安全运动促健康教案

时间：2024-12-18 15:05:03 泽彪教案

安全运动促健康教案（通用24篇）

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的安全运动促健康教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

安全运动促健康教案（通用24篇）

　　安全运动促健康教案 1

　　教学目标：

　　通过学习知道体育运动的好处，了解体育运动中的一些安全常识。

　　知道并遵守安全运动的基本方法。

　　愿意积极参加体育运动，促进身体健康。

　　教学重点：

　　体育运动中安全事项

　　教学难点：

　　能够遵守体育运动中安全事项

　　教学过程：

　　一、导入：

　　教师：同学们，你和你的家人喜欢什么体育运动？

　　请你上来将你喜欢的体育运动用动作表演一下，我们一起来猜一猜。

　　活动一体育运动好处多

　　同学们这么喜欢体育运动，那你们锻炼后有什么感受？

　　学生自由谈感受。

　　请班上热爱体育运动的同学谈感受在学校，同学们通过体育运动获得成功，还可以谈谈你的家人参加体育运动后都有什么变化？举例子说一说。

　　教师：

　　（1）身体方面：

　　体育锻炼可以促进身体的生长发育，增强体质，使疲劳的身体得到积极的休息，能够提高学习、工作的效率；能够提高抗病能力，增强适应环境的能力。

　　（2）心理方面：

　　体育锻炼可以使人快乐，调节紧张情绪，还可以提高自信心。

　　（3）社会适应：

　　体育锻炼中的集体项目与竞赛活动可以培养与同伴友好相处和团结、协作等集体主义。

　　活动二体育运动中的'隐患

　　讲述学生在日常体育锻炼中出现的一些不安全现象，请学生分析原因，找答案，适时导入本活动的主题。

　　学生自由回答。

　　体育锻炼有很多好处，但是如果不注意运动的安全，就会造成伤害，适得其反，可见运动安全是多么重要啊！这些伤害是什么原因造成的呢？

　　（1）运动方式不合理造成的。

　　（2）不良运动习惯造成的。

　　（3）运动场地原因造成的。

　　（4）不正确的运动方法造成的。

　　（5）注意力不集中造成的。

　　教师：

　　这些情况都可能造成对我们身体的伤害，运动中如果不注意安全，会给我们带来不必要的伤害。所以，我们要注意运动安全。

　　活动三运动安全小贴士

　　教师引导学生讨论，运动时要注意什么，归纳运动安全注意事项（运动着装、运动准备、场地选择、良好运动习惯等）。结合学生发言，引导学生得出以下结论：

　　（1）穿宽松的运动服和运动鞋进行活动，不戴发卡、不带钥匙硬物。

　　（2）注意运动场地安全。不要在不平整的场地上运动（活动）；及时清除场地的石块等杂物；不要在过硬的场地上做剧烈的运动，还要注意场地上的器材是否牢固安全。

　　（3）做好准备活动，尤其在游泳和做器械动作前要充分进行热身活动，运动后应做放松活动。

　　（4）运动时不要吃东西，因为这可能会把食物吸入气管而造成伤害。

　　（5）不要从过高的物体上向下跳。

　　（6）在体育课上要遵守体育课堂常规，不做危险动作，按要求进行活动，不在运动中搞恶作剧。

　　（7）不在教室或走廊里奔跑或游戏。

　　（8）运动后不能马上大量喝水、吃冷食；不能马上用冷水浇头和洗澡。

　　教师：

　　同学们，生命在于运动，坚持体育活动，不仅可以增进健康，而且可以预防疾病。科学运动、安全的进行体育锻炼才能让我们健康成长。

　　活动四检验一下我们对运动安全知识的了解掌握情况。

　　（1）运动时吃东西是不对的。（）

　　（2）独自在单、双杠上玩耍不危险。（）

　　（3）课间活动时可以在教室走廊里奔跑玩耍或踢球。（）

　　（4）登山、郊游要走容易行走的道路。（）

　　安全运动促健康教案 2

　　一、教学目标

　　1、通过运动锻炼对我们的好处有哪些

　　2、了解体育运动对我们的健康的意义

　　3、能认识到通过运动给我们带了身体的健康和快乐

　　二、新设计

　　1、情景导入：教师设计情境（运动会视频短片），通过PPT直接提出问题：你知道哪些体育运动？喜欢参加哪些体育运动？为什么喜欢呢？对你自己产生了哪些影响？学生思考讨论后回答。

　　2、情景发生：通过一个游戏——看谁最能吹？来思考自己身体的机能与别人的区别，如果想把气球吹大，应该怎么办呢？PPT切入运动锻炼有哪些好处呢？相互之间讨论并得出自己的'结论。议一议没病就等于健康吗？请大家说一说自己的身边都在开展哪些体育运动？结合学生的回答展示身边的体育活动PPT.通过PPT图片让同学们进一步的了解体育运动对我们的意义。最后比一比，每小组设计1—2条运动格言或谚语。

　　3、情景结束：教师对本节内容小结，并布置课后作业，结束本堂课。

　　三、学情分析

　　小学四年级学生可以获取运动与健康知识的基本途径和方法有：学好体育与健康课程（可以比较系统地学习并掌握运动与健康基础知识、技能的基本途径）、积极参加课余体育文化生活（可以从多种途径学习掌握体育和健康知识及其方法）、充分利用现代媒体（既可以获取运动和健康知识，又可以培养自己应用现代科技手段获取和更新体育与健康知识的能力）

　　四、重点难点

　　教学重点：体育运动与健康之间的关系

　　教学难点：如何运用体育运动来获取自己的健康

　　五、教学过程

　　5.1第一学时

　　5.1.1教学活动

　　活动1【讲授】运动与健康课

　　六、教学活动过程

　　1、情景导入：教师设计情境（运动会视频短片）导入课题，通过PPT直接提出问题：你知道哪些体育运动？生讨论并回答；喜欢参加哪些体育运动？为什么喜欢呢？对你自己产生了哪些影响？学生思考讨论后回答。

　　2、情景发生：

　　通过一个游戏——看谁最能吹？来思考自己身体的机能与别人的区别，如果想把气球吹大，应该怎么办呢？生相互讨论

　　PPT切入运动锻炼有哪些好处呢？相互之间讨论并得出自己的结论。

　　议一议没病就等于健康吗？

　　请大家说一说自己的身边都在开展哪些体育运动？结合学生的回答展示身边的体育活动PPT.通过PPT图片让同学们进一步的了解体育运动对我们的意义。

　　最后比一比，每小组设计1—2条运动格言或谚语。每个小组指派一人在黑板上写好自己的设计。总结学生的在用PPT展示常用的体育格言和谚语。

　　3、情景结束：教师对本节内容小结，并用PPT布置课后运动锻炼的作业。

　　七、结束本堂课。

　　安全运动促健康教案 3

　　一、教学理念：

　　《我运动我快乐》这一课要把书本上枯燥的东西让他们表达是没有意义的，让学生自主地谈谈自己在运动方面的经验，又通过展现了本校运动会的场景，进一步激发学生们参与运动的热情。

