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大班体育教案《我是特种兵》

时间:2022-06-04 12:51:34 教案 我要投稿
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大班体育教案《我是特种兵》

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的大班体育教案《我是特种兵》,希望对大家有所帮助。

大班体育教案《我是特种兵》

大班体育教案《我是特种兵》1

  设计意图

  本次活动旨在让孩子们能在情景游戏中感受运动所带来的快乐。大班幼儿的身体处于迅速发展阶段,动作的稳定性和灵活性也增强了。《纲要》中也指出:“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物以及游戏,偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。”本活动借助近期军运会的成功召开,从中挖掘军人形象,引导幼儿在特种部队的情境下,学习在一定高度的梯子上爬行,采取兑换“能量带”的措施,通过“层层累加,逐步提升”的方法,提高幼儿手脚着地爬行的协调性和身体的灵敏性。活动中,充分的调动幼儿的已有爬行经验,通过“斜坡”“架空”等不同难度的路线,让幼儿在适度的情景挑战中掌握动作要领,锻炼幼儿坚韧的运动品质。

  活动目标

  1.在特种兵的情境下,感受不断挑战的愉悦及成就感。

  2.学习手足着地在一定高度的梯子上爬行。

  3.能以手脚并用的方式安全的完成特种兵任务。

  重点难点重点:尝试在梯子上学习手足爬行的要领。

  难点:手足爬过一定高度的障碍物。

  活动准备1.知识经验准备:幼儿对特种兵有一定的认识;有手膝爬和手足在平面爬行的'经验。

  2.物质材料准备:保护垫9个、木梯4个、攀爬架4个(2高2矮)、跳山羊器械两组,起始线6条,长绳2根、热身音乐、放松音乐、能量带、能量环若干。

  3.环境场地布置:宽阔的操场,提前摆好体育器械。

  材料摆放图:

  活动过程

  准备部分

  一、激发兴趣,活跃身体

  1.师:军运会已经圆满结束,这次得以安全成功的举办,特种兵们维和功不可没,为了保护我们的安全贡献了自己的力量,今天你们都是小小特种兵一起保卫我们的家园,现在跟随杨教官一起去训练场练习吧!

  2.热身:站成两横排,依次进行:头、颈、肩、肘、胯、膝、腿、脚等部位的热身运动,打开身体。

  基本部分

  二、创设情境,引导小特种兵们自主参与

  1.师:欢迎进入特种兵训练场,特种兵有一个本领就是手足向前行进爬,你们会吗?(让小特种兵模仿手足向前爬行)

  2.教官讲解具体动作要领:两腿分开,双手在身体两侧向前撑地,臀部离开地面。

  3.师:第一个内容是绳子索道,我们需要用手足向前行进爬的方式穿过绳子索道。大家需要一个接一个有序的爬过索道,结束后从两边走回并排到队伍的后面。

  4.全体特种兵用手足爬的本领爬过索道。

  三、引出“特种兵挑战赛”的闯关情景,学习在一定高度的梯子上手足向前爬行。

  1.初步尝试在有坡度的梯子上进行挑战。

  (1)创设情境,引导小特种兵观察场地,猜测闯关的动作。(进入场地二)

  师:特种兵们,现在我们要进行闯关比赛,闯关成功即可得到一条能量带。请看第一关,你发现场地上有什么,怎么闯关呢?对,我们顺利的爬过梯子后跑回拍下一个特种兵的手,下一个特种兵即可出发。(教官引导特种兵观察场地的材料摆放,以及猜测闯关的方法)

  (2)请一个特种兵示范动作,其他特种兵观察。

  师:这个小特种兵真勇敢,他是怎么爬过去的?他的手和脚都紧紧攀在梯子上,这样才不会掉下来。

  (3)特种兵分成两路纵队,爬过梯子,中途不掉下并成功返回队伍即为挑战成功,在教官处领取一条绿色能量带。

  (4)特种兵站成两路纵队,进行讨论总结:你是怎么成功地爬过梯子不掉下来的?有什么方法可以让特种兵在闯关过程中不掉下来呢?

