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爱护树木、保护环境教案

时间:2022-03-07 12:13:45 教案 我要投稿
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爱护树木、保护环境教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的爱护树木、保护环境教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

爱护树木、保护环境教案

爱护树木、保护环境教案1

  班主任:今天,我给大家介绍一位朋友,(出示地球图片)对。这就是我们居住的星球——地球。我们的地球妈妈非常美,我们一起去看看吧。

  班主任:小朋友们,你们知道是谁把我们的地球打扮得这么美?

  班主任:其实呀,我们花草树木除了能美化环境,还有很多作用。谁来说说看呢?

  1、你看,当天气热的时候,人们总喜欢跑到大树下,这是为什么?(指导学生了解花草树木的遮阳遮雨遮风的作用,能吸收有毒气体,呼出新鲜的空气)

  2、在我们的路桥街道旁,种了好多的花草树木,这有什么好处?(引导学生了解花草树木能阻挡噪音,吸收灰尘)

  班主任:花草树木的作用这么大,但是一颗种子,要想长成小花小树小草却很不容易,我们来看看他们都遇到了哪些困难?请看情景剧:一颗种子的生长班主任:同学们,小芽在生长过程中碰到了这么多困难?你愿意帮助他吗?你准备怎么帮?

  班主任:可是,在平常的生活中,我们发现有些小朋友不爱护花草树木。你们听,有两棵花树在哭呢?它们为什么要哭?下面请看故事《两棵花树的对话》。

  班主任:如果要让这两棵花树健康成长,我们应该怎么去帮助他们呢?平常,我们不能做哪些事情呢?

  学生讨论:不摇树干,不剥树皮,不摘树叶,不折树枝。

  班主任:听听大人是怎么说的吧?

  班主任:生活当中还有许多被损坏的花草树木需要小朋友去关心

  1、操场边有被踩坏的小树,你准备怎么做?

  2、小树旁有许多垃圾,你准备怎么做?

  3、老板把广告牌挂在小树的身上,你准备怎么帮?

  班主任:小朋友说的对,每一种花草树木都有生命。对人类的作用也很大,值得我们珍惜和保护,我们身边有很多同学都能做到,但有些同学还没做到,我们一起来判断对错,用手势表示。

  1、给花草浇浇水

  2、冬天给小树穿上衣服

  3、累了,坐在小树身上休息

  4、在花坛旁边安插上“爱护花草树木”的.标志牌

  5、有人把小树的皮撕了

  6、用力拉树枝

  班主任:让我们再来说说今后我们该如何爱护花草树木呢?班主任:大家说得真好!让我们一起来读读拍手歌吧。

  班主任:同学们,我们不光要爱护学校里的花草树木,还要爱护公园里的、工厂里的、大路边的、大街上的一切花草树木。因为它们给我们带来了美,也带来了健康。

  班主任总结:希望小朋友们在以后的生活中能像今天说的那样,爱护我们身边的每棵草,每棵树,每一朵花,千万别把花草弄疼了。让我们的地球环境变的越来越美,空气越来越新鲜。让我们的地球到处是鸟语花香,绿草如茵!

爱护树木、保护环境教案2

  活动目标:

  萌发爱护树木,热爱大自然的情感,感知树木被损坏的严重后果,能运用已积累的知识经验设计环保标志。

  活动准备:

  经验准备:同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片。

  物质准备:布置“郊外”场景;磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料。

  活动过程:

  一、教师以游戏的形式,组织幼儿到活动场地。

  1、师:让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧!(放音乐“郊游”,幼儿同老师一起唱着歌去“郊外”)

  2、幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”,提问:小鸟在干什么?

  二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树”

  提问:

  1、小鸟喜欢生活在什么地方?

  2、当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事?

  3、它的.树朋友到哪里去了?

  4、树木被砍伐了会带来什么危害?

  小结:树木被砍伐就不能净化空气,空气就不新鲜了;小鸟们就没有家了;容易发生水灾、旱灾;会出现沙尘暴。

  三、怎样保护我们的树朋友

  组织幼儿互相讨论。

  小结:树木是人类的朋友,保护树木要靠大家来完成,为了增强大家的环保意识,我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。

  四、分组设计环保标志,教师巡回指导。

  鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。结束后把设计好的标志投放到需要的地方。

爱护树木、保护环境教案3

  活动目标

  1、萌发爱护树木,热爱大自然的情感。

  2、感知树木被损坏的严重后果。

  3、能运用已积累的知识经验设计环保标志。

  主要形式

  集体。

  课时安排

  1课时,35分钟

  重点难点

  1、重点:懂得爱护树木、保护环境的道理。

  2、难点:能运用已积累的知识设计环保标志。

  活动准备:

  ·经验准备:同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片。

  ·物质准备:布置“郊外”场景;磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料。

  活动过程:

  一、教师以游戏的形式,组织幼儿到活动场地。

  1、师:让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧!