　　最后以“动物模仿操”结束本课达到了高潮。采取多样的方法去激发他们更加自主地乐于去参加运动，增强体质，热爱生命，这才是我们教学的最终目标。

　　二、学情分析：

　　这一课的主题是有关运动的话题，对于四年级的学生来说一点都不陌生，这是他们每天都能接触的。但也有少数人，不愿积极参加体育运动，所以呈现出男生肥胖没力气；女生体弱体质差的现象。

　　三、教学方法：

　　讨论法、练习法、交流法等。

　　四、教学目标：

　　1、让学生意识到运动的重要性，并学习一些运动的好处。

　　2、培养学生快乐运动的积极性和自我保护的方法。

　　3、全民健身与奥运同行。

　　五、教学重点：帮助学生认识运动的重要性。

　　难点：引导学生快乐运动的方法。

　　六、课堂教学支持：

　　1、课前准备：课前搜集运动的名人警句、整理运动的好处、跳绳和彩纸。

　　2、制作课件：《健康歌》MV的`视频、我校运动会的录像资料、动物模仿操的视频及图片。

　　七、教学过程：

　　（一）新课导入，活跃情绪

　　师：我先请同学们看一段动画音乐《健康歌》。

　　师：这首歌唱出了什么主题呢？

　　生：这首歌告诉我们要多参加运动，运动可以给我们带来健康和快乐。

　　师：对，它告诉我们运动的快乐，今天我们就来学习，天出示主题——《我运动我快乐》

　　（二）合作探究，掌握方法师：一提到运动就想到了奥运会，同学们你们知道奥运会都有多少比赛项目吗？我们一起来了解。（出示运动图标）

　　师：你喜欢哪项体育运动，在平时你都参加哪些运动？

　　生：游泳……。

　　生：跳绳……。

　　师：在小组内选你们喜欢的一种运动，小组讨论一下它的特点以及带来的好处。

　　（游泳、轮滑、乒乓球、跳绳）小组讨论，汇报

　　生：坚持跳绳能训练人的弹跳、速度、平衡、耐力和爆发力，还能培养准确性、灵活性、协调性……。

　　师：正好这组同学提到跳绳，老师这里有几根跳绳，我们四个小组各出一个代表赛一赛。

　　小组比赛，计时

　　师：比赛结束，请同学们看一看他们与赛前有什么变化？

　　生：气喘的很急……。

　　师：我们请比赛的同学来谈一谈，跳绳后是怎样的心情？

　　生：我喜欢运动，因为它不仅锻炼了我的体魄，也让我得到了快乐……。

　　师：我们来采访一下第一的同学，你有什么感受？

　　生：心情特别高兴，为小组争得了荣誉，我还会继续努力……。

　　师：说得好，只有坚持锻炼才能得到一定的成果，“台上十分钟，台下十年功”。

　　下面的这个故事也给了我们一些启示，请同学们自由快读故事，读后谈谈感受。

　　师：故事读完了，你得出了什么启示？

　　生：坚持锻炼身体……。

　　生：锻炼意志……。

　　生：体育运动，不仅锻炼了身体，更重要的是锻炼了意志，培养了人格，促进了全面成长。

　　师：同学们说得很好，运动能锻炼身体，还可以锻炼意志，我们一起来把这句话读出来吧。

　　师：为了检验我们学生的体质情况，我校每年都要举办运动会，给我们同学搭建了运动的平台，让我们同学们展现运动风采。

　　（出示视频、图片）

　　生：参赛者和观看的人都非常高兴……。

　　师：你们看连观众都那么快乐！我们在做每项运动时都要有一定的注意事项。

　　我总结以下几点：（出示幻灯片）请一名同学来读。

　　师：法国著名思想家伏尔泰说过这样一句名言“生命在于运动”。

　　（以树根的形式出示在黑板上）我这棵运动之树缺少了快乐果实，请同学们用一句名言或自己的话来表达你对运动的感受，为我们这棵运动之树增添生机。

　　（三）小结本课，激情延续

　　师：同学们，我们走到操场上，走进大自然，在阳光的拥抱下跑起来，跳起来吧！“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”。运动，让我们享受快乐；运动，让我们拥有健康的体魄；运动，让我们的生活更美好。

　　师：下面让我们一起来做一套模仿操，亲身感受运动带给我们的快乐吧。

　　（出视频出面让我一起来活动活动亲身感受运动带给人）同学们一起喊出我们今天的主题——“我运动我快乐，我运动我快乐，耶！”

　　安全运动促健康教案 4

　　活动目标：

　　1.能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。

　　2.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　3.让幼儿知道运动有益于身体健康。

　　4.初步了解健康的小常识。

　　5.加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　1.幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。

　　2.户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。

　　活动过程：

　　一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病？

　　总结预防疾病的'方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。

　　二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。

　　1.请幼儿说说你都做过哪些运动。

　　2. 鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。

　　三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。

　　1.教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。

　　2.引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。

　　四、幼儿开始制定自己的运动计划。

　　1.幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。

　　2.引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。

　　五、讨论运动时要注意的安全。

　　1.小朋友运动的时候要注意哪些安全？

　　2.在运动的时候应该怎样保护自己？

　　活动延伸：

　　1.把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。

　　2.阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。

　　安全运动促健康教案 5

　　活动目标

　　1.能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。

　　2.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　活动准备

　　1.幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。

　　2.《我们爱运动》教师教学资源。

　　活动过程

　　1.播放《我们爱运动》教师教学资源，引发幼儿活动兴趣。

　　播放视频请幼儿观看进行讨论交流：录像里的人在做什么运动?做这些运动有什么好处?说说你都做过哪些运动?

　　小结：多做运动能使小朋友身体长高、涨结实;能够提高身体抵抗疾病的能力，少生病;还能使小朋友动作灵活，变得聪明。

　　2.引导幼儿讨论、分析一周运动计划的内容。

　　(1)出示教师的运动计划表，引导幼儿观察、讨论：你能看懂老师的教师计划表吗?这些运动实在什么时候做的?这是几天的运动计划?你从哪里看出来的?

　　(2)根据幼儿的理解程度，教师有重点地介绍一周计划运动的内容。

　　(3)请幼儿说说自己想制定怎样的运动计划?

　　小结：指定运动计划考虑要周到，计划里要有做运动的时间、做什么运动、用什么器械、做多长时间每项都不能缺少。

　　3.幼儿自助指定运动计划。

　　(1)幼儿制定计划，教师重点观察幼儿计划的运动项目的可行性和时间上有没有遗漏，及时给予提示或帮助。

　　(2)引导幼儿展示、交流自己的运动计划，互相提出补充的意见。

　　4.讨论运动中要注意的安全。

　　小朋友在运动中要注意哪些安全?应该怎样保护自己?

