年好》，全体幼儿手拉手唱歌跳舞，感受元旦的欢乐气氛。
教师总结：“今天我们学习了元旦的由来，还一起制作了漂亮的贺卡，希望大家在新的一年里都能健康快乐，学习进步！”
元旦节的由来中班教案 7
活动目标：
1. 知道每年的1月1日是元旦，是新年的第一天。
2. 了解元旦的由来，感受元旦的欢乐气氛。
3. 通过活动，增进幼儿对传统文化的认识和兴趣。
活动准备：
庆祝元旦的图片、视频
PPT展示元旦的由来
手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）
背景音乐《新年好》
活动过程：
1. 引入话题
教师通过提问引起幼儿兴趣：“小朋友们，你们知道一年中有哪些重要的节日吗？”引导幼儿说出春节、中秋节等，然后引出元旦。
2. 认识元旦
播放PPT，介绍元旦的`由来：“元旦是新的一年的开始，起源于很久以前的古代，现在我们庆祝的元旦是从公历1月1日开始的。”
提问：“元旦是什么意思？为什么我们要庆祝元旦？”引导幼儿理解元旦的含义和重要性。
3. 庆祝方式
展示庆祝元旦的图片和视频，引导幼儿观察并讨论：“人们是怎么庆祝元旦的？”鼓励幼儿说出唱歌、跳舞、放鞭炮等庆祝方式。
教师总结：“元旦是一个快乐的节日，人们会用各种方式来表达自己的喜悦和祝福。”
4. 手工制作
教师指导幼儿使用手工材料制作元旦相关的装饰物，如灯笼、鞭炮等。
制作过程中，教师引导幼儿思考并表达自己对元旦的理解和感受。
5. 集体庆祝
播放背景音乐《新年好》，全体幼儿一起唱歌跳舞，感受元旦的欢乐气氛。
教师鼓励幼儿相互赠送自己制作的装饰物，并说出祝福语。
6. 活动总结
教师总结今天的活动内容，强调元旦的重要性和庆祝方式。
鼓励幼儿回家后与家人一起分享今天学到的知识和感受，共同庆祝元旦的到来。
元旦节的由来中班教案 8
活动目标：
1. 让幼儿知道每年的1月1日是元旦，是新一年的开始。
2. 了解元旦的由来及庆祝方式。
3. 体验节日的快乐，增进亲子、师生之间的'感情。
活动准备：
PPT课件
庆祝元旦的图片、卡片
手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等）
音乐《新年好》
活动过程：
1. 导入环节：
教师播放音乐《新年好》，带领幼儿跳舞进入活动室，营造节日氛围。
提问：“小朋友们，你们知道今天是什么节日吗？”引出元旦的话题。
2. 认识元旦：
利用PPT展示元旦的由来，简单介绍元旦的历史和含义。
提问：“元旦是什么意思？是在哪一天？”引导幼儿回答并加深记忆。
3. 了解庆祝方式：
展示庆祝元旦的图片和卡片，介绍全国各地人们庆祝元旦的不同方式，如唱歌跳舞、剪窗花、包饺子、放烟花等。
引导幼儿讨论自己家中或以往是如何庆祝元旦的，并鼓励他们分享自己的想法。
4. 手工制作：
提供手工材料，指导幼儿制作元旦贺卡或装饰品，如剪纸窗花、画新年愿望等。
完成作品后，鼓励幼儿互相赠送并说出祝福语。
5. 集体庆祝：
组织幼儿和家长一起唱歌、跳舞，庆祝元旦的到来。
播放庆祝元旦的录音或视频，让幼儿感受集体庆祝的喜悦。
6. 结束环节：
教师总结今天的活动内容，强调元旦的意义和庆祝方式。
鼓励幼儿回家后与家人一起继续庆祝元旦，并送上新年祝福。
元旦节的由来中班教案 9
活动目标：
1. 让幼儿了解元旦是新年的第一天，感受节日的喜庆氛围。
2. 通过游戏和活动，增进幼儿对元旦节的认识和喜爱。
3. 培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
活动准备：
庆祝元旦的图片、背景图
游戏道具（如气球、彩条、小礼物等）
音乐《新年好》及相关歌曲
活动过程：
1. 开场舞蹈：
播放《新年好》音乐，教师带领幼儿跳舞，进入活动状态。
2. 故事讲解：
教师讲述元旦的由来故事，简单易懂地介绍元旦的历史和重要性。
3. 游戏环节：
踩气球：家长和孩子脚上绑上气球，在音乐声中互相踩对方的气球，音乐停止时剩余气球最多的家庭获胜。
