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小班《男孩女孩》健康教案

时间:2022-04-19 19:59:51 教案 我要投稿
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小班《男孩女孩》健康教案

  作为一名老师,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编精心整理的小班《男孩女孩》健康教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班《男孩女孩》健康教案

小班《男孩女孩》健康教案1

  活动目标:

  1、通过活动,使幼儿能够正确区分男孩和女孩。

  2、初步了解男孩和女孩的性格特征,培养幼儿对自己性别的认同感和自豪感。

  3、加强幼儿的安全意识。

  4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  5、提高幼儿思维的敏捷性。

  活动准备:

  男孩和女孩的图片各种衣服、发型自编歌曲《男孩和女孩》

  活动过程:

  1、教师出示男孩和女孩的图片,请幼儿说一说,他们谁是男孩,谁是女孩,你是从哪里看出来的?(幼儿分别从头发的长短、高跟鞋、衣服等方面看出。)

  2、教师请幼儿分别为图片中的男孩和女孩换上不同的衣服,最后,教师为女孩也换上短裤和短发,再请幼儿说说,他们都是男孩吗?为什么不是?仅从头发的长短和所穿的衣服,能不能正确地判断男孩和女孩啊?(不能)

  3、怎样才能正确地判断出男孩和女孩呢?

  教师请幼儿说出男孩和女孩之间除了发型、衣服等不同之处,在身体上还有哪些不同之处呢?

  (幼儿积极思考,并结合上次活动内容找出了许多不同之处,如XXX小朋友说:“男孩有小鸡鸡,女孩没有。”XXX小朋友说:“看子宫,女孩有子宫,男孩没有。”有的幼儿观察非常仔细,其中XXX小朋友说:“看脖子,男的脖子上有个疙瘩,女的没有,我爸爸就有,妈妈就没有。”我问孩子们那个疙瘩叫什么名字,XXX小朋友说:“那叫‘喉结’。”还有的幼儿说“男的都挟着包,女的都背着包”等等,我对孩子们的回答都给予了积极的肯定,并让幼儿了解男孩等到长大了才会长“喉结”。

  我惊讶于孩子们观察的仔细,但我更惊讶于孩子们的提问。XXX小朋友问:“老师,那要是一个男的和一个女的,穿得一样的衣服,剪一样的头发,背着我们,那我们怎么区分呀?”看来,孩子们真的是动脑筋了,当即,我把问题提给了大家,请幼儿说说该如何区分。孩子们有的说:“看个子,个子高的就是男的。”有的说:“男的`胖,女的瘦。”还有的说:“让他们说句话听听,声音粗的是男的,声音细的是女的。”等等,方法真是多种多样。当大家都同意看脖子是区分男女的最方便的好方法时,XXX小朋友又问:“那要像我妈妈冬天带着围巾,或者穿着高领毛衣,看不见脖子那怎么办呢?”孩子们认真听教师的讲解,并积极思考提出了许多有价值的问题。通过积极的讨论,最终得到结论,要正确地区分男孩和女孩不能从一个方面来观察,要从多个角度去区分,这样才能得到正确的结果。)

  4、你觉得男孩和女孩在性格上有什么不同?(女孩胆子小;女孩比男孩细心;男孩勇敢,什么都不怕;女孩听话,男孩淘气;女孩漂亮……)小结:男孩应该勇敢、坚强,同样也应该在做事的时候做到认真、仔细;女孩应该漂亮、文静,同样也应该在做事的时候做到勇敢、坚强,男孩、女孩都不错。

  5、学唱歌曲《男孩和女孩》(附后),培养幼儿对自己性别的认同感和自豪感。

  延伸活动:

  1、我心中的男孩和女孩

  2、幼儿作品展览

小班《男孩女孩》健康教案2

  一、活动目标

  1、引导幼儿知道自己的性别,能通过明显的外貌特征区分男孩和女孩。

  2、能辨认公共场合中的男、女标志,拓展生活经验。

  3、引导幼儿喜欢参与游戏,能在游戏中准确做出判断。

  二、活动准备

  1、男孩、女孩娃娃和小熊手偶各一个

  2、男、女卫生间标志

  3、教学图片

  三、活动过程

  1、教师出示小熊手偶和娃娃,引起幼儿兴趣。

  小熊今天请来了两位小客人,一位是男孩子,一位是女孩子,可小熊真糊涂,他怎么也分不清楚谁是男生谁是女孩子,我们一起来帮帮他好吗?

  2、请幼儿观察男孩、女孩的不同,明确男孩、女孩明显的外貌特征。

  (1)引导幼儿比较男孩和女孩的外貌特征,鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

  (2)谁是男孩?谁是女孩?你是怎么看出来的?

  (3)他们哪里不一样呢?

  (4)女孩子梳着小辫子,穿着小裙子,男孩头发短短的,穿着长裤子。

  3、教师出示教学图片,进入社会大观察环节,加深幼儿对性别的认识。

  (1)请幼儿辨认画面中的人物及自己的性别。

  (2)看看图中谁是男孩?谁是女孩?他们有什么不一样?

  (3)你是男孩还是女孩呢?为什么?

  (4)请幼儿观察并说出画面中及自己家里家庭成员的.性别。

  (5)画面中谁是男的?谁是女的?

  (6)你的家里谁是男的?谁是女的呢?

  4、游戏:点兵点将。

  游戏规则:教师通过点兵点将的方法点到谁,谁就说“我是男(女)孩。”巩固幼儿对于自己性别的认识。

  5、教师出示男、女卫生间标志,请幼儿观察、辨认。

  (1)这是什么?你在哪里看见过?

  (2)你知道哪个代表男孩,哪个代表女孩子吗?

  (3)将两个标志分别贴在活动室两端,请幼儿自己判断并迅速占到相应标志的一端。

  6、游戏:比比谁的火车长。

  游戏规则:男孩、女孩各成一列,两列火车并排站好,请男、女孩小手搭在肩上一一对应,接着手拉手来比较哪列火车长。

  四、活动总结

  活动后,教师可以和幼儿将男女卫生间的标志贴在盥洗室的相应位置,提醒幼儿不管是在幼儿园还是在其他公共场合都要仔细看标志,生活中,教师要经常以既微妙又显而易见的方式鼓励幼儿区分性别,既要充分发挥他们各自的性别优势,同时也要尽量减少在游戏活动中的性别差异。