　　活动延伸：

　　1.把幼儿制定的`运动计划布置成班级的春季运动专栏。

　　2.鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。

　　3.请家长和幼儿一起阅读幼儿学习资源，说说画面中的额小朋友们在做什么运动，并商讨、制定家庭运动计划。

　　教学反思：

　　在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

　　安全运动促健康教案 6

　　设计思路：传统的幼儿形体教学是一种被动的模仿活动，多次重复的练习让人感到到枯燥、乏味，幼儿处于完全束缚状态。活泼好动、想象力丰富，有强烈的表现欲望是幼儿的特点，怎样才能使形体活动成为幼儿有意义的学习过程？布鲁纳的“发现认知结构理论”和奥苏伯尔的“认知同化论”告诉我们，如果充分利用幼儿原有经验，让幼儿自己去思考、探索未知，且教师运用稳定和清晰的组织，则使幼儿不必采用机械的学习方式，有利于调动幼儿的内部动机，开发幼儿的潜能及创造力。本活动将根据这一理念，鼓励幼儿在生活积累的基础上，大胆探索，积极表演，教师对幼儿自由生成的动作进行规范、完善，提出形体要求，同时鼓励幼儿相互启发、共同提高，从中体会到形体活动的乐趣。所以，主张开放、主张探索、主张互相学习是本次活动的宗旨。 8月的雅典奥运会牵动着全世界人的心，奥运精神激励着每一个人。孩子们用“童眼”来观察、关注着周围的世界，奥运也深入了他们的心田。

　　活动目标：

　　1、迁移已有经验，大胆想象，能随音乐用身体动作表现多种运动雕塑的姿态。

　　2、自由合作，体验创编的快乐，感受做中国人的自豪。

　　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　1、幼儿对奥运和雕塑有初步的了解。

　　2、幼儿与教师利用废旧材料共同制作的部分运动比赛项目器具，如：网球拍、乒乓板、羽毛拍、杠铃、拳击手套、剑、泳帽、圈等。

　　3、音乐磁带：热身《美丽的乡村》;运动雕塑《花之舞》选自《幼儿园音乐教育活动韵律活动（一）》

　　活动过程：

　　一、热身运动师：“小朋友，让我们听着音乐先来运动运动。”头部：抬头、低头、左倒、右倒、左转、右转；肩部：学小丑，耸耸肩，耸左肩、耸右肩、耸双肩；胸：玩捉迷藏游戏，含胸--双手关起门、扩胸--双手打开门；腰：学做小树苗，双脚并拢扭扭腰，慢慢长高；腿：绷脚吸腿、踢腿。（这是复习、热身的环节，教师用积极的语言和形体动作引导孩子，意在让孩子的身体和心理都充分地放开，以轻松、自主的`态度逐步进入到活动中来。

　　二、形体活动：运动雕塑

　　1、由奥运会导入，激发幼儿兴趣。师：“暑假里，第28届雅典奥运会你们有没有看？中国得了几块金牌？真为我们是中国人而感到自豪！你了解奥运会有哪些比赛项目呢？”

　　2、引导幼儿根据已有经验，大胆想象，用身体动作来表现运动雕塑的造型。师：“2008年奥运会就要在北京举行啦！许多人都在为此而忙碌。今天我们也来当设计师，用身体动作来表演比赛项目，做出各种运动造型，就像漂亮的运动雕塑，也为奥运做贡献。”

　　（1）幼儿根据已有经验设计运动造型。（活动中，孩子在原有生活经验的基础上做出了一些简单的造型）

　　（2）从形体要求、表现姿态和表演神情等角度，引导幼儿共同观察、分析同伴的造型动作，并一起完善、学习。如：A艺术体操造型—怎样让动作更美？（教师从形体动作的舒展、优美等角度进行引导）B举重—抓举、挺举的不同动作；引导幼儿观察示范表演幼儿的神情，体会唐功红等运动员最后举起杠铃时的那份激动与自豪：我是中国人、我胜利了！C球类运动—发球、扣球、接个长球、再来个短球，鼓励幼儿能创编出同一种运动不同的动作造型。……教师根据幼儿表现随机进行调整、引导，鼓励幼儿看一看、想一想、学一学、编一编。特别关注、提醒幼儿在做动作时的身体承受能力，累了就可以放松休息。（教师根据幼儿表现的动作进行有针对性的指导，引导幼儿观察同伴的设计并从不同角度进行思考、讨论，帮助同伴完善动作，共同提高。此过程为孩子的自由表演以及合作奠定基础。）

　　（3）幼儿自由设计、创编自己喜欢的运动造型，教师深入观察，注重面向个别、小组的指导。（提供背景音乐）（本环节为孩子提供自由的空间来消化掌握来自他人的想法，迁移自己已有经验，进行自我的调节、创造，从而初步获得成功的快乐。）

　　3、分组展示，鼓励幼儿按音乐节拍做出不同的造型动作。

　　（1）边休息边欣赏音乐。

　　（2）幼儿分组轮流展示，感受、分享他人的设计，并鼓励幼儿可以随音乐节拍变换不同造型动作。

　　3）引导幼儿分析、思考：在表演时如何让动作既合拍、优美又富有变化。（利用前奏、乐句重拍之间的音乐思考下一个要变换的动作）（分组展示，为孩子提供了一个交流平台，也让孩子得到了适度的休息，做到动静的结合。通过前三个环节的铺垫，幼儿设计出的造型变丰富了，动作也更美了。举重、游泳、田径、羽毛球、艺术体操……）

　　4、选择道具进行组合表演，体验合作的成功感。

　　（1）幼儿根据需要选择道具。师：“为了让我们设计的雕塑能给人们带来更美的感受，我把大家做的体育用品带来了，请你选择自己喜欢的器具来表演，也可以不选择，表演你自己设计的动作造型。”（道具的使用激起了孩子新一轮的学习兴趣，使动作造型更每，同时也使创编活动更具目的性：设计的动作要与器具相吻合。道具的自由选择更体现对孩子的尊重。）

　　（2）引导幼儿按类组合，自由想象，合作创编。师：“雕塑有单个的，也有几个组合在一起的雕塑群，请你找到好朋友，大家找个空地商量一下，怎样使你们的造型组合在一起更美。”（活动中，孩子们按球类：篮球、足球、羽毛球、乒乓球等、艺术体操类、田径类、综合类：射击、拳击、游泳、击剑等，分为了四组，在教师的提示下分组找到了适合的表演场地，使空间充实而不拥挤，给人以美感。）

　　（3)分组展示，进行同伴间的评价，互相学习。引导幼儿从是否按节奏变换造型、动作是否优美、合作时的互相配合，雕塑群的错落有致等不同角度进行评价、学习。（幼儿互相评价的过程也是再次共同学习、提升经验的过程。）

　　5、集体合作。师：“最后让我们所有的小朋友团结在一起，组合成一个大雕塑群，并用照相机记录下我们为奥运作出的努力。”

　　（1）师生集体合作造型。

　　（2）师：（在音乐声中） “让我们一起呼喊出响亮的北京奥运会口号吧！”“新北京！新奥运！新北京！新奥运！耶！再见！”（在完成所有小朋友合作的大雕塑群后，奥运口号的呼喊将活动推向高潮，再一次让幼儿感受到合作的快乐和做中国人的自豪！）

　　活动反思：

　　《纲要》中明确提出，要提供给幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象。于是我设计了大班形体活动《运动雕塑》，先让幼儿根据已有经验进行个体想象、发挥；然后提取个别动作放大，引导幼儿观摩学习，互相启发；再次给予幼儿个人自由想象创造的空间，溶入他人的优点设计表现出自己喜欢的运动项目；最后为了满足幼儿更高层次的学习需求，提供道具，引导幼儿自由组合，合作表演，使幼儿获得更新的经验，体会到成功的感觉。

　　安全运动促健康教案 7

　　教学目标

　　1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。

　　2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识

　　教学准备

　　安全Flash、图片、记录表格

　　教学过程

　　1、讨论导入:

　　师:什么是运动安全?

