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中班安全活动火灾安全自救教案
在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的中班安全活动火灾安全自救教案，欢迎大家分享。
中班安全活动火灾安全自救教案 篇1
教学目标：
1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。
2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备：
字卡图片火灾场面范画自救图解。
教学过程：
一、出示‘火’字的`字图卡，请幼儿观察
1、提问：这是什么字？“火”
首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）
2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）
（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）
二、组织幼儿讨论并出示图片：
（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）
（2）怎么样防止火灾发生？
如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？
发现火灾迅速拨打火警电话119、报警时要讲清详细地址、姓名。
家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。
穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
中班安全活动火灾安全自救教案 篇2
教学根本目的
1、清楚简易的防火知识，提高自我保卫观念，学习火灾自救的方式。
2、锻炼孩子遇事不慌、不惧危险艰难的大胆精神，可以保卫自我安全。
教学预备
字卡图片火灾场面范画自救图解
教学过程
一、展示‘火’字的字图卡，请孩子观测和察看
1、提问：这就是啥字?“火”
展示图片让孩子看，让孩子用明白“火”字是象形字，能解它的笔顺。如此火能燃着哪一些物品?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)
2、明白了火能发光发热，组织孩子探讨火的用处与危害。
(1)我们的日常生活中无法离开火，请孩子讲出火的用处。(做饭、取暖、照明等)
(2)火对人们有何危害?(灼伤肌肤、烧毁财物、房屋、树林等)
二、组织孩子探讨并展示图片：
(1)发生火灾的理由有哪一些?(孩子玩火、乱扔火烟头、在禁放区燃放焰火、用明火照明找寻物、乱拉乱接电线等)
(2)怎样预防火灾发生?
倘若发生火灾，我们应当怎样做方可达成自我保卫与逃生自救?
①发现火灾快速拨打火警电话119。报警时要讲清详尽地址、名字。
②家里起火，别慌张，快速用救火器开展扑救。
③穿过浓烟逃生时，令身体接近地面，并用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子。
④倘若身上着火，别飞奔，可就地打滚或用厚重衣服压救火苗。
⑤如遇火灾不能坐电梯，要向安全出口逃生。
⑥倘若户外着火，别开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物件堵塞门窗缝，并泼水降温。
⑦若逃生线路被大火封锁，马上退回室内，用打手电筒、舞动衣服、等方法向窗户外面发送求救讯号。
三、防火自救游戏：
孩子站成一圈，选几位孩子头戴福娃欢欢的火焰头部装饰顺着圈外走，教师与孩子一块儿咏诵防火童谣，当童谣暂停后，戴头部装饰的孩子快速抱着圈上随意一名孩子，表示他们的衣衫着火了。“着火”的孩子快速想方法自救，例如就地打滚，脱落外衣或装作用水淋湿身体。做完后摘下头部装饰，来到圈外，游戏从头在做。游戏可反复开展。
防火童谣
孩子，不玩火，莫让大伙儿吃苦果;
是电器，均有电，手湿别动电线;
不玩火，不动电，自我保卫是重要;
发生火灾不乱走，及时拨打“119”。
心不慌，意不乱，冷静镇定快疏散。
湿毛巾，捂嘴巴和鼻子，身体前屈头伏地。
逃生术，要记清，小孩爸爸妈妈们都放心。
四总结
这节课孩子们都清楚简易的扑救、求救及自救的`方式，明白用火时要小心，不可以任意玩火。
如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。
如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。
若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。
三、防火自救游戏：
小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。“着火”的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。
附：防火儿歌
小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；
是电器，都有电，手湿不要动电线；
不玩火，不动电，自我保护是关键；
发生火灾不乱走，及时拨打“119”。
心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。
湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。
逃生术，要记清，孩子家长都放心。
四、小结
这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要小心，不能随便玩火。
教学反思：
活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
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