  师:闯关时需要手抓稳,脚踩牢,膝盖弯曲,臀部翘起,眼睛注视前方才能够安全闯过。

  2.初步尝试在一定高度的梯子上进行手足向前行进爬。

  师:恭喜你们顺利进入第二关。这一关可是最难的,有没有勇气战胜?这次小特种兵们可以借鉴刚才想到的好办法,顺利爬过梯子,就能够得到一条红色的能量带,加油!

  游戏玩法:特种兵从一定高度的梯子上爬过去,中途不掉下来,结束后返回队伍并拍下一个特种兵的手,下一个特种兵才能出发,最后能获得一条红色能量带。

  3.特种兵分组自选难度进行体验。

  师:最刺激最勇敢的环节开始了,每完成一个项目就能得到一条对应颜色的能量带,集满4条能量带后可成功兑换能量环一个,成为本领最强的特种兵战士!

  游戏玩法:特种兵自行选择不同难易程度的项目,集满4条能量带后就能兑换能量环一个。

  第一个项目:在绳子索道爬行,得到黄色能量带。

  第二个项目:在有坡度的梯子上爬行,得到绿色能量带。

  第三个项目:在一定高度的梯子上爬行,得到红色能量带。

  放松部分

  四、稳定情绪,放松身心

  1.师:小特种兵们勇于挑战的精神,表现出了中国军人不惧困难、勇于挑战、坚持不懈的良好军魂。杨教官为你们感到骄傲,让我们也为身边的战友们鼓掌,现在保护家园的重担就交给我们了!

  2.特种兵散点找空站,随音乐放松,调整呼吸,按摩手臂、按摩腿部、踢腿、伸胳膊等。

  3.教官兑换能量带,带特种兵回营地休息。

  活动总结

  本次活动在不断的挑战和一次次的难度升级中,去巩固幼儿的基本手足着地爬的动作技能,并且通过挑战的逐步增加,实现从平地、斜坡、架空等难度的层层递进,增加了挑战的难度同时也激发了幼儿的操作体验性。

  教师在其中的作用非常的大,幼儿的投入和参与度全部都体现在教师的情景创设中,如何创设好特种兵的训练状态非常重要,同时服装的代入感也非常强,能够给孩子营造一个更浓厚的氛围。

  在操作过程中一定要尽可能的加长路线、加多器械,或者在有限的时间内增加训练的次数,从而让每个孩子的实际运动时间增强,达到运动量。教师在其中一定是扮演引导者、鼓励幼儿大胆的说出动作要领和需要注意的地方。

大班体育教案《我是特种兵》2

  活动目标

  1、学习并熟练掌握匍匐前进的动作要领,提高幼儿爬的动作技能,增强四肢的肌肉力量,发展动作的协调能力。

  2、培养幼儿间友爱互助,克服困难的精神。

  3、在活动过程中体验合作活动的快乐。

  活动重点:

  掌握正确匍匐前进的动作。

  活动难点:

  幼儿能够有规则的进行游戏。

  活动准备

  (1)经验准备

  了解过特种兵的相关知识,以及特种兵匍匐前进训练的相关视频。

  (2)教具准备

  供匍匐前进用的垫子,泡沫棒,桌子,凳子,幼儿入场音乐一段,动感的背景音乐一段。

  活动过程

  一、入场。

  教师带着幼儿跟着音乐踏着整齐的步子进入场地。

  二、准备部分。

  1、强调纪律:师:欢迎小朋友到野战军训练营,我是你们的指挥官!(敬礼)你们到了军营,那你们就要遵守军营的各项规则,和服从本指挥官的命令,如果你违反了规则,那么你就会被送出军营。到了军营,你们还要完成各种训练,每一项训练都会很辛苦,你们怕吗?你们有信心完成这些训练吗?

  首先,第一项任务是:拿出军人最嘹亮、整齐的声音跟今天来观看我们训练的各位老师问好!——老师好!敬礼!礼毕!第一项任务虽然很简单,但是他能反应出小战士的精神风貌,大家还都不错!