　　2、播放安全flash，并讨论:在户外时，我们要注意哪些运动安全?

　　(1)户外教学时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的.方法:如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。教学中，如发现鞋带散了，应有时系好。

　　(2)户外教学时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。

　　(3)所有幼儿的教学均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。

　　(4)户外教学以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的教学情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。

　　3、请幼儿表演正确的户外运动作法。

　　4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。

　　5、教学结束

　　1)评价

　　2)总结

　　安全运动促健康教案 8

　　活动目标

　　1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。

　　2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识

　　活动准备

　　安全Flash、图片、记录表格

　　活动过程

　　1、讨论导入:

　　师:什么是运动安全?

　　2、播放安全flash，并讨论:在户外时，我们要注意哪些运动安全?

　　(1)户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法:如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。

　　(2)户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。

　　(3)所有幼儿的.活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。

　　(4)户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。

　　3、请幼儿表演正确的户外运动作法。

　　4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。

　　5、活动结束

　　1)评价

　　2)总结

　　安全运动促健康教案 9

　　活动目标：

　　1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。

　　2.懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。

　　3.知道在运动过程中既要保护自己，也要避免伤害别的小朋友。

　　4.加强幼儿的安全意识。

　　5.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

　　活动准备：

　　教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　1.引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。

　　教师出示挂图进行提问：

　　(1)仔细看看，图上的小朋友在做什么?

　　(2)为什么要做准备活动呢?

　　2.引导幼儿讨论运动需要哪些注意事项，重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。

　　3.引导幼儿阅读幼儿用书，重点观察发生的事情。

　　4.引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项，培养幼儿的规则意识。

　　活动反思：

　　安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的'自觉性和自制能力都较差，而良好行为习惯的养成，自我保护能力的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。

　　安全运动促健康教案 10

　　活动目标

　　了解运动中的安全隐患，提高运动中的自我保护意识。

　　学习运动中安全自护的常识。

　　活动准备

　　幼儿分成三组，分别承担检查大型运动器械，运动安全和运动事故调查的任务，在教师指导下做好调査、检査和访问的活动准备工作，如师生一起讨论检查什么、观察什么、调查什么、记录什么、怎么记录，鼓励幼儿自己设计记录表和符号。

　　请园长或保健医生介绍近期本园的运动安全情况，分析事故的原因及今后应注意的问题。

　　活动过程

　　小组活动：运动安全检査、调査与访问。

　　在老师的带领下，第一组检查滑梯、平衡木、攀登架、攀岩墙等大型运动器械的完好情况，如固定的螺丝是否松动或脱落；平衡木的支架是否完全打开；平衡木摆放是否平稳；攀登的绳网是否缠绕或断裂；攀登架部件是否开焊；滑梯和攀登架的下面是否有地垫等，并记录在设计好的统计表上。

　　在教师的指导下，第二组观察全园幼儿户外活动时是否有以下不安全行为，如从高处向下跳时落地没有屈膝；从高处跳下之前没有观察下面是否有人；投掷时没有观察前方是否有人就投掷、与同伴互相胡乱投掷；走平衡木时在上面蹦跳、故意摇晃；玩大型体育器械时边玩边打闹、倒着上滑梯或头朝下或蹲着滑下；四散跑时不会躲闪等。如发现以上情况，记录在表上，同时请老师用摄像机或照相机记录。

　　第三组幼儿去保健室访问保健医生，了解本园运动的安全情况和已发生运动事故的'原因。

　　各组交流调查情况。

　　每组推选1?2名幼儿作代表，介绍本组调查结果。

　　集体讨论。

　　教师：刚才小朋友看到或听到哪些不安全的事情？这些行为有什么危害？

　　教师：怎样预防安全事故的发生？为了保证小朋友活动安全，我们可以为大家做些什么？引导幼儿讨论提示大家注意运动安全的方法。

　　分组制作安全提示牌、安全标志、安全宣传画。

　　活场建议

　　活动变式结合本园的情况，活动可以分多次开展，帮助幼儿不断完善调查的内容，丰富相关的安全知识。活动中的集体讨论，可以请幼儿制定相关的规则，并画下来，贴在运动场相应的地方，提示大家遵守

　　活动延伸

　　（1)带领幼儿将做好的安全提示牌、安全标志、安全宣传画贴在运动场相应的位置。

　　（2)在全园户外活动时间，组织本班小朋友向全园小朋友进行一次运动安全的宣传活动，提髙幼儿的运动安全自护意识。

　　（3)在棋类区，师生一起制作运动安全棋，制定游戏规则，在游戏中巩固安全的常识。

　　（4)指导幼儿完成幼儿用书相关内容。

　　安全运动促健康教案 11

　　活动目标：

　　1、探索几种有趣的运动，体验运动的快乐。

　　2、通过探索去发现身体的哪些部位可以动，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应。

　　3、知道运动能使人健康，体验运动的快乐。

　　3、让幼儿知道运动有益于身体健康。

　　4、初步了解健康的'小常识。

　　活动准备：

　　音乐《看样学样》、《健康歌》、PPT课件(体育运动图片)舞蹈视频(卓均达人秀)

　　活动过程：

　　一、欣赏舞蹈视频导入，引发幼儿学习积极性

　　1、教师提问，刚才欣赏的舞蹈都用到了身体的哪些部位?(自由回答)

　　2、你知道我们的身体还有哪些部位能运动?(幼儿自由探讨)

　　3、放《看样学样》师幼儿随音乐做运动，体验身体部位的运动。

　　二、探索有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康

　　1、谈话：孩子们我们的身体不光能跳舞，还能做各种运动呢，你们知道能做哪些运动吗?

　　2、看PPT让幼儿说说自己喜欢或见过的运动并学一学。

　　(1)跑步：小朋友他在做什么运动?我们也来做一做跑步的运动吧.(请小朋友学一学)

　　(2)跳绳：举重游泳等图片让幼儿欣赏，并来学一学.

　　3、师：刚才你们做了这么多的`运动，身上一定热乎乎的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?做运动时心情怎么样?

