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小班美术教案多彩的树叶

时间:2022-04-21 16:26:19 教案 我要投稿
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小班美术教案多彩的树叶

  作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的小班美术教案多彩的树叶,欢迎阅读与收藏。

小班美术教案多彩的树叶

小班美术教案多彩的树叶1

  活动目标

  1、知道秋天来了,有的树叶变黄了,有的树叶变红了,学习为树叶涂上相应的颜色。

  2、不怕困难,耐心地、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。感受秋天树叶的色彩美。

  活动准备

  1、幼儿观察过梧桐、银杏等树叶的叶子。

  2、油画棒、印有各种树叶的绘画纸。

  活动过程

  一、引发对黄树叶、红树叶的回忆。

  谈谈秋天来了,大树的叶子都变成什么样了。

  根据幼儿所述出示相应的落叶。

  二、幼儿画树叶。

  1、师:树妈妈想请小朋友帮忙,画一些秋天的树叶宝贝,把树妈妈打扮起来。

  2、出示印有各种树叶的绘画纸,让幼儿找一找,认一认树叶。

  3、师:这么多树叶,你认为哪些树叶是黄色的,就用黄色油画棒涂颜色,哪些树叶是红色的,就用红色油画棒涂色。

  4、幼儿涂色,教师指导幼儿涂红、黄色的树叶。

  活动反思:

  《指南》指出:“重视幼儿的学习品质”。小班幼儿年龄小,注意力集中时间较短,往往会耐心不足。在今天的绘画活动中,小朋友需要将两片树叶树叶涂上红色、黄色两种不同的颜色。在绘画的过程中,有些幼儿能耐心地将两片树叶一点一点仔细地涂满;有些幼儿会急于求成,迅速地将树叶涂满,但是树叶上有很多空隙;有些幼儿涂到一半,就会拉着我的衣服说:“老师,我不想涂了。”这些绘画当中出现的`不同现象值得我们反思。

  对于那些认真仔细进行绘画涂色的幼儿,我们需要鼓励、表扬他们,并把他们的作品展示出来,鼓励其他幼儿向他们学习;对于那些急于求成和半途而废的幼儿,就需要培养幼儿的耐心。教师可以用奖励小贴纸的方式鼓励幼儿耐心将画画完,并在离园时请家长看一看幼儿的绘画作品,用“把画画得好看些,爸爸妈妈才会高兴”的方式鼓励幼儿耐心绘画。

  除了用榜样、奖励来引导幼儿耐心绘画外,老师还可以与家长交流,家园共育,希望家长周末在家可以抽时间陪幼儿画一幅画,一定要让幼儿安静地画完,才能允许他去玩玩具。让幼儿安静、耐心地做完一件事,切忌虎头蛇尾。要集中孩子的精力,使他们持久地沉浸在一种活动中,要让孩子知道,生活中许多事是需要耐心和等待的。此外,还可以用看书,让幼儿学习等待等方式培养幼儿的耐心。当幼儿有什么需求,想要买什么玩具时,家长可有意延缓一段时间,不要立刻满足孩子的要求,以培养孩子的耐心。

小班美术教案多彩的树叶2

  【活动目标】:

  1.学习正确的涂色方法,并为树叶涂上相应的颜色。

  2. 耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整,感受秋天树叶的色彩美。

  【活动准备】:

  1.观察一些已变红、变黄的树的叶子。

  2.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。

  3.两棵空树干的图片

  【活动过程】:

  一、导入

  师:小朋友,现在是什么季节?(幼:秋天)秋天来了,我们都把夏天的短袖换成了?(幼:长袖)对了,有的小朋友呀还穿了外套。

  二、引发幼儿对秋天树叶的回忆

  师:树叶宝宝也换了衣服,它们都穿上了什么颜色的衣服呢?(幼:红色、黄色)

  三、激发幼儿的绘画兴趣

  1.以童趣的口吻引起幼儿的注意

  师:今天来幼儿园的时候,老师看到了两课树妈妈(出示两棵空树干)

  2.引导幼儿仔细观察,培养幼儿观察能力

  师:它们与我们平时看到的树有什么不一样?(幼:它们没有树叶)

  3.师:树妈妈想请小朋友帮忙,帮树叶宝宝穿上新衣服,把树妈妈打扮起来,好不好?

  四、教师示范画画

  1.亲自示范涂色

  师:画的时候要注意了,靠着黑色边框线往里画

  2.强调注意点:

  画的'时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。画的时候要注意从外向里面画。

  涂得密一些,要把所有空白处都上上颜色,不可以有空隙。

  五、幼儿涂色,教师指导、询问

  六、打扮树妈妈,贴上树宝宝,进行评价

  师:现在树妈妈都找到自己的树宝宝了,它让老师跟小朋友说"谢谢",那小朋友要说什么呢?(幼:不用谢)我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。

小班美术教案多彩的树叶3

  活动目标:

  1.能用蜡笔涂出各种颜色的树叶。

  2.通过回忆并迁移已有的经验,巩固平涂的方法。

  3.进一步掌握换色的基本方法。

  活动准备:

  1.各种剪好的树叶造型纸。

  2.各种颜色的树叶,1棵树枝干的'道具。

  3.巩固认识区分红、黄、绿三色。

  活动过程:

  (一)以手指游戏“变、变、变”,吸引幼儿注意力。

  1.教师:今天老师要和小朋友做游戏。

  小手小手变变变,变成小猫喵喵喵。

  小手小手变变变,变成小狗汪汪汪。

  小手小手变变变,变成蝴蝶飞飞飞。

  2.教师:小手小手变变变,变出什么呀?幼:(黄树叶)

  3.教师:把小眼睛闭起来,我还要变呢?“变、变、变”,变出五颜六色的树叶。

  (二)教师引导幼儿欣赏彩色的树叶。

  教师:这些树叶是什么颜色的?(可以选择有代表性的树叶逐一欣赏)

  (三)师幼共同探讨用蜡笔涂树叶的方法。

  1.幼儿认识操作材料。

  2.教师:今天我们要用蜡笔来涂一片彩色的树叶。

  3.帮助幼儿回忆已有经验,师幼共同讨论平涂的方法。

  4.教师:在涂树叶的时候要注意什么?怎样涂?

  (四)教师布置任务,幼儿操作。

  1.教师:今天我们要来为大树涂出许多色彩的树叶!

  2.幼儿选用多种颜色涂多片树叶,尽量把画纸涂满。

  (五)作品讲评。

  1.教师找典型。

  教师:老师看到有什么颜色的树叶,我们大家也来看一看。你喜欢吗?喜欢在什么地方?他做的好吗?什么地方好?

  2.幼儿找找自己最喜欢的作品。

  教师:你最喜欢哪幅作品,拿上来给我们大家看看。说说你为什么喜欢。

  3.幼儿相互欣赏同伴的作品。

  4.小组长收拾整理作品、各种工具。

  (六)集体布置大树。

  师幼共同将涂好的树叶粘帖在大树枝条上。

  活动延伸:

  区域活动:将操作材料放入美工区,幼儿继续进行印染或平涂活动。

  家园共育:在日常生活中观察各种各样的树叶。