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敲锣打鼓放鞭炮教案

时间:2022-04-12 11:14:31 教案 我要投稿

敲锣打鼓放鞭炮教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢?下面是小编整理的敲锣打鼓放鞭炮教案,希望能够帮助到大家。

敲锣打鼓放鞭炮教案

敲锣打鼓放鞭炮教案1

  活动目标:

  1、帮助幼儿熟悉乐曲,听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。

  2、引导幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作,初步跟上音乐节拍。

  3、复习游戏“找朋友”,鼓励幼儿人人参与游戏,体验参与游戏的快乐。

  活动准备:

  1、图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡;

  2、电视机、录音机、磁带各一;

  3、实物锣、鼓;

  活动过程:

  一、导入部分

  1、律动:高人走、矮人走。师生一起跟随音乐的高低变化模仿高人、矮人走,自由进入活动室。

  师:老师请小朋友去看电视,大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上,听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐?

  2、复习歌曲:大公鸡。请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍,并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的高兴心情。

  师:看,电视里来了谁?对,是大公鸡,谁知道大公鸡用什么洗澡?让我们一起用好听的声音来告诉大家。

  师小结:天气虽然很冷,但我们小朋友也要象大公鸡一样,要经常洗澡,做个爱清洁讲卫生的'孩子。

  二、基本部分:学习律动《敲锣打鼓放鞭炮》

  1、看一看,想一想

  (1)逐一出示小朋友敲锣打鼓放鞭炮的图片,引导幼儿观察。

  师:电视里的小朋友在干什么?看她手里拿的什么?

  幼A:有个小女孩在打鼓。

  幼B:小朋友在敲锣。

  幼C:在放鞭炮,声音很响很响的,她把耳朵都捂起来了。

  幼D:有个人在放鞭炮,小朋友高兴的跳起来了。

  师:锣、鼓敲了以后才能发出好听的声音,谁愿意来试一试,大家仔细听,会发出什么声音?

  幼A:哐哐哐哐

  幼B:咚咚咚咚

  幼C:嘭啪嘭啪

  (2)集体徒手模仿动作。

  2、听一听,做一做

  (1)欣赏音乐敲锣打鼓放鞭炮。

  幼儿自由讨论后教师提问,引导幼儿听辩慢慢的敲锣、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音乐。(二遍)

  师:老师带来了一段好听的音乐,大家仔细听,哪里是敲锣的音乐,哪里是打鼓的音乐,放鞭炮的音乐你听出来在什么地方了吗?

  幼A:我听到了放鞭炮的声音了。

  幼B:放鞭炮的声音在最后,很响的。

  幼C:敲锣的声音在一开始的地方,敲的很慢。

  幼D:在敲锣后面的是打鼓的音乐,打的很快的,我喜欢听。

  (2)幼儿跟着音乐一起模仿敲锣打鼓放鞭炮的动作。

  a.集体练习(二遍)师:来,我们一起跟着音乐敲锣打鼓放鞭炮。

  b.弟弟妹妹分组练习(二遍)

  c.一边模仿声音一边模仿动作表演(二遍)

  3、想一想,找一找

  (1)请幼儿找出敲锣打鼓的图片

  (2)两张图哪一张象慢慢敲锣的声音,哪一张象快快打鼓的声音。(请幼儿找出)

  师:老师为小朋友准备了4张图片,等会儿就找一找,哪张是打鼓的图片,哪张是敲锣的图片,这里还有两张,看一看哪张象慢慢的敲锣的声音,哪张象快快的打鼓的声音?

  (3)集体听音乐表演(二遍)

  三、结束部分

  1、复习游戏《找朋友》。鼓励幼儿能在音乐伴奏下进行游戏,体验参与活动的乐趣。

  师:敲锣打鼓放鞭炮真呀真开心,让我们把电视机关掉,来跳个舞吧,赵老师知道我们小朋友来到北珊湾幼儿园,来到小三班,认识了好多新好朋友,想不想找你的朋友一起做游戏、跳舞?好,下面让我们跟着音乐去找你的朋友跳起来吧。

  2、随此音乐边拍手边出活动室。

敲锣打鼓放鞭炮教案2

  活动目标

  1、初步熟悉乐曲的旋律,感受乐曲节奏的变化,能够有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。

  2、在模仿动作表演中体验节日的热闹和快乐。

  活动准备

  1、观看放鞭炮有关录像。

  2、锣和鼓的图片。

  3、电脑,电视机。

  4、音乐磁带,录音机。

  活动过程

  一、出示锣和鼓的图片。

  1、师:小朋友们,你们见过这个东西吗?这是什么呢?知道怎么发出声音吗?

  引导幼儿说出乐器的名称,并示范乐器的演奏方法。

  2、师:知道锣是怎么敲的吗?谁来敲一敲?