  2、热身操。

  第二项任务:做训练前的热身操。这一项任务要求小战士们眼睛不能离开指挥官,动作规范,到位,如有发现不认真完成动作的拉出军营!大家有没有信心完成?

  教师整队,幼儿跟老师一起合着音乐的节拍做热身运动!

  三、基本部分。

  (一)引导幼儿学习匍匐前进的动作。

  1、示范,分析匍匐前进动作要领。

  刚才大家做的都很卖力,也很认真!这正是一名合格的特种兵所必须应当具备的!好样的!加油!耶!(手势)下面进入今天正式的训练内容!我们今天训练的内容是:匍匐前进!大家对匍匐前进已经有了简单的了解,下面请一名小队员上来演示一下!【他演示的`对吗?谁能概括一下匍匐前进的动作要领呢!匍匐前进时首先要怎么样?(卧倒),身体要怎样?尤其是肚子要着地,胳膊呢?(弯曲),腿呢?(配合胳膊往前用力蹬地)】

  师引导幼儿讨论总结!最后,教师做全面的总结:先卧倒后,屈回右腿伸左手,前胸着地,目视前方。

  2、全体幼儿练习匍匐前进!

  全体队员听我口令!立正!四路纵队,每次每队出一名队员,听指挥官的哨声,第一声哨声卧倒,第二声哨声匍匐前进!四人一组出发,结束后返回排至每一队的队尾!大家听明白了吗?每组第一名队员预备,教师吹哨指挥,幼儿依次进行!

  (二)创设情境,再次练习匍匐前进,穿过“网状区”。

  教师根据幼儿第一轮的表现及时总结,纠正不规范的动作!【特种兵小战士们,这一次我们要匍匐前进穿过网状区,在实战当中,战争年代,如果你的动作不标准触碰到电网,你就有可能会丧命,会牺牲!但虽然今天我们我们只是练习,但如果你碰到泡沫网,就有可能会面临惩罚!所以,大家一定要动作规范!】

  请两组幼儿手拿泡沫棒,做“网状”区,另外两组按顺序依次幼儿爬过“网”,随后交换!

  (三)加大挑战力度,再次练习匍匐前进!

  本指挥官接到上级命令,说是前方有一座桥梁快要塌了,挡住了我们特种兵部队前行的路,我们应该怎么办?【我们当然应该首当其冲,冲上去,撑起桥梁,让我们的队员安全通过,对不对?】

  1、请两组幼儿手扶凳子,脚蹬地,用身体撑起“桥”,让另外两组幼儿从桥下快速以匍匐前进动作穿过“桥洞”;完成一遍后两组交换。

  2、请两组幼儿手撑地面,脚蹬凳子(跟前一轮相反的方向),用身体再次撑起“桥”,让另外两组幼儿从桥下快速以匍匐前进动作穿过“桥洞”;同样完成一遍后两组交换。

  (四)最后一项,极限爬行。

  好样的,今天我们的小小特种兵们向大家展示了你们的精神和勇气,大家好样的!加油!耶!(手势)那么今天最后一项任务:极限爬行!有没有勇气参与?有没有信心?是怎样的一种极限呢?要大家在又高又窄又滑的“悬崖”上,还要快速地匍匐前进,你们敢吗?好!准备!挑战开始!桌子上面请!

  为了激励大家快速爬行,我特邀请一组幼儿在桌子下面快速匍匐前进,正常情况下,桌子下面的小队员应该是爬的会比较快一点的对吧!所以就要挑战你的极限,看看谁能在又高又窄又滑的“悬崖”上还能超越下面的队友,那他才是真正的“英雄”!

  四队幼儿依次同时出发,桌子上面一队男生一队女生,桌子下面一队男生一队女生挑战开始!

  一轮之后,桌子上面和桌子下面的幼儿交换爬行。

  四、结束部分

  师:今天我们不仅训练了很久,我们也顺利地完成了每一项任务,今天我们的小小特种兵们都表现出了你们的力量和勇气,大家好样的!耶!(手势)指挥官允许你们休息一下!捶捶胳膊,捏捏腿!好,跟指挥官一起回营吧!齐步走!跟客人老师说再见!