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小班教案 | 小班综合:一颗纽扣

时间:2022-03-15 20:16:57 教案 我要投稿
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小班教案 | 小班综合:一颗纽扣

  作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的小班教案 | 小班综合:一颗纽扣,欢迎大家分享。

小班教案

  【设计思路】

  1、基于教材价值的分析:

  通过《学本领》主题系列活动的开展,孩子们更加喜欢、愿意亲近各种常见的小动物了,也知道了动物的不同本领。

  2、基于幼儿经验的分析:

  孩子们每天午睡起床后我都要帮助一群小不点穿衣服,有些动手能力强一点的孩子可以自己穿衣,而一些孩子就会手上抱着衣服等待我的帮助。在等待的过程中有的孩子把衣服上的纽扣当成玩具、还有的孩子发现每件衣服的纽扣都不一样,这一颗颗小小的纽扣引发了孩子们之间无限的对话:"我的衣服有纽扣"、"我的是红的"、"我有两个"……我想幼儿在小班这个年龄阶段数学的学习和发展过程中,对生活中的事物有着初步的感知兴趣,纽扣有大小、颜色、数量不一的特征又是孩子正在关注的,这不正是引导孩子们通过身边的纽扣学习生活中的数学的好时机吗?

  3、基于环节设计的分析:

  激趣导入(价值点:激发幼儿兴趣)

  帮助小老鼠寻找纽扣主人(价值点:让幼儿说出纽扣的特点)

  帮小动物找纽扣(价值点:尝试操作体验帮助别人的快乐)

  【内容与要求】

  1、感知纽扣的特征(颜色、形状、纽洞数量),尝试按钮扣的特征(形状、颜色、纽洞的数量)进行配对。

  2、体验帮助别人的快乐。

  【活动重点】

  能说出纽扣特征(形状、颜色及数量)

  【活动难点】

  能按几种特征进行配对

  【活动准备】

  塑封的小动物、塑封纽扣;故事PPT;绿色草坪;

  【活动过程】

  一、环节一激趣导入(价值点:激发幼儿兴趣)

  导入语:老师今天在班级里面捡到了一个东西,想知道吗?

  二、环节二帮助小老鼠寻找纽扣主人(价值点:让幼儿说出纽扣的特点)

  ●观看PPT1关键问题:小老鼠在草地上散步,突然看到了一颗纽扣,这是一颗什么样的纽扣呢?

  小结:它是一颗白白的、圆圆的、有四个洞洞的小纽扣。

  ●观看PPT2关键问题:这是小黄狗的纽扣吗?你是从哪里看出来的?

  小结:虽然形状是一样的,但是小黄狗的纽扣是绿色的,小老鼠的纽扣是白色的,颜色不一样,所以不是小黄狗的。

  ●观看PPT3关键问题:这是小刺猬的纽扣吗?谁来告诉大家这到底是怎么回事?

  小结:小刺猬的纽扣上有6个洞洞,小老鼠的纽扣上只有4个洞洞,他们的洞洞不是一样多,所以不是小刺猬丢的。

  ●观看PPT4关键问题:让我们来看看,这是不是小兔子的纽扣?谁来说说看?

  小结:小兔子的纽扣是三角形的,小老鼠的纽扣是圆形的,形状不一样,所以不是小兔子的。

  ●观看PPT5关键问题:小老鼠发现了什么秘密?这是小老鼠妈妈的纽扣吗?为什么?

  小结:妈妈的纽扣和小老鼠的纽扣都是白白的、圆圆的、有四个洞洞的,颜色、形状、洞洞的数量都是一样的。

  过渡语:在你们的帮助下,小老鼠找到了妈妈身上掉下的纽扣,妈妈抱起了小老鼠夸他是个肯动脑子爱帮助别人的好孩子。

  三、环节三帮小动物找纽扣(价值点:尝试操作,体验帮助别人的快乐)

  过渡语:你们真棒!老师也带你们去草地上逛逛吧,哟,草地上有什么呢?

  关键提问:你的纽扣是什么颜色?你的纽扣是什么形状?很多小动物都在那边等你们啦,你们愿意帮助他们吗?

  小结:小动物们说谢谢你们帮助他们找到了纽扣。

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