揪尾巴：将彩条插在孩子的裤腰上当尾巴，家长背着孩子去揪其他孩子的尾巴，同时保护自己的尾巴不被揪掉，最后揪到尾巴最多的家庭获胜。
送祝福：准备小礼物和祝福语卡片，幼儿互相赠送礼物并说出祝福语。
4. 手工制作：
提供材料，指导幼儿制作新年愿望树或新年贺卡，将自己的新年愿望写在卡片上并挂在树上。
5. 集体表演：
组织幼儿进行简单的舞蹈或歌曲表演，展示他们在活动中的收获和快乐。
6. 总结与分享：
教师总结今天的'活动内容，强调元旦的意义和庆祝方式。
邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获，鼓励他们在新的一年里更加努力学习、健康成长。
元旦节的由来中班教案 10
活动目标：
1. 让幼儿了解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2. 通过活动，让幼儿感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。
3. 引导幼儿积极参与活动，并获得其中的乐趣。
活动准备：
旧挂历、新挂历
PPT课件，包含元旦节的由来和相关图片
音乐《新年好》
彩色气球、彩带等装饰物
活动过程：
1. 导入活动
教师手持旧挂历和新挂历，问幼儿：“你们知道现在是什么时间吗？看看这本挂历，翻到最后一张，是什么节日呢？”
引导幼儿回答出元旦节，并简要介绍元旦的意义：“元旦是新的一年的开始，也就是每年的1月1日。”
2. 讲解元旦的由来
通过PPT展示元旦节的由来，讲解元旦的历史和文化背景。
告诉幼儿元旦在古代中国的不同称谓，以及现在为何定为公历1月1日。
3. 新年氛围营造
播放《新年好》的音乐，引导幼儿感受新年的气氛。
用彩色气球、彩带等装饰教室，让幼儿感受新年的喜庆和欢乐。
4. 交流新年愿望
引导幼儿说说自己新年的愿望，并鼓励他们大胆表达。
教师可以带头说出自己的新年愿望，示范如何表达。
5. 互动游戏
“踩气球”：幼儿和家长脚上绑上气球，互相踩破对方的'气球，同时保护自己的气球不被踩破。
“揪尾巴”：在幼儿腰间系上彩条作为“尾巴”，幼儿互相追逐揪尾巴，保护自己的尾巴不被揪掉。
6. 结束活动
教师总结今天的活动，表扬幼儿的表现，并祝愿大家新年快乐。
播放《新年好》的音乐，大家一起跳舞庆祝元旦。
元旦节的由来中班教案 11
活动目标：
1. 知道每年的1月1日是元旦，是新年的第一天。
2. 通过活动，了解元旦节的由来和庆祝方式。
3. 激发幼儿对传统节日的兴趣，培养爱国情感。
活动准备：
PPT课件，包含元旦节的由来、庆祝方式等图片
庆祝元旦的.相关视频
彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料
活动过程：
1. 导入活动
教师提问：“小朋友们，你们知道什么是元旦吗？元旦是什么时候？”
引导幼儿回答，并简要介绍元旦的含义：“元旦就是新年的第一天，每年的1月1日。”
2. 讲解元旦的由来
通过PPT展示元旦节的由来，讲解其历史和文化背景。
强调元旦在中国的重要性和传统庆祝方式。
3. 观看庆祝元旦的视频
播放庆祝元旦的相关视频，让幼儿感受节日的喜庆和欢乐。
引导幼儿观察视频中人们的庆祝方式，如唱歌、跳舞、放烟花等。
4. 手工制作元旦贺卡
教师示范如何制作元旦贺卡，鼓励幼儿发挥创意，用彩色卡纸、剪刀、胶水等材料制作自己的贺卡。
幼儿制作完成后，可以互相赠送，并说出自己的祝福语。
5. 讨论元旦的庆祝方式
引导幼儿交流自己知道的元旦庆祝方式，如家庭聚餐、拜年、贴春联等。
教师总结并介绍一些传统的和现代的庆祝方式，鼓励幼儿尝试新的庆祝方式。
6. 结束活动
教师总结今天的活动，表扬幼儿的表现，并祝愿大家元旦快乐。
播放《新年好》的音乐，大家一起唱歌跳舞，庆祝元旦的到来。
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