  引导幼儿有节奏的'敲锣,掌握X -|X -|X -|X -|的节奏。

  3、老师示范敲锣的动作,幼儿跟着一起学学。

  4、出示鼓的图片。

  师:这个又是什么?你们知道它的名字吗?谁会敲这个鼓?

  引导幼儿有节奏的敲鼓,掌握X X|X X|X X|X X|的节奏。

  二、将动作与音乐进行匹配。

  1、播放音乐磁带,幼儿初步感受乐曲的节奏。

  师:这段音乐好听吗?听了感觉怎么样呢?你们在音乐里听到了什么?

  2、师:你听了这段音乐想做什么动作呀?谁愿意来表演一下?

  鼓励个别幼儿大胆在集体面前表现自己。

  3、结合幼儿已有的经验,引导幼儿用模仿动作放鞭炮。如“嘭”时在下方拍手一下,“啪”时在上方拍手一下,并在做放鞭炮动作时加上象声词“嘭”“啪”。

  师:鞭炮先到哪里?后来又会到哪里?放鞭炮时会发出什么声音呀?

  4、配合音乐,幼儿练习做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

  三、师幼共同表演。

  师:现在我们要跟着音乐一起表演了,小耳朵要仔细听,注意看好老师是在什么时候变动作。

  师幼表演,教师用语言和动作提醒幼儿变化动作。

敲锣打鼓放鞭炮教案3

  游戏目标:

  1、初步学习用身体动作模仿"敲锣打鼓放鞭炮",感受过年的快乐气氛。

  2、胆地运用表情、动作、游戏表现自己自己对乐曲的感受和体验,学习与同伴合作游戏。

  3、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

  4、有感情地学唱歌曲。

  游戏准备:

  锣、鼓、音乐磁带,有"锣打鼓放鞭炮"情节的过新年的录像带。

  游戏过程:

  一个全蹲抱膝,扮鞭炮。另一个人站立,伸出食指在"鞭炮"的头顶做点火状,发出"嘶"的声音。"来;自.大;考吧;幼.师网;鞭炮"立刻高高跳起后落下,发出"砰啪"的.声音。

  集体围个大圆圈,小碎步望圆心卷起(卷心菜队形)

  教学反思:

  本次活动进行的还比较顺利,在进行游戏的时候,小朋友能很好的遵守游戏规则。

敲锣打鼓放鞭炮教案4

  活动目标:

  1、初步学习用身体动作模仿“敲锣打鼓放鞭炮”。

  2、通过动作模仿表现音乐节奏的快慢。

  3、感受过年的快乐气氛。

  4、加强幼儿的安全意识。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、“歌曲”:《敲锣打鼓放炮仗》。

  2、有“敲锣打鼓放鞭炮”情节的过新年的录像。

  3、钢琴、锣、鼓。

  活动过程:

  1、观看录像,感受过年热闹的气氛,并说一说录像中的人们在干什么。

  2、模仿活动:尝试用自己的身体动作进行模仿“敲锣打鼓放鞭炮”。

  3、欣赏音乐,说一说听完音乐的'感受。

  4、尝试跟着音乐的节奏模仿敲锣、大鼓、放鞭炮的动作。

  5、讨论:怎样快快地、慢慢地敲锣打鼓?

  ——教师弹奏乐曲。告诉幼儿:这段乐曲说,过年了,小朋友们高高兴兴的敲锣、大鼓、放鞭炮。

  ——听一听哪里说的是小朋友在漫漫的敲锣,哪里是在快快的大鼓。

  6、幼儿可以跟着乐曲进行活动,也可以边念儿歌,边进行活动,如:“新年到,新年到,敲锣打鼓真热闹。”

敲锣打鼓放鞭炮教案5

  活动目标:

  1、尝试和着音乐节奏,用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮。

  2、 体验乐曲欢快、热闹的情绪。

  活动准备:教学挂图、锣一面、乐曲录音磁带

  活动过程

  1、 出示挂图,和幼儿一起谈论过新年的愉悦,引发幼儿活动的兴趣:

  “过年的时候你最喜欢做些什么事情?

  “图上的小朋友在干什么?

  2、 尝试用动作和声音模仿敲锣:

  老师介绍它的名称和演奏的方法:怎样敲锣才能发出好

  听的`声音呢?

  幼儿用自己的动作和声音模仿敲锣的动作和声音。

  在音乐的伴奏下,老师带幼儿均匀有节奏的表现敲锣的

  动作和声音。

  3、表现放鞭炮的声音和动作 :

  启发幼儿回忆放鞭炮时的声音,并尝试用自己的嗓音模仿。并鼓励幼儿用动作表现鞭炮爆炸时先低后高的运动状态。

  4、幼儿听音乐做动作:

  仔细分辨音乐中什么地方敲锣、打鼓、放鞭炮。

  表演时加入儿歌作为前奏:新年到,新年到,敲锣打鼓真热闹!

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