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小班数学教案《给“大大”与“小小”送礼物》

时间:2022-04-20 18:28:00 教案 我要投稿
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小班数学教案《给“大大”与“小小”送礼物》

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢?下面是小编精心整理的小班数学教案《给“大大”与“小小”送礼物》,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班数学教案《给“大大”与“小小”送礼物》

小班数学教案《给“大大”与“小小”送礼物》1

  数学活动:

  给“大大”与“小小”送礼物

  活动目标: 1、通过送礼物等游戏的方式,认识大小标记及其特征。

  2、学习用目测的方法比较物体大小。

  3、有兴趣参加数学活动。

  活动准备: 1、大、小标记图片、大小娃娃各一。

  2、各类大小不同的物品:幼儿人手一份、教师处若干。

  3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家。

  活动过程:

  1、导入。“今天,老师和小朋友玩个游戏。我说‘请起立’,你就说‘我起立’;我说‘请坐下’,你就说‘我坐下’,试试看好吗?”

  2、“今天,有两位客人和我们一块儿做游戏。” 1出示大娃娃。“这是大大,我们拍拍大大,对它说句话好吗?”(大大你好!大大我喜欢你!大大欢迎你!)“请起立”“我们一起说‘大大力气大、大大是个大胖子、大大要吃大蛋糕’…”(加上动作)

  2出示小娃娃。“这是小小,我们也和小小打个招呼好吗?”(小小你好!小小我请你喝水!小小我跟你玩!)“请起立”“我们一起说‘小小力气小、小小不锻炼、小小吃小面包’…”

  3、游戏:给大大、小小坐椅子。 “这儿有两把椅子,看看它们一样吗?”(不一样。一把大、一把小)“我请大大和小小坐椅子,谁来帮助它们?”

  小结:大大坐大椅子,小小坐小椅子。

  4、幼儿送礼物。

  要求:幼儿能在目测比较出礼物的大小后,将对应的送给客人,并能讲一句话。

  (1)教师提供,个别幼儿进行。

  1.相同的两件东西,比较后大的送给大大,小的送给小小。

  2.相同的三件东西,比较后大的送给大大,小的送给小小。

  3.从许多同类的'东西中(每类3---4个)找出大小不同两件东西,比较后,大的送给大大,小的送给小小。

  (2)每个幼儿将自己小篮里的礼物送给大大和小小。

  (3)将大大小小送回相应的家,幼儿在娃娃家游戏。

小班数学教案《给“大大”与“小小”送礼物》2

  活动目标

  1、通过送礼物等游戏的方式,认识大小标记及其特征。

  2、学习用目测的方法比较物体大小。

  3、有兴趣参加数学活动。

  活动准备

  1、大、小标记图片、大小娃娃各一

  2、各类大小不同的物品:幼儿人手一份、教师处若干

  3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家

  活动过程

  一、导入

  教师:今天,老师和小朋友玩个游戏。

  我说‘请起立’,你就说‘我起立’;

  我说‘请坐下’,你就说‘我坐下’,试试看好吗?”

  二、游戏

  1、教师:今天,有两位客人和我们一块儿做游戏。

  (1)出示大娃娃

  这是大大,我们拍拍大大,对它说句话好吗?

  (大大你好!大大我喜欢你!大大欢迎你!)

  “请起立”

  “我们一起说‘大大力气大、大大是个大胖子、大大要吃大蛋糕’…”(加上动作)

  (2)出示小娃娃。

  这是小小,我们也和小小打个招呼好吗?

  (小小你好!小小我请你喝水!小小我跟你玩!)

  “请起立”“我们一起说‘小小力气小、小小不锻炼、小小吃小面包’…”

  三、游戏:给大大、小小坐椅子。

  1、教师:这儿

  有两把椅子,看看它们一样吗?

  (不一样。一把大、一把小)

  我请大大和小小坐椅子,谁来帮助它们?”

  2、小结:大大坐大椅子,小小坐小椅子。

  四、幼儿送礼物

  要求:幼儿能在目测比较出礼物的大小后,将对应的送给客人,并能讲一句话。

  1、教师提供,个别幼儿进行。

  (1)相同的两件东西,比较后大的送给大大,小的送给小小。

  (2)相同的三件东西,比较后大的送给大大,小的送给小小。

  (3)从许多同类的东西中(每类3到4个)找出大小不同两件东西,比较后,大的`送给大大,小的送给小小。

  2、每个幼儿将自己小篮里的礼物送给大大和小小。

  3、将大大小小送回相应的家,幼儿在娃娃家游戏。