　　4、教师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们更健康，更快乐。所以小朋友们一定要多参加运动。

　　三、渗透儿歌内容，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应

　　1、师：不只是小朋友喜欢运动，小动物也爱做运动。你猜猜这是谁来了?(教师请幼儿看图片，并说出儿歌内容。请小朋友学学动物的运动)

　　2、游戏：比一比谁反应快

　　教师说儿歌内容小朋友快速反应做动作。

　　四、听音乐模仿小动物走出活动室

　　小朋友我们一块来模仿你喜欢的动物来做运动吧。

　　安全运动促健康教案 12

　　活动目标：

　　1、知道运动能使人身体健康，能养成良好的运动习惯。

　　2、认识一些简单的运动项目，并愿意愉快的参加运动。

　　活动准备：

　　1、故事PPT。

　　2、幼儿在课前了解各种运动项目的名称。

　　3、各种运动项目的图片制作的PPT。

　　活动过程：

　　一、引入（优优的烦恼）

　　1、观看图片：

　　师：这个小老鼠叫优优，你觉得优优给你什么感觉？知道它为什么会这样吗？

　　二、听故事《优优的烦恼》。

　　1、教师讲故事，幼儿欣赏。

　　2、提问

　　（1）小老鼠优优是怎么会变胖的？

　　（2）变胖的优优遇到了哪些困难？

　　小结：原来优优是因为吃了太多的东西才变的.很胖的，变胖的优优有很多事情都做不了。

　　师：你们有什么好办法可以帮助优优？（少吃没有营养的东西，多运动）

　　小结：原来运动不仅可以帮助优优减肥，还能让优优更健康，更漂亮。

　　三、介绍运动项目

　　师：既然运动能让我们健康，那你们知道哪些运动项目？

　　师：刚才你们说了很多运动，我们看看这些运动你都知道吗？（播放PPT）

　　四、大家一起来运动

　　师：运动可以帮助我们的身体健康起来，还非常有趣，现在就让我们一起运动运动，来跳健康操吧。（播音乐，一起跳健康操）

　　附：故事《优优的烦恼》

　　优优是动物王国里最漂亮的兔子，她在选美比赛中得到了冠军，从那以后优优每天都会收到很多礼物。有蛋糕、巧克力、薯片、果汁，优优把这些礼物都送进了自己的肚子里，她也一天一天的开始变胖了。有一天，优优去邻居家作客，刚坐下，就把邻居小猫的椅子压坏了，优优真是过意不去，因为她实在太胖了；又有一次优优要去参加一个舞会，她拿出了一件非常漂亮的衣服，可是她却穿不进去，因为她太胖了，没有漂亮的衣服怎么参加舞会呀？她只能不去参加了；还有一次，她想和朋友们一起做游戏，可是她的朋友都不愿意，因为她胖了，谁和她一组肯定会输的。经过了这几次事情，优优心里难过极了，都是因为她太胖了，所以什么事情都做不了。优优该怎么办呢？

　　安全运动促健康教案 13

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步学习单手拍乒乓球的技能。

　　2、激发幼儿对乒乓球的兴趣，体验游戏的快乐。

　　3、培养幼儿克服困难的品质。

　　活动准备：

　　巧虎头饰、巧虎音乐磁带、乒乓球、巧虎牌子、运动员进行曲

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、教师和幼儿踏步入场“小朋友，你们想不想到巧虎乐园去玩啊？”“那好，让我们排着整齐的队伍出发吧。”

　　2、跳“巧虎之歌”律动。教师戴上巧虎头饰，带上巧虎手偶“hi，大家好，我是巧虎，欢迎你们来到巧虎乐园，我们一起来唱唱跳跳吧。”幼儿跳舞4遍。

　　二、幼儿练习拍球

　　1、导入“小朋友跳得真好，拍手表扬自己，巧虎听说上个月你们幼儿举行了亲子运动会，听说你们班有好多小朋友取得了很好的成绩，还得了奖状呢，你们开心吗？""巧虎也为你们开心，巧虎今天有更开心的事情告诉你们呢，今天巧虎乐园也要举行一次运动会，运动会项目是拍乒乓球，你们想参加吗？但是要想参加比赛必须要先学会拍乒乓球，让我们一起来学学吧。”

　　2、幼儿徒手拍球教师讲述拍球的基本方法，幼儿集体练习徒手拍球。

　　请个别幼儿上来拍球，教师纠正幼儿的不良姿势。

　　3、幼儿集体练习拍球。

　　三、游戏《巧虎运动会》

　　1、听运动员进行曲“运动员入场”

　　“运动会马上要开始了，请小朋友赶快把乒乓球放好，过来排队，好运动员入场。”

　　2、讲解比赛规则：分六组进行，每一组6人，每一组结束后会有裁判颁发“拍球小能手”的奖牌。

　　3、幼儿参加比赛

　　4、教师总结比赛情况

　　5、听《运动员进行曲》运动员退场。

　　活动反思：

　　在欢快的音乐声中孩子们的探索活动结束了，从他们意犹未尽的脸上可以看出，孩子们是玩得开心，学得快乐的。在探索过程中，我用交流会的.形式，鼓励孩子大胆地向同伴展示自己的探究成果，较好地达到的预设的要求。

　　安全运动促健康教案 14

　　活动目标：

　　1.模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。

　　2.能根据儿歌内容快速反应做动作。

　　3.知道运动能使人健康。

　　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的'个人能力。

　　5.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　　活动准备：

　　音乐《健康歌》、《快乐的小鸟》，运动项目图片、动物图片、铃鼓1只。

　　活动过程

　　一、音乐导入，引出主题。

　　1.师：孩子们，让我们一起随着音乐动起来吧。

　　2.放音乐《健康歌》，师幼随音乐做动作。

　　二、模仿运动，体验乐趣。

　　1.师：刚才你们做运动时脸上都笑眯眯的，孩子们你们喜欢做运动吗?喜欢什么运动?见过什么运动?

　　2.让个别幼儿说一说自己喜欢或见过的`运动并学一学。

　　3.逐一出示运动项目图片：足球、举重、赛艇、拳击、射箭，让幼儿说出是什么运动，教师注意纠正幼儿不正确的说法。全体幼儿参与学一学。(教师加语言提示幼儿学做运动)4.师：刚才你们做了这么多运动，身上一定热呼呼的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?做运动时心情怎样?

　　5.教师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们的身体更健康、我们更快乐……所以小朋友一定要多参加运动。

　　三、学习儿歌，经验分享。

　　1.师：不只是小朋友喜欢运动小动物也非常喜欢运动。看谁来了?教师模仿长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫的动作让幼儿猜一猜。