  2、幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”,提问:小鸟在干什么?

  二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树”

  提问:

  1、小鸟喜欢生活在什么地方?

  2、当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事?

  3、它的树朋友到哪里去了?

  4、树木被砍伐了会带来什么危害?

  小结:树木被砍伐就不能净化空气,空气就不新鲜了;小鸟们就没有家了;容易发生水灾、旱灾;会出现沙尘暴。

  三、怎样保护我们的`树朋友,组织幼儿互相讨论。

  树木是人类的朋友,保护树木要靠大家来完成,为了增强大家的环保意识,我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。

  四、分组设计环保标志,教师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。

  结束后,把设计好的标志投放到需要的地方。

  活动延伸:

  1、周末组织幼儿和家长参加植树活动,开展“我与小树一起长大”的爱树活动。

  2、在园内开辟种植园地,开展种植活动。

爱护树木、保护环境教案4

  活动目标:

  1、通过讨论,使幼儿知道树木的多种用途。

  2、引导幼儿初步了解树对人,对环境的主要作用。

  3、激发幼儿爱护树木的感情。

  4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  5、发展幼儿的观察力、想象力。

  活动准备:

  发动幼儿搜集关于树的多种用途的资料;录象资料。

  活动过程:

  1、教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的一些知识。

  2、组织幼儿观看搜集到的一些图片,引导幼儿讨论树各部分的作用。

  教师小结:树根可以吸收、储藏水分和养分,抓住泥土,使树干牢固;树根可以雕刻成工艺品,有的可以入药、治病。树干能为树叶输送养分;树干可以做家具、工具、造纸,有的树干还有奇特的作用,如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。树叶可以给草食动物做食物,还可以遮阳、做书签、做肥料。果子可以吃,有的可以做肥皂、有的可以做药、有的可以做种子。

  3、引导幼儿讨论森林与人类、动物及环境的关系。

  (1)与动物的关系:提供丰富的.食物和舒适的居住场所。

  (2)与人类的关系:调节温度,为人类提供大量的木材、药材、食物。

  (3)改善环境:防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、减少噪声等。

  4、组织幼儿观看录象,进一步了解树木的作用。

  教学反思:

  一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。

爱护树木、保护环境教案5

  一、活动目标:

  1、让孩子们知道花草树木对人类有益处。

  2、引导孩子们自觉做到爱护身边的花草树木。

  二、活动重点:

  以培养学生保护自然,爱护树木,保护环境为原则,从不同的方面进行实事教育和言语宣传,从学生身边的小事到社会上发生的大事,极力让每一位学生感同身受,认识到环境对我们人类的重要性。同时,使学生知道花草树木能够美化环境,有益于人们健康,教育学生要爱护花草树木,具有初步的环境意识。

  三、活动准备:

  1、绘制活动图片:可供粘贴的爱护花草树木的标语。

  2、了解学生爱护花草树木的情况。

  3、提前排练三个有关爱护花草树木的小品。

  4、小合唱有关爱护花草树木的歌曲。

  四、活动形式:

  图片展示、情景剧、小合唱、小组讨论。

  五、活动内容:主持人

  当小鸟栖上枝头唱着春的旋律,迎面而来的春风便有了快乐的音符。当我们迎着初升的太阳来到学校,看到的是湛蓝的天空,嫩绿的树梢、郁郁葱葱的繁枝茂叶、随风摇摆的迎春花??小草为校园披上了绿衣装,使我们的校园充满生机;小树给大家带来了新鲜的氧气,夏天为大家提供乘凉的树荫;还有那些默默躲在角落里的花朵,给校园增添了鲜艳的色彩,使我们的校园更加美丽。

  表演唱《春天在哪里》我们生命的摇篮是地球母亲!高山、大海、高原、平原是我们人类可以信赖的朋友。当我们看见草原荒芜,森林稀少,土地干燥,黄沙满天,自己深受其苦的时候,茂密的森林就是我们最好的披风。今日的地球母亲,应该是树木成行,林荫载道。

  看,那边有几位同学,他们在干什么?(小品表演)

  在日常生活中,我们会看到许许多多破坏自然的现象,乱砍乱伐,我们的地球母亲已经伤痕累累。

  1、【洪水泛滥】

  1998年中国的“世纪洪水”就是因为长江流域内森林被严重破坏,致使洪水肆虐了29个省,经济损失达1666亿元。

  2、【土地沙漠化】

  我国约有一半国土处于干旱和半干旱地带,受少雨多风和人为破坏植被的影响,沙漠和沙漠化土地呈不断扩展态势。

  3、【极端恶劣天气】

  20xx年的`雪灾使中国的19个省级行政区均受到低温、雨雪、冰冻灾害影响,农作物受灾面积7270。8千公顷,倒塌房屋22。3万间,直接经济损失537。9

  亿元。同学们,看着这些曾经发生的触目惊心的事件,我们的心在滴血,当我们看不到天空湛蓝,看不到海水清澈,我们在想什么呢?无奈中的地球母亲日复一日,年复一年地发出呻吟,我们能袖手旁观吗?

