当前位置:育文网>教学文档>教案> 《玩泥巴》大班教案

《玩泥巴》大班教案

时间:2022-05-31 09:39:19 教案 我要投稿

《玩泥巴》大班教案

  在教学工作者实际的教学活动中,通常需要准备好一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家整理的《玩泥巴》大班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《玩泥巴》大班教案

《玩泥巴》大班教案1

  活动目标:

  1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。

  2、通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。

  3、在玩泥活动中,养成良好的卫生习惯。

  4、感受作品的美感。

  5、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  活动准备:

  红色胶泥若干,一处供幼儿玩耍的场地。

  活动过程:

  一、师生共同玩泥,体验玩泥的乐趣。

  1、教师随意取泥放于手中,通过看、揉、捏,说出自己的感觉。

  泥巴捏在手中是什么感觉?捏一捏,有什么变化?

  2、幼儿自由玩泥,鼓励幼儿边玩边交流自己的感受。

  二、民间游戏:摔泥巴

  1、教师边念儿歌边摔泥巴,引起幼儿的`兴趣:"东洼里,西洼里,都来看我放啪哩!"教师将涅好的泥巴甩下,发出"啪!"的响声。

  2、师生共同游戏,启发幼儿掌握摔泥方法:捏好小碗状,用力快出手。

  (教师巡回指导,活动中注意良好卫生习惯的教育渗透。)

  3、与幼儿一起讨论:怎样才能让泥巴发出响声?发出响声的泥巴,会在顶部出现一个大洞。打响的幼儿要再次说儿歌:"东胡同,西胡同,都来给我补补丁。"其他幼儿要从自己的泥巴上掰下一块,捏扁把洞补上。如果泥巴未发出响声,对方幼儿要从其泥巴上挖三下:"泥花花,挖三挖。"

  4、幼儿两人一组玩游戏,教师巡回指导,提醒幼儿注意:

  (1)在未摔之前,检查泥巴窝窝底部是否完整。(摔泥的幼儿应尽量将泥碗破口摔大。)

  (2)一定要补住泥巴窝窝的破口。(补泥的幼儿,将泥压扁、压薄,能补起破口即可。)

  三.游戏结束:整理场地。

《玩泥巴》大班教案2

  活动目标:

  1、通过观察想象运用已有的泥塑技能,进行大胆创作,解决创作中的问题。

  2、发展观察想象能力,体验创造的快乐。

  活动准备:

  泥巴、刻刀、 录音机、磁带、板。

  活动过程:

  一、导入:今天老师为小朋友准备了许多泥巴,我们一起来玩堆泥巴,可以往上堆、也可以往旁边堆,请你一边堆一边仔细看看像什么?

  二、幼儿玩泥巴:

  (一)幼儿堆泥:鼓励幼儿大胆堆泥。

  (二)集中讨论,解决重点、难点。

  1、教师取一份作品:大家快来看看,××小朋友堆得像什么?

  2、小结:小朋友有这么多的发现,就是因为你们站的位置不同,观察的角度也不同,所以能够看出不同的东西来。

  3、怎么使你堆的泥更像?看看还缺了什么?可以怎么做?

  4、除了用这个方法,还可以用什么方法?(引出工具)

  (三)幼儿根据所堆的泥的造型做进一步的`修改。

  等一下请你仔细观察自己堆的泥巴,你可以从上面看看、左面看看、右面看看,用团一团、搓一搓、捏一捏的方法,或者用这些工具挖挖、刻刻、画画,把你的泥变成一件艺术品,然后把我们的作品展台上展示,好不好?好,你在做的时候还有没有困难?

  教师巡回指导,鼓励幼儿大胆进行创作。

  三:讲评:

  这件作品是谁做的?你们看看他做的是什么呀?(幼儿介绍)小朋友的小手真能干,今天我们都是一位艺术家,现在我们的作品就留在这里给客人老师欣赏,我们去把小手洗干净。

《玩泥巴》大班教案3

  【活动目标】

  1、幼儿学习用刻刀在陶土上作画。

  2、体验陶土作画的乐趣,并鼓励幼儿大胆作画。

  3、发展幼儿的'想象力和动手能力。

  【活动重点】

  尝试用刻刀在陶土上大胆作画。

  【活动难点】

  印画时,画纸要压均匀。

  【活动准备】

  陶土 刻刀 颜料 毛笔 图画纸 垫板 滚子 录像机 电视机 录音机 。

  【活动过程】

  一 开始部分

  利用歌表演(玩泥巴)引入课题。

  提问:歌曲里边的小孩是怎样玩泥巴的?

  二基本部分

  1、幼儿通过录像观看作品,激发幼儿学习兴趣。

  2、幼儿边看录像,边听教师讲解刻画,印画的方法。

  1)用手压和用滚子推的方法将陶土推平。

  2)运用刻刀在陶土上作画。

  3)涂色时不要把颜色涂在刻线里。

  4)印画时,要一点一点地挨着压纸,用力均匀。

  3、幼儿互相讨论作品内容。 (小朋友互相说一说自己想刻什么?)

  4、幼儿作画,教师巡回指导。

  指导幼儿把陶土推平,运用刻刀大胆作画,刻线要宽,深,涂色均匀,色彩丰富,不把颜色涂在刻线里;印画时,要一点一点的压纸。用力均匀,突破重点难点。

  三结束部分

  1、幼儿互相欣赏作品。

  2、师生讲评作品。