　　2.出示图片让幼儿看猜对了没有。请幼儿学一学小动物的样子。

　　四、体验运动，活动延伸。

　　1.教师击手鼓，例如说出长颈鹿来了、小白兔来了等小朋友就做相应的动作。可由慢到快进行练习。

　　2.进行扩展：教师说出儿歌内容以外的动物，如青蛙来了、老虎来了、小鸭子来了等让幼儿试着模仿。

　　3.游戏结束：师幼扮小鸟一起飞出教室。

　　教师：小鸟飞来了，小鸟排队了，我是鸟妈妈，你们是小鸟，我们一起到院子里做运动吧!放音乐《快乐的小鸟》，师幼一起出教室。

　　安全运动促健康教案 15

　　活动目标

　　1、幼儿乐于接受挑战，能与他人合作有冒险精神和创新能力。

　　2、尝试用多种方法过不同的障碍物，从中体验挑战活动带来的惊险刺激和成功乐趣（重点）。

　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备

　　垫子小凳子（红外线）

　　活动过程

　　一、开始部分

　　放音乐，老师和幼儿一起做热身活动

　　二、基本部分

　　1、放音乐——兔子舞，让幼儿和老师一起做律动。

　　2、老师告诉幼儿做——极限爬行运动

　　（1）先让女孩子平躺在垫子上（做木头人，双手贴在腿边），男孩子从女孩子身上爬（老师师范，手先过去，再把腿抬过去）。

　　（2）让女孩子拱起身子来做山洞状，让男孩子爬过去。

　　（3）让男孩平躺或拱起身，女孩子爬过去。

　　3、老师发给幼儿每人两个红色圆圈，让幼儿贴在身上准备游戏——冲破敌阵（注意一定不要碰到红外线，否则能量会减少）最后谁剩的能力量多就获胜。

　　规则：三个孩子平躺，三个孩子拱起身，让其他幼儿爬过三个平躺的孩子，爬过有红外线的地方，在爬过拱起身的'孩子，到达终点（记录男孩和女孩剩下能量的多少）。

　　4、换另一组幼儿进行游戏（交替练），记录剩下的能量多少。

　　活动延伸

　　创设“小雪人”情境，听老师口令做放松运动，结束活动

　　安全运动促健康教案 16

　　活动目标：

　　1、能通过助跑、纵跳、翻越障碍，发展上下肢力量和动作的协调性。

　　2、能克服困难，不断挑战自己，体验成功的快乐。

　　3、乐于参与挑战，具有集体荣誉感。

　　活动重难点：能通过助跑、纵跳、翻越障碍，体验挑战自己、获得成功的快乐。

　　活动准备：

　　垫子若干、音乐、口哨

　　活动过程：

　　一、做热身运动，引幼儿对活动的兴趣。

　　1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。

　　2、教师带领幼儿做热身运动，手部，手腕，肩部、腰部以及下肢运动。

　　二、基本部分

　　1、自主玩垫子，并用自己玩垫子的方法通过火力网。分两组进行活动。

　　2、第一次挑战，幼儿探索双手支撑翻越障碍的`方法。分两组进行活动，提醒幼儿注意安全。

　　3、第二次挑战，幼儿自由选择不同难度的障碍进行挑战，教师根据幼儿总结的翻越方法进行小结，幼儿再次进行翻越。（动作要领：助跑，起跳，双手支撑，抬脚翻越。）

　　4、队长挑战，激发学习热情，掌握翻越动作要领，激发幼儿挑战更高难度的兴趣。

　　5、加大难度，幼儿尝试翻越更高的障碍。提醒幼儿高处跳下时注意安全，保护好自己。

　　三、结束部分。

　　教师带领听音乐幼儿进行放松活动。

　　安全运动促健康教案 17

　　活动目标

　　1、练习双脚夹球跳，掌握动作要领，锻炼腿部力量，提高跳跃能力和夹球爬行的能力。

　　2、通过游戏，发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。

　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　6、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。

　　7、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

　　活动重点难点

　　活动重点：练习双脚夹球跳，掌握动作要领，提高跳跃力和夹球爬行能力。

　　活动难点：发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。

　　活动准备

　　1、大灰狼头饰一个，垫子，呼啦圈，大筐两个。

　　2、场地中间布置草丛，小河。

　　活动过程

　　一、情景导入，引趣

　　1、师：孩子们，今天天气真好，我们去做游戏吧！

　　2、师幼随音乐做袋鼠跳动作。

　　二、电话求助，激趣

　　1、师：刚刚我们接到一个任务，有一群小袋鼠迷路了，要我们去护送他们回家，你们有愿意吗？

　　2、教师介绍运送小袋鼠的要求：不能用手拿小袋鼠，也不能让小袋鼠掉到地上，你们想想该怎么办呢？

　　3、幼儿自由讨论并探索，教师肯定好的方法，请个别幼儿示范。

　　4、集体尝试双脚夹住“小袋鼠”跳。

　　三、护送袋鼠，促趣

　　1、设置障碍，讲解游戏规则

　　出示障碍物：大灰狼得知我们在护送小袋鼠，他呀在路上放了一些暗器，我们可怎么过去啊？

　　2、先请个别幼儿尝试，再集体尝试，玩一玩。

　　3、教师总结：我们双腿用力夹球跳过草地，到暗器那里双手着地慢慢爬过去，但要保护好小袋鼠，千万别被大灰狼发现。

　　4、幼儿集体练习，教师帮助指导幼儿的动作。

　　四、延伸活动

　　孩子们真能干，今天我们做了好事，心里怎么样？我们去看看还有其他人需要帮助吗？

　　以接电话求助的方式带幼儿进入角色产生帮助他人的想法，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　通过如何护送小袋鼠引发幼儿思考，进而探索出双脚夹球跳的方法。活动中尊重的幼儿游戏的自主性，让幼儿在自由探索的过程中体验游戏的乐趣。

　　增加难度，幼儿尝试带球爬的动作要领。

　　教师小结，让幼儿更好的掌握要领继续游戏。

　　活动反思：

　　本次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的'一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在相互的鼓励，帮助中学会了双脚并拢跳，探索到了一些有关跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣。本次活动通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。让每一个具体活动来落实到幼儿身上。活动准备是为具体活动目标服务的，幼儿同时通过与材料的相互作用来获得发展的。因此，本次活动准备与目标很适合这个年龄段每个孩子都能积极参与。

　　安全运动促健康教案 18

　　活动目标：

　　1、初步了解身体里的一些活动关节；知道保护关节的重要性，建立初步的防护意识。

　　2、积极参与活动，体验自身探索活动带来的乐趣。

　　活动准备：

　　音乐《健康快乐动起来》，舞蹈录像《俏夕阳》，运动照片

　　活动过程：

　　一、欣赏导入，初步知道身体里有关节。

　　师：小朋友，今天老师给大家带来了一段精彩的舞蹈，你们想看吗？下面就让我们一起看看吧！

　　（师幼一起欣赏《俏夕阳》）

　　师：老师发现小朋友在看舞蹈的时候，笑得真开心。告诉老师，你们为什么笑呢？（幼儿个别回答）哦，原来是这群老奶奶跳舞的动作很有趣（很好玩）。你来做做看（幼儿模仿）小朋友这动作好玩吗？大家一起学学看。（个别模仿舞蹈动作）

　　师：小朋友们学得真棒！老奶奶们跳舞时，做了许多伸缩的动作。她们的手会一伸一缩的，头一伸一缩，脚也一伸一缩的（边说边做）咦？身体的这些地方为什么可以这样伸缩（弯曲）的动呢？

　　师：你知道吗？我们的身体里藏着许多的关节，正是因为有了这些关节，我们的身体才能灵活地伸缩、弯曲、扭动做各种动作呢！（说上来的）师：哦！原来我们的`身体里藏着许多的关节。就是因为有了这些关节，我们的身体才能灵活地伸缩、弯曲、扭动并做出各种动作。

　　二、自主探索寻找身体里运动的关节，并做标记。

　　1、幼儿自由活动，给自己身体里的关节贴标记。

　　下面请小朋友们来听着音乐，让你的身体跟着音乐动起来，找一找你身体的哪些地方有关节？找到后，再贴上标记（讲贴标记的要求：活动时人与人要分散些，废纸要放在篓子里）

　　（播放音乐，幼儿自由活动）

　　师：小朋友们，你们找到关节了吗？（相互找关节）

　　2、个别幼儿展示，并让有标记的关节动一动。

　　师：老师看到小朋友的身上都贴了许多的标记，找到了很多关节。谁愿意到前面来，把你找到的关节指给大家看一看，让你的关节动一动。除了这样动，还可以怎样动？（大家学学、动一动关节）