  让我们行动起来,从身边的点点滴滴做起,珍爱我们身边的绿色,保护我们的环境。

  下面我们请大家说一说怎样爱护花草,怎样保护环境(小组讨论,选代表发言,两位主持人最后补充总结)

  1、我们建起水力、风力发电站,充分利用风能、太阳能等清洁能源,这样可以减少大气污染,还森林、大树一个清洁的家。

  2、保护野生动物,保护森林,保护水源。

  3、不要摘花,不要摇树,不折树枝,不踏草地,这样花草树木才能长得更好。

  4、在每年的3月12日植树节,人人动手,亲自栽下一棵树,我长大,小树也长大。

  同学们,让我们来认真看看一棵树到底值多少钱呢?

  一棵50年树龄的树,以累计计算,产生氧气的价值约31200美元;吸收有毒气体、防止大气污染价值约62500美元;增加土壤肥力价值约31200美元;涵养水源价值37500美元;为鸟类及其他动物提供栖息场所价值31250美元;产生蛋白质价值2500美元;除去花、果实和木材价值,总计创值约196000美元。

  请一位同学朗诵:

  爱护花草树木

  我爱每朵花,

  我爱每棵草,

  我爱每株小树苗。

  不摘坛中花,

  不踏坪上草,

  不抓小树胡乱摇。

  我给花儿来施肥,

  我把草坪保护好,我为小树把水浇环境美,空气好花草树木立功劳,少先队员多自豪。 小结:

  我们不能忘记,地球母亲是我们共有的家园,是我们赖以生存的环境。何蔡:给我一片土地,还给你一片绿色,带给你一汪源泉。给我一片蓝天,还给你一缕阳光,带给你一丝凉意。地球只有一个,爱护植被,人人有责。

  让我们行动起来,为保护绿色做出自己应有的责任。

  爱护花草树木倡议书

  同学们:地球是人类共同的家园。保护地球,人人有责!

  我们是祖国的未来和希望,是21世纪的小主人,应该成为环境保护的小模范。为此,我们倡议人人争当“环保小天使”。

  1、认真学习环境知识,关心社会环境问题。

  2、积极参加环保宣传,劝说、阻止破坏花草树木的人和事。

  3、从我做起,从小事做起——爱护花草树木,不乱丢垃圾。

  4、节约能源,随手关灯、关好水龙头。

  5、节约资源,尽量不使用一次性物品。

  亲爱的小伙伴们,让我们行动起来吧!用小行动保护大地球。(展示环保牌)

  希望同学们在以后的学习、生活中能像今天说的那样,爱护我们身边的每棵草,每棵树,每一朵花,千万别把花草弄疼了。让我们的地球环境变得越来越美,空气越来越新鲜。让我们的地球到处是鸟语花香,绿草如茵!今天的班会到此结束,谢谢!

爱护树木、保护环境教案6

  活动目的:

  使学生知道花草树木能够美化环境,有益于人们健康,教育学生要爱护花草树木,具有初步的环境识。活动过程:

  一、启发谈话

  1、同学们,前不久,老师刚搬了新家(出示图)你们看,这就是我们住宅的一块空地,这里只有蓝天,白云和一条小路,光秃秃的,怎么使这儿变得丽起来呢?

  2、学生画简笔画,指名四人上前“种花、种草和小树苗”。老师补充画面:(粘上花草树木)

  二、学习知识,明白道理。

  1、我们学校里,你最喜欢哪个地方?为什么喜欢那儿?

  2、同学还在哪些地方看到过这些花草树木?你们想对花草树木说些什么?

  3、在这样美丽的环境中,咱们小学生能够干些什么?(老师在图上贴图片)

  老师小结后板书:爱护花草树木

  4、那我们应该怎样爱护花草树木呢?

  三、深化认识。

  (1)听《小白兔的花园》的故事(并回答老师提出的问题)

  ①小白兔为什么伤心极了?小动物们乱折花朵对吗?为什么不对?

  ②师小结后提问:如果你被小白兔请到家里去作客你会怎么做?

  (2)看儿歌《大家爱护小树苗》

  ①儿歌中的小朋友爱护小树苗吗?

  ②他是怎么样做的?

  ③我们为什么要爱护小树苗?

  ④老师小结后,学生齐读儿歌。

  (3)学生读《爱护花草树木》诗歌

  四、总结:

  师:通过今天的`班会,同学们应该知道花草树木的重要性了吧。

  五、活动小结:

  通过活动,使学生知道了花草树木能够美化环境,有益于人们健康,懂得了学生要爱护花草树木,具有初步的环境意识。

  六、反思:

  爱护花草树木是每个学生都能做到的事,但有的学生有意无意的做一些不文明的事,通过学生的画,贴,自己的亲身参与,他们的环境意识加强了。

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