　　教师总结：小朋友们真了不起，在身体上找到了许多的关节。有了他们的帮助，我们就可以做各种运动了。

　　三、讨论如何保护关节。

　　1、游戏体验关节的重要性。

　　来，让我们休息一下，玩一个木头人的游戏，好吗？

　　刚才，我们一起当了一回木头人，木头人能不能动呀？（不能）是啊，木头人是没有关节的，所以他们的身体不能弯曲，做各种动作。如果，哪一天我们身体里的关节受伤了，那会怎么样呢？脚、腰（引导幼儿设想回答，并请幼儿来亲自体验一下，各关节不能动了后，会怎样）

　　师小结：原来我们身体里的关节受伤了，会给我们的生活带来很多的不方便。所以我们小朋友一定要保护好关节。

　　2、观看活动照片，交流讨论如何保护关节。

　　（出示运动员的照片）老师带来了几张照片，小朋友看看，他们在运动中是怎样保护关节的？

　　大家看到了他们在做运动时是怎样保护关节的，那我们小朋友还知道哪些保护关节的方法呢？（幼儿自由发言）

　　四、活动结束

　　师：今天小朋友们的表现真棒。不仅发现了身体里有许多的关节，还知道了如何保护关节呢。运动可以让我们的关节变得灵活，身体更健康，小朋友，让我们跟着音乐快乐地动起来吧！

　　安全运动促健康教案 19

　　活动目标：

　　1、激发幼儿探索人体的兴趣，初步了解人体内部各器官的名称及其主要的功能。

　　2、引导幼儿知道养成良好的生活习惯有利于身体健康。

　　3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　活动准备：

　　人体模型图

　　活动过程：

　　一、通过教学挂图引出主题。

　　1、教师出示观察挂图，引发幼儿的兴趣。

　　教师：瞧，今天老师带来了一种关于什么的挂图？（人体模型的挂图）引导幼儿观察挂图，了解主要器官的位置，并相应地在自己的身体上找到它的位置。教师：我们来看看这幅挂图是关于什么内容的？

　　教师小结：这张挂图是指我们身体内的各部分器官，我们的身体里装满了各种各样的器官。有肺、心脏、胃、肝、小肠、大肠、肾等。（边说指向相应的部位）

　　二、教师逐一介绍身体各部分器官。

　　2、认识人体的器官——肺。教师：小朋友你们看这个就是人体的肺，你们知道肺有什么作用。（让幼儿自由讲述）

　　教师小结：肺是人们气体的交换站，它位于人体胸腔左右各一片。如果没有它人就无法呼吸了。（教师将模型中的两片肺取下让幼儿观察并加深印象。

　　3、认识器官——心脏。教师：小朋友你们知道这是什么吗？它的形状怎么样？（心脏就像桃子，我们的心脏就只有我们自己的拳头那么大，位于我们的胸腔中部偏左）（出示心脏）你们知道心脏都有什么功能吗？（让幼儿讲述）

　　教师小结：心脏能维持血液循环，它把人体所需要的营养通过血液输送到全身，让身体的每个细胞都吃饱喝足。

　　4、认识器官———胃教师：你们知道我们每天吃进去的东西都跑哪里去了吗？我们每天吃的东西都通过肠道运到了胃里。你们知道胃有什么功能吗？（教师出示胃）

　　教师小结：我们吃的食物都是在胃里被磨碎的。磨碎的食物的事物就更容易被小肠吸收。大肠不能吸收营养，人体的大便是在大肠内形成的。

　　5、认识器官——肝教师：小朋友你们看，这个就是人体的肝，肝的'作用是什么呢？

　　教师小结：肝对人体可重要了，肝可以分泌胆汁把人体一些有毒的变成无毒的，防止它们危害身体健康，而且肝还可以吞噬、细菌、病毒保护其器官免受伤害。

　　6、认识器官——肾教师：小朋友你们知道这是哪个人体的器官吗？（出示器官肾）

　　教师小结：肾是人体的清洁机，它担负着清楚废物，毒物等重要而危险的工作。我们的内脏都很重要，我们都要好好的爱护。

　　三、让幼儿说说怎么样保护自己的内脏。教师：刚才我们都介绍了人体的器官的功能和作用，人体的器官这么重要，平时我们要怎么样来保护呢？（让幼儿自由表达）

　　教师小结：人身上的器官就像一个机器不停的运转，各个器官就像机器的零件，当有零件出现问题的时候，机器就运转不好，这时候身体就会感觉不舒服。我们要爱护我们的内脏，它们才能正常工作，任何一个器官出现问题就容易生病。所以平时我们要讲卫生、不挑食、常锻炼身体这样我们的身体内的器官就不容易生病。

　　活动反思：

　　整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做，由浅入深地展开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了身体的重要性，掌握了更多的保护身体的知识。

　　安全运动促健康教案 20

　　一、活动背景

　　近年来，孩子们的生活条件好了，可随之而来的健康问题却不少，如：易生病、挑食等。还有一些家长不懂得科学的幼儿健康保健知识，没有掌握科学的运动规律，以至于双休以后，幼儿生病的人数直线上升，影响了幼儿的健康状况。

　　我认为在日常的幼儿园户外活动、早锻炼、游戏中，就是指导和教育孩子接受并学会保健知识、帮助形成良好的'运动习惯，行为态度的大好时机。

　　为了让孩子们能够更加健康的、安全的进行体育运动，我设计了这节课《我运动、我健康》，孩子们可以通过探索发现来自身体内部肌肉、关节、血液、呼吸、心跳、韧带的变化，并能够根据自己身体发出的信号，适当的调节运动量，全面的保护自己，真正让运动为健康服务。

　　二、活动目的

　　1、初步探索在运动中自己身体的一些较为明显的变化，促进运动觉的发展。

　　2、了解和学习运动中相关的自我保健常识和安全防护知识，帮助幼儿形成健康的行为和习惯。

　　3、激发幼儿对体育运动的兴趣。

　　三、活动准备

　　1、各种运动器械。

　　2、音乐《健康歌》、《嘻唰唰》，录音机等。

　　3、课件，健康宝宝奖牌。

　　四、活动过程

　　1、导入活动

　　教师带幼儿跳舞进场

　　2、幼儿初步感受在运动中的一些身体感觉。

　　（1）游戏一：教师和幼儿一起玩“迷迷转”的游戏，慢速和快速各转一次，引导幼儿发现比较其中感觉的不同。

　　（2）游戏二：“看谁反应的快”在反复蹲站的游戏中感受腿部肌肉感觉的不同。

　　3、幼儿自由选择不同的运动项目，探索运动给身体带来的奇妙变化。

　　（教师引导幼儿从面色、呼吸、肌肉等方面去感觉，并强调安全。）

　　（1）自由选择项目游戏（袋鼠跳、拍球、跳绳等）。

　　（2）教师分组进行指导，启发幼儿在运动中感受并交流在运动前后：面色、呼吸、肌肉等有什么不同。

　　（3）放松整理。

　　4、集体谈话：

　　（1）幼儿讲述自己运动后的感觉。

　　（2）观看短片，引导幼儿学习运动保健知识，并进行小结。

　　（3）智力游戏：《宝宝大闯关》，通过游戏的方式进一步巩固和运用健康保健知识。

　　5、结束活动：歌表演“健康歌”。

　　安全运动促健康教案 21

　　一、教学目标

　　让学生了解运动对身体健康的重要性，激发他们对运动的兴趣和热爱。

　　引导学生了解并掌握一些简单的运动方法，培养他们自主运动的习惯。

　　通过运动活动，让学生体验运动的快乐，培养他们的团队合作精神和竞争意识。

　　二、教学内容

　　运动与健康的关系

　　简单的运动方法介绍

　　运动活动的实践体验

　　三、教学准备

　　运动器材：跳绳、球类等

　　多媒体设备：播放运动视频、PPT等

　　四、教学过程

　　导入新课

　　通过播放一段运动视频，让学生感受运动的活力和激情，激发他们的兴趣。提问：“你们喜欢运动吗？你们知道运动对身体有哪些好处吗？”引导学生思考并回答。

　　讲解运动与健康的关系

　　利用PPT，向学生介绍运动对身体健康的益处，如增强心肺功能、提高免疫力、促进新陈代谢等。通过生动的图片和实例，让学生更加直观地了解运动的好处。

　　介绍简单的运动方法

　　向学生介绍一些简单易学的运动方法，如跳绳、跑步、做操等。详细讲解每个动作的要领和注意事项，确保学生能够正确掌握。

　　实践体验运动活动

　　将学生分成若干小组，进行跳绳、接力跑等运动活动。教师在一旁给予指导和鼓励，确保活动的安全和顺利进行。通过活动，让学生亲身体验运动的`乐趣，培养他们的团队合作精神和竞争意识。

　　总结反馈

　　活动结束后，让学生分享自己的运动体验，总结今天学到的知识和感受。教师对学生的表现给予肯定和鼓励，同时提出今后的运动建议和要求。

　　五、教学延伸

　　布置课后作业：让学生制定一份自己的运动计划，并坚持执行一段时间，记录身体的变化和感受。

　　组织班级运动会或趣味运动会，让学生在活动中展示自己的运动才华，增强班级凝聚力和向心力。

　　六、教学反思

　　通过本次教学活动，学生对运动与健康的关系有了更加深入的`了解，对运动产生了浓厚的兴趣。同时，学生在实践活动中体验到了运动的快乐，培养了团队合作精神和竞争意识。然而，在教学过程中也发现了一些问题，如部分学生对运动方法的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导和练习。此外，教师还可以根据学生的兴趣和需求，进一步拓展教学内容，增加更多的运动项目和活动形式，以满足学生的多样化需求。

　　安全运动促健康教案 22

　　一、教学目标

　　让学生了解运动与健康之间的密切关系，培养他们对运动的兴趣和爱好。

　　帮助学生制定适合自己的运动计划，培养他们良好的运动习惯。

　　通过实践活动，提高学生的身体素质，增强他们的体能。

　　二、教学内容

　　运动与健康的关系

　　如何制定运动计划

　　常见的运动方式及注意事项

　　三、教学准备

　　运动器材：跳绳、球类等

　　多媒体课件：展示运动与健康关系的图片、视频等

　　四、教学过程

　　导入

　　教师向学生提问：“你们知道运动对身体的好处吗？”然后展示一些图片和视频，让学生直观地了解运动如何促进健康。

　　讲解运动与健康的关系

　　教师详细讲解运动对身体健康的益处，如增强心肺功能、提高免疫力、促进新陈代谢等。同时，引导学生认识到缺乏运动对身体的危害。

　　制定运动计划

　　教师指导学生如何根据自己的年龄、兴趣和身体状况制定合适的运动计划。计划应包括每周的运动次数、运动时间、运动方式等。

　　介绍常见的运动方式及注意事项

　　教师介绍一些常见的运动方式，如跑步、游泳、篮球、足球等，并讲解每种运动的特点和注意事项。同时，强调运动前的热身运动和运动后的拉伸运动的重要性。

　　实践活动

　　组织学生分组进行运动实践，让他们亲身体验运动的乐趣。教师可以根据学校的场地和器材情况，选择适合的运动项目。

　　总结与反思

　　教师引导学生总结本节课学到的内容，并鼓励他们在日常生活中坚持运动，养成良好的.运动习惯。同时，让学生反思自己在运动方面的不足之处，提出改进的建议。

　　五、教学评价

　　观察学生在实践活动中的表现，评估他们的运动能力和体能水平。

　　收集学生对运动与健康关系的认识和理解，评估他们的健康意识和运动态度。

　　检查学生的运动计划，评估他们的计划制定能力和自我管理能力。

　　六、教学反思

　　教师在课后应对本次教学活动进行反思，总结教学中的优点和不足，思考如何更好地激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。同时，根据学生的反馈和表现，调整教学策略，为下一次教学做好准备。

　　通过以上教学活动，我们可以帮助学生认识到运动与健康之间的密切关系，培养他们的运动兴趣和爱好，提高他们的身体素质和体能水平。同时，通过实践活动和反思，学生可以逐渐养成良好的运动习惯，为未来的健康生活打下坚实的基础。

　　安全运动促健康教案 23

　　一、活动目标

　　1、能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体的好处。

　　2、喜爱参加体育锻炼，养成运动的好习惯。

　　3、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　二、活动准备：

　　1、幼儿用计划表格每人一张、教师用计划表一张。

　　2、户外活动器械（梯子、圈、平衡木、绳、布棒等）。

　　三、活动建议

　　谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣。

　　（1）春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病？

　　（2）总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排走；多吃水果，补充维生素；多运动，可以提高身体抵抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。

　　鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。

　　（1）请幼儿说说你都做过哪些运动？

　　（2）鼓励幼儿说出梯子、圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。

　　教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。

　　（1）教师按照一周7天的'时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。

　　（2）引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包括各种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。

　　幼儿开始制定自己的运动计划。

　　（1）幼儿制定计划，要教师巡回观察幼儿的完成情况，适时地给予帮助和指导。

　　（2）引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。

　　讨论运动中要注意的安全。

　　（1）小朋友在运动中要注意哪些安全？

　　（2）在运动中应该怎样保护自己？

　　四、活动评析

　　幼儿们回答问题很积极，而且不再乱喊，知道举手回答问题了。制作的计划表很适合，也很有创造力，用图形代替文字，很不错。

　　五、活动反思

　　在活动的过程中，我只是注重让孩子学习图片，掌握运动项目，但是却没有考虑到，图片是可以活动的，可以让孩子自己先观察图片，然后动手操作，提升孩子的参与性与动手操作能力，这样课程的效果更好，避免了孩子的视觉听觉的疲劳。在与孩子的互动中，我对孩子的问答回应有所提升，比如有个孩子很兴奋地上来表演他喜欢的运动，并且大胆的说出：“我喜欢水上运动。”这个时候我可以深入挖掘：“你喜欢水上运动的哪